资源简介

《世界的气温》教学设计
学习目标：
会阅读世界1月、7月平均气温分布图和世界年平均气温分布图，让学生运用分析、比较等方法，归纳世界气温分布特点；
了解世界气温地区差异的影响因素有哪些；
尝试从生活中发现地理问题，培养实事求是，科学严谨的学习态度。
学习重难点：
重难点：世界气温的分布规律，影响世界气温地区差异的因素
教学过程
知识回顾
1、气温指大气的 程度，一般用℃表示。
2、等温线是 相同的点连成的线。
3、北半球一年中气温最低的月份是 月，气温最高月是 月，南半球与北半球 。
（二）情景导学
观察1月的莫斯科和1月的曼谷气温的差异，反映了什么问题？
世界气温的变化规律就是我们本节课探究的重点。
（三）合作探究，互动展示
1、观察图B（世界1月平均气温）、图C（世界7月平均气温）、图D（世界年平均气温），试着找出影响气温的分布规律。
图B 图C 图D
高温一般分布在
低温一般分布在
变化规律
影响气温的因素：
分布规律1：
2、观察图H（影响气温的因素——海陆位置），试总结出海陆位置对气温的影响。
（分析海陆位置中的定量）
伦敦 布鲁塞尔 柏林 华沙 基辅
海陆位置
7月平均气温
1月平均气温
分布规律2：夏季——
冬季——
3、观察图I（影响气温的因素——洋流），在前两者影响气温因素相同的前提下，试分析出伊尼扬巴内和鲸湾港的气温差异。
（分析洋流中的定量）
鲸湾港 伊尼扬巴内
1月平均气温
7月平均气温
洋流
分布规律3：
4、请解释：小明暑假里去五台山旅游，一身夏装的他，到了山顶，不禁打起了冷战，赶忙将备用的雨披穿上御寒，你知道为什么吗？
影响气温的因素：
分布规律4：
四、课堂小结
影响因素 对气温影响的表现(分布规律)
五、课堂达标检测
1、关于世界气温分布的叙述，正确的是（　　）
A. 从低纬度向高纬度逐渐降低 B. 气温从南向北逐渐降低 C. 纬度越高气温越高 D. 同纬度夏季海洋气温比陆地高
2、某山顶海拔为2158米，测得海拔358米处的气温为10℃时，山顶气温为 （ ）
A. 10℃ B. -0.8℃
C. -10.8℃ D. 10.8℃
3、非洲大陆南回归线附近，无论冬夏，大陆东岸伊尼扬巴内的气温都比西岸鲸湾港高的原因是（ ）
A. 纬度因素 B. 地形的差异
C. 洋流的影响 D. 海陆的差异

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