资源简介

6.1《正视发展挑战》教学设计
课题 6.1正视发展挑战 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人
素养 目标 【政治认同】培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念；认同计划生育的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色道路的态度认同。 【道德修养】践行保护环境的社会公德，做社会的好公民。 【责任意识】敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念，践行绿色生活方式。
核心 问题 1、我国人口、资源、环境的现状是什么？ 2、面对人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么
重难点 教学重点：我国人口资源环境现状。 教学难点：增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。
教学 方法 情境教学法、议题式教学法
教学过程
教学环节 教师主导 学生主体 设计意图
时政评说 学生说评时政 培养核心素养
自主学习 阅读教材P74-80的内容，结合社会生活的变化，思考问题。 1、我国人口、资源、环境的现状是什么？ 2、面对人口、资源、环境问题，我们的必然选择是什么 构建第六课思维导图 启思
议学探究 导入新课：展示世界人口增长趋势图和我国人口现状的数据，提问学生：“大家看到这些数据有什么感受？人口问题会给我们带来哪些影响呢？” 启智 通过图片形象地认识到人口问题会带来的消极影响。
总议题：我们生活在一个怎样的国家？ 子议题1：人口普查数据反映什么问题？ 子议题2：面对人口、资源、环境问题，我们应该怎么办 探索人口、资源与环境的关系。 (1)子议题一：人口普查数据反映什么问题？ ①展示不同国家面临的人口问题案例，如人口老龄化、人口增长过快等。 ②分析这些人口问题带来的影响。 (2)子议题二：面对人口、资源、环境问题，我们应该怎么办 。 1、①回顾我国计划生育政策的实施历程。 ②探讨计划生育政策的意义。 教师点拨：引导学生认识到计划生育政策是根据我国国情制定的重要国策。 2、合理利用、保护和开发资源。 ①观看坪塘发展之路视频。 ②分析为什么要合理利用、保护和开发资源。 总结：总结合理利用、保护和开发资源的必要性和方法。 3、关爱保护环境。 ①让学生分享环境污染和生态破坏的案例，如大气污染、水污染、森林砍伐等。 ②讨论为什么要关爱保护环境。 总结：总结关爱保护环境的重要性和方法。 教师总结： 面对人口、资源、环境问题，我们的必然选择——转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 学生分组讨论人口问题对经济、社会和环境的影响，选派代表发言。 学生互评：其他小组评价发言，补充自己的观点。 讨论计划生育政策对我国人口结构、经济发展和社会稳定的作用 学生互评：评价其他小组的分析，分享自己对计划生育政策的理解。 讨论资源对人类生存和发展的重要性，以及不合理利用资源的后果。 学生互评：评价其他小组的观点，提出节约资源的方法。 分析环境问题对人类健康和生存的危害，以及保护环境的重要性。 学生互评：评价其他小组的分析，分享自己的环保行动。 引导学生从多个角度认识重视人口问题的原因。 总结重视人口问题的重要性。 总结计划生育基本国策的内容和意义。 引导学生树立正确的资源观，掌握节约资源的方法。 引导学生认识到每个人都有责任关爱保护环境。
拓学： 巩固提升 在长沙、株洲、湘潭三市之间，有一块522.9平方公里的绿地，被称为长株潭城市群的生态“绿心”。生态绿心是长株潭三市的重要生态屏障，也是湖南两型社会改革建设的重要标志。在植树节前夕，省有关部门决定面向生态绿心区广大市民发出“献爱心·护绿心”的倡议。 请你阅读材料，将倡议书补充完整。（6分） 倡议书 长株潭生态绿心区广大市民： 为认真贯彻落实习近平总书记关于全国动员、全民动手、全社会共同参与，推动国土绿化不断取得成效的指示精神；为加强长株潭绿心保护，汇聚力量建设生态强省。在植树节即将到来之际，我们倡议： ① ② ③ 市民朋友们，行动起来吧！ 湖南省××委员会 课后作业深化学生收集资料，整理资料能力，培养学生自主学习能力。 导行
教学反思

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