资源简介

Title: Module 5 Unit 1 Can you run fast？
Topic: Abilities
学习目标
1. 学会运用句型Can you… Yes, I can. / No, I can’t. 进行问答。
2. 学会认读、理解、运用说明动作的副词：fast, high, far
学习重点
句型：Can you … Yes, I can. / No, I can’t.
【预习导航】
温故知新
还记得下面的动词词组吗，写出它们的中文意思。（B）
write a letter take pictures read a book do Taijiquan
row a boat play chess make a cake
二、新知探究
（一）听录音，跟读单词3遍。然后合上书，写出下面单词的中文意思。（A）
1. can can’t
2. run jump ride swim
3. fast high far
（二）听录音，跟读课文3遍，写出下面词组的中文意思。（B）
1. run fast 2. ride fast 3. jump high 4. jump far
三、交流分享
校运会就要开始了，你能做什么呢？__________________________________________
【课中学习】
Task Ⅰ Warm-up
Sing songs and chant.
Task Ⅱ Presentation.
1. Talk about abilities.
2. Listen to the story.
3. Give task (make a class team for the sports day).
4. Have a match with classmate.
Task Ⅲ Practice
一、Listen and number the pictures.（听音，标号）（A）
二、完成调查表。
例：Can you … Yes, I can. / No, I can’t.
name run fast jump high jump far ride fast
Task Ⅳ Production（任务完成）——比一比
【课后体验】
看一看，回答问题。（A）
1. 2.
A: Can Daming sing a song A: Can Amy
B: , he . B: , she .
3. 4.
A: Can Lingling A: Can Tom
B: . B: .
根据自己的实际情况回答问题。（A）
1. Can you swim
2. Can you play football
3. Can you take pictures
4. Can you play chess
三、写出几件你在生活中不会做的事情。（B）
1.____________________________________ 2._____________________________________
四、阅读对话，回答问题。（C）
Teacher: We’re going to have a Sports Day. What sport can you do
Sam: I can jump high.
Teacher: Can you jump far, Daming
Daming: Yes, I can.
Teacher: Lingling, can you ride a bike
Lingling: Yes, I can ride fast.
Amy: Teacher, I can run fast.
( ) 1. Sam can jump high.
( ) 2. Daming can run fast.
( ) 3. Lingling can’t ride fast.
( ) 4. Amy can run, but she can’t run fast.
【答案】
【预习导航】
一、
写封信；拍照；看书；打太极拳；划船；下棋；做蛋糕
二、
（一）
1. 能；不能
2. 跑；跳；骑；游泳
3. 快；高；远
（二）
1. 跑得快
2. 骑得快
3. 跳得高
4. 跳得远
【课后体验】
一、
1. Yes；can
2. row a boat；No；can’t.
3. ride a bike；Yes, she can.
4. swim；No, he can’t.
二、
1. Yes, I can.
2. No, I can’t.
3. Yes, I can.
4. No, I can’t.
四、
1. T
2. F
3. F
4. F
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