资源简介

(共18张PPT)
跨学科实践活动8
海洋资源的综合利
用与制盐
R·九年级化学下册
第九单元 溶液
课堂教学展示
新课导入
美丽、浩瀚的海洋是一个巨大的资源宝库。海洋资源的综合利用，是解决当前人类社会面临的资源短缺等难题的重要途径之一，对于促进经济和社会可持续发展具有重要意义。
【活动目标】
①了解海洋中的资源，认识不同类型海洋资源
的利用情况。
②通过海水制盐的实践活动，形成利用物质性
质差异实现物质分离的思路与方法。
③了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健
康的重要作用。
课堂教学展示
课堂探究
海洋不仅孕育了地球上的生命，还提供了丰富的资源，如生物资源、化学资源、矿产资源、能源资源等。
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【活动设计与实施】
任务一
了解海洋中的资源
我国不同海域的资源分布
①渤海的五大优势资源包括渔业、港口、石油、旅游和海盐；②黄海的水产、矿产和油气资源丰富；③东海的水产资源丰富；④南海的水产和油气资源丰富。
海洋可再生能源
（1）种类及利用：海洋可再生能源包括潮汐能、波浪能、海流能等能源。潮汐能是一种清洁、可再生的能源，潮汐发电已在全球范围内得到初步应用，我国的潮汐发电行业也在迅速发展。
（2）优势和不足
①优势：资源储量丰富、立体空间宽阔、多层次特征明显。
②不足：获取海洋可再生能源的最佳手段尚无共识，可能导致其开发效率不高；大型项目的建设和运营可能会破坏自然水流和生态系统。
1. 海水中所溶解的主要物质及其质量分数
任务二
从海水制取粗盐
主要物质 氯化钠 氯化镁 硫酸镁
质量分数/% 2.696 0.328 0.210
主要物质 氯化钠 氯化镁 硫酸镁
质量分数/% 2.696 0.328 0.210
思考 根据海水中各物质的质量分数，以及各物质的溶解度随温度的变化情况，怎样将氯化钠从海水中分离出来。
氯化钠的溶解度在温度升高或降低时，并没有显著的变化。因此，需要用蒸发水分的方法使氯化钠溶液结晶，这种方法称为蒸发溶剂结晶法。
在实际生产中，利用结晶的方法，可从含杂质的混合物中分离或提纯得到我们需要的物质，如海水晒盐。
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实验设计 从海水中获取粗盐。
实验用品：海水、1.5 L 塑料瓶、敞口容器、热源（如灶台）
实验流程：1.获得海水：向1.5L塑料瓶中注入海水。
2.浓缩海水：将获得的海水倒入敞口容器，通过
日晒浓缩至500mL，获得浓缩海水。
3.获得粗盐：将装有浓缩海水的敞口容器放在酒
精灯上加热，获得粗盐。
4.收集粗盐：将粗盐转移至洁净的容器中保存，
任务三
从粗盐制取精盐
1.处理步骤：
从粗盐到精盐需要经过原料采集、过滤、浓缩、结晶、分离、干燥和精制等步骤。
2.我国关于食用盐理化指标的相关规定
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任务四
了解氯化钠的重要价值
1.氯化钠在工业生产中的应用：
领域 应用
化工生产 电解饱和氯化钠溶液可以生产氢气、氯气和氢氧化钠进而制造盐酸、烧碱、氯化物、氯酸盐、漂白粉等，广泛应用于多种行业
冶金工业 通过电解熔融状态下的氯化钠晶体可以产生金属钠
医药领域 配制生理盐水
食品工业 氯化钠是食盐的主要成分，实验不仅是日常饮食中的调味品，还广泛应用于食品加工
2.氯化钠的生理功能：
①氯化钠中的钠离子对神经调节、维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起重要作用；
②氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用；
③食用盐的主要成分是氯化钠，摄入过多会增加患高血压和心血管疾病的风险，缺乏会引起血压降低和肌肉痉挛。
3.市售食用盐：
种类 主要成分 主要功能
加碘盐 氯化钠、碘酸钾 可预防因缺碘引起的甲状腺肿大
低钠盐 氯化钠、氯化钾 有助于人体钠钾平衡，降低血压，减少心血管问题
无碘盐 氯化钠 作调味品
海盐 氯化钠、多种矿物质和微量元素 均衡人体对微量元素的需要
硒盐 氯化钠、亚硒酸钠 预防克山病
4.食用盐的选择：
大多数家庭通常选择加碘食盐，因为我国大部分地区都缺碘，食用碘盐可以预防碘缺乏病。特殊人群，如高血压患者、肾功能障碍患者等，则可根据需求选择。
1.展示制得的粗盐。归纳并交流利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法。
2.整理有关资料，撰写活动报告，并与同学交流。
【展示与交流】
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结
课后作业

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