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(共28张PPT)
教科科学五年级上册
3.光的传播会遇到阻碍吗
第一单元 光
学习目标
1.光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。
2.能推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。能运用阳光下物体影子变化的规律来解释日食和月食现象。
3.认识到自然事物是在不断变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的。能够按活动要求坚持观察和如实记录数据。能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。知道人们很早就利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
课前准备
教师准备：塑料杯、玻璃、激光笔、水槽等。
学生准备：手电筒、薄纸片、线香、学生活动手册。
聚焦
清晨，雾气朦胧的森林中，一束束的光就像射线一样遍洒大地；夜晚，华丽喧闹的城市里，色彩斑斓的激光束直射天空……
光能以直线的方式一直传播下去吗？
实验一：光照射玻璃、纸和书的探索。
实验材料：
手电筒、玻璃、薄纸片、书本、塑料杯。
光照射玻璃、纸和书的探索。
注意事项：
①本次实验要在黑暗的环境中完成，要保证手电筒是唯一
光源，实验效果才会更好。
②本次实验是一个对比实验，在这三个小实验中唯一的变化是遮挡在手电筒前面的玻璃、纸张、书本不同，其他的条件不会发生变化。
实验步骤
①用干净的透明玻璃片遮住手电筒，并保证手电筒是唯一光源，观察手电筒的光能否照到杯子上。
实验发现
我发现：
用干净透明的玻璃片遮住手电筒时，
发现手电筒的光能够透过透明的玻璃杯照射前方的杯子上，并且看得非常清楚。
实验步骤
②把玻璃片换成一张薄薄的纸，再观察手电筒的光能否照到前方的杯子上。
实验发现
我发现：
用薄薄的纸片遮住手电筒，发现手电筒的光只能部分通过这张纸片并照射到前方的杯子上，而前方的物体看的不太清楚。
实验步骤
③把纸张换成一本书，观察手电筒的光能否透过这本书照到前方的杯子上。
实验发现
我发现：
用书本遮住手电筒的光，发现手电筒的光完全被厚厚的书本遮挡住了，书本前方的杯子完全看不见。
小结
通过这个对比实验，大家想一想，光的传播会遇到阻碍吗？
透明介质
↓
通过
半透明介质
↓
部分通过
不透明介质
↓
不通过
实验二：光照射烟雾的探索。
实验材料：
水槽、激光笔、线香、
火柴、纸屏、夹子。
实验步骤
①用激光笔照射水槽，观察纸屏和水槽。
②点燃水槽中的线香，让线香的烟气充满水槽。
③用激光笔照射充满烟气的水槽，再次观察纸屏和水槽。
安全提醒：在实验中不能用激光笔发出的光照射眼睛。
实验发现
我发现：
照射没有烟气的水槽时，屏上有明显的光斑，但看不见光束；
照射有烟气的水槽时，屏上也有光斑，能看到光束。
光能够穿过任何物体吗？
1.光能透过一些透明的物体，比如玻璃；
2.光能部分透过一些比较薄的物体，比如纸巾；
3.光不能透过不透明的物体，因为光的去路被阻挡了，比如砖墙。
当光照射到一个不透明的物体上时，会发生什么情况？
当光照射到一个不透明的物体上时，光的传播就会发生阻碍，照射到
这个物体上的光就会被反射回来。
为什么会发生日食和月食的现象呢？大家能够用今天我们所学到的知识来解释日食和月食的现象吗？
日食
日食与月球的影子有关，月球影子投落到地球表面，是发生日食的原因。
当月球影子扫过地表某一地方时，因太阳被月球所遮挡，这一地区的人们会看到太阳部分或全部变暗，这就是日食。
月食
月食的形成原因是当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。
此时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。
课堂总结
光的传播会遇到阻碍吗
透明介质
↓
通过
半透明介质
↓
部分通过
不透明介质
↓
不通过
小试牛刀
光在空气中沿直线传播遇到不同物体时，会发生________、__________和____________等现象。
通过
部分通过
不通过
小试牛刀
光能穿过任何物体。 （ ）
×
小试牛刀
关于日食和月食的说法，不正确的是（ ）。
A.日食和月食的出现都是因为光沿直线传播的结果
B.日食和月食的出现，是由月球绕地球公转、地球绕太阳公转形成的
C.当月球运行到地球的阴影中时，太阳照射到月球的光被地球挡住了，这时就会发生日食
C
本课结束，及时复习

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