资源简介

(共30张PPT)
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
7.1 集体生活成就我
新旧课标 比较 2022年 版课标 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神
2011年 版课标 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量
学习目标 知识目标：知道集体在涵养品格、发展个性方面所起的作用 素养目标：认同集体主义原则，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，提高个人在集体生活中人际交往的能力，培养“健全人格”“责任意识”核心素养
学业质量 标准 知道集体对个人成长的意义，学会在集体生活中涵养品格、发展个性，不断完善自我(健全人格、责任意识)
新课导入
在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
赛场上，运动员的拼搏和拉拉队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。
从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
01.知识点讲解
重点问题
1.什么是集体？
2.过集体生活的意义？
探究一：什么是集体
火眼金睛：这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
超市购物的人群
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
探究一：什么是集体
犯罪团伙
黑社会性质组织
传销组织
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
火眼金睛：这是集体吗？
集体=“1+1+1+1+1+1+…… ”
思考：这则童谣告诉我们什么道理？什么是集体？
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
提示：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
火眼金睛：这是集体吗？
探究一：什么是集体
笔记 ：什么是集体
集体的含义：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组
常见的集体
探究二：过集体生活的意义
活动一：感受集体的温暖
提示：集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨伞”。
我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。
你有类似的体会吗？同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。
探究二：过集体生活的意义
影响集体联结度的因素：
成员间相互关联的程度；
集体对成员的重要性；
成员间相互交流的频率；
成员对共同目标的共识程度；
成员间的默契程度；
集体存在的时间长短。
通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。
相关链接
小结：过集体生活的意义
（1）集体生活能带给我们温暖。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
活动一：感受集体的温暖
探究二：过集体生活的意义
活动二：元元的收获（探究与分享P51）
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：元元
思考一：担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？
提示：元元的收获也很大，性格开朗了很多，生活也更加充实。会更加努力的工作，让班级生活更加丰富。
探究二：过集体生活的意义
活动二：元元的收获（探究与分享P51）
提示：为集体做事情虽然会耽误自己的时间，但是也会有很多的收获。集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感。集体生活也是人生的一种经历，值得认真对待。
思考二：有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
小结：过集体生活的意义
（3）集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
活动二：元元的收获（探究与分享P51）
什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，区别于共性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等，是一个人的整体精神面貌。
注意：个性不等于特立独行。例如：在学校，课堂上故意大声说话，影响别人听课；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉等等，这些行为都不是个性的体现。
回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动来帮助我们发展个性？
思考：
1、以上图片说明了集体生活有什么作用？
2、在这个平台上，我们应该如何做
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
合唱比赛
校运动会
元旦晚会
社团活动
校园文化艺术节
（1）在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
★（5）.怎样在集体中发展个性？
A.展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（4）.为什么能在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
同学甲：我是个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
同学乙：我的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以下四位同学的个性特点对他们成长有什么影响？
做法：（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
探究与分享 P60
★（5）.怎样在集体中发展个性？
B.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。
同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完善自我。
同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。
同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。
你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
“我”的个性特点是开朗、乐观，总是从积极的方面去看待事情，很少会让负面情绪影响自己和身边的人。所以在集体中我总是扮演着“开心果”的角色，谁遇到不开心的事情总是会来找我排解。
（4）.为什么能在集体中发展个性？
②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。P61一
我们班个性大揭秘
跑得最快的是
绘画最好的是
唱歌最好的是
字写的最好的是
最乐意助人的是
学习最认真的是
说话最幽默的是
干活不怕累的是
最爱哭的是
包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性。
。
。
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。
对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度
★（5）.怎样在集体中发展个性？
。
B.包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。
探究与分享
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。
思考：训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响 ？
C.积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
训练计划保证了队员的训练时间，培养了队员的良好训练习惯，提高了训练质量等，这些对赢得比赛产生了积极的影响。
（4）.为什么能在集体中发展个性？
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。P61二
★（5）.怎样在集体中发展个性？
3.为什么要在集体中发展个性？
归纳：（4）为什么能在集体中发展个性？
（集体生活对发展个性有什么作用 ）
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
平台
学习资源
条件和可能
课堂笔记
归纳：★（5）.怎样在集体中发展个性？
A.展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
B.包容他人的不同，学习他人的优点，完善我们的个性。
C.积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
笔记区：过集体生活的意义
（1）集体生活能带给我们温暖。
（2）集体生活有助于我们学会与人交往。
（3）集体生活有助于培养我们的责任感。
（4）集体生活有助于我们发展个性。
（5）集体是我们共同成长的园地。
本课小结
集体生活成就我
7.1 集体生活成就我
集体的含义
过集体生活的意义
（1）集体生活能带给我们温暖。
（2）集体生活有助于我们学会与人交往。
（3）集体生活有助于培养我们的责任感。
（4）集体生活有助于我们发展个性。
（5）集体是我们共同成长的园地。
(　 　)1.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体交往中，我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。下列行为中，能够展现一个人在集体交往中具有理解和包容品质的有
①将心比心，设身处地地为他人着想　②为顾全大局而不计较个人得失　③报复曾伤害过自己的人　 ④为竞争对手的进步而鼓掌
A.①②③ 　 B.②③④　 C.①③④ 　 D.①②④
一、选择题(每小题3分)
　D　
(　 　)2.在班级中，小明说：“作为班干部，我积极帮助同学，协助老师完成班级事务。”小天说：“在小组合作学习中，我从不善交往到学会倾听、换位思考，收获了许多珍贵的友谊。”由此可见，集体生活
①充满活力，让我们相互竞争　
②在潜移默化中影响甚至改变我们　
③可以培养我们负责任的态度和能力　
④让我们学会尊重、理解，学会友好相处
A.①②③ 　 B.①②④ 　 C.①③④ 　 D.②③④
　D　
(　 　)3.“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”(Me=我，We=我们)这给我们的启示是
①在集体中涵养品格，在集体中发展个性　
②个人的生活、学习都离不开集体
③集体的力量就是个人力量的简单相加　
④在集体中要正确处理合作和竞争的关系
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
　A　
(　 　)4.小李升入初中后，开始了学校寄宿生活。在宿舍里小李认真负责纪律管理，同学们习惯不同、性格不同、爱好不同，弄不好就会发生摩擦。渐渐地，小李学会了尊重、理解、包容同学，与同学的关系很融洽。这说明在集体中
①可以培养我们负责任的态度和能力　
②可以涵养我们的品格　
③每个人有不同的角色，可以承担相同的责任　
④能培养我们人际交往的基本态度和能力
A.①②③　 B.①②④　 C.②③④　 D.①③④
　B　
(　 　)5.七年级学生小军平时性格内向，不善交往。为此，他感到很苦恼。若小军要摆脱这种苦恼，你建议他应该
①积极主动融入集体生活　
②与同学和朋友沟通　
③在与人交往中彼此接纳、尊重、理解和包容　
④只跟聊得来的同学做朋友
A.①②③ B.①②④ 　 C.①③④ D.②③④
　A　
(　 　)6.对下面漫画《社团生活》认识最贴切的是
　A　
A.集体生活为我们搭建起发展、丰富个性的平台
B.新的课程引领我们不断探索新的知识领域
C.社团生活实现了我们每个人的梦想
D.各种各样的社会实践为我们打开了认识社会之门

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