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人教八上道法同步精品课件
人教版八年级上册
第二单元 基础过关与能力提升
第二单元　遵守社会规则
统编版八上道法精彩课堂 单元梳理复习课件
第二单元　遵守社会规则
第三课　社会生活离不开规则
第1课时　维护秩序
知识点1 　社会生活有秩序
1. 登机前人们排队进行安全检查；公路上行人、自行车、机动车各行其道，以上两
种现象分别体现了哪个方面的社会秩序（　C　）
A. 交通秩序、社会管理秩序 B. 生产秩序、交通秩序
C. 社会管理秩序、交通秩序 D. 公共场所秩序、生产秩序
C
2. 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将
学校大门堵得水泄不通。下雨时情况更加糟糕。面对这种混乱的现象，理解正确
的是（　A　）
A. 社会正常运行需要秩序，每个人都应为维护社会秩序负责
B. 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序
C. 有了规则就能保证良好的社会秩序
D. 社会规则和社会秩序相互依存、相互联系
A
知识点2 　维护秩序靠规则
3. 社会生活中的规矩，是人们说话做事所依据的标准，也是社会成员都应遵守的行
为规则。这些规则包括（　C　）
①社会发展规律　②道德准则　③纪律、法律　④自然界变化规律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. （吉林中考）暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求
同学们遵守不同旅游景区的规则。这是因为（　B　）
A. 遵守规则旨在限制人们自由
B. 社会规则保障社会秩序的实现
C. 遵守规则是人们行为的底线
D. 社会秩序明确社会规则的内容
C
B
5. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列情境与其遵守的社会秩序内容相符
合的有（　C　）
①高铁站内，人们排队进行安全检查——交通秩序　②生产车间，纺纱工人按操
作规程工作——生产秩序　③医院内，病人家属在公共通道保持安静——公共场
所秩序　④十字路口，行人、自行车、机动车各行其道——社会管理秩序
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
6. 看病：排队挂号，耐心候诊；过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥；
看电影：禁止喧哗，保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为
（　C　）
①有社会秩序可以避免发生矛盾　②社会秩序是人民安居乐业的保障　③社会秩
序保障社会规则的实现　④社会秩序使我们感受到生活的美好
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. “不能让一个群众被洪水困住！但谁先出去，也得有个轻重缓急，让老人、妇女
和孩子先撤。”这是2023年7月涿州洪灾时的一幕。在发生重大灾难时，我们往
往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离，从而保证撤离效果，提高撤离
效率。这说明（　D　）
A. 老年人和妇女的规则意识较差
B. 社会秩序保障社会规则的实现
C. 制定了规则就能杜绝秩序混乱
D. 社会规则保障社会秩序的实现
D
8. 【维护秩序　你我有责】
　　《南宁市电动自行车管理条例》第二十一条规定：禁止不符合国家强制性标
准的电动自行车上道路行驶。
从2023年9月1日起，南宁市不符合“新国标”的“大绿牌”超标电动自行车
禁止上路！许多市民为了符合新规，已换购新国标电动自行车。（注：超标电动
自行车是指在动力性能、质量等方面达不到国家标准的电动车辆，这些车辆的存
在不仅带来了交通安全隐患，影响了城市环境的改善，还阻碍电动车行业的可持
续发展。）
（1）结合社会秩序的有关知识，谈谈南宁市实施这一电动自行车出行新规定的
必要性。
①社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营
造良好的社会环境。②实施这一电动自行车出行新规定更好地维护了公共
秩序，南宁市的道路交通将更加安全，城市环境将更加宜居，电动自行车
行业也将迎来更加健康的发展。
（2）为了让全体南宁市市民都知晓这一新规，请你写出两种合理有效的宣
传方式。
示例：①编制宣传手册、宣传画册等宣传。②通过电视广播报纸网络等媒
体宣传。③到社区、企业等现场宣讲。
第二单元　遵守社会规则
第三课　社会生活离不开规则
第2课时　遵守规则
知识点1 　自由与规则不可分
1. 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士旁若无人地
大声打电话，最终惊醒了孩子，引得乘客纷纷侧目。可见该男士（　B　）
①没有意识到自由受规则的约束　②违反了法律，应承担相应的法律责任　③没
有意识到自由与规则相统一　④遵守社会规则牺牲了自己的自由
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. 有人说：“规则只会限制人们的自由，如果没有规则和约束，我们的生活就会变
得更精彩。”对此，你的看法是（　D　）
A. 正确，因为人们建立规则的目的就是限制自由
B. 错误，因为自由与规则之间根本没有必然的联系
C. 正确，因为社会规则划定了自由的边界
D. 错误，因为有规则保护的自由才是真正的自由
D
知识点2 　自觉遵守规则
3. 《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解
渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正
色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（　A　）
A. 遵守社会规则需要我们自律，加强自我约束
B. 遵守社会规则需要监督、奖惩等外在约束
C. 要积极改进和不断完善社会规则
D. 不遵守规则就会受到法律的制裁
A
4. “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而
是铭刻在公民的内心里。”从社会规则的角度看，这句话主要强调的是（　B　）
A. 要按自己的意愿去遵守规则
B. 我们要发自内心地敬畏规则
C. 遵守社会规则需要自律他律
D. 我们要坚定维护和改进规则
B
知识点3 　维护与改进规则
5. 为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，根据
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民
共和国个人信息保护法》等法律，制定《未成年人网络保护条例》。从规则的角
度，这说明（　D　）
①维护规则需要从自己做起　②我们要发自内心敬畏规则　③社会规则不是一成
不变的　④规则需要加以改进和完善
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
6. 规则保证我们学习和活动的顺利进行，规则保证社会公共生活有序、安全、和谐
和文明。坚定维护规则，需要我们（　B　）
①自觉遵守规则　②靠他律遵守规则　③不断改变规则　④帮助他人遵守规则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
7. 国庆期间是欣赏粉黛乱子草的最佳时节，粉红色的花海宛如梦幻仙境，引得诸多
游客纷纷拍照打卡，在“脚下留情”的提示牌旁，本没有“道”的花田硬生生被
游人走出了一条“路”。对此，下列看法正确的有（　C　）
①要想游客之所想，积极改进规则，满足游客拍照打卡的需要　②我们要发自内
心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳　③规则是在逐渐达成的默契和共识
的基础上形成的　④我们要加强自我约束，克服不良行为，将规则内化于心、外
化于行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
8. “创建文明城市，人人有责。”学生小华对出行的人们进行了一段时间的细致观
察，发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时心急火燎的，即便排在队伍后段，也冲
着头车大按喇叭催促；一些行人任性过马路、任意闯红灯、边过马路边刷手机。
解决小华发现的上述问题，你的建议是（　A　）
①司机要提高驾驶素养，遵守交通秩序　②行人要提高安全意识，遵守交通法规　
③交警要对违反交通规则的行为进行经济处罚　④只要行人礼让司机，就能共创
文明交通秩序
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
9. 针对有的游客违反道路交通管理规定，冒险在公路中央拍照的现象，青海警方郑
重倡议：“观光旅游，请文明旅游、安全旅行。拍照千万种，安全第一条！不要
让你的美，成为亲人的泪。”这说明坚定维护规则需要（　B　）
A. 强制他人遵守规则
B. 提醒他人遵守规则
C. 监督他人遵守规则
D. 帮助他人遵守规则
B
10. 日常生活中，我们会遇到一些不遵守社会规则的现象，这时我们需要掌握一定
的劝导技巧。正确的劝导技巧有（　B　）
①有“礼”，要用语文明，态度和善　②有“节”，要严厉批评，不留情
面　③有“理”，要晓之以理，以理服人　④有“义”，要讲“义气”，
哥们儿最大
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
11. 新修订的妇女权益保障法于2023年1月1日起施行。此次修订积极回应社会关
切，从实际出发解决痛难点问题。针对就业领域存在的性别歧视现象，明确列
举招录招聘环节的禁止行为；针对妇女容易遭受暴力侵害，在反家庭暴力法的
基础上，扩大“人身安全保护令”的适用范围。妇女权益保障法的修订说明
（　C　）
①规则失去存在的合理性，就要废除　②社会生活中的规则不是一成不变的　
③我们需要坚定维护规则，遵守规则　④规则随社会的发展不断改进和完善
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 阅读材料，回答问题。
为了加强对电动自行车交通安全综合整治，某市交警们可谓煞费苦
心。从最初推出的“四选一”教育处罚套餐（即被查处后，违法人可从
“协助路面交警体验式执勤半小时”“抄写交通安全法律法规”“朋友圈
曝光点赞”“关注交警微信公众号、抖音号观看事故案例”中任选一项执
行）到研发并推行“智慧劝导App”，再到制定“递进式”教育劝导措
施，规则在变，但初衷从未改变。
（1）请结合所学知识，谈一谈材料中的规则为何要改变。
规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有
的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一
些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（2）交警叔叔为了守护我们的安全费尽心思，请你说一说我们应该如何遵
守规则。
①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地
敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
第二单元　遵守社会规则
第四课　社会生活讲道德
第1课时　尊重他人
知识点1 　尊重是交往的起点
1. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀；后来才明白，别人尊重我，是因为别人
很优秀，原来优秀的人更懂得尊重别人。”这告诉我们（　C　）
A. 每个人都是有尊严的个体
B. 尊重使社会生活和谐融洽
C. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现
D. 敬人者，人恒敬之
C
2. 小涵在课堂上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成就
感。小涵的这一体验说明（　D　）
A. 尊重是一个人内在修养的外在表现
B. 自尊的人太在意别人对自己的评价
C. 有掌声就能让自己获得人格的尊严
D. 受到尊重能够产生良好的心理体验
D
知识点2 　尊重从我做起
3. 对于漫画《谦让》所反映的现象，下列认识正确的是（　C　）
A. 礼貌待人，信守承诺
B. 谦逊待人，平等交流
C. 尊重他人，换位思考
D. 真诚待人，欣赏他人
C
4. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”同学之间一句赞美的话就有可能激发别
人的潜能，改善人际关系；一句嘲讽、恶意批评的话却会伤害别人。这说明
（　C　）
①多说赞美的话就能赢得他人的尊重　②要乐于欣赏别人、赞美别人　③人与人
之间就要多说好听的话，不说批评的话　④要多赞美，彼此尊重，共同进步
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
5. 如下表所示，“尊重的需要”在人的需求中处于较高层次是因为（　A　）
层次 个人需要
高 ↓ 低 自我实现的需要（如发挥潜能、实现理想）
尊重的需要（如受到尊重与肯定）
归属与爱的需要（如爱情、友谊、归属感）
安全需要（如对保护、秩序、稳定的需要）
生理需要（如身体对食物、温暖的需要）
A
①每个人都是有尊严的个体　②每个人都希望得到他人和社会的尊重　③尊重能
提高人们的物质生活水平　④尊重是文明社会的重要特征
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 下列名句与道德规则解释相匹配的一项是（　A　）
A. “己所不欲，勿施于人”——学会换位思考
B. “尺有所短，寸有所长”——平等对待他人
C. “海纳百川，有容乃大”——学会欣赏他人
D. “彬彬有礼，然后君子也”——积极关注、重视他人
A
片段一　小江不喜欢电影，但每次遇到朋友兴致勃勃地同他聊电影的时候，他会尊
重对方，认真倾听。
片段二　小江会设身处地帮助本班学习有困难的同学，一起交流和完成学习任务。
片段三　小芹同学绘画获奖，作为朋友的小江很是赞赏她，并鼓励自己向她学习。
片段四　班委小瑞同学个子矮小，家境困难，小江很尊重他，与他一起商量班
级任务。
（1）小江的生活片段体现了他在交往中哪一优秀品质？
尊重他人的优秀品质。
7. 下列是某班学生小江的生活片段，请你阅读片段，回答问题。
（2）请结合“社会生活讲道德”所学知识，按照四个片段的次序，说一说小江是
怎样做到尊重他人的。
片段一：积极关注、重视他人。片段二：学会换位思考。片段三：学会欣赏
他人。片段四：平等对待他人。
第二单元　遵守社会规则
第四课　社会生活讲道德
第2课时　以礼待人
知识点1 　待人礼为先
1. 孔子说：“不学礼，无以立。”下列对这句话的理解正确的是
（　A　）
A. 文明有礼是一个人立身处世的前提
B. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
C. 文明有礼会使人变得优雅可亲
D. 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明
A
2. 市民王女士开车经过市区浮阳大道一斑马线时，主动停车为一名女学生让行。此
时这名学生也边过马路边鞠躬表示感谢，这一幕让王女士很是感动。这告诉我们
（　D　）
A. 文明有礼是个人的选择 B. 彼此欣赏是交友的前提
C. 与人为善体现国家形象 D. 文明有礼促进社会和谐
D
知识点2 　做文明有礼的人
3. 说话是一门艺术，更是一门学问。某专家就说话之道给出建议：急事，慢慢地
说；小事，幽默地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说。这启示我
们（　A　）
①说话要和气　②谈吐要文雅　③有话别直说　④态度要圆滑
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
4. 暑假，小敏和小乐去科技馆参观，小乐一进展览大厅就大喊大叫，拿起手机不停
地拍照，还大声与其他同学通话，周边的游客纷纷皱眉又摇头，管理人员过来提
醒小乐，小乐才意识到自己的失礼之处，连忙道歉。这启示我们，做一个文明有
礼的人，要做到（　B　）
A. 语言文明 B. 举止端庄
C. 仪表整洁 D. 沉默寡言
B
5. 汽车司机主动礼让行人，不抢道，不随意鸣笛……他们的文明举止成为一道亮丽
的风景线。文明驾驶活动的开展（　B　）
①有利于司机养成文明礼让的行车习惯　②杜绝了司机的交通违规现象　③有利
于形成安定有序、文明祥和的社会　④提高了所有司机的规则意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. 《杭州第19届亚运会文明观赛礼仪》提出：“尊重各参赛国家、地区，在升旗、
奏歌环节，请肃立并行注目礼，不要在场内随意走动。”“无论胜负，对各国参
赛运动员的精彩表现给予应有的尊重。”提出上述要求的最主要原因在于，文明
有礼（　A　）
A. 体现国家形象
B. 是一个人立身处世的前提
C. 促进社会和谐
D. 促进社会文明、国家兴旺
A
7. 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语
言文明、仪表端庄、举止文明等方面。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断
学习、观察、思考和践行。下列不符合社交礼仪常识的一项是（　B　）
A. 语气诚恳，语调柔和——交谈礼仪
B. 左手握手，掌心向下——握手礼仪
C. 站有站相，坐有坐相——举止礼仪
D. 整洁大方，合适得体——服饰礼仪
B
8. 阅读材料，回答问题。
小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了就餐房
间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，并把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会
儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离
开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹
菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？
①“抢先坐在沙发上，并把脚放在茶几上”，这是不注重个人形象的表
现。②客人与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手
机；菜刚上齐，大人还没开始吃，他就先拿起筷子夹菜吃。这是没有礼
貌，不尊重他人的表现。
（2）假如你是上述材料中的小岩，请你简要谈谈应该怎样做。
注重个人形象，热情向客人打招呼，主动攀谈。吃饭时应优先让大人或客
人先起筷。
第二单元　遵守社会规则
第四课　社会生活讲道德
第3课时　诚实守信
知识点1 　诚信无价
1. 下列与“言必信，行必果”内涵相符的名言警句是（　A　）
A. 君子一言，驷马难追
B. 己所不欲，勿施于人
C. 有朋自远方来，不亦乐乎
D. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之
A
2. 下面漫画《请“君”止步》启示我们（　B　）
①诚信是一个人安身立命之本　②诚信能促进国家兴旺　③要珍惜个人诚信记录　
④讲诚信能在社会上畅通无阻
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
B
3. （泰州中考）某公司负责人参加政府采购活动时，发现少了一份材料，工作人员
递上一份承诺书：“您的企业信用良好，只要在上面签字，就可以办理审批。”
这说明诚信是（　B　）
A. 道德规范和品质 B. 企业的无形资产
C. 民法的一项原则 D. 个人的价值准则
B
知识点2 　践行诚信
4. 某校打算在期中考试中设置无人监考考场，号召同学们自觉遵守考场纪律，文明
考试。很多学生纷纷响应号召，报名参加。该校这一做法旨在（　A　）
A. 帮助学生树立诚信意识
B. 提高国家的形象和声誉
C. 号召学生之间互相帮助
D. 增进人与人的互信和谐
A
5. 社会生活是复杂的，我们有时候会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实
发生冲突时，我们应遵循（　C　）
A. 实际情况和利益大小
B. 权衡利弊和趋利避害
C. 伦理原则和法律要求
D. 诚信至上和与人为善
6. 小伟在租房时，中介告知他，由于他的信用记录良好，不用缴纳两倍房租的租房
押金。小伟的经历告诉我们（　C　）
①要理解他人的难处，做到善解人意　②诚实守信的人到哪里都能赢得信任　③
要做老实人，珍惜个人的诚信记录　④企业诚信经营，才能塑造良好信誉
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
C
7. 秦末汉初有个叫季布的人，一向说话算数，很多人都愿意和他交朋
友，乡亲们都说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这是典故“一诺千金”的
来历。这启示我们（　C　）
①诚信就是诚实、守信用　②诚信是一个人安身立命之本　③诚信是中华民族的
传统美德　④诚信能够增强国家的文化软实力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
8. 河南省加快推进严重违法失信企业名单管理工作，以有效的“管”促进更有力度
的“放”，加快建设全国统一大市场。据悉，被列入异常经营名录的市场主体有
25.6万家，被列入严重违法失信名单的市场主体有7.2万家，被标注为异常的个
体工商户有71.8万家。此举有利于（　B　）
①培育诚实守信的社会主义核心价值观　②帮助企业树立良好形象，获得迅速发
展　③警示失信企业，提高企业的失信成本　④提高企业知名度，杜绝企业失信
现象
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
9. （济南中考改编）福建邱美英的菜摊，20多年来无人照看，拿菜放钱全凭自觉，
人们亲切地称之为“诚信菜摊”。这告诉我们（　C　）
①要完善相关法律，建立失信惩戒机制　②要共同营造社会诚信环境　③要树立
诚信意识，真诚待人　④要运用诚信智慧，获取经济利益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性
医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力
差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（　C　）
①违背了诚信的要求，应该予以取缔　②遵循了伦理原则，维护了患者利益　
③在面临两难选择时运用了诚信智慧　④隐瞒病情编造谎言激化了医患矛盾
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
C
11. 诚信是一个人安身立命之本。践行诚信，青少年要（　D　）
①信守承诺永不说谎　②珍惜个人诚信记录　③完善守信激励机制　④树立诚
实守信意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
12. 2023年8月，国家发展改革委发布《关于完善政府诚信履约机制优化民
营经济发展环境的通知》，明确提出，要加强政府诚信履约机制建设，着力解
决朝令夕改、新官不理旧账、损害市场公平交易、危害企业利益等政务失信行
为。这（　B　）
①有利于政府及其工作人员增强诚信意识、守法意识　②能够杜绝政务失信行
为，优化发展环境　③表明诚信既需要自律，也需要他律　④能够彻底解决社
会矛盾，促进社会和谐稳定
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
13. 【践行诚信　传承美德】
诚信是公民基本道德规范和社会核心价值观的重要内容，诚信中国建设需
要你我共同参与、共同努力。
材料一　2023年9月，中央宣传部、国家发展改革委向社会发布了2022年“诚信
之星”。“诚信之星”是为深入贯彻习近平总书记关于诚信建设的重要指示精
神，贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，持续深化诚信宣传教育，广
泛践行社会主义核心价值观，充分发挥诚信典型的引领示范作用。
材料二　习近平总书记在《之江新语》中说：“人而无信，不知其可；企业无
信，则难求发展；社会无信，则人人自危；政府无信，则权威不立。”
为加强学生的诚信教育，某中学八年级（1）班将要开展一堂以“诚信”为主题
的班会，请你参与并完成下列任务：
（1）在讨论环节，针对诚信问题，有同学认为：“讲诚信就是在任何时候都要
说真话，不能骗人。” 请你结合材料评析该同学的观点。
该同学的观点是错误的。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选
择。当尊重他人隐私与诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要
求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（2）在总结环节，老师提问诚信有何重要价值，请你帮忙回答。
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民
族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”。③诚信是企业的无形资产。④诚信促
进社会文明、国家兴旺。
第二单元　遵守社会规则
第五课　做守法的公民
第1课时　法不可违
知识点1 　违法无小事
1. 八年级（1）班在道德与法治课堂上围绕着“法不可违”展开讨论，下列说法不
可取的是（　A　）
A. 法律必然会保护人们的所有权益免受伤害
B. 法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向
C. 法律是最刚性的社会规则，与生活息息相关
D. 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
A
2. 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，当苏某索要时他拒绝归还。
朱某的行为（　D　）
A. 是行政违法行为，应受到行政制裁
B. 是刑事违法行为，应承担法律责任
C. 只是不道德行为，应受到舆论的谴责
D. 是民事违法行为，应承担民事责任
3. 一般违法行为和犯罪行为的共同点有（　A　）
①都属于违法行为 ②都对社会有危害性
③都要负刑事责任 ④都应受到刑罚处罚
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
A
知识点2 　警惕身边的违法行为
4. 2023年2月2日，在佳木斯开往烟台的K1394次列车上，一名醉酒男子骚
扰周围旅客，严重扰乱车厢秩序，民警赶到现场后仍不听劝阻。最终该男子被铁
路警方处以行政拘留七日并处500元罚款的处罚。该男子的行为属于（　B　）
A. 民事违法行为 B. 行政违法行为
C. 刑事违法行为 D. 严重不良行为
5. 下列案例属于民事违法行为的是（　D　）
A. 小甲的宠物狗经常扰民，被公安机关予以警告处罚
B. 小乙爸爸醉酒驾驶机动车上路，被判拘役三个月
C. 小丙拨打110谎报险情，被公安机关拘留五日
D. 小丁捡到钱包，拒绝归还，法院判其限期归还
B
D
6. 某市开展“守法礼让，文明出行”专项行动，引导社会群众传承中华传统美德，
进一步增强文明交通意识，自觉遵守交通安全法律法规，共同营造更加安全、畅
通、和谐的交通出行环境。践行文明出行，需要公民（　C　）
①强化规则意识，通过立法规范文明行为　②增强守法观念，争做遵纪守法的好
公民　③维护自身权益，主动参与交通综合治理　④提高自身素质，积极践行文
明安全出行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
7. 在现代社会，不违法是人们行为的底线。下列诗句与这一底线要求
相契合的是（　B　）
A. 一花独放不是春，百花齐放春满园
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
B
8. 法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线。关于违法，下列说法正确
的是（　B　）
①违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为　②一般违法行为
不用承担法律责任，只有犯罪行为才承担法律责任　③谎报险情、破坏铁路封闭
网都是违法行为　④侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，是较为典型
的行政违法行为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
9. 下列案例与违法行为类别对应正确的是（　C　）
序号 案例 类别
① 王某在小区养狗，犬吠声早晚扰民，被公安机关处以治
安警告 民事违法行为
② 某企业员工离职后，因违反保密协议被法院判决赔偿十
万元违约金 民事违法行为
③ 李某因醉酒驾车被判处有期徒刑6个月 行政违法行为
④ 某企业向腾格里沙漠排污，被处罚金500万元 刑事违法行为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
10. 生活中，有的人自以为只是犯个小错，却全然不知道已经实施了违法行为。下
列需要警惕的身边违法行为是（　C　）
①小帆短跑速度快，同学们纷纷称他“飞毛腿”　②和同学有矛盾，约朋友一
起殴打该同学　③见到小偷行窃及时拨打110报警
④放学路上，捡到新款名牌手表据为己有
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
11. 某市委宣传部、市教育局等部门联合发出通知，要求以“关爱成长　法律护
航”为主题，组织开展“五个一”法治宣传校园行活动，营造浓厚的校园法治
学习环境。为此，我们中学生应该（　C　）
①加强监督，强化司法保护和社会保护　②分清是非，自觉做到遵章守法　③
加大执法力度，制止校园内违法乱纪现象的发生　④认识违法行为的危害，依
法规范自己的行为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“加快建设法治社会……弘扬社
会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义
法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者……努力使尊法学法守法用
法在全社会蔚然成风。”尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。现邀请
你一起探究下列案例。
案例一　胡某因无证、酒后驾驶，并使用其他机动车辆号牌，被交警部门查获，受
到了罚款5 000元、行政拘留3日的处罚。
案例二　李某拾到朱某遗失的价值3 000多元的手机一部，拒绝归还。朱某起诉到法
院，法院判决李某限期归还。
（1）案例一和案例二中的行为分别属于哪种类型的违法行为？分别承担了什么法
律责任？
案例一中胡某的行为是行政违法行为，受到了行政处罚。案例二中李某的行
为是民事违法行为，应承担民事责任。
（2）从上述两则案例中，你得到了什么启示？
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生
活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③
在社会交往中，我们要依法从事民事活动，要尊重他人的权益，促进社会健
康和谐发展。④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的底线。⑤无论是
一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
第二单元　遵守社会规则
第五课　做守法的公民
第2课时　预防犯罪
知识点1 　了解罪与罚
1. 刑法是我国法律体系中一部重要的法律。这部法律（　A　）
①是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器　②明确规定了什么行为是犯罪　
③明确规定了犯罪应受到什么样的行政制裁　④明确规定了什么行为是违法行为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
2. 王某长期殴打、虐待未成年人，利用未成年人贩毒，甚至强迫未成年人吸毒，严
重损害了未成年人的身心健康。当地法院经审理，以贩卖毒品罪、故意伤害罪判
处王某死刑，并剥夺政治权利终身。可见，犯罪的最本质特征是（　A　）
A. 严重社会危害性
B. 刑事违法性
C. 应受刑罚处罚性
D. 由国家强制力保证实施
A
3. 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两种。下列属于主刑的是
（　B　）
A. 管制和拘留
B. 有期徒刑和无期徒刑
C. 有期徒刑和罚金
D. 没收财产和剥夺政治权利
B
知识点2 　加强自我防范
4. 中学生小张无心学习，经常旷课、打架斗殴，经过多次批评教育后仍不思悔改。
一天，他见邻居家中无人，便撬门偷窃，盗走了邻居家现金5 000元，后被警察
带走。对此，下列说法正确的是（　C　）
A. 小张入室盗窃属于行政违法行为
B. 不良行为必然发展成违法犯罪
C. 预防犯罪需要我们杜绝不良行为
D. 违法行为一定会受到刑事处罚
C
5. 人们常说：“千里之堤，溃于蚁穴。”预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起。
下列属于不良行为的是（　A　）
①旷课、夜不归宿 ②参与赌博，变相赌博
③诋毁英雄烈士名誉 ④国家公务员考试作弊
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
6. 八年级学生李某经常旷课到网吧玩游戏，后因缺钱上网，持刀抢劫并造成受害人
重伤，李某受到了刑罚处罚。在班会课上，同学们对该事件展开讨论，其中说法
正确的是（　B　）
①我们应严格要求自己，遵守法律规范，增强道德观念　②李某是因为玩网络游
戏而引起犯罪，我们要远离网络　③任何违法行为都应受到刑罚处罚，我们要自
觉守法　④从不良行为到违法犯罪仅一步之遥，我们要防微杜渐
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
7. 最近，小明在网上看到一则“扫黑除恶”的宣传语：“一切侵犯公民的人身权
利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，都是犯罪。”对此，你的
看法是（　D　）
A. 犯罪是具有社会危害性的行为，该宣传语正确
B. 犯罪是具有刑事违法性的行为，该宣传语正确
C. 犯罪是应受到附加刑处罚的行为，该宣传语不正确
D. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为，该宣传语不
严谨
D
8. 小辰到法庭参观时，看到公告栏中如下图的判决书。他对判决书内容理解正确的
是（　C　）
判决书（摘选）
本院认为，被告人孙某在公共道路上醉酒驾驶机动车……据此，依照……
之规定，判决如下：被告人孙某犯危险驾驶罪，判处拘役两个月，并处罚金人
民币一万元。
①判决本案适用的是行政诉讼程序　②判决的依据是《中华人民共和国刑法》　
③被告人孙某的行为属于民事违法　④处罚中的拘役是主刑，罚金是附加刑
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
9. 小错与大错、不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，它
们之间的距离有时只有“一步之遥”。下列说法中，能体现这一道理的是
（　C　）
①人非圣贤，孰能无过　②千里之堤，溃于蚁穴　③小洞不补，大洞吃苦　④锲
而不舍，金石可镂
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
10. 学习了“做守法的公民”这一课，某中学八年级（2）班的同学围绕“不良行
为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确
的观点是（　A　）
①同学甲：不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为　②同
学乙：犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任　③同学丙：
违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任　④同学丁：犯罪的最本质特征就是
触犯了刑法，具有刑事违法性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
11. 某校八年级计划组织一次以“预防犯罪”为主题的法治教育宣传活动。下列行
为中适合作为典型案例的有（　C　）
①小春乘车时故意把脚放在前座的椅背上
②小夏伙同他人参与电信诈骗，数额巨大
③小秋为方便通行，故意破坏铁路封闭网
④小冬醉酒驾驶机动车辆，造成多人伤亡
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 阅读材料，回答问题。
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群
游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得
对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律
处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但
他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，
在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
（1）请指出陈某的哪些行为是不良行为，哪些行为是违法行为。（各举一
条即可）
无心学习，经常旷课，偷东西、打骂同学属于不良行为；偷窃财物、拦路
抢劫属于违法行为。
（2）陈某从一个品学兼优的好学生到走上了违法犯罪道路，请你归纳其中的原
因。（回答两点即可）
①交友不慎，结交“损友”。②缺乏自律意识和能力，丧失责任感。③道
德败坏，违反校纪，不注意防范不良行为。④有一般违法行为不及时改
正，最终走上违法犯罪道路。
（3）陈某走向犯罪的过程带给我们哪些警示？
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预
防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观
念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不
良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤谨慎交友。
第二单元　遵守社会规则
第五课　做守法的公民
第3课时　善用法律
知识点1 　遇到侵害　依法求助
1. 邹某在某医美机构进行脸部美容手术后出现外眼角畸形等症状，邹某将医美机构
诉至法院，获得赔偿74 948元。该案例给我们的启示是（　A　）
A. 合法权益被侵害时要学会依法维权
B. 民事违法行为要承担行政责任
C. 诉讼是公民维护合法权益的最佳方式
D. 犯罪是成长道路上最凶险的陷阱
A
2. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权
益。下列机构能够为我们提供法律服务和帮助的是（　C　）
①劳动服务所　②律师事务所　③消费者保护协会　④法律援助中心
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别
奖，但参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。多方协调无果，小峰一
纸诉状将二人告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰
获得1.7万元赔偿。这告诉我们（　C　）
A. 受到非法侵害时可寻求法律救济
B. 法律服务机构可以维护合法权益
C. 诉讼是维护合法权益的最后屏障
D. 运用非诉讼手段可制裁违法犯罪
C
知识点2 　有勇有谋　应对违法犯罪
4. 某校八年级学生小雨居住的小区内挂着一幅“有黑扫黑，有恶除恶，有乱治乱”
的标语。对于扫黑除恶，小雨以下做法正确的是（　B　）
①遇到不法侵犯，要沉着冷静，机智应对　②依法从严惩处黑恶势力，矫治不良
行为
③把好案件事实关、证据关，防止冤假错案
④发现涉黑涉恶线索，及时向公安机关举报
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. 当你在回家的途中，看到一个二十岁左右的小伙子，手持一把明晃晃的匕首抢劫
了一位妇女的钱包，正向着你跑过来，这时你不正确的做法是（　D　）
A. 及时到最近的电话亭拨打110报警电话
B. 向周围的群众大声叫喊，借助社会力量将歹徒抓获
C. 迅速躲开，不要让歹徒伤到自己
D. 奋不顾身地扑向歹徒，力求将歹徒抓获
6. 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争时应该（　B　）
①讲究智斗，不要硬拼　②勇敢地与歹徒拼到底　③及时拨打110报警电话　④
尽量回避，或漠然置之
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
B
7. 中学生小新画出思维导图（如下）助力期末复习，图中“？”处应填写
（　C　）
A. 我与社会 B. 法不可违
C. 善用法律 D. 服务社会
8. 某公司拖欠小华爸爸工资3万元已两年，小华爸爸多次索要，该公司以各种理由
推脱。小华想帮助爸爸解决这一问题，他正确的做法是（　C　）
①到人民法院提起行政诉讼，讨回公道　②到公安机关、人民法院控告、举报　
③咨询法律事务所、法律援助中心等机构　④求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
C
9. 某校团委就“当权利受到损害，我们应该怎么办”这一问题对全校学生展开调
查，调查结果如下图。下列对调查结果理解正确的是（　A　）
①大部分学生能够按照法定程序维权
②打击报复和忍气吞声都是不可取的
③该校大多学生的法律意识需要增强　④依法维权的最快方式是向法院起诉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 下面对法律服务机构日常工作解释正确的一组是（　C　）
①法律服务站——帮助我们代写法律文书，还能受委托帮人打官司，当辩护人
②律师事务所——能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当
顾问
③公证处——能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、身份等的真实性、
合法性
④法律援助中心——只帮助无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道
的人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
11. 甲：“到法院打官司，是不光彩的事。”乙：“到法院打官司的人，都是违法
的，赌博的、抢劫杀人的，哪一个是好人。”对于以上两种观点，下列看法正
确的是（　C　）
①两种观点都是正确的　②到法院打官司，是公民（法人）维护自身合法权益
的有效途径　③到法院打官司的人，都是违法的人　④积极诉讼并通过应诉是
维护合法权益的最正规、最权威的一种手段
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
12. 增强法律意识，提高自护能力。阅读案例，回答问题。
【惊险一刻】初中生小明和同学小亮骑自行车上学途中，突遇一辆轿车为躲避
前方来车拐进自行车道，小明被碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰倒的是一
名学生，便驾车飞奔逃走。
（1）面对【惊险一刻】中突如其来的事故，你认为同学小亮该如何机智灵活地
帮助小明？
①记住肇事车辆车牌号。②记住肇事司机的去向。③请路人帮忙拨打120
急救电话以及拨打110报警电话。
【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人议论开了。甲：“被车撞了，司
机又跑了，就自认倒霉吧！”乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸
了。”丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。”
（2）结合所学知识，请你对【明辨是非】中三位路人的观点进行评析。
①甲的观点错误。当我们的合法权益受到不法侵犯时，如果忍气吞声，不仅
不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。②乙的观点错
误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。③丙的观点正
确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠
法律维护自己的合法权益。
【知法用法】经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇
事司机。肇事司机私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调解，
双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将
肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。
（3）根据【知法用法】，小明及家人运用了哪些法律手段维护自己的合法权益？
①与侵权者协商。②请求有关部门调解。③寻求法律服务机构的帮助。④向
人民法院起诉，讨回公道。
谢谢
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