资源简介

标题 7.1《集体生活成就我》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
核心 素养 目标 政治认同 ：理解集体生活对学生涵养品格的作用，认同集体主义原则，知道其对个性发展的重要性。 道德素养 ：培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，践行集体主义原则，学会承认并包容他人不同个性。 法治观念 ：在集体生活中，认同并遵守集体主义原则，将其作为行为的指引，增强法治意识。 健全人格 ：通过集体生活培养负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力，树立集体意识，积极融入集体生活。 责任意识 ：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，自觉承担在集体中的责任。
教学 重点 在集体中涵养品格;在集体中发展和完善个性。
教学 难点 在集体中处理好与他人的关系，发展和完善自己的个性。
教学过程
导入 在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体 思考：请你判断下列这些是集体吗
授新课 总议题:积极参与，让集体成就自我促进成长 子议题1:独立思考，探寻集体的真正含义 议学情境:什么是集体 集体=1+1+1+1+1+..........+1吗 思考：集体的人数都是≥2，只要人数够多就可以理解为集体吗 提示：简单地、短暂地聚集在一起的群体，不能理解为集体。 思考：共同生活时间长、人员多就可以理解为集体吗 提示：为了错误的目标聚集在一起的团伙不能称为集体。 笔记：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 子议题2:合作促学，共商集体生活的作用 议学情境:材料三则 材料一:七 (3）班的篮球活动组织得有声有色，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得愈发活跃。 材料二:班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅基至捋头发的动作都越来越像。 材料三:在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。从村小来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 思考：以上三则材料共同说明了集体对个人会产生什么影响 提示：每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 议学情境:材料分享 材料:这天，小新所在的班级，来了一位插班生。由于这位新同学小张是从安徽转过来所以教材有些不太一致，上英语课的时候这位新同学就和小新用了同一本教材。中午吃午饭的时候小新还把自己的几个好哥们叫上和小张一起吃饭，饭后小新还带领着小张逛了下校园。小新等人的热情和善举让小张内心倍感温馨也使得小张很快的融入了班集体。 思考1：开学那么久了，至今为之有没有哪些同学举动让你温暖至今 集体生活对我们有何作用 提示：集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。 思考2：我们感受到集体温暖的多少与什么有关系呢 提示：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。 议学情境:元元的感谢信 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板 报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”我在担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 2024年10月15日 思考：你从字里行间可以看出元元是一名什么样的学生 她在此期间什么能力得到了锻炼 元元的经历说明集体生活有何作用 提示：集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 议学情境:同学们的观点分享 小张:我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 小新:我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 小丽:我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 思考：你了解自己的个性吗 集体生活对我们发展个性有什么影响 提示：集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 议学情境:材料分享 材料:学校秋季运动会马上拉开帷幕。学校广播站播报了运动会主持人和播报员的招聘启事。小张听到后立马报名了主持人、小丽也报名了广播站播报员。在午饭后闲聊小张就问小新报了什么运动项目，小新说:“我报了800米和跳远，到时哥给你们长长脸。”小华听到后说“哪用得着你长脸，到时我那优美的歌声一出就得震慑全场”。大家听到后都尴尬的回到座位上。 思考：在这次校园秋季运动会上，大家主持的主持、唱歌的唱歌、比赛的比赛，说明校园这个大集体对我们有何作用 集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进,相互成就,共同发展。
板书 设计
课堂 检测 1．集体是人们联合起来的有组织的整体。以下是学生小明所在小组列举的群体，其中属于“集体”的是（） A．去往运城公交车上的20多位乘客 B．参加校运会比赛的10名班级同学 C．行使抢劫行径的黑社会组织8人 D．正在网络发表言论的200名网友 2．集体是我们成长的摇篮。一个好的集体，几乎随时在熏陶感染着我们。在集体中涵养品格能够（） ①帮助我们实现所有的愿望 ②培养我们负责任的态度和能力 ③培养我们人际交往的基本态度和能力 ④为我们搭起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中发展自己的个性需要（） ①展示自己的个性，不断认识和完善自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③标新立异，与众不同，自由发展 ④把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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