资源简介

(共20张PPT)
道德与法治 七年级上册
2024秋
6.1 友谊的真谛
第六课 友谊之树常青
部编版
3
1
学习内容
2
4
对友谊有什么感受？
友谊的真谛是什么？
友谊是如何建立的？
怎样正确对待友谊？
探究一
结合图片说说友谊是如何建立的？
1.友谊是如何建立的？
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，
逐渐建立了友谊。
探究二
陈清晨和贾一凡二人从2014年开始搭档女双，至今整整十年。在共同的学习和训练中，两个人之间的配合越来越默契，一直走到今天，登上奥运冠军领奖台。回忆这十年，贾一凡说：“我们之间完全信任，发自内心的为彼此考虑。”
结合材料谈谈你对友谊有什么感受？
（2）在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
2.对友谊有什么感受？
课堂笔记
（1）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。（2）在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
2.对友谊有什么感受？
谈谈你对上述情景的看法，什么是真正的友谊？
我们在一起无话不谈，他新买的文具 都要与我分享
上课老师提问，
我回答不出来时。他悄悄提醒我
她常常“损”我。但不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我，一边帮我。
信任和忠诚
鼓励和关心
理解和支持
劝诫和帮助
探究三
3.友谊的真谛是什么？
探究三
3.友谊的真谛是什么？
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
①友谊是一种亲密的关系
探究三
3.友谊的真谛是什么？
②友谊是一种心灵的相遇
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，实现心灵的沟通与契合。
阅读感悟
看了上面的话，你有什么感悟？
3.友谊的真谛是什么？
志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
“以金相交，金耗则忘; 以利相交，利尽则散；
以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；
以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成
其久远。”
习主席在杭州的演讲，引用了一句非常经典的话：
探究三
3.友谊的真谛是什么？
结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
“我”主动帮助了朋友，却没有得到朋友的帮助，心里感到失落是正常的表现。朋友之间要相互分担，如果只是索取不付出，这样的友谊不会长久。
探究三
3.友谊的真谛是什么？
从”我”和小鸣的相处中，你认为友谊的真谛是什么
③友谊是平等的、双向的。
接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
探究二
课堂笔记
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是一种心灵的相遇。
（3）友谊是平等的、双向的。
3.友谊的真谛是什么？
探究四
“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。
——爱因斯坦
看看伟人们如何看待友谊的：
友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考”
——培根
4.怎样正确对待友谊？
儿童时期
小学时期
中学时期
大学时期
中年时期
老年时期
朋友，见证了我们一起走过的成长历程
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
4.怎样正确对待友谊？
课堂笔记
友谊的真谛
1.友谊是如何建立的？
3.友谊的真谛
4.友谊的价值
亲密的关系
心灵的相遇
平等的，双向的
2.对友谊有什么感受？
1.友谊是人生最宝贵的财富之一，也是古代文人墨客笔下永恒的主题。下列古诗句表达的意思与“友谊是一种心灵的相遇”不一致的是（ ）
A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
B．海内存知己，天涯若比邻
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D．人生贵相知，何必金与钱
A
课堂练习
诗句表达的是诗人清廉正直、坚守信念的高尚品质，不符合题意。
2. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊能如此打动我们的原因是（ ）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是一成不变的
③友谊是一种心灵的相遇
④友谊是对等的、双向的
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
C
课堂练习
无关
不是
3.因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ）
①友谊是平等的、双向的
②友谊不是一成不变的
③关怀对方就能获得友谊
④礼尚往来友谊才能更长久
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
不符合题意
说法太绝对
4. 南京航空航天大学某宿舍四名学生志同道合，各有所长，在学习、生活中，相互帮助、相互关怀，最终四人均获得直接攻读博士学位资格。这说明（ ）
①友谊是一种心灵的相遇
②友谊不能没有原则
③广交朋友可以取得成功
④朋友可以互相成就
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
不符合题意
说法太绝对
5.阅读材料，根据所学知识回答问题。
材料一 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。
(1)友谊如此让人向往，你喜欢和具有什么品质的人交朋友
(2)在寻找友谊的过程中，你发现友谊的特质有哪些
(1)真诚、善良、有上进心、负责人、友好、乐观等。
（2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
课堂练习

展开更多......

收起↑