资源简介

(共18张PPT)
第二单元
单元思考与行动
一、单元知识回顾
构建思维导图
成长的时空
家庭生活
学校生活
家的意味
让家更美好
是什么？
怎么做？
师生关系
朋友关系
集体生活
走近老师
珍惜师生情谊
是什么？
怎么做？
友谊的真谛
交友的智慧
是什么？
怎么做？
集体生活成就我
共建美好集体
为什么？
怎么做？
家人关系
家庭生活
学校生活
二、情境思考
爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。
如何化解我和爸爸之间的矛盾？
学会换位思考，我要理解爸爸工作忙是为了让家庭生活更好，我更应该努力学习，不让爸爸操心，爸爸也应该工作之余要多陪伴孩子，让孩子心理得到温暖，增进情感。
情境一
思考：
下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。
我该怎样与妈妈相处？
尊重妈妈，以恰当的方式关心妈妈，不让妈妈心里难受，与妈妈坦诚交流，表示自己长大了，有些事情可以处理好，比起淋雨，我更关心妈妈身体健康。。
情境二
思考：
好好说话，
既冷静又温暖，
既坚定又柔和。
幸福的家庭需要我们去珍惜与经营。
因为爱，每一句话都值得好好说。
三、实践活动
成长之路不孤单
在我们的成长过程中，在与家人、老师、同学、朋友的交往过程中，我们难免会产生一些困惑。我们以“成长之路不孤单”为主题，开展问卷调查，了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况，帮助大家直面、理解交往中的困惑，从而更好地解决这些困惑，实现健康成长。
设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。
此次调查，反映同学在与父母、老师、同学交往中容易出现的困惑有以下几个方面
困 惑
1、和家人交流时，出现矛盾控制不了情绪
2、与老师交流时机不好把握
3、与同学发生争吵，不知如何化解矛盾
面对这些困惑，我们该怎么做？我整理了以下应对方法供同学们参考
应对困惑的方法 与家人交往 控制情绪和改变沟通方式：交流时尽量保持冷静。如果发生争吵，先深呼吸让自己平静下来，再用温和的语气沟通。
与老师交往 可以提前和老师预约时间，或者利用课间、课后等老师相对空闲的时间沟通。
与同学交往 如果和同学发生矛盾，先冷静下来，主动向对方道歉或者表达自己的想法。
活动提示：
分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。（见附表）
根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑与应对方法。
小组成员分工制作简报，并在班内展示、分享。
调 查
发 现
分 享
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试组建一个社团，如志愿服务社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团等。
活动提示：
明确社团主题，如音乐社、书法社等。
明确社团的目标，例如组织参加相关比赛。
开展兴趣调研，看看有多少人愿意加入社团。
着手准备社团章程，章程里涵盖社团的名称、宗旨、组织机构、会员权利义务等内容。
制定社会活动计划，包括活动内容、时间、地点等。
进行宣传推广，吸引更多人加入社团。
社团名称
宗旨
职能
活动内容
管理原则
……
社团名称 美术社团
社团宗旨 丰富校园文化生活，提高学生美术素养
社团职能 1、学生美术基础知识和技能；
2、培养学生审美能力和艺术鉴赏力；
3、鼓励学生创作具有个性和创意的美术作品；
4、组织展览、比赛活动，为学生提供自我展示的机会；
活动内容 1、开设素描、水彩、油画、国画等不同绘画形式的课程；
2、开展手工制作课程，培养学生的动手测听力和创造力；
3、举办艺术鉴赏比赛，组织学生参观美术馆；
定期举办社团内部的美术作品展览。
社团规则 1、成员按时参加社团活动
2、认真完成社团布置的任务
3、爱护社会公共财务
4、尊重社团成员的个性和创意。
活动地点 学校美术室或其他指定场地
谢谢观看初中学生交往情况调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了了解初中学生在与家人、老师、同学和朋友交往中的一些情况，我们特意开展了这次调查。你的回答将对我们的研究非常有帮助，请你根据自己的实际情况认真填写。问卷答案没有对错之分，我们会对你的回答严格保密。谢谢你的支持与合作！
一、个人信息
1. 你的性别：
A. 男
B. 女
2. 你所在的年级：
A. 初一
B. 初二
C. 初三
二、与家人的交往情况
1. 你每天和父母聊天的时间大约是：
A. 几乎没有
B. 15 分钟以内
C. 15 - 30 分钟
D. 30 分钟以上
2. 你和父母聊天的主要话题通常是（可多选）：
A. 学习情况
B. 学校生活
C. 兴趣爱好
D. 社会新闻
E. 其他（请注明）__________
3. 当你遇到困难时，你首先会向谁求助？
A. 父母
B. 其他家人
C. 老师
D. 同学或朋友
4. 你和父母之间是否会发生争吵？
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
D. 从不
5. 如果和父母发生争吵，通常是因为什么原因（可多选）？
A. 学习问题
B. 生活习惯
C. 娱乐活动
D. 其他（请注明）__________
6. 你觉得父母对你的理解程度如何？
A. 非常理解
B. 比较理解
C. 一般
D. 不太理解
E. 很不理解
7. 你是否会主动和父母分享自己的心情和想法？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
三、与老师的交往情况
1. 你是否害怕和老师交流？
A. 非常害怕
B. 有点害怕
C. 不太害怕
D. 一点也不害怕
2. 你和老师交流的主要内容通常是（可多选）：
A. 学习问题
B. 班级事务
C. 生活困惑
D. 其他（请注明）__________
3. 你觉得老师对你的态度如何？
A. 非常友好和关心
B. 比较友好和关心
C. 一般
D. 不太友好和关心
E. 很不友好和关心
4. 当你在学习上遇到困难时，你会主动向老师请教吗？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
5. 你是否愿意参加老师组织的课外活动？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 很不愿意
6. 你认为老师对你的评价是否客观公正？
A. 总是很客观公正
B. 大多数时候客观公正
C. 一般
D. 偶尔不太客观公正
E. 经常不客观公正
四、与同学的交往情况
1. 你在班级里有几个好朋友？
A. 没有
B. 1 - 2 个
C. 3 - 5 个
D. 5 个以上
2. 你和同学在一起时，通常会做什么（可多选）？
A. 学习讨论
B. 聊天玩耍
C. 参加体育活动
D. 其他（请注明）__________
3. 当你和同学发生矛盾时，你会怎么做？
A. 主动和解
B. 等对方先道歉
C. 找老师或其他同学帮忙调解
D. 不理会，冷战
4. 你是否会帮助同学解决学习上的问题？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
5. 你觉得班级的氛围如何？
A. 非常融洽
B. 比较融洽
C. 一般
D. 不太融洽
E. 很不融洽
6. 你是否参加过班级组织的集体活动？
A. 每次都参加
B. 经常参加
C. 偶尔参加
D. 几乎不参加
五、与朋友的交往情况
1. 你和朋友通常通过什么方式联系（可多选）？
A. 见面聊天
B. 电话或短信
C. 社交软件
D. 其他（请注明）__________
2. 你和朋友在一起时，最常谈论的话题是（可多选）？
A. 学习
B. 兴趣爱好
C. 明星娱乐
D. 未来梦想
E. 其他（请注明）__________
3. 当你心情不好时，你会向朋友倾诉吗？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
4. 你是否会为朋友保守秘密？
A. 一定会
B. 大多数时候会
C. 看情况
D. 不太会
E. 一定不会
5. 你觉得朋友对你来说重要吗？
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 一点也不重要
6. 你是否有过因为朋友而改变自己的想法或行为的经历？
A. 经常有
B. 有时有
C. 偶尔有
D. 几乎没有
再次感谢你抽出时间填写这份问卷！如果你对本次调查还有其他任何想法或建议，欢迎在下面的空白处填写。
____________________（此处可填写意见或建议）

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