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2025年浙江省科学中考一轮复习
化学部分
专题十一 物质间的循环和转化
考点1 自然界中的氧、碳和氮循环
1．为了保护生态环境，针对全球气候变化，中国政府向全球承诺，力争于2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内，使二氧化碳的排放总量与吸收总量平衡，实现“零排放”。实现“碳中和”通常可采取如下措施。
Ⅰ.碳减排:减少人类生产和生活中二氧化碳的排放量。
（1） 下列做法不能实现“碳减排”的是______。
A．加高烟囱排放工业废气 B．推进新能源汽车使用
C．废弃物分类投放并回收利用 D．养成节约用水用电习惯
Ⅱ.碳吸收:①利用植物光合作用，这是自然界消耗二氧化碳最重要的途径;②利用“碳捕捉与封存技术”，即通过一定的方法，将工业生产中产生的分离出来进行储存。在实际生产中，经常用溶液来“捕捉”，流程如图所示（部分条件及物质未标出）。
（2） 用该技术进行“碳捕捉”有效利用了原材料,该过程中被循环利用的物质有____________________。
（3） 分离器中发生的反应:，。
现有溶质质量分数为的溶液100千克，求完全反应后，理论上可生成的质量（要求根据化学方程式计算）。
Ⅲ.碳转化:指二氧化碳的资源化利用。
2．氮是空气中含量最多的元素,也是构成生物体的必要元素之一。但是,空气中游离态的氮不能直接被大多数生物所利用,必须经过变化,并与其他成分形成化合物（如氨或铵盐等）,才能被植物利用。如图是自然界氮循环的示意图。请回答:
（1） 一株绿色植物的幼苗（如小麦）,在生长过程中缺氮,其最可能出现的症状是______。
A．茎秆细小、易倒伏,叶有褐斑 B．植株矮小,叶色发黄
C．生长缓慢，叶色暗绿带红 D．只开花不结果
（2） 工业上常用空气冷冻分离法来获得氮气（即由液态空气分馏来获得氮气）,这种方法制氮气的原理是利用了氮气与氧气哪一物理性质的差异 ____。
（3） 实验室制备少量氮气的方法很多。例如,可由亚硝酸铵来制取氮气，其反应如下：
，该反应属于____（选填“化合”“分解”“置换”或“复分解”）反应。
（4） 空气中的转化为的过程中,元素的化合价由0价转变为________价。
（5） 有人认为:人类可以通过人工固氮,大量合成含氮化肥并施用于农作物,这将有助于人类粮食增产,但也会造成环境污染。你是否认同他的观点并阐述理由。
3．[2024绍兴一模]随着全球气候变暖和环境污染的日益严重，氢能、核能等新能源，智能电网、碳捕获等绿色技术都将成为应对这些问题的重要手段。
（1） “绿电制绿氢”是一种利用可再生能源生产氢气的技术。比如：太阳能光解水，该方法是利用太阳能电池将光能转化为电能，并通过电解水产生氢气，最终转化为____能。
（2） 如图是工业生产中“碳捕集与封存”的一种方式，其流程如下：（部分反应条件和物质未标出）
① 自然界中往往通过__________来固定大气中的二氧化碳，从而维持大气的碳氧平衡。
② 绿色技术往往具有节能减排、循环利用等特点。请根据流程图分析，在以上过程中能够循环使用的物质有____________________。
③ 在日常生活中，你如何践行“低碳生活”理念：____________________________（写一条即可）。
④ 试分析计算若捕集到110吨二氧化碳，理论上可以合成甲醇__吨。
考点2 物质间的转化
4．[2024温州一模]“化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触，而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示：下列叙述错误的是（ ）
A．空气反应器中发生的反应为
B．中氮气的含量比空气中的高
C．与直接燃烧相比，“化学链燃烧”有利于二氧化碳的捕集
D．等质量的甲烷直接燃烧比“化学链燃烧”消耗的氧气多
5．[2024嘉兴一模]小嘉查阅资料后发现：向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，先发生的反应是；当全部转化成后，再发生反应： 。根据以上资料和所学知识，下列说法错误的是（ ）
A．向稀盐酸中滴加碳酸钠溶液立即会有气泡产生
B．向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸不会立即产生气泡
C．可以不借助其他化学试剂就能区分出碳酸钠溶液和稀盐酸
D．分别向等量等浓度碳酸钠溶液中一次性和逐滴加入足量稀盐酸产生的气体质量不一样
6．[2024宁波一模]以下四种物质之间有如图所示的转化关系，其中的“ ”表示某种物质可一步反应生成另一种物质（部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照的顺序，符合要求的一组是（ ）
A．C、、、
B．、、、
C．、、、
D．、、、
7．[2023舟山一模]在给定条件下，下列选项所示物质间的转化能实现的是（ ）
A．
B．
C．
D．
8．[2024杭州一模]敦煌壁画色彩艳丽，矿物颜料功不可没，其蓝色源于孔雀石，主要成分是碱式碳酸铜（相对分子质量为222），它能与酸发生反应。某同学利用以下反应实现物质间转化，分析正确的是（ ）
碱式碳酸铜
A．碱式碳酸铜属于碱
B．转化①可选用稀盐酸
C．转化③是置换反应
D．若有222克碱式碳酸铜，理论上可制得64克铜
9．[2023金华一模]构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是硫元素的“价类二维图”。查阅资料:物质A由硫元素与氢元素组成,通常情况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶于水，其水溶液显酸性。下列说法错误的是 （ ）
A．物质A的化学式为,其水溶液中含有
B．物质B常温下为淡黄色固体
C．物质C可形成酸雨
D．实验室常用物质的稀溶液作干燥剂
10．[2024金华一模]归纳总结是学习科学的重要方法。在学习了酸、碱、盐等物质的知识后，小科同学从物质的逻辑关系（图1）、物质转化关系（图2）两方面，对所学知识进行了归纳总结。
图1
图2
完成下列问题：
（1） 酸和盐的相互关系，是图1中的____关系。
（2） 图2表示几种物质通过一步反应转化为的示意图。写出能完成①转化的化学方程式：________________________________。
11．[2024嘉兴一模]垃圾的分类回收再利用越来越受到社会的关注。下图是某工厂处理含铜垃圾的生产流程：
（1） 根据相关现象可知加入的A单质是__。
（2） ④中的溶液一定含有的阳离子是____________。
12．[2023丽水]小科学习了物质的性质后，梳理单质、氧化物、酸、碱、盐与之间的转化关系如图所示。“ ”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去。
（1） 若是氯化钠，它在物质分类上属于化合物中的__,图中碱的化学式为__________；
（2） 若是水，则能实现图中物质转化的基本反应类型有____（填字母）。
A．化合反应 B．分解反应
C．置换反应 D．复分解反应
13．[2023嘉兴、舟山]如图是“铁粉和硫黄反应”的改进实验，将铁粉和硫黄混合物置于两块石英玻璃片之间，并固定，在酒精灯上加热，产生红色火星，固体由棕灰色变为黑色。
（1） 铁粉和硫黄在两块玻璃片之间，反应时几乎接触不到氧气，减少了__________（填化学式）气体的生成，更加环保。
（2） 向反应后的黑色固体滴入稀硫酸，有臭鸡蛋气味的硫化氢气体产生，说明铁粉和硫黄发生反应。中硫元素的化合价为________。
（3） 将反应后的黑色固体加入溶液中，生成红色物质，说明黑色固体中有__剩余。
14．[2024杭州二模]“五水共治”大大美化了我们滨江的河道环境。某校实验小组设计如下实验方案，计划从含有、和三种离子的废水中回收银和碳酸钡固体，操作步骤（假设每步都恰好完全反应）和实验结果如下。
已知滤液B中只含有一种溶质，且滤液C结晶后可以作为钾肥。则所加入的乙是__________，丙是________。
15．[2024嘉兴二模]A、B、C为初中科学的常见物质，它们由、C、、、元素中的两种或三种组成，其中A是光合作用的原料之一，B是一种不溶性盐，C是一种酸。它们之间的关系如图所示（图中“—”表示能相互反应，“ ”表示一步转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题。
（1） A物质呈固态时俗称____。
（2） B是一种不溶性盐，请写出它的化学式：____________。
（3） 实验室常用B和C反应来制取A，请写出该反应的化学方程式：____________________________________________。
16．[2023宁波一模]古代曾用硝土和草木灰为原料来制取硝酸钾。硝土中含有硝酸镁、硝酸钙、氯化钠等物质。草木灰的主要成分是碳酸钾，其水溶液性质与纯碱水溶液相似。制作过程可用下图表示：
（1） 写出硝土成分中能与草木灰发生化学反应的一个化学方程式：__________________________________________________________________________________________________________；
（2） 实验过程中，若测得滤液的____7（选填“ ”“ ”或“”），则表明草木灰已过量。
17．[2023杭州一模]地球表面的以上是海洋，开发利用海洋前景广阔。
潮汐发电：人们在靠近海的河口或海湾深处建拦海大坝，在大坝中间装上水轮发电机，涨潮时，海水通过大坝流进河口，带动水轮发电机发电，如图甲所示；退潮时，海水又流回海洋，从相反方向带动水轮发电机发电。
甲
海水淡化：人们利用人造纤维制成“人工膜”进行海水淡化。将预处理的海水加压后，水分子可通过“人工膜”，而海水中的其他微粒无法通过，从而得到淡水和浓盐水。浓盐水中含大量，可用于制备金属镁，其工艺流程如图乙所示。
乙
（1） 制备金属镁的步骤①使用石灰乳，而不用澄清石灰水的原因是________________________________________________________________________________。
（2） 浓盐水经过步骤①和②后又获得了，设计这两个步骤的目的是____________________________。
18．[2023杭州一模]某矿石由、、和组成,用它制备氢氧化镁的流程如图所示:
【查阅资料】部分金属离子以氢氧化物形成沉淀时对应的溶液如表所示。
沉淀物
开始沉淀时溶液的 1.9 4.2 9.1
完全沉淀时溶液的 3.2 6.7 11.1
（1） 形成溶液A的过程中所涉及的化学方程式:________________________________________________________________________________________________________________________
（写出一个即可）。
（2） 在溶液A中加入熟石灰后控制为是为了除去和________________________（填写离子符号）。
（3） 溶液B与适量熟石灰反应制得氢氧化镁，过滤时检验沉淀是否洗涤干净，可在最后一次洗涤液中加入______（填序号）进行判断。
①氯化钠②碳酸钠
③碳酸钡④稀盐酸
（4） 若不考虑制备过程中原材料的损失，要制得氢氧化镁，则原矿石中氧化镁至少有______。
19．[2024温州模拟]《天工开物》中记载了用黏土高温烧制砖的过程，砖窑内氧气含量的不同导致了红砖和青砖颜色的差别。黏土中的铁元素在充足时会充分氧化生成而形成红砖，在不足的情况下，部分就会转化成而形成青砖。若想要更多的青砖，需要在焙烧工作完成时，封闭窑顶和窑门并从窑顶慢慢浇水（喷水）以加快冷却，高温下发生如下反应：（气），。
（1） 转化成的过程，体现了的____性。
（2） 请计算若最终要产生的，则理论上在整个过程中至少需要浇灌多少升的水？
20．[2024宁波一模]为了在太空中给航天员提供充足的氧气，其中一种解决方法是利用萨巴蒂尔反应并配合水的电解来实现氧气的再生，同时吸收二氧化碳，大致流程如图所示。其中，萨巴蒂尔反应的化学方程式为。
（1） 根据萨巴蒂尔反应的化学方程式，推断的化学式为__________。
（2） 请根据以上信息分析，制取氧气的同时，理论上可吸收多少质量的二氧化碳？
专题十一 物质间的循环和转化
考点1 自然界中的氧、碳和氮循环
1．（1） A
（2） 、
[解析]由题图可知，是吸收器中反应的反应物，是分离器中反应的生成物；是反应器中反应的生成物，是分离器中反应的反应物，故和可循环利用。
（3） 解:设生成碳酸钙的质量为。
千克
答：理论上可生成的质量为10千克。
2．（1） B
（2） 沸点
（3） 分解
（4）
（5） 认同,因为人工固氮为农田提供了更多的氮肥,有利于人类粮食增产。但大量合成含氮化肥并施用于农作物,将会导致土壤板结;若土壤中氮元素超标，被雨淋溶后,易导致水体富营养化等一系列环境问题。
（或不认同,因为人工固氮可以为农田提供更多的氮肥,有利于人类粮食增产。只要我们合理控制化肥的使用量,一般不会造成土壤板结，水体富营养化等环境问题。）
3．（1） 化学
（2） ① 光合作用
② 氢氧化钠、氧化钙
③ 骑自行车出行（合理即可）
④ 80
（2） [解析]④设合成甲醇的质量为。
吨
考点2 物质间的转化
4．D
[解析]由题图可知，氧化亚铜在空气反应器中与氧气反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，可以得出反应的化学方程式为，A正确。在空气反应器中，氧气被消耗，排出的气体中氮气的含量比空气中的高，B正确。此操作装置的改变有利于分离和回收比较纯净的二氧化碳，C正确。消耗等质量的甲烷，参加反应的氧气质量不会改变，D错误。
5．D
[解析]根据题干信息可知，向稀盐酸中滴加溶液，稀盐酸过量，与反应立刻会生成，A正确。向溶液中滴加稀盐酸，会先生成，再生成，B正确。根据滴加现象，可以鉴别溶液和稀盐酸，C正确。反应中加入的稀盐酸足量且碳酸钠溶液等量等浓度，所以最终生成的二氧化碳气体质量是一样的，D错误。
6．D
[解析]A项，二氧化碳不能通过一步反应和其他物质反应生成铁，错误。B项，氧化铁不能通过一步反应和其他物质反应生成氯化亚铁，错误。C项，氢氧化钠不能通过一步反应和其他物质反应生成氢氧化钙、二氧化碳；氢氧化钙不能通过一步反应和其他物质反应生成二氧化碳，错误。D项，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水；硫酸铜和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜；铜在氯气中燃烧生成氯化铜，正确。
7．A
[解析]铁的金属活动性比锌弱，无法与氯化锌反应，B错误；铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁，不能生成氯化铁，C错误；碳酸钾与氯化钠不反应，D错误。
8．B
[解析]碱式碳酸铜是由铜离子、氢氧根离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐，A错误。碱式碳酸铜能与稀盐酸发生反应生成氯化铜、水和二氧化碳，B正确。转化③是氢氧化铜加热分解生成氧化铜和水，符合“一变多”的特征，属于分解反应，C错误。根据质量守恒定律，反应前后元素的种类和质量、原子的种类和数目均不变，则可得以下关系：，则若有222克碱式碳酸铜，理论上可制得128克铜，D错误。
9．D
[解析]物质是硫元素为价的含氧酸，为硫酸，实验室常用浓硫酸作干燥剂，D错误。
10．（1） 并列
（2）
11．（1） 铁
（2）
[解析]向滤液中加入单质铁之后，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，所以④中的溶液一定含有亚铁离子。
12．（1） 盐；
（2） ABCD
[解析]氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，属于化合反应；碳酸氢钠在加热条件下分解生成碳酸钠、水、二氧化碳，属于分解反应；氧化铜和氢气在加热条件下反应生成铜和水，属于置换反应；酸、碱反应生成盐和水，属于复分解反应。故选。
13．（1）
（2）
[解析]化合物中元素正、负化合价代数和为0,设硫元素的化合价为,,解得，所以硫元素的化合价为。
（3） 铁
[解析]铁和硫酸铜反应生成红色的铜单质，所以黑色固体中有铁剩余。
14．氢氧化钡； 碳酸钾
[解析]该废水中含银离子、钡离子和硝酸根离子，该实验的目的是从该废水中回收银和碳酸钡固体，故可向废水中加入适量的铜，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，过滤，得到银，滤液中含铜离子、钡离子、硝酸根离子，要想除去铜离子，可加入含氢氧根离子的物质，由于滤液中只含一种溶质，故乙为氢氧化钡，氢氧化钡和硝酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，滤液中只含硝酸钡。要想得到碳酸钡沉淀，可加入适量的碳酸盐，由于滤液结晶后可以作为钾肥，故丙为碳酸钾。
15．（1） 干冰
（2）
（3）
16．（1） ［或］
（2）
17．（1） 澄清石灰水中溶解的氢氧化钙较少，没有石灰乳反应得到的氢氧化镁多
（2） 提纯氯化镁（或除去杂质）
[解析]浓盐水中还有氯化钠等，加入石灰乳可以使镁离子沉淀，从而除去杂质，再向沉淀中加入稀盐酸可重新得到氯化镁。
18．（1） （或或）
（2） 、
[解析]由题表可知在之间时，氢氧化铜和氢氧化铁完全沉淀而氢氧化镁不沉淀，所以调节在的目的是除去氢离子、铁离子和铜离子。
（3） ②
[解析]氯化镁和氢氧化钙反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，检验沉淀是否洗涤干净就是检验反应物和生成的氯化钙是否存在，反应有明显现象的是碳酸钠。
（4） 4
[解析]设需要氧化镁的质量为，根据镁元素守恒有以下关系。
19．（1） 还原
（2） 解：设反应所需一氧化碳的质量为，理论上在整个过程中需要水的质量为。
答：理论上在整个过程中需要水的体积为。
20．（1）
（2） 解：设制取氧气的同时，可生成的氢气质量为；理论上可吸收二氧化碳的质量为。
答：理论上可吸收的二氧化碳。

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