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《雨点儿》学习任务单
作者介绍：这篇课文的作者虽然不太像那些大作家那么有名，但他也写出了这么有趣又充满生命力的小故事呢。具体作者可能不是特别出名，不过这并不影响这个故事的精彩。
学习任务一
1、 认读下面的字词，给它们标上正确的拼音。
云彩（ ） 数不清（ ） 飘落（ ） 半空中（ ） 回答（ ） 地方（ ）
2、 从课文中找出下面的字，用“＿___”画出来，然后再组一个词。
问（ ）＿_____ 有（ ）＿_____ 半（ ）＿_____ 从（ ）＿_____ 你（ ）＿_____
学习任务二
1、 大声朗读课文，然后数一数课文一共有几个自然段。＿_____
2、 课文里提到了几种雨点儿呀？它们分别要去什么地方呢？
有______种雨点儿，一种是要去______的雨点儿，一种是要去______的雨点儿。
学习任务三
1、 仔细阅读课文，想一想雨点儿落下来之后，有花有草的地方和没有花草的地方都发生了什么变化？
有花有草的地方：＿___________________
没有花草的地方：＿___________________
2、 如果雨点儿落到你家的院子里，你觉得会发生什么有趣的事情呢？（可以想象一下会长出什么特别的植物之类的）
＿___________________
学习任务四
1、 仿照课文，进行对话练习。
假设你是一颗小水滴，你的小伙伴问你要去哪里，你会怎么回答呢？
小伙伴：小水滴，你要去哪里呀？
你：我要去____________________，因为____________________。
2、 在课文里找出你觉得描写雨点儿动作的词语，比如“飘落”，然后用这些词语写一句话。
我找到的词语是______，我写的句子是：＿___________________。
学习任务五
1、 分角色朗读课文，和小伙伴一起，一个人当要去有花有草地方的雨点儿，一个人当要去没有花草地方的雨点儿，然后互相问答。读完之后，互相说说对方读得怎么样，有没有把雨点儿的那种感觉读出来。
2、 你觉得雨点儿的旅行有趣吗？如果让你变成雨点儿去旅行，你最想去哪里呢？为什么？
学习任务六
1、 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）数不清的雨点儿从云彩里飘落下来（ ）
（2）你要到哪里去（ ）
（3）我要去没有花草的地方（ ）
2、 根据课文内容填空。
（1）雨点儿从______里飘落下来。
（2）＿_____的雨点儿要去有花有草的地方，＿_____的雨点儿要去没有花草的地方。
答案：
学习任务一：
1、 云彩（yún cǎi） 数不清（shǔ bù qīng） 飘落（piāo luò） 半空中（bàn kōng zhōng） 回答（huí dá） 地方（dì fāng）
2、 问（问题） 有（有无） 半（一半） 从（从前） 你（你好）
学习任务二：
1、 6个自然段。
2、 两；有花有草；没有花草。
学习任务三：
1、 有花有草的地方：花更红了，草更绿了。
没有花草的地方：长出了红的花和绿的草。
2、 示例：如果雨点儿落到我家院子里，我觉得可能会在角落里长出一棵很大很大的向日葵，它的花盘像个大盘子，每天朝着太阳笑呢。
学习任务四：
1、 示例：小伙伴：小水滴，你要去哪里呀？
你：我要去那片干枯的树林里，因为那里的树木都很渴，需要我去滋润它们。
2、 飘落；示例：秋天的树叶像蝴蝶一样飘落下来。
学习任务六：
1、 （1）数不清的雨点儿从云彩里飘落下来（。）
（2）你要到哪里去（？）
（3）我要去没有花草的地方（。）
2、 （1）云彩
（2）大；小。

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