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(共27张PPT)
人教八上道法同步精品课件
人教版八年级上册
第一单元梳理读记
第一单元　走进社会生活
统编版八上道法精彩课堂 单元梳理复习课件
名师点津 知识概览
我与社会
第一课　丰富的社会生活
第1课时　我与社会
易错易混
个人是社会的有机组成部分，不同的身份决定了人不同的社会关系。
这一观点是错误的。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，
我们具有不同的身份。
拓展延伸
个人与社会的关系
（1）个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
（2）个人是社会的一部分，个人行为对社会行为规范、社会风气、社会舆论产生
影响。
（3）社会由个人组成，社会标准、道德、观念对个人言行起到引导、制约的
作用。
1. 为什么要参与社会生活？
（1）人们在社会交往中形成了各种 。
（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活 不
断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，
认识越来越 。
（3）我们会更加关注社区治理，并 ；会更加关心国家发展，或为
之自豪，或准备为之分忧。
社会关系　
空间　
深刻　
献计献策　
核心考点 梳理读记
2. 怎样正确认识个人与社会的关系？
（1）个人是社会的 。如果把个人看成点，把人与人的关系看
成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社
会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在 中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不
同的 。
有机组成部分　
社会关系　
身份　
3. 几种主要的社会关系。
（1）血缘关系。以 或 为基础而形成的社会关系，如家
庭、家族成员之间的关系等。
（2）地缘关系。直接建立在人们 与 基础上的社会关
系，如同乡、邻居等。
（3）业缘关系。以人们广泛的 为基础而形成的社会关系，如同
学、同事等。
血统　
生理联系　
空间　
地理位置关系　
社会分工　
第一课　丰富的社会生活
第2课时　在社会中成长
名师点津 知识概览
在社会中成长
易错易混
　　只有参加社会公益活动，才能养成亲社会行为。
这一观点是错误的。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动
了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵
守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③积极参加社会公益
活动是养成亲社会行为的一种重要形式，但非唯一。
名言解读
　　“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”
【解读】语出自康有为《大同书》。意思是：喜欢聚群、不爱孤独，乐于互助
合作，属于人之常情。
【教材链接】养成亲社会行为。
1. 为什么说个人要在社会课堂中成长？
（1）人的成长是不断 的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师
的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识
不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的 。
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和
。
2. 亲社会行为的表现： 、分享、帮助他人、关心社会发展等。
社会化　
社会成员　
精神
滋养　
谦让　
核心考点 梳理读记
（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的 ，关注社
会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正
确的 ，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己
的 。
生活态度　
价值观　
人生价值　
3. 养成亲社会行为有何重要意义？
4. 怎样养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和 中养成。我们要主动了解社会，关
注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守 ，热心帮助他人，想他人之所
想，急他人之所急。
社会实践　
社会规则　
第二课　网络生活新空间
第1课时　网络改变世界
名师点津 知识概览
网络改变世界
易错易混
　　网络丰富日常生活，推动社会进步，网络对我们只有利没有弊。
这一观点是错误的。网络丰富了我们的日常生活，推动了社会进步。但同时网
络上有一些虚假的、不良的信息，而且沉迷于网络影响了学习、工作和生活，还导
致个人隐私容易被侵犯。因此，网络是把双刃剑，有利亦有弊。
名言解读
“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”
【解读】语出自老子《道德经》。意思是：鸡和狗的叫声互相能听到，近在咫
尺，百姓直到老死彼此都不再往来。
【教材链接】网络改变世界。
1. 网络怎样丰富我们的日常生活？（网络对我们的日常生活有何重要影响？）
（1）网络让我们日常生活中的 和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的 限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的 变得更加便利和丰富多彩。
2. 网络如何推动社会进步？
（1）网络为 注入新的活力。
（2）网络促进 的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建 。
信息传递　
时空　
生活　
经济发展　
民主政治　
新平台　
核心考点 梳理读记
3. 网络的负面影响有哪些？
（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一
些 、 信息。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和 。
（3） 容易被侵犯。
虚假的　
不良的　
生活　
个人隐私　
第二课　网络生活新空间
第2课时　合理利用网络
名师点津 知识概览
合理利用网络
易错易混
　　网络世界纷繁复杂，信息良莠不齐，我们很难练就一双慧眼。
这一观点是错误的。网络信息良莠不齐，我们可以提高媒介素养，学会“信息
节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，从而减少和避免受到网络不良
信息的侵害。
拓展延伸
信息节食
信息节食，顾名思义，就是对信息进行有意识地筛选和剔除，只保留有用
且有价值的信息。这不仅可以节省时间和精力，还可以提高我们的信息获取效
率和质量。
1. 怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完
善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停
留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“
”。
（3）我们要学会辨析 ，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、
恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的 。我们要自觉遵守
，做一名负责的网络参与者。
（5）我们要在网上传播 。
媒介素养　
信息节
食　
网络信息　
基本准则　
道德
和法律　
正能量　
核心考点 梳理读记
2. 怎样传播网络正能量？
（1）我们要充分利用网络平台为 建言献策。
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育
积极健康、向上向善的 ，让网络公共空间充满正能量，
弘扬主旋律。
社会发展　
网络文化　
谢谢
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