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人教八上道法同步精品课件
人教版八年级上册
第一单元 基础过关与能力提升
第一单元　走进社会生活
统编版八上道法精彩课堂 单元梳理复习课件
第一单元　走进社会生活
第一课　丰富的社会生活
第1课时　我与社会
知识点1 　感受社会生活
1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊
地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这表明（　C　）
A. 我们可以尽情享受生活 B. 我们的社会在缓慢地发展
C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们是社会的一员
2. 置身于广阔的社会之中，融入社会生活，我们（　B　）
①会与越来越多的人打交道　②会更加关心自己的身心健康和发展　③会更加关
注社区治理，并献计献策　④会更加体会到人与人的复杂关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
B
知识点2 　我们都是社会的一员
3. “在小区，我们是业主；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家里，
我们是子女。我们每个人都是祖国大家庭中的成员……”从这些话语中可以看出
（　B　）
A. 有多重身份的人，社会交际能力一定很强
B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系
D. 人的身份是通过自己的努力确定的
B
4. 新华社2024年9月13日报道，入汛以来，国家综合性消防救援队伍已累计投入4.2
万余人、车辆舟艇1.98万余辆（艘），营救疏散群众超3.02万人。从社会关系的
角度看，这些消防救援人员之间的关系属于（　D　）
A. 法律关系 B. 地缘关系
C. 血缘关系 D. 业缘关系
D
5. 2023年9月23日晚，杭州第19届亚运会开幕式隆重举行。小强通过电视机观看开
幕式，不断被惊艳，不断被震撼，对中国向世界奉献了一场精彩绝伦的视觉盛宴
而感到自豪。这说明（　D　）
①个人是社会的一个“结点”　②我们每个人都是社会的一员　③我们对社会生
活的感受越来越丰富　④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
6. 在家里，我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，
我们是顾客……这说明（　C　）
①个人是社会的有机组成部分　②人的身份是在社会关系中确定的　③在不同的
社会关系中，我们具有不同的身份　④人的成长离不开社会
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下
列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（　C　）
A. 东家借蹇罢，南市买船初——地缘关系
B. 本自同根生，相煎何太急——血缘关系
C. 同是长干人，生小不相识——血缘关系
D. 将军百战死，壮士十年归——业缘关系
C
C
8. 观察漫画，回答问题。
漫画一　　　　　　 漫画二
（1）从感受社会生活的角度看，漫画一带给我们怎样的启发？
我们要关注社区治理，并献计献策等。
（2）请从我与社会的角度谈谈漫画二说明了什么。
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②个人是社会的有机组成部分。
③人的身份是在社会关系中确定的。④在不同的社会关系中，我们具有不同
的身份。
第一单元　走进社会生活
第一课　丰富的社会生活
第2课时　在社会中成长
知识点1 　在社会课堂中成长
1. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜
料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公
民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　C　）
A. 人的身份是在社会关系中确定的
B. 社会的发展离不开每个人的参与
C. 人的成长是不断社会化的过程
D. 人们在社会交往中形成了各种社会关系
C
2. 鲁迅先生曾经说过，“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想
离开地球一样的不可能”。对这句话理解正确的是（　C　）
A. 人的成长是不断社会化的过程
B. 社会发展受到一定条件的制约
C. 个人的生存和发展离不开社会
D. 个人的发展决定着社会的进步
C
知识点2 　养成亲社会行为
3. 近年来，研学旅行活动成为学生学习和体验社会生活的重要途径。某地开展了
“探索火车前世今生”的研学旅行活动。开展这一主题的研学旅行活动有利于学
生（　A　）
①体验社会生活，培养亲社会行为　②树立积极的生活态度，关注和了解社会　
③掌握所有课本上学不到的知识　④迅速提高科学文化成绩
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
4. （眉山中考）“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障碍电影公
益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍
影视产品送到2 000多所特殊教育学校，让许多视障人士领略到光影世界的魅
力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到（　B　）
A. 守信重诺，推己及人
B. 身体力行，热心友善
C. 为人着想，合作谦让
D. 己所不欲，勿施于人
B
5. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这
句话反映了个人与社会的关系是（　D　）
①个人的生存和发展完全靠自己　②个人的生存和发展离不开社会　③社会的发
展需要每个人的积极参与　④社会的发展是人们共同努力的结果
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（　B　）
①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声　②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜　③
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲　④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
B
7. 巴南区深入挖掘区域优质资源，将青少年暑期实践与红色文化、生态文化、绿色
文化等产业有机融合，推荐“我爱巴南”暑假实践打卡点，让全区青少年探寻乡
村振兴、感受家乡新变化，以实际行动积极参与到“全国文明城区”建设中来。
巴南区的这一做法有利于中学生（　A　）
①不断丰富阅历，逐渐提高能力　②关注社会变化，积极融入社会　③巩固理论
知识，培养批判精神　④拓展学习空间，提高学习成绩
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
8. 【走进社会　亲近社会】
暑假里，实验中学八年级学生乐乐经历了很多“大事”，以下是她的日
记节选。
节选一　7月11日，我在野狸岛做志愿者，呼吁市民和游客不乱扔垃圾、爱护沙
滩，同时提醒市民和游客到海边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。
节选二　8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到
劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。
（1）乐乐的这些经历会让她有什么收获？
①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得
他人和社会的接纳与认可。②只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献
社会，才能实现自己的人生价值。③青少年处于走向社会的关键时期，我们
应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）作为中学生，你打算怎样向乐乐学习？
①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲
社会行为。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实
践。③遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④积
极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
第一单元　走进社会生活
第二课　网络生活新空间
第1课时　网络改变世界
知识点1 　网络丰富日常生活
1. 北京大兴国际机场科技感十足，“黑科技”遍地开花。旅客可以直接刷脸登机，
而不用出示任何证件；行李追踪系统，可以让旅客通过手机App实时掌握行李状
态，全流程跟踪。这些“黑科技”的使用，说明（　C　）
①网络解决了生活中的所有问题　②网络便捷了我们的信息传递
③人们在享受网络便利的同时，要保护好个人信息　④网络加速了各种创新资源
的汇聚、融合与共享
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
2. 爸爸在网上浏览新闻，妈妈在网上购物，爷爷在网上下象棋，小强在网上查阅资
料。这告诉我们（　D　）
A. 网络让信息传递和交流变得方便快捷
B. 网络为家庭成员做好了明确的分工
C. 网络打破了传统人际交往的时空限制
D. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩
D
知识点2 　网络推动社会进步
3. （鄂州中考）右图漫画说明（　A　）
A. 网络为经济发展注入新的活力
B. 网络促进民主政治的进步
C. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台
D. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
A
4. 2024年两会召开前夕，中国政府网联合多家网络媒体平台，共同开展第九次“我
向总理说句话”网民建言征集活动，百姓们积极建言献策，为政府工作提供了有
益参考。这表明（　C　）
①我国公民都能积极参与政治生活　②网络促进民主政治的进步　③网络丰富民
主形式，拓宽民主渠道　④网络为科技创新搭建新平台
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
知识点3 　网络是把双刃剑
5. 奶奶：“乖孙啊，帮奶奶看看手机上的这个大奖要怎么领取啊？”小锋：“奶
奶，小心这是诈骗短信，千万不能点开链接。”小锋这样说的理由是（　B　）
A. 沉迷网络，影响工作和学习
B. 网络上存在虚假的、不良的信息
C. 网络交往容易疏离现实好友
D. 网络打破了人际交往的时空限制
B
6. 生活中，随处可见的“低头族”成为一道无奈的“风景”，未成年人中也有许多
“低头族”。沉迷网络对未成年人的危害是（　A　）
①容易受到不良信息的诱惑　②容易诱发违法犯罪　③导致不能与他人正常交往　
④给社会带来恐慌和不安
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
7. 利用电脑、摄像头等设备就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者
不出远门就能享受优质的医疗服务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始
在全国推广。该平台的推广（　C　）
①解决了我国医疗资源分布不均的状况　②可以减少偏远地区患者长途奔波求医
看病之苦　③能保证所有人享受到优质的医疗服务　④体现了互联网超越时空的
独特优势
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
8. 轻点鼠标年货就能到家；短视频掀起拜年新潮流；网络相连，年俗直播一“网”
看遍天下；互联网平台上，剪纸、宫灯、年画、皮影等民风民俗也能传播到海
外，让世界了解中国的传统文化……网络时代的春节同样散发出浓浓的“传统
味”。这说明网络（　C　）
①丰富了民主形式，拓宽了民主渠道　②让我们的生活变得更加便利和丰富多彩　
③打破了地域界限，有利于加强文化交流　④解决了产品销售的各种问题
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
9. 7月19日，2024年中国网络文明大会数字文旅发展论坛在厦门举办。论坛以“数
字链接古今　网络贯通世界”为主题，邀请国内外数字化、文博考古、旅游等领
域专家和代表共同探索古籍文物在数字时代的创造性转化和创新性发展，以及在
数字技术赋能下，文旅产业如何实现高质量发展。这说明互联网（　A　）
①为文化传播和科技创新搭建新平台　②与传统行业的融合，推动了传统行业转
型升级　③打破了传统人际交往的时空限制
④丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 网络是一把双刃剑，有利也有弊。下列关于网络的影响和典型事例对应不正确
的是（　C　）
A. 网络→积极作用→促进民主政治的进步→“市长信箱”
B. 网络→积极作用→为文化传播和科技创新搭建新平台→“智慧城市”
C. 网络→积极作用→信息传递和交流变得方便迅捷→“网络诈骗”
D. 网络→消极作用→个人隐私容易被侵犯→“贩卖用户信息”
C
11. 林林迷恋上网，沉迷于网络游戏。随着时间的推移，林林渐渐地不愿上学，也
不愿与其他同学来往，甚至还向父亲提出“请家教”的要求以逃避学校的集体
生活。这说明（　B　）
①沉迷于网络，影响学习和生活　②网上的大量冗余信息干扰人们的选择　
③网上的碎片化信息影响人们思考的深度　④沉迷于网络会影响现实的人际交往
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
12. 【认识网络发展　畅享智能生活】
材料一　下表是一对爷孙生活方式的对比情况：
生活方式 年轻时的爷爷 上中学的孙子
购物 去商店逛 逛线上各类购物平台
查阅资料 去图书馆、书店 浏览网页
通讯方式 写信、打电话、 发电报 发电子邮件、通过
一些社交平台聊天
（1）阅读材料一，谈谈网络对我们日常生活的影响有哪些。
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了
传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更
加便利和丰富多彩。
材料二　近年，科技发展日新月异，网络正以迅猛之势走进人们的生活。有人从中
开阔了视野，增长了知识才干，但也有人抵挡不住其中的诱惑而造成人生的遗憾。
比如，正在读八年级的14岁男孩小轩在网络游戏的长期诱惑下，已经分不清虚拟与
现实！一天，他模仿游戏中“大侠”抢劫他人钱财，受到公安部门管制、处罚，应
验了那句话：“网络美丽但有陷阱。”
（2）“网络美丽但有陷阱”。请指明网络的“陷阱”有哪些表现。
①有一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③
个人隐私容易被侵犯。
第一单元　走进社会生活
第二课　网络生活新空间
第2课时　合理利用网络
知识点1 　理性参与网络生活
1. 最新的中国青少年网络素养调研报告结果显示，在网络技能素养、网络安全素
养、网络规范素养和网络学习素养四个一级指标中，未成年人网络规范素养得分
最高，其次是网络安全素养，而网络学习素养相对得分最低。由此推知，青少年
最需要重视的是（　B　）
A. 增强规则意识，遵守法律与网络道德
B. 提高媒介素养，能利用网络进行学习
C. 学会选择信息，提高信息搜集的能力
D. 在网上传播弘扬正能量，弘扬主旋律
B
2. 网络信息量大，泥沙俱下，传播速度快。因此，在网络交往中，我们要学会“信
息节食”。“信息节食”是指（　C　）
①不上网或少上网　②浏览、寻找与学习和工作有关的信息　③不在无聊信息上
浪费精力　④与自己无关的网络信息都要去关注、关心
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 互联网上海量的信息良莠不齐，存在很多网络谣言，需要理性辨别。以下方式能
辨别网络谣言的是（　B　）
①注意信息出处 ②传播信息看他人反应
③对信息进行多方验证 ④自己理解就好
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
B
知识点2 　传播网络正能量
4. 广大网友积极建言献策、合理反映诉求，已成为政府机关转变作风、改进工作、
解决问题的重要动力。这对我们的启示有（　B　）
①积极利用网络平台为社会发展建言献策
②未成年人年龄小，没有建议权　③要充分利用网络平台，为社会和谐贡献自己
的力量
④我们的诉求能够全部被采纳
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
5. 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协
助家人寻找。信息发布后很快在各大网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的
爱心接力活动在线上线下同时展开。这告诉我们要（　D　）
A. 恪守国家法律法规，做一名对网络言论负责任的人
B. 学会获取网络知识，不断促进青年学生的自我完善
C. 学会辨析网络信息，自觉远离各种各样的网络谣言
D. 在网上传播正能量，大力弘扬社会主义核心价值观
D
6. 作为青少年，我们有责任和义务建设网络文明，传播网络正能量。下列做法符合
传播网络正能量的有（　C　）
①依法上网，做政策法规的制定者　②文明上网，做文明新风的传播者　③安全
上网，做打击犯罪的执法者　④理性上网，做社会责任的践行者
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. 当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，下面漫画告诉我们
（　C　）
①提高媒介素养，少看不良信息　②学会辨析网络信息，防止受骗　③正确认识
网络危害，远离网络　④学会“信息节食”，不沉溺于网络游戏
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
8. 为了根治网络谣言乱象，2024年7月10日，中央网信办发布《关于加强
“自媒体”管理的通知》，为“自媒体”规范有序运营划定红线。谣言止于智
者，下列做法有助于阻止谣言传播的是（　C　）
①注意相关信息的出处，看见谣言就坚决骂回去　②上网搜索信息中的关键词，
对信息进行多方验证　③学会辨析网络信息，不造谣、不信谣、不传谣　④马上
转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
9. 学生张某经常通过网络查找解决学习疑难问题的教学视频，并在社交平台上为朋
友们准备了每月“心灵鸡汤”，激励朋友们积极向上向善。为此，青少年应该学
习他（　C　）
①坚守网络生活，遵守道德和纪律　②提高媒介素养，获取新知促成长　③编写
网络文章，发布想发的内容　④利用网络平台，传播社会正能量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
10. （安徽中考改编）近年来，各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃
播”行为，浪费粮食、糟蹋食物，与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格不
入。让“吃播”节目具有正能量，需要（　B　）
①网络平台加强对直播内容的审核　②企业采用新技术，不断提高网速　③公
民要严格执法，加强监督和管理　④网络参与者恪守道德、遵守法律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
11. 新时代我国扎实推进网络文明建设，网络空间正能量更加充沛，法治保障更加
有力，生态环境更加清朗，文明风尚更加彰显，全社会共建共享网上美好精神
家园的新格局正在形成。推进网络文明建设，中学生可以（　A　）
①在网上宣传时代楷模和道德模范先进事迹　②积极参与国庆节互联网系列庆
祝活动　③持续打击互联网违法犯罪活动　④加强网络文明素养实践教育基地
建设
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
12. 为了培育媒介素养，某中学八年级（2）班的同学们开展了研究性学习活动。请
你参与其中，完成下列任务。
材料一　
中学生网络使用情况调查表
调查项目 每天上网超4小时 在网上晒自己的照片 相信信息来源属实
所占比例 72.9％ 60.4％ 61％
（1）材料一主要反映了中学生在使用网络过程中存在哪些问题？
大部分中学生上网时间较长，缺乏安全和防范意识，信息甄别能力较差。
材料二　从借助大数据推动精准扶贫、精准脱贫，到远程课堂帮助山村孩子迈过
“数字鸿沟”；从农产品通过互联网走出乡村，到“互联网＋”催生创新创业热
潮；加快建设“数字中国”的战略布局……网信事业蓬勃发展给亿万人民带来更多
安全感。
（2）作为青少年，我们应该怎样积极传播网络正能量？
①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②要在网上传播正能量，要践
行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上
向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
谢谢
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