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沈阳市第四十三中学教育集团八年级期中阶段
试卷满分：30分时间：40分钟
一、选择题：（12道题，共12分）
1.下列动物与其主要运动方式匹配正确的是（ ）
A.棕熊--跳跃 B.袋鼠--奔跑 C.鸵鸟一一飞行 D.鳄鱼-一爬行
2.下列动物与其所属类群不匹配的是（ ）
A.水螅、海蜇一腔肠动物 B.日本血吸虫、绦虫-扁形动物
C.河蚌、蜗牛一软体动物 D.蜈蚣、蚯蚓一环节动物
3.水绵、葫芦藓、贯众、马尾松依次属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物。关于它们主要特征的叙述，正确的是（ ）
A水绵体内有输导组织运输养料 B.葫芦藓植株较高，有根茎、叶
C.贯众叶的下表面有孢子囊，用孢子繁殖 D.马尾松的种子外面有果皮包被
4.我国有许多描写植物的文学作品。下列叙述错误的是（ ）
A.“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象
B.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的植物都能开花结果
C.“大雪压青松”中的“青松”能产生种子
D.“蕨叶影里隐芬芳”，描述的“蕨”具有根、茎、叶，且体内含有输导组织
5.以下三种植物，甲有种子但没有果皮包被，乙无种子但有根茎叶分化，丙无根茎叶但有叶绿体，则甲、乙、丙分别是（ ）
A.裸子植物、蕨类植物、藻类植物 B蕨类植物、裸子植物、苔藓植物
C.裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 D.蕨类植物、藻类植物、裸子植物
6.生物体的结构与功能相适应，如下表中生物的结构与功能对应关系错误的是（ ）
1 生物 结构 功能
A 蝗虫 坚硬的外骨骼 防止体内水分蒸发
B 金鱼 鳍和鳃 适于水中生活
C 扬子鳄 卵表面有坚硬的卵壳 在水中生活和生殖
D 白鸽 胸骨硕大，胸肌发达 适于飞行
A.A B.B C.C D.D
7.图甲的进化树简要表示了几种生物之间的亲缘关系，图乙表示在地层中发现的三种化石。下列分析正确的是（ ）
A.图乙中，出现最早的生物一定是A
B图乙中，C一定比A高等
C图甲中，a、b、c、d四种生物的共同祖先是e
D.图甲中，较a和e而言，a和b间的亲缘关系更近
8.下列关于生命起源或进化的叙述，正确的是（ ）
A.米勒实验说明在一定条件下无机分子能转变为有机小分子，原始生命诞生于原始大气
B.孔子鸟的化石为爬行类向鸟类进化提供了新的证据
C.化石是研究生物进化的重要证据，在地质年代较近地层中不可能找到低等生物化石
D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由体型较小到体型较大，由水生到陆生
9.杀虫剂往往开始使用时有效，后来逐渐效果减弱，下列说法正确的是（ ）
A.杀虫剂品质不稳定
B.由于用药量太少，害虫没被杀死而产生抗药性
C.害虫存在抗药性变异，杀虫剂对这种变异进行了选择
D.害虫为了适应这种环境变化，产生了抗药性变异
10.草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（ ）
A.头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为
B.羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种觅食行为
C.羊群的奔逃是一种学习行为
D.狼和羊的这些行为对它们各自种群的繁衍都是有利的
11.人体的运动需要能量，如图是小明同学构建的人体运动能量供应模型。下列相关分析中不正确的是（ ）
A.N表示细胞的呼吸作用 B.呼吸作用主要在细胞的线粒体中进行
C.人体运动的能量来自所摄取的食物 D.人体运动的能量供应与循环系统无关
12.生物多样性是人类生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是（ ）
①大力开发旅游资源 ②保护生物栖息环境 ③随意引进外来物种
④就地保护和迁地保护有机结合 ⑤全面禁止开发和利用自然资源
A.①②③④⑤ B.②④ C.②④⑤ D.①③⑤
二、综合题：（5道大题，共15分）
13.下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：（6空，共3分）
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称（请写文字）：（1）__________，（4）__________。
（2）地球上最早有根、茎、叶分化的植物类群__________植物。
（3）题中给出的野兔和麻雀的共同特点就是身体背部有由__________组成的__________，因此属于脊椎动物。
（4）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与小麦亲缘关系最近的是__________（填生物名称）。
14.根据生物的特征进行分类有助于我们更好地认识它们，如图所示为四种微生物的分类图及结构示意图。请据图回答：（6空，共3分）
（1）请你按分类表逐一分类，写出图中序号所代表的生物名称：②__________，③__________。
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开__________（填生物名称）。
（3）上图中的四种生物中，其中有两种可以归为同一类生物，构成它们的细胞中的核质由__________包被，属于真核生物。
（4）引发新冠肺炎的病毒，按其感染的生物类型进行分类，它属于__________病毒，它的结构简单，仅由蛋白质外壳和内部__________构成。
15.以下是生物多样性之间关系的图示，其中A、B、C三项共同组成了生物多样性，请据图回答下列问题。（6空，共3分）
（1）自然界中的生物存在着遗传和变异的现象，遗传变异与环境的共同作用导致了生物的进化，生物长期进化的结果是形成__________。
（2）大自然丰富多彩的生物世界是生物多样性中最直观的体现这是指图中的[ ]___________多样性。图中C指的是__________多样性。
（3）我国有许多沼泽地，在那里同样也生活着不同品种的鸟类，它们长相各异，这是由于[ ]________多样性造成的。湿地被成为“地球之肾”，这体现了生物多样的_____________价值。
（4）物种多样性是生态系统稳定的基础，保护生物多样性最为有效的措施为__________。
16.图1是学生陶陶用两片长方形的木板[3]、[5]两条松紧带[2]、[4]和一颗螺丝[1]制作的肌肉牵拉骨运动的模型；图2中两图表示鸟类的两种不同行为，图3表示的是小白鼠走迷宫，据图回答下列问题：（6空，共3分）
图1 图2 图3
（1）图1中[3]和[5]模拟了运动系统中__________（填写器官名称）的结构，若此模型模拟人体的屈肘和伸肘动作，虚线箭头表示[4]__________（填“肱二头肌”或“肱三头肌”）的收缩状态。
（2）动物的行为多种多样，如觅食行为、防御行为、迁徙行为、生殖行为等。从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于____________行为，大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是___________行为，前者是由其体内的遗传物质决定的。
（3）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数__________，这说明动物越高等，其学习能力越强。黑猩猩营群体生活，并有明确的分工合作，因此具有__________行为。
17.在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球，请据图回答下列问题。（6空，共3分）
（1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成，运动系统主要由骨、骨骼肌和_________组成。运动员大力扣球时，其动力来源于骨骼肌的收缩，它两端如图乙的[ ]__________固定在相邻的骨上，牵拉骨绕着_____________活动产生动作。
（2）图丙中[ ]____________内有少量的滑液，是由[ ]___________分泌的，从而使关节活动更加灵活。
（3）运动员在运动时经常会发生运动受伤事情，给自己带来生活和学习的不便和痛苦。为了减少在运动过程中受伤事情的发生，做好运动前的准备活动是十分必要的。
下列建议中比较科学的选项是_____（填写选项字母）。
①运动前做准备活动 ②运动强度适当 ③不要参与运动
④佩戴护腕和护膝 ⑤加大运动量 ⑥增加运动时间
A.③④ B.①②④ C.④⑤⑥ D.①②⑤
三、实验探究题：（6个空，共3分）
18.为探究“蚂蚁喜欢取食什么味道的食物”，某学校探究社团成员开展了探究活动，活动步骤如下：
①自制一尺寸适当的纸盒子，放入从草地里取来的土壤；
②捕捉30只蚂蚁放入瓶中，进行饥饿处理24小时；
③分别将用食用醋、白糖水、自来水和盐水泡过的相同大小的馒头块依次放入纸盒子的四个角落；
④在纸盒中央放入饥饿处理过的30只蚂蚁，静置2分钟后开始隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，重复10次。所得数据的平均值如下表。请分析回答下列问题：
处理馒头的材料 食用醋 白糖水 自来水 盐水
停留的蚂蚁平均数量 3 18 6 3
（1）此实验中的变量为__________。
（2）设置相同大小的馒头块目的是__________。
（3）蚂蚁的取食按照功能来划分是一种__________行为。
（4）连续记录10次数据再取平均值的目的是__________。
（5）分析表格数据可得出实验结论：__________。
（6）实验结束后应如何处理蚂蚁？__________。
八年级期中生物答案
一、选择题：（共12分，1题1分）
DDCBA CDBCC DB
二、填空题：（共15分，5道题，每题3分，每空0.5分）
13.（1）蜻蜓 水绵 （2）蕨类 （3）脊椎骨 脊柱 （4）银杏
14.（1）青霉 细菌 （2）酵母菌 （3）核膜 （4）动物 遗传物质
15.（1）生物多样性
（2）A物种 生态系统
（3）B遗传 间接
（4）就地保护或建立自然保护区
16.（1）骨 肱二头肌 （2）先天性 学习 （3）多 社会
17.（1）骨连结 ①肌腱 关节 （2）⑥关节腔 ④关节囊 （3）B
三、实验探究题：（共3分，1空0.5分）
18.（1）食物的气味
（2）控制单一变量
（3）觅食
（4）避免偶然性，提高实验结果的可靠性
（5）蚂蚁喜欢吃甜食/蚂蚁喜欢有甜味的食物（合理即得分）
（6）将蚂蚁放回到大自然中/将蚂蚁放回到适合生存的环境中（合理性的答案）

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