资源简介

(共27张PPT)
实验活动7
粗盐中难溶性杂质
的去除
R·九年级化学下册
第九单元 溶液
学习目标
课前自学准备
课标要求
1.体验初步提纯固体混合物的实验过程。
2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能；
1.粗盐提纯的步骤包括：（1）溶解；（2）_______；（3）______；（4）计算产率。
过滤
蒸发
课前自学准备
预习检测
过滤
一贴：_________________
二低：
①____________________
②____________________
三靠：
①________________________
②________________________
③________________________
2.过滤操作要领。
滤纸低于漏斗边缘
液面低于滤纸边缘
漏斗下端紧靠烧杯内壁
玻璃棒紧靠三层滤纸的一边
烧杯口紧靠玻璃棒
滤纸紧贴漏斗内壁
精盐
课堂教学展示
新课导入
去除粗盐中难溶性杂质的主要方法：过滤法
粗盐中的杂质
难溶性杂质：泥沙等
可溶性杂质：CaCl2、MgSO4等
粗盐
知识点 粗盐中难溶性杂质的去除
【实验目的】
1.体验初步提纯固体混合物的实验过程。
2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、天平、称量纸、滤纸、火柴。
粗盐、蒸馏水
课堂教学展示
课堂探究
【实验用品】
【实验步骤】
1. 溶解
用天平称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌（思考：起什么作用？），一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得液体是否浑浊。
加快溶解速率
注意：粗盐一次不宜加太多，以防不能完全溶解；搅拌时，玻璃棒尽量不要触碰烧杯壁。
称量剩下的粗盐，计算10 mL水中溶解粗盐的质量。
称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g
5.0 　 　
1.2
3.8
2. 过滤
仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。
注意：
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：滤纸低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。
三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端管口紧靠盛清液烧杯内壁。
如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因？
3. 蒸发
注意：停止加热后，不要立即把蒸发皿放在实验台上，以免烫坏实验台面。
①蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热；
②蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的
为宜；
③加热时用玻璃棒不停地搅拌，防止局部温度过高，造成液滴或晶体飞溅；
④当蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
4.计算产率
用玻璃棒把固体转移到称量纸上，称量后，将固体回收到指定的容器中。将提纯后的固体（精盐）与粗盐作比较，并计算精盐的产率。
溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/%
　 　
3.8
3.4
89.5
精盐产率
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①过滤时液面高于滤纸边缘或滤纸破损；
②蒸发时未充分蒸干等。
①溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；
②过滤时有液体洒出；
③蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅等。
情况一 产率偏高的原因
情况二 产率偏低的原因
造成精盐产率不等于理论值的原因可能有哪些？
5. 误差分析
精盐产率
【问题与交流】
1.制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？（提示:根据氯化钠的溶解度曲线考虑。)
不能。根据氯化钠的溶解度曲线可以知道氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大，降低溶液温度，只会析出少量氯化钠晶体，所以采用降低温度的方法不能达到同一目的。
2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，请判断这样提纯得到的精盐是否为纯净物。
本实验主要利用了氯化钠易溶于水，溶解度受温度变化影响小，熔、沸点比较高等性质。本实验中除去的只是粗盐中的难溶性杂质，因为一些粗盐是通过晾晒海水得到的，海水中除含有氯化钠，还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，所以这样提纯的盐不是纯净物。
3.如图各操作中，说一说玻璃棒的作用。
搅拌，
加速溶解
引流，
防止液体飞溅
搅拌溶液，
防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。
例 氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
（1）操作①中必须用到的一种仪器是_______（填序号）。
A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.试管
A
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典例剖析
解析：A、B、C 是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接流入下面的烧杯。
（2）操作 ④ 中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）。
D
（3）操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到的仪器是_________。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，应采取的措施是______________________。
蒸发皿
使用玻璃棒连续搅拌
（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是______（填序号）。
A.食盐没有全部溶解就过滤
B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后，所得精盐很潮湿
D.器皿上沾有的精盐没全部
转移到称量纸上
ABD
会使精盐的质量减少
导致了精盐的减少
增大了精盐的质量，会使质量分数增大
会使精盐的质量减小
√
√
×
√
粗盐提纯的一般步骤：
课堂教学展示
课堂小结
1.如图是某实验小组做粗盐提纯实验的部分操作示意图。下列有关实验叙述错误的是（ ）
A.④中缺少玻璃棒引流溶液
B.①中玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解
C.上述操作顺序为③①②④
D.②中当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热
C
课堂教学展示
随堂练习
2.在粗盐初步提纯实验中，下列有关装置和操作正确的是（ ）
B
3.某化学小组进行粗盐提纯实验。
(1)本实验除了使用图甲中玻璃仪器外，还缺少一种多次使用的玻璃仪器是________（填仪器名称）。
玻璃棒
(2)用托盘天平称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水（密度为1 g/ cm3）的烧杯里，边加边搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止。用托盘天平称量剩余粗盐的质量，读数如图乙所示，其质量是_________（填字母）。
A.0.2 g
B.1.2 g
C.2.8 g
B
(3)在进行蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止_____，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)实验中是通过蒸发所得溶液中溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶体，其理由是__________________________________。
(5)如果最后得到精盐的质量为3.3g，则其产率为__________（结果精确至0.1%）。
(6)实验得到的精盐是____________（填“纯净物”或“混合物”）。
加热
氯化钠的溶解度受温度变化影响较小
86.8%
混合物
如果我们想进一步去除所得精盐中的可溶性物质CaCl2、MgSO4，你想到了什么方法？
课后反馈总结
课后作业

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