资源简介

标题 4.3《诚实守信》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
核心 素养 目标 1.政治认同:理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德:理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。 2.道德修养:知道诚信的含义，理解诚信对个人、社会和国家的意义，认识在社会生活中失信会给个人和社会造成的危害。理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。 3.法治观念:了解民法典中的诚信原则，提高法律意识，践行民法原则。 4.健全人格:自觉践行诚信，做文明诚信的人，学会运用诚信的智慧。 5.责任意识:运用诚信智慧，解决诚信两难问题，具有一定的参与公共生活的意识。
教学 重点 理解诚信的重要性和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。
教学 难点 理解诚信的重要性和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。
教学过程
导入 新闻： “无人菜市”见证诚信的“双向奔赴” 在广西南宁市西乡塘区，一个特别的“无人菜市”温暖了人们的心。这个菜摊无人看管，顾客自助付款，全凭自觉，展现了人与人之间的诚信与信任。 这个菜摊的蔬菜都是附近村民自家种的，以每把2元的价格寄卖。十几年来，这种无人售卖的方式一直延续，吸引了众多居民和游客。 绝大部分的消费者都能做到自觉付款，对数取货，用诚信交换诚信，展现了社会的美好风尚。这种无人售卖的方式不仅方便了村民，也为社区居民和游客提供了便利，赢得了广泛赞誉。 思考：在广西南宁西乡塘区乐洲小学附近的无人菜市已延续了十多年，观看视频，思考是什么品质才能延续至今？
授新课 交流讨论：除了“缺斤少两”,你还遭遇或者了解哪些商家的“不诚信”行为 思考：什么是诚实？ 提示：诚信就是诚实、守信用。 材料一：社会主义核心价值观：国家层面:富强民主文明和谐；社会层面:自由平等公正法治；个人层面:爱国敬业诚信友善。 材料二：孔子:人而无信，不知其可也。 墨子:言而不信，行不果 庄子:不精不诚，不能动人 韩非子:巧诈不如拙诚 思考：什么是诚信？ 提示：主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 法律链接：《中华人民共和国民法典》 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。 这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。 思考：我们应该如何理解诚信？ 提示：诚信是一项民法原则 故事：《一诺千金》 “一诺千金”这个词，讲述的是一个关于诚信和承诺的故事。从前，有一个名叫小明的男孩，他向朋友小华借了一笔钱，承诺一个月后归还。虽然时间紧迫，小明却铭记着自己的诺言，他努力工作，节衣缩食，终于在约定的时间前凑齐了钱款。当小明把钱还给小华时，小华被他的诚信深深打动，感叹地说：“小明，你真是一诺千金的人啊！” 思考： 从这则故事中你能得到什么启发？ 学生： 教师：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 新闻链接：对于“三只羊”被罚款6千余万的事件，不少人可能觉得这算是重罚。但我认为，6千万对于其背后的经济体量来说，其实只是冰山一角。或许这次罚款只是提醒，真正的损失或许在于其声誉和未来的发展机会。我们每个人都期待一个更加公平、透明的消费环境，这次事件也是对所有商家的警示。只有规范经营，尊重消费者权益，才能赢得长久的信任。 思考：看到三只羊公司面临的危机，你能得到什么启示？ 学生： 教师：②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得用户;本能带来持久的品牌效益，长盛不衰。 材料分享：从威胁发布行政今禁止TikTok在美业务，到强迫将TikTok出售给美国企业，美国政府的一系列言行已经超出国家安全的范畴，是赤裸裸的抢劫。美国作为自由市场经济规则的开创者，用政府的国家压力打压企业、掠技术，不仅仅破坏了公平交易的底线，也让全世界看清了美国政府是不讲诚信的政府!!! 思考：国家为什么要讲诚信？ 提示：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本:能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 情境创设：小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门口集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。 妈妈来催他：“赶紧起床，要迟到了！”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门口时，有同学抱怨说：“你怎么迟到了十分钟。” 思考1：你怎么看待小方的言行？我们应该如何避免类似的行为？ 提示：小方的言行属于不信守承诺、不讲诚信的表现。他不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程。 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 践行诚信，当遇列从下情形你又会怎么做 一：假如你的好朋友，因为与其父母生气闹别扭离家出走，他走时要跟你道别,并让你帮他保密。而他焦急的父母寻找无果甚至报了警。这时，你会怎么办 二：周末，小贤去医院看望同学小林，小林身患重病,有生命危险，但是家人照顾她的情绪，并没有告知她真实的病情。病床前小林向小贤询问自己的真实病情…… 提示：②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 你有到过明明有钱却欠钱不还的人吗 “失信被执行人（俗称老赖),一般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力,但是基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上,“老赖”有故意拖延履行债务的恶意;客观上，拒不履行到期债务。 思考：老赖有蛇后果？我们应该怎么做？ 提示：珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善“以诚实守信为荣守信者处处受益，失信者处处受限。以见利忘义男耻”
板书 设计
课堂 检测 1. 19岁的中学生小张骑自行车时不小心撞到一辆轿车的尾灯，小张知道自己应当承担责任，等了车主一个多小时无果后，他写了一张纸条表示愿意赔偿相应损失，并留下了自己的联系方式。如果给这则新闻起一个标题，恰当的是 ( ) 珍爱生命，遵守规则 B.严于律己，宽以待人 C.尊重他人，文明有礼 D.践行诚信，勇担过错 道德与法治课堂上，同学们开展关于“如何处理诚实与保护隐私之间的关系”的课堂讨论，以下观点正确的是 ( ) A.讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实 B.不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私 C.尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突 D.权衡利弊，既要恪守诚实准则又要尊重他人隐私 3.下面漫画的寓意是 ( ) ①要珍惜个人的诚信记录 ②要学会运用诚信的智慧 ③诚信是一个人安身立命之本 ④讲诚信能在社会上畅行无阻 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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