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2024-2025学年第一学期七上科学期中学习评价（二）
（范围：第1-2章 时间：120分钟，满分160分）
一、选择题：（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。）
1．科学来自生活实践，又高于生活。要正确地进入科学世界，下列说法正确的是（　　）
A．从发现周围的问题着手，科学能解决所有问题
B．书本上的知识肯定是正确的，学好书本知识即可
C．科学发现源于观察，只需留心观察即能学好科学
D．科学需在已积累的知识上，不断探索和发现问题
2．在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这主要是因为（　　）
A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多
B．体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多
C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多
D．体温计的内径有一处特别细，当温度下降时，水银柱会在这里断开
3．如图所示，2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是（　　）
A．1.5m B．2.5m C．4.5m D．5.5m
4．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　）
选项 错误操作 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大
A．A B．B C．C D．D
5．小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。
编号 环境条件
1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3 低温（0℃）光照充足，适量浇水
4 低温（0℃）黑暗中，适量浇水
5 室温（20℃）光照充足，不浇水
下列说法不合理的是（　　）
A．比较1号和3号，可研究温度对马铃薯生长发育的影响
B．比较1号和2号，可研究光照对马铃薯生长发育的影响
C．比较2号和5号，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响
D．比较1号和5号，可研究水分对马铃薯生长发育的影响
6．在观察装片时，在视野从甲到丁的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
7．每年10月，姚城马路旁的无患子树就会结满果实（如图所示）。无患子别名菩提子、肥皂树，其果核可制成工艺品，果肉可加工成洗涤品，同时可入药等。据此判断，无患子属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物
8．报道称，2024年4月广西发现了新物科——“安东岭鳅”。它生活在极暗环境中，眼睛退化，鳞片脱落，用鳃呼吸。“安东岭鳅”属于（　　）
A．哺乳类 B．鸟类 C．爬行类 D．鱼类
9．小乐在野外采集了 4 种植物 P、Q、R 和 S，并设计以 下的二歧式检索表来分辨这些植物．若上述四种植物中有一种植物是马铃薯，则它是（　　）
A．P B．Q C．R D．S
10．如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（　　）
A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色
11．穿山甲的主要特征为全身有鳞甲，体温恒定，胎生哺乳等，则它属于（　　）
A．棘皮动物 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
12．水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请从以下动物中识别出真正的鱼，它们是( )
①鱿鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤海马
A.①② B.③④ C.②⑤ D.③⑤
13．兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方，观察到的果汁流动的途径是( )
A.从口流入，然后由口流出
B.从口流入，然后由鳃盖后缘流出
C.从鳃盖后缘流入，然后由口流出
D.从鳃盖后缘流入，然后由鳃盖后缘流出
14．如图圆圈表示三种生物具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是( )
A.E可以表示用肺呼吸 B.P可以表示真正的陆生动物
C.F可以表示用鳍游泳 D.Q可以表示有脊柱
15．人们常吃的扇贝、花螺、带子、鲍鱼等海鲜是哪一类动物？（　　）
A．刺胞动物 B．软体动物 C．扁形动物 D．节肢动物
二、填空题：（本大题有6小题20空，每空2分，共40分）
16．如图所示为实验室常用的仪器，请根据图用字母填空：
（1）用于量取液体的是 　 　。
（2）常用于取用固态粉末状药品的是 　 　。
（3）用于吸取和滴加少量液体的是 　 　。
17．如图所示，刻度尺甲的读数是 　 　cm，刻度尺乙的读数是 　 　cm，精确度更高的是 　 　。
18．小明决定自制一支温度计，他找来一只带塞子的密封性很好的小玻璃瓶，在瓶塞上插进一根细玻璃管，小玻璃瓶装满滴加红墨水的水（如图所示），然后在细玻璃管上标上刻度即可。
（1）这支温度计是根据 　 　的性质来测量温度的。
（2）他先把自制温度计放在冰水混合物中，标记液面的位置为A点；然后把温度计放在沸水中（当天气压为一个标准大气压），标记液面的位置为B点。用刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米。小科将AB间的距离分成50等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是 　 　℃。
（3）利用该温度计测室内温度时，液柱刚好升到离A点1.2厘米处，则此时室内的温度为 　 　℃。
19．如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是　 　（填“甲”或“乙”）。
（2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的　 　有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是　 　。（填写结构名称，下同）
（3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的　 　。
20．小柯利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了如图甲所示的一台“水滴显微镜”。调节支架的高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与如图乙所示的光学显微镜相似的成像效果。
（1）图甲中水滴相当于图乙结构中的 　 　镜。
（2）上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的 　 　（填写序号）。
（3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：　 　。
21．小蛟尝试根据课内动物的知识，将孔雀、黑猩猩、变色龙、海豚、锦蛇、金鱼六种动物进行分类。
（1）以上动物共同的特征是体内有 　 　，而无脊椎动物体内没有。
（2）将下列生物分类中序号的分类依据填写完整：
①：　 　；⑤：　 　；
（3）在以上六种动物中，与丹顶鹤亲缘关系最近的是 　 　。
三、探究题：（本大题有5小题，共40分）
22．小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临观察”的实验。
（1）图A是小科准备的部分实验材料，除此之外，还需要的器材有：洋葱、刀片、水、碘液、　　等。
（2）以下四图操作的正确顺序是 　 　。
（3）在本实验中，制作洋葱表皮细胞临时装片时，需对标本进行染色处理。用 　 　进行染色。
（4）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了图C视野。若视野中细胞的放大倍数是N，目镜的放大率是M，则物镜的放大率是 　 　。
23．某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程：
①小王说：蜗牛有听觉吗？
②旁边的小明说：它应该有听觉。
③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。
④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。
⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。
（1）下列判断正确的是 　 　
A.①是提出问题，②是得出结论 B.②是建立假设，③是收集事实与证据
C.③是设计方案，④是得出结论 D.③是设计实验方案，⑤是得出结论
（2）请指出实验方案中的一处错误，并说明原因 　。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。对此，同学们应采取的措施是 　 　。
A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料重新作出假设
C.不管实验结果，直接根据假设得出结论 D.适当修改实验结果以保持与假设一致
24．为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小科进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的等粗等长的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/mL 蜡烛燃烧的时间/s
第一次 第二次 第三次 平均时间
A 240 16 18 14 16.0
B 460 27 28 40
C.C 1020 68 73 69 70.0
（1）本实验基于的假设是 　。
（2）小科发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为27秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为 　 　秒。
（3）小科想进一步探究蜡烛燃烧时间是否与蜡烛粗细有关，请简要阐述小科该如何继续实验。
　 　。
25.水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国十大名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的6个具备开花能力的水仙花鳞茎，平均分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请分析回答：
组 别 平均温度 光照条件 其他培养条件
甲 21℃ 光照充足 完全相同且能充分满足 水仙花生长发育的需要
乙 10℃ 光照充足
丙 21℃ 光照不足
（1）探究方案中的实验变量有两个，分别是 和 。
（2）若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，应 （填“增加”或“减少”）各组中水仙花鳞茎的数量。
（3）若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和 组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：环境温度对水仙花开花时间 （填“有”或“没有”）影响。
26.在学习了长度的测量后，小红想要利用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】
小红在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。方式1：快跑 方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式，并说明原因。
（2）选择合适的前进方式后，小红在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 　 　。
A.B.C.
【距离计算】
（3）小红从学校到家，行走多次，计算出平均步数为3000步，测量得到每步的步距为50厘米，试列式计算小红学校到家的距离为多少米。
【方法迁移】
（4）小明也想要测量学校到家的距离，但他家离学校较远，步行时间过长，通常都是骑自行车上下学，请思考方法帮助他完成测量。
四、综合题：（本大题有5小题，共35分）
27.夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较，完成相关问题：
(1)观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 构成。蚯蚓需要保持体表 以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
(2)相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其胸部有三对分节的 ，善于跳跃，有两对翅，适于飞行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境；蝗虫体表包被着 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
(3)由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 。
28．仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）①、②与图中其它动物的主要区别是身体内部没有 。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是 。（填序号）
（2）③的生殖和发育必须在 进行，幼体用 呼吸。
（3）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列，以下选项正确的是 。
A．①②④③⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①④②⑥③⑤ D．①②④③⑤⑥
29．科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【项目任务】自制温度计，并用于温度测量。
【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。
优化材料：自选。
【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
指标二：最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作。将组装好的自制温度计与标准温度计一起放入水中，根据温度变化，标记好刻度。
【小组研讨】（1）小科认为，用红墨水来制作效果会更好，你是否同意他的观点？并说明理由：　 　。
【组间研讨】（2）小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：　 　。
【项目评价】（3）根据评价表，甲温度计“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：　 　。
30．小科学了体积测量后，对固体、液体的体积测量有了一定心得。对下列物体进行了测量与计算。
（1）图甲是圆柱体，已知底面积为S＝8dm2、高度为H＝10cm，求其体积。
（2）图乙是容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。加入一定水后，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。求瓶中水的体积为多少？
（3）小科将体积相同的20个小玻璃球轻轻放入乙瓶中，如图丙所示测得此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。求每个小球的体积为多少？
31．嘉兴作为“生物多样性魅力城市”，吸引了众多鸟类栖息繁衍。
（1）图甲为今年在嘉兴首次出现的鸟类﹣仙八色鸫。请写出与仙八色鸫飞行功能相适应的结构特点
（写出一点）。
（2）图乙为嘉兴地区的几种国家保护鸟类，其中与仙八色鸫相似特征较多的是　 ，从分类等级看，仙八色鸫所处的分类等级为 　 　。/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
2024-2025学年第一学期七上科学期中学习评价（二）
解析及参考答案
（范围：第1-2章 时间：120分钟，满分160分）
一、选择题：（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。）
1．科学来自生活实践，又高于生活。要正确地进入科学世界，下列说法正确的是（　　）
A．从发现周围的问题着手，科学能解决所有问题
B．书本上的知识肯定是正确的，学好书本知识即可
C．科学发现源于观察，只需留心观察即能学好科学
D．科学需在已积累的知识上，不断探索和发现问题
【解答】
A、科学研究要从小处入手，从探究身边的问题着手，平时多做小实验，在实验过程中发现问题，解决问题，但科学能解决所有问题，故A错误；
B、对书本知识我们要抱着科学的态度去学习，但不是盲目地崇拜，要敢于质疑，运用科学的研究方法去验证其科学性，故B错误；
C、在生活中要善于观察，做生活的有心人；勤于思考，发现事物的内在联系及发展变化的规律；只留心观察，不能学好科学，故C错误；
D、前人积累的科学知识和研究方法是科学智慧的结晶，我们要不断探索和发现问题，故D正确。
故选：D。
2．在观察体温计所显示的人体温度时，可以在体温计离开被测人体后读数，这主要是因为（　　）
A．体温计的内径比一般常用温度计的内径细得多
B．体温计的玻璃泡要比一般常用温度计的玻璃泡大得多
C．体温计的刻度要比一般常用温度计的刻度精细得多
D．体温计的内径有一处特别细，当温度下降时，水银柱会在这里断开
【解答】液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，体温计的内径有一弯处特别细的地方，叫缩口，它的功能是使水银能上不能下，即在体温计离开被测人体后，当温度下降时，体温计的缩口使其上面的水银不能够自由回到玻璃泡中，水银柱会在这里断开，体温计内径内部的水银柱不会变化，所以能使它离开人体读数，故D项符合题意。
故选：D。
3．如图所示，2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是（　　）
A．1.5m B．2.5m C．4.5m D．5.5m
【解答】成年人的身高在170cm左右。由图知，返回舱的高度略大于成年人的身高且小于2个成年人的身高，所以在2.5m左右。
故选：B。
4．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　）
选项 错误操作 结果
A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大
A．A B．B C．C D．D
【解答】
A、在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A错误；
B、木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大。用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B错误；
C、空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误；
D、在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D正确。
故选：D。
5．小科做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。
编号 环境条件
1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3 低温（0℃）光照充足，适量浇水
4 低温（0℃）黑暗中，适量浇水
5 室温（20℃）光照充足，不浇水
下列说法不合理的是（　　）
A．比较1号和3号，可研究温度对马铃薯生长发育的影响
B．比较1号和2号，可研究光照对马铃薯生长发育的影响
C．比较2号和5号，可研究光照和水分对马铃薯生长发育的影响
D．比较1号和5号，可研究水分对马铃薯生长发育的影响
【解答】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
A.1号和3号形成了以温度为变量的对照实验，可研究温度对马铃薯生长发育的影响，正确；
B.1号和2号形成了以光照为变量的对照实验，可研究光照对马铃薯生长发育的影响，正确；
C.2号和5号有两个变量——水分和光照，不能形成对照实验，错误；
D.1号和5号形成了以水分为变量的对照实验，可研究水分对马铃薯生长发育的影响，正确。
故选：C。
6．在观察装片时，在视野从甲到丁的调节过程中，一定不需要调节的显微镜结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【解答】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。可见，在观察装片时，在视野从甲到丁的调节过程中，需要：移动玻片（将物像移到视野中央）、转动①转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和②反光镜（调节视野亮度）→调节④细准焦螺旋（将物像调清晰），不用的是③粗准焦螺旋。
故选：C。
7．每年10月，姚城马路旁的无患子树就会结满果实（如图所示）。无患子别名菩提子、肥皂树，其果核可制成工艺品，果肉可加工成洗涤品，同时可入药等。据此判断，无患子属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物
【解答】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。无患子别名菩提子、肥皂树，能形成果实。据此判断，无患子属于被子植物。
故选：A。
8．报道称，2024年4月广西发现了新物科——“安东岭鳅”。它生活在极暗环境中，眼睛退化，鳞片脱落，用鳃呼吸。“安东岭鳅”属于（　　）
A．哺乳类 B．鸟类 C．爬行类 D．鱼类
【解答】安东岭鳅身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；哺乳动物、鸟类和爬行动物都用肺呼吸，故D符合题意。
故选：D。
9．小乐在野外采集了 4 种植物 P、Q、R 和 S，并设计以 下的二歧式检索表来分辨这些植物．若上述四种植物中有一种植物是马铃薯，则它是（　　）
A．P B．Q C．R D．S
【解答】结合分析，如图可知，马铃薯属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，因此马铃薯有叶，没有球果，开花，有花粉。因此应该是R。
故选：C。
10．如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（　　）
A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色
【解答】
A、黑色橡皮泥模拟的是细胞壁，具有支撑和保护的作用，A不符合题意。
B、红色橡皮泥模拟的是细胞膜，起到保护和控制物质进出的作用，B符合题意。
C、蓝色橡皮泥模拟的是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C不符合题意。
D、绿色橡皮泥模拟的是叶绿体，是光合作用的主要场所，D不符合题意。
故选：B。
11．穿山甲的主要特征为全身有鳞甲，体温恒定，胎生哺乳等，则它属于（　　）
A．棘皮动物 B．两栖类 C．爬行类 D．哺乳类
【解答】哺乳动物具有体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳等特征，其中胎生哺乳是哺乳动物的基本特征。穿山甲的主要特征为全身有鳞甲，体温恒定，胎生哺乳等，则它属于哺乳动物。
故选：D。
12．水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请从以下动物中识别出真正的鱼，它们是( )
①鱿鱼 ②章鱼 ③鲨鱼 ④鲸鱼 ⑤海马
A.①② B.③④ C.②⑤ D.③⑤
【答案】 D
【解析】①鱿鱼②章鱼属于软体动物；③鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；④鲸鱼虽然生活在水中，但是具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；⑤海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，属于鱼类。因此③鲨鱼⑤海马属于鱼类。
13．兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方，观察到的果汁流动的途径是( )
A.从口流入，然后由口流出
B.从口流入，然后由鳃盖后缘流出
C.从鳃盖后缘流入，然后由口流出
D.从鳃盖后缘流入，然后由鳃盖后缘流出
【答案】 B
【解析】 把火龙果汁滴在鱼嘴前方，由鱼口流入，再由鳃盖后缘流出。
14．如图圆圈表示三种生物具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是( )
A.E可以表示用肺呼吸 B.P可以表示真正的陆生动物
C.F可以表示用鳍游泳 D.Q可以表示有脊柱
【答案】 D
【解析】 鲢鱼用鳃呼吸，A错误；青蛙的生殖和发育离不开水，不属于真正的陆生动物，B错误；乌龟的运动方式是四肢爬行，C错误；青蛙、乌龟和鲢鱼体内都有脊柱，都属于脊椎动物，D正确。
15．人们常吃的扇贝、花螺、带子、鲍鱼等海鲜是哪一类动物？（　　）
A．刺胞动物 B．软体动物 C．扁形动物 D．节肢动物
【答案】B
【解析】扇贝、花螺、带子、鲍鱼等属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，B符合题意。故选B。
二、填空题：（本大题有6小题20空，每空2分，共40分）
16．如图所示为实验室常用的仪器，请根据图用字母填空：
（1）用于量取液体的是 　F　。
（2）常用于取用固态粉末状药品的是 　B　。
（3）用于吸取和滴加少量液体的是 　E　。
【解答】（1）量筒用于量取一定体积液体：
（2）常用于取用固态粉末状药品的是药匙或纸槽；
（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。
故答案为：（1）F；（2）B；（3）（6）E。
17．如图所示，刻度尺甲的读数是 　2.35　cm，刻度尺乙的读数是 　2.3　cm，精确度更高的是 　甲　。
【解答】
（1）根据图片可知，刻度尺甲的分度值为0.1cm，刻度尺乙的分度值为1cm，则甲的读数为：
6.35cm﹣4.00cm＝2.35cm，乙的读数为：6.3cm﹣4.0cm＝2.3cm；
（2）根据图片可知，甲的分度值更小，则精确度更好的是甲。
故答案为：2.35 （ 2.33﹣2.37 均可）；2.3；甲。
18．小明决定自制一支温度计，他找来一只带塞子的密封性很好的小玻璃瓶，在瓶塞上插进一根细玻璃管，小玻璃瓶装满滴加红墨水的水（如图所示），然后在细玻璃管上标上刻度即可。
（1）这支温度计是根据 　液体的热胀冷缩　的性质来测量温度的。
（2）他先把自制温度计放在冰水混合物中，标记液面的位置为A点；然后把温度计放在沸水中（当天气压为一个标准大气压），标记液面的位置为B点。用刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米。小科将AB间的距离分成50等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是 　2　℃。
（3）利用该温度计测室内温度时，液柱刚好升到离A点1.2厘米处，则此时室内的温度为 　24　℃。
【解答】
（1）温度计的原理是液体的热胀冷缩，温度计是根据这一原理工作的；
（2）温度计放在冰水混合物中，为0℃，标记液面的位置为A点；然后把温度计放在沸水中（当天气压为一个标准大气压）温度为100℃，标记液面的位置为B点。用刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米。小科将AB间的距离分成50等份标记刻度，则每一份代表的温度为2℃，所以他标定的温度计最小刻度是2℃；
（3）刻度尺测得AB标记间的距离为5厘米，每厘米代表着20℃，液柱刚好升到离A点1.2厘米处，则此时室内的温度为1.2cm×20℃＝24℃；
故答案为：（1）液体的热胀冷缩；（2）2；（3）24；
19．如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据图示回答下列问题。
（1）杜鹃鸟的细胞结构示意图是　乙　（填“甲”或“乙”）。
（2）杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的　细胞壁　有关。叶的细胞具有能进行光合作用的结构是　叶绿体　。（填写结构名称，下同）
（3）杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟类的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的　细胞核　。
【解答】
（1）杜鹃鸟属于动物，植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体；甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是杜鹃鸟的细胞结构示意图；
（2）细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，杜鹃的茎能够直立，这与细胞结构中的细胞壁有关；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器；
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心。
故答案为：（1）乙；（2）细胞壁；叶绿体；（3）细胞核。
20．小柯利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了如图甲所示的一台“水滴显微镜”。调节支架的高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与如图乙所示的光学显微镜相似的成像效果。
（1）图甲中水滴相当于图乙结构中的 　物　镜。
（2）上下调节支架高度相当于调节图乙结构中的 　②　（填写序号）。
（3）写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：　更换不同放大倍数的放大镜　。
【解答】
（1）物镜安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本，所以水滴相当于光学易微镜结构中的物镜；
（2）粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用除较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，所以上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的②粗细准焦螺旋；
（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。更换更大放大倍数的放大镜（或“更换水滴”、“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等方法）能改变水滴显微镜放大倍数。
故答案为：（1）物；（2）②；（3）更换不同放大倍数的放大镜。
21．小蛟尝试根据课内动物的知识，将孔雀、黑猩猩、变色龙、海豚、锦蛇、金鱼六种动物进行分类。
（1）以上动物共同的特征是体内有 　脊柱　，而无脊椎动物体内没有。
（2）将下列生物分类中序号的分类依据填写完整：
①：　恒定　；⑤：　肺　；
（3）在以上六种动物中，与丹顶鹤亲缘关系最近的是 　孔雀　。
【解答】
（1）根据动物体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，孔雀属于鸟类，黑猩猩属于哺乳类，变色龙属于爬行，海豚属于哺乳类，锦蛇属于爬行类，金鱼属于鱼类，因此，这六种动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱，都属于脊椎动物。
（2）在动物界中只有哺乳类和鸟类属于恒温动物；在孔雀、黑猩猩、变色龙、海豚、锦蛇、金鱼六种动物中，鸟类孔雀和哺乳类黑猩猩、海豚的体温恒定，属于恒温动物，而爬行类变色龙、锦蛇和鱼类金鱼属于变温动物，因此①代表体温恒定，②代表体温不恒定；孔雀、黑猩猩、海豚中，孔雀的生殖方式为卵生，黑猩猩、海豚的生殖方式为胎生，因此③代表胎生，④代表卵生；在变色龙、锦蛇、金鱼三种动物中，变色龙、锦蛇用肺呼吸，而金鱼用鳃呼吸，因此，⑤代表肺，⑥代表鳃。
（3）在以上六种动物中，孔雀与丹顶鹤都属于鸟类，二者的亲缘关系最近。
故答案为：（1）脊柱。（2）①恒定；⑤肺（3）孔雀。
三、探究题：（本大题有5小题，共40分）
22．小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临观察”的实验。
（1）图A是小科准备的部分实验材料，除此之外，还需要的器材有：洋葱、刀片、水、碘液、　吸水纸、纱布、滴管　等。
（2）以下四图操作的正确顺序是 　③①②④　。
（3）在本实验中，制作洋葱表皮细胞临时装片时，需对标本进行染色处理。用 　碘液　进行染色。
（4）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了图C视野。若视野中细胞的放大倍数是N，目镜的放大率是M，则物镜的放大率是 　N÷M　。
【解答】
（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。因此，需要的器材有：洋葱、刀片、水、碘液、吸水纸、纱布、滴管等。
（2）显微镜的使用方法是：取镜与安放； ③对光；①放置玻片；②下降镜筒；③上升镜筒寻找物像。故顺序是：③①②④。
（3）制作洋葱表皮细胞临时装片时，用碘液进行染色，是为将细胞核染成深色，便于观察。
（4）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，若视野中细胞的放大倍数是N，目镜的放大率是M，则物镜的放大率是N÷M。
故答案为：（1）吸水纸、纱布、滴管；（2）③①②④；（3）碘液；（4）N÷M。
23．某班在实验室做“观察蜗牛”的实验，第四小组有以下研究过程：
①小王说：蜗牛有听觉吗？
②旁边的小明说：它应该有听觉。
③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。
④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。
⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的。
（1）下列判断正确的是 　D　
A.①是提出问题，②是得出结论 B.②是建立假设，③是收集事实与证据
C.③是设计方案，④是得出结论 D.③是设计实验方案，⑤是得出结论
（2）请指出实验方案中的一处错误，并说明原因 　在安静的环境中，拍蜗牛爬行的桌子，观察的不是对声音的反应，而是对震动的反应，要探究“蜗牛是否有听觉”，首先要在安静的环境中，要针对蜗牛对声波的反应，要距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应　。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。对此，同学们应采取的措施是 　B　。
A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料重新作出假设
C.不管实验结果，直接根据假设得出结论 D.适当修改实验结果以保持与假设一致
【解答】
（1）①小王说：蜗牛有听觉吗？属于提出问题；②旁边的小明说：它应该有听觉，属于作出假设；③小王说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化，属于设计实验方案；④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行，是实验现象；⑤小明笑着说：看来蜗牛是有听觉的，属于得出结论，可见D正确。
故选：D。
（2）在安静的环境中，拍蜗牛爬行的桌子，观察的不是对声音的反应，而是对震动的反应，可见实验中的③是错误的。要探究“蜗牛是否有听觉”，首先要在安静的环境中，要针对蜗牛对声波的反应，要距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应。
（3）科学探究观察要仔细、客观，根据观察提出的问题要有一定的研究价值，假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象，实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠，得出结论要有充分的事实依据，因此若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符，应采取的措施是进一步查找资料重新作出假设，重新做实验。
故选：B。
故答案为：（1）D；
（2）在安静的环境中，拍蜗牛爬行的桌子，观察的不是对声音的反应，而是对震动的反应，要探究“蜗
牛是否有听觉”，首先要在安静的环境中，要针对蜗牛对声波的反应，要距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应；（3）B。
24．为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小科进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的等粗等长的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如表。
组别 烧杯容积/mL 蜡烛燃烧的时间/s
第一次 第二次 第三次 平均时间
A 240 16 18 14 16.0
B 460 27 28 40
C.C 1020 68 73 69 70.0
（1）本实验基于的假设是 　蜡烛燃烧时间长短可能与空气体积（空气多少、氧气体积、氧气多少等）有关　。
（2）小科发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为27秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为 　27.33　秒。
（3）小科想进一步探究蜡烛燃烧时间是否与蜡烛粗细有关，请简要阐述小科该如何继续实验。 　控制烧杯容积、蜡烛长度相同，改变蜡烛粗细，测量蜡烛燃烧平均时间　。
【解答】
（1）本实验研究的是蜡烛燃烧时间长短可能与空气体积（空气多少、氧气体积、氧气多少等）有关。
（2）小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧物时间为29秒。则B组蜡烛燃烧的平均时间为（27秒+28秒+27秒）÷3＝27.33秒。
（3）对照实验要保持单一变量，除蜡烛粗细不同以外其他条件都相同。控制烧杯容积、蜡烛长度相同，改变蜡烛粗细，测量蜡烛燃烧平均时间。
故答案为：（1）蜡烛燃烧时间长短可能与空气体积（空气多少、氧气体积、氧气多少等）有关。
（2）27.33
（3）控制烧杯容积、蜡烛长度相同，改变蜡烛粗细，测量蜡烛燃烧平均时间。
25.水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国十大名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的6个具备开花能力的水仙花鳞茎，平均分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请分析回答：
组 别 平均温度 光照条件 其他培养条件
甲 21℃ 光照充足 完全相同且能充分满足 水仙花生长发育的需要
乙 10℃ 光照充足
丙 21℃ 光照不足
（1）探究方案中的实验变量有两个，分别是 和 。
（2）若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，应 （填“增加”或“减少”）各组中水仙花鳞茎的数量。
（3）若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和 组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：环境温度对水仙花开花时间 （填“有”或“没有”）影响。
【答案】（1）平均温度；光照条件；（2）增加；（3）乙；有。
【解析】
（1）据表中的实验方案可看出，该实验可形成2组对照实验：甲和乙、甲和丙；甲和乙以温度为变量来探究温度对水仙花开花时间的影响，甲和丙以光照为变量来探究光照对水仙花开花时间的影响。
（2）本实验的不足之处是水仙花鳞茎的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时应增加各组中水仙花鳞茎的数量。
（3）若要探究“温度对水仙花开花时间是否有影响”，唯一的变量是温度，应选择甲组和乙组作为对照实验进行比较；若甲组先开花，得出的结论是：温度对水仙花开花时间有影响。
26.在学习了长度的测量后，小红想要利用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】
小红在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。方式1：快跑 方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式，并说明原因。
（2）选择合适的前进方式后，小红在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 　 　。
A.B.C.
【距离计算】
（3）小红从学校到家，行走多次，计算出平均步数为3000步，测量得到每步的步距为50厘米，试列式计算小红学校到家的距离为多少米。
【方法迁移】
（4）小明也想要测量学校到家的距离，但他家离学校较远，步行时间过长，通常都是骑自行车上下学，请思考方法帮助他完成测量。
【解答】
（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致。
（2）算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离，故A符合题意。
（3）设小红学校到家的距离为s，每一步的距离为s步，所走步数为n，则小红学校到家的距离为
s＝ns步＝3000×50cm＝150000cm＝1500m＝1.5km。
（4）
方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈数/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离。
方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程，计时骑行回家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离。
方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。
故答案为：
（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致；
（2）A；
（3）设小红学校到家的距离为s，每一步的距离为s步，所走步数为n，则小红学校到家的距离为
s＝ns步＝3000×50cm＝150000cm＝1500m＝1.5km；
（4）
方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈数/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离。
方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程，计时骑行回家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离。
方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。
四、综合题：（本大题有5小题，共35分）
27.夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位“邻居”进行比较，完成相关问题：
(1)观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 构成。蚯蚓需要保持体表 以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
(2)相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其胸部有三对分节的 ，善于跳跃，有两对翅，适于飞行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境；蝗虫体表包被着 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
(3)由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 。
【答案】(1)体节；湿润 (2)足；外骨骼 (3)强
【解析】
（1）蚯蚓身体细长，约由多个彼此相似的环状体节构成，因此属于环节动物。蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，因此蚯蚓需要保持体表湿润。
（2）蝗虫身体分为头、胸、腹，头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，使蝗虫可以比蚯蚓更有效的发现敌害。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃。蝗虫体表有外骨骼，能起到保护和防止水分蒸发作用。
（3）由（2）分析可知蝗虫的感觉器官和运动器官比蚯蚓更发达，使得它比蚯蚓适应环境的能力更强。
【答案】（1）非生物因素 （2）、（3）见解析
【解析】
（1）生态因素由非生物因素和生物因素两部分组成。图乙生态系统中还未标出的生态因素是非生物因素。
（2）该生态系统中的一条食物链有：藻类→桡足→类鱼、藻类→桡足→虾→类鱼、藻类→小型甲壳→类鱼，共三条。
（3）支持小龙的观点。该生态系统中原来就有桡足类、小型甲壳类无脊椎动物和捕食桡足类、小型甲壳类的鱼类，所以引入鱼类、无脊椎动物等生物，能够使生物种类、数量更多。不会成为破坏生态平衡的外来生物入侵。
28．仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）①、②与图中其它动物的主要区别是身体内部没有 。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是 。（填序号）
（2）③的生殖和发育必须在 进行，幼体用 呼吸。
（3）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列，以下选项正确的是 。
A．①②④③⑥⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①④②⑥③⑤ D．①②④③⑤⑥
【答案】 脊柱 ⑤⑥ 水中 鳃 B
【解析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；①蚯蚓、②螃蟹与图中其它动物的主要区别是身体内部没有脊柱。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是⑤家鸽和⑥家兔。
（2）两栖动物青蛙的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物青蛙的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育；所以③青蛙的生殖和发育必须在水中进行。
（3）图中的①蚯蚓属于环节动物，②螃蟹属于节肢动物，③青蛙属于两栖动物，④蜥蜴属于爬行动物，⑤家鸽属于鸟类，⑥家兔属于哺乳动物。按照由低等到高等的进化顺序排列①②③④⑤⑥。故选B。
29．科学小组开展了“自制温度计”的项目化学习。
【项目任务】自制温度计，并用于温度测量。
【项目准备】基础材料：塑料瓶、吸管、水、橡皮泥、刻度尺、记号笔。
优化材料：自选。
【评价量规】在老师的指导下，小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：装置结构 结构完整，能较为直观地显示温度变化 结构完整 结构密闭性较差，无法显示温度变化
指标二：最小刻度 达到1℃ 达到5℃ 达到10℃
【项目制作】小组同学使用水进行温度计的制作。将组装好的自制温度计与标准温度计一起放入水中，根据温度变化，标记好刻度。
【小组研讨】（1）小科认为，用红墨水来制作效果会更好，你是否同意他的观点？并说明理由：　同意，红墨水能使现象更明显　。
【组间研讨】（2）小组展示时发现，用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同（如图所示，液柱高度：甲＜乙＜丙），试分析造成这种现象的原因：　空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高　。
【项目评价】（3）根据评价表，甲温度计“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”。为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，请你对该温度计提出合理的改进建议：　换用直径更细的吸管　。
【解答】
（1）小科认为，用红墨水来制作效果会更好，这个观点正确，因为红墨水能使现象更明显；
（2）用同种材料制成的温度计，放入相同温度的水中，液面上升的速度和最终液柱高度都不同，液柱
高度：甲＜乙＜丙，造成此现象的原因是：空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高；
（3）为使该温度计的“指标二”达到“优秀”水平，改进建议：换用直径更细的吸管或换用更大的塑料瓶。
故答案为：（1）同意，红墨水能使现象更明显；（2）空气的受热膨胀比水明显，丙中空气多，故液柱上升最高；（3）换用直径更细的吸管。
30．小科学了体积测量后，对固体、液体的体积测量有了一定心得。对下列物体进行了测量与计算。
（1）图甲是圆柱体，已知底面积为S＝8dm2、高度为H＝10cm，求其体积。
（2）图乙是容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。加入一定水后，瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。求瓶中水的体积为多少？
（3）小科将体积相同的20个小玻璃球轻轻放入乙瓶中，如图丙所示测得此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。求每个小球的体积为多少？
【解答】
（1）利用体积公式V＝SH得出：V＝SH＝8×102cm2×10cm＝8×103cm3，
（2）已知瓶子容积是480cm3，设瓶子的底面积为S，则水的体积是V水＝S×10cm，倒放时无水部分的体积是V空＝S×6cm，根据题意可得：V水+V空＝V，
即：S×10cm+S×6cm＝480cm3；S＝30cm2，
；
（3）水与球的总体积：
V总＝V水+V球＝S×h＝30cm2×12cm＝360cm3，
，
则每个球的体积为：。
答：（1）甲图中圆柱体的体积是8×103cm3；
（2）图乙中瓶中水的体积是300cm3；
（3）图乙中每个小球的体积为3cm3。
31．嘉兴作为“生物多样性魅力城市”，吸引了众多鸟类栖息繁衍。
（1）图甲为今年在嘉兴首次出现的鸟类﹣仙八色鸫。请写出与仙八色鸫飞行功能相适应的结构特点
（写出一点）。
（2）图乙为嘉兴地区的几种国家保护鸟类，其中与仙八色鸫相似特征较多的是　 ，从分类等级看，仙八色鸫所处的分类等级为 　 　。
【解答】
（1）仙八色鸫属于鸟类，与飞行功能相适应的结构特点有身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
（2）生物分类单位由大到小的顺序是界、门、纲、目、科、属、种；分类单位越小，生物之间的共同特征越多。黄胸鹀与仙八色鸫同目，黄嘴白鹭与仙八色鸫同纲，所以，黄胸鹀与仙八色鸫相似特征较多，从分类等级看，仙八色鸫所处的分类等级为种。
故答案为：（1）身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力（前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作）。（2）黄胸鹀；种。

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