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部编本七年级上册历史问答式复习提纲
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课 远古时期的人类活动
1.研究古人类历史有哪些方法？
◆考古学家：主要通过考古发掘来发现和研究古代人类的活动遗迹和遗物，例如古代人类的化石、使用的工具、居住的房屋遗址等。
◆古人类学家：
对考古学家发现的古人类化石进行研究，分析其体质特征、脑容量变化，推断其演化过程和生活方式；
对古代人类使用的工具进行研究，分析其制作技术和使用方法，推断其生产力水平和社会发展阶段。
2.为什么说我国是人类起源的重要地区？
◆因为我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些考古发现证明了中华大地是人类文明起源的重要区域。
3.目前我国境内已知最早的古人类是？距今约多少年？在什么地方被发现？
◆元谋人，距今约170万年，在云南元谋被发现。
4.元谋人制作和使用工具的证据是什么？
◆在元谋人化石附近，考古学家发现了一些粗糙的石器。
5.除元谋人之外，我国境内还发现了哪些重要的古人类化石？分别在哪里被发现？距今约多少年？
◆蓝田人：发现于陕西蓝田，距今约160万年。
◆郧县人：发现于湖北郧阳，距今约100万年。
6.蓝田人和郧县人已经能够制作和使用工具了吗？
◆是的，考古学家在蓝田人和郧县人化石附近，也都发现了一些石器，表明他们已经掌握了制作和使用工具的技术。
7.北京人生活在什么时代？距今多少年？在什么地方被发现？
◆北京人生活在旧石器时代，距今约70万—20万年，在北京周口店龙骨山上被发现。
8.北京人化石的发现对研究人类起源有什么意义？
◆北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
9.北京人的体质特征和现代人相比有哪些不同？
◆北京人头骨低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小，但上肢与现代人相似，能够直立行走。
10.北京人过着怎样的生活？
◆北京人过着群居生活，共同劳动，共同分配食物。他们以采集植物果实和狩猎为生，并已经能够制作和使用工具。
11.北京人有哪些工具制造技术？他们会使用火吗？
◆北京人制作石器的技术比较成熟，能够制造不同类型的工具，例如砍砸器、尖状器、刮削器等。
◆北京人已经学会使用火，用火取暖、烧烤食物、照明和驱赶野兽。
12.为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑？
◆因为火的使用改善了古人类的生存条件，促进了大脑的发育，增强了人类适应自然的能力，并使人类最终脱离了动物界。
13.山顶洞人生活在什么时代？距今多少年？在什么地方被发现？
◆山顶洞人生活在旧石器时代晚期，距今约3万年，在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里被发现。
14.山顶洞人有哪些体质特征？他们已经进化成现代人了吗？
◆山顶洞人的模样和现代人基本相同，属于晚期智人，已经进化成现代人。
15.山顶洞人的生产生活状况与北京人相比有哪些进步？
◆工具方面：山顶洞人在使用打制石器的同时，也开始磨制石器，制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术，还会人工取火。
◆生活方式：山顶洞人依靠采集、狩猎为生，还会捕鱼、缝制衣服，活动范围扩大，开始出现装饰品，有爱美意识，也懂得埋葬死者。
16.山顶洞人过着怎样的社会生活？
◆山顶洞人过着集体生活，共同居住，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
第2课 原始农业与史前社会
1.什么是“史前”？
◆通常将人类有文字记载的历史之前称为“史前”。
2.我国是世界上哪些重要农作物的起源地之一？目前已知世界上最早的这些农作物的遗存是在哪里被发现的？距今多少年？
◆水稻：是世界主要粮食作物之一，浙江浦江上山遗址、义乌桥头遗址等，发现了早期栽培水稻的遗存，距今约1万年。
◆粟和黍：是古代中国北方重要的粮食作物，北京门头沟东胡林遗址、内蒙古敖汉旗兴隆洼遗址等，发现了人工栽培的粟和黍的遗存，距今约1万年。
3.农业的起源对人类社会发展有什么意义？
◆农业的出现是人类历史上第一次社会大分工，是人类从依赖自然的采集和狩猎生活，转向改造自然的生产生活的伟大变革。
◆农业的出现，为定居生活创造了条件，促使人口逐渐集中，从而推动了氏族、部落的形成和发展，也为文明社会的产生奠定了物质基础。
◆原始农业的发展使人类从食物的采集者转变为食物的生产者，标志着人类改造自然能力的提高，也是人类文明发展史上的一个重要里程碑。
4.距今约7000年的河姆渡遗址在哪里？说明了什么？
◆位于浙江省余姚市河姆渡镇，该遗址出土的大量稻谷、骨耜和房屋构件等遗迹遗物说明，长江下游地区是世界上农业起源的重要地区之一，至少在7000年前，我国长江下游地区的先民已经掌握了种植水稻的技术。
5.河姆渡遗址出土了哪些重要的文物？这些文物反映出河姆渡人过着怎样的生活？
◆干栏式房屋：说明河姆渡人已经过上定居生活，并且掌握了建造房屋的技术。
◆骨耜：说明河姆渡人已经会使用骨耜耕地，农业生产技术有了进步。
◆陶器：表明河姆渡人已经掌握了制作陶器的技术。
◆玉器和骨哨：反映了河姆渡人已经有一定的审美观念和文化追求。
◆炭化稻谷：说明稻作农业是河姆渡人重要的食物来源。
6.距今约9000—7500年的舞阳贾湖遗址位于哪里？出土了哪些文物？反映了哪些社会现象？
舞阳贾湖遗址位于河南中部的淮河上游地区，是我国新石器时代前期重要的遗址之一，其出土的文物，对研究我国古代文明的起源具有重要价值。
◆炭化稻粒和家猪骨骼:表明当时农业和畜牧业已经有了初步发展。
◆石器、陶器、骨器：体现了贾湖人较高的制作水平。
◆骨笛：是目前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛子。
◆刻有符号的龟甲:是中国发现最早的刻画符号，被认为是汉字的起源之一。
7.什么叫做“新石器时代”？
◆主要使用磨制石器的时代称为“新石器时代”。
8.新石器时代中期，黄河中游地区出现了哪一种文化？因什么而得名？主要分布在哪里？
◆仰韶文化，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而得名，主要分布在黄河中游地区。
9.仰韶文化的突出特点是什么？
◆彩陶，是仰韶文化的重要特征。人们在陶器上绘制各种精美的图案，如鱼、鸟、花草等，反映了仰韶人对美的追求和丰富的精神世界。
10.陕西西安半坡遗址属于哪一种文化？距今多少年？出土的遗迹和遗物，能够反映出半坡人哪些生产生活状况？
陕西西安半坡遗址是仰韶文化的重要遗址之一，距今约6000年。
◆半地穴式房屋：半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，房屋内有灶坑，便于防寒保暖。
◆磨制石器、农业工具：半坡人会制作精美的磨制石器，主要从事农业生产活动。
◆家畜饲养：半坡人种植粟、黍，饲养猪、狗等家畜。
◆渔猎：半坡人使用弓箭、渔叉等工具进行渔猎。
◆陶埙：表明半坡人有一定的音乐文化和娱乐活动。
◆骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮：说明半坡人已经掌握了纺织、制衣技术。
11.仰韶文化时期，我国原始社会处于什么阶段？氏族社会有什么特点？
◆仰韶文化时期，我国原始社会处于母系氏族公社阶段。氏族成员之间地位平等，共同劳动，共同分配食物，没有贫富分化，实行民主选举首领的制度。
12.距今约5900—4400年的大汶口文化遗址位于哪里？其文化特征是什么？
◆大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，彩陶和黑陶是其文化特征。
13.什么是“蛋壳陶”？说明了什么？
◆“蛋壳陶”是龙山文化时期出现的一种薄如蛋壳的黑色陶器，说明当时人们的制陶技术已经相当高超。
14.大汶口文化的社会发展状况如何？
◆大汶口文化晚期，同一墓地的墓葬中，出现了随葬品数量和精美程度的差别，这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。
15.大汶口文化之后出现了什么文化？其文化特点是什么？
◆龙山文化，以黑陶为其突出特点。
16.龙山文化时期，社会经济发展如何？
◆龙山文化时期，社会经济有较大发展，出现了阶级分化和私有制萌芽，为早期国家的产生奠定了基础。
第3课 中华文明的起源
1.什么是文明？人类进入文明社会的重要标志是什么？
◆文明是人类在社会发展中创造的物质财富和精神财富的总和，包括物质文明、精神文明和制度文明。
◆私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。
2.大约在多少年前，我国出现了早期国家？黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的什么文明？
◆距今5000多年前。
◆早期文明。
3.什么因素促进了早期国家的产生？
◆农业和畜牧业的较大发展，推动了生产力的提高，促使人口的增长和聚集。
◆人们为了更好地生活和生产，开始向区域中心集中，促进了城市的形成和发展。
◆社会分化加剧，出现贫富差距，并由此产生阶级，进而产生国家来维护统治阶级的利益。
4.辽宁朝阳的牛河梁遗址属于什么文化？距今多少年？有哪些重要发现？说明了什么？
◆牛河梁遗址属于西辽河流域的红山文化，距今约5800-5000年。
◆重要发现：祭坛、女神庙和埋葬贵族的积石冢，反映出红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪，也体现了当时人们对神灵的崇拜和对祖先的敬畏。
5.良渚古城遗址位于哪里？距今多少年？发现了哪些重要遗迹？说明了什么？
◆良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年。
◆重要遗迹：城墙、城壕、大型宫殿建筑群、水利系统、贵族墓地、以及大量精美的玉器等。
◆说明：
良渚社会已经进入文明时代，发展出了高度的文明。
良渚社会存在明显的阶级分化，拥有强大的王权，并形成了等级森严的社会结构。
良渚人已经掌握了高超的建筑技术、农业技术、制玉技术，并具有高度发达的宗教信仰和礼仪制度。
6.什么叫做“神徽”？它体现了良渚文化的什么特点？
◆神徽是指良渚文化的很多玉器上刻画的一种神人兽面纹，其主体由天空中飞翔的神兽和骑在神兽身上的羽冠神人形象组成，是良渚文化的象征。
◆体现了良渚文化的统一性和神权崇拜的特点，说明良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象和信仰体系。
7.陶寺古城遗址位于哪里？距今多少年？有哪些重要发现？
◆陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。
◆重要发现：围墙、宫城、高等级建筑基址、陶质建筑材料、大型墓葬、以及大量的随葬品，包括陶鼓、石磬、玉钺等，还有小件青铜器和带有书写符号的陶壶。
8.陶寺古城遗址的发现说明了什么？
◆距今4300-4000年前，黄河中游地区已经出现了早期国家。
◆陶寺古城可能与传说中的尧舜禹时期相关联，是探索中华文明起源的重要遗址之一。
9.距今5000年左右，中华文明的起源和初步发展有什么特征？
◆具有多元一体的特征。黄河、长江和西辽河流域的早期文明，在相互交流与融合中，共同构成了中华文明的主体。
10.距今4000多年，以什么地区为引领的文明新格局开始形成？
◆以中原地区为引领。
11.传说中，谁是华夏民族的人文初祖？为什么？
◆炎帝和黄帝，他们被认为是中华民族共同的祖先，并为中华文明的形成和发展做出了重要贡献。
12.尧舜禹时期实行什么制度？谁是著名的治水英雄？
◆禅让制，指部落联盟推举贤能之人担任首领的制度。
◆禹。
13.如何评价中华文明的起源？
◆中华文明是世界上唯一没有中断、延续至今的古老文明，并在不断发展中，形成了独具特色的文化传统，对世界文明的发展做出了重大贡献。
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
1.我国历史上第一个奴隶制王朝是哪个朝代？由谁建立？大约在什么时候？都城在哪里？
◆夏朝，由禹建立，约公元前2070年，都城阳城（今河南登封王城岗）。
2.夏朝的建立有什么历史意义？
◆夏朝的建立，标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始，是中华文明发展史上的一个重要里程碑。
3.相传禹采取了哪些措施巩固统治？
◆征伐三苗：平定叛乱，稳定统治。
◆合诸侯于涂山：以提高威望，加强对各部落的控制。
◆铸九鼎：象征九州，加强王权和国家统一。
4.夏朝实行什么制度？“家天下”局面形成的标志是什么？
◆夏朝实行禅让制，但后期世袭制逐渐取代禅让制。
◆标志：禹的儿子启破坏禅让制，依靠武力，继承父位，建立夏朝。
5.“家天下”的出现有什么影响？
◆“家天下”的出现打破了原始社会末期部落联盟民主推选首领的传统，开创了王位世袭制，为中国古代君主专制制度的形成奠定了基础。
6.相传夏朝后期哪位君主统治残暴？导致了什么后果？
◆夏桀。
◆后果：他统治残暴，最终导致民怨沸腾，政权被商汤推翻，夏朝灭亡。
7.二里头遗址位于哪里？距今多少年？
◆二里头遗址位于河南偃师二里头村，距今约3800-3500年。
8.二里头遗址出土了哪些重要文物？说明了什么？
◆大型宫殿建筑群：反映出二里头文化已经进入文明社会，出现了阶级分化，拥有强大的王权，并形成了等级森严的社会结构。
◆大型墓葬：证明二里头社会存在明显的等级制度。
◆青铜爵：是目前我国已发现最早的青铜酒器，反映了当时青铜器铸造技术的发达。
◆玉器和乐器：说明了当时人们的精神文化生活比较丰富。
9.商朝是由哪个部落建立的？谁是商朝的建立者？
◆商朝是由生活在黄河下游的商部落建立的，其首领商汤是商朝的建立者。
10.商朝是如何取代夏朝的？商朝建立后，以哪里作为都城？
◆夏朝后期，夏桀暴虐，导致政权不稳。商汤抓住时机，联络周边部落，起兵灭夏。
◆商汤灭夏后，建立商朝，以亳（今河南商丘）作为都城。
11.商朝前期曾多次迁都，直到哪位商王时迁都到殷，才稳定下来？
◆商王盘庚。
12.商朝后期，国家统治的中心在哪里？
◆殷，商朝后期，迁都到殷（今河南安阳），并在此建都长达二百多年。后人常以“殷”或“殷商”代称商朝。
13.为了巩固统治，商王采取了哪些措施？
◆设置监狱：用以关押和惩罚犯人。
◆制定刑法：用以维护社会秩序，巩固统治。
◆加强军队建设：用以对外征伐，对内镇压人民反抗。
14.商朝最后一个国王是谁？他有哪些暴虐行为？导致了什么后果？
◆商纣王
◆暴虐行为：
◆连年征伐：耗费国力，加重百姓负担。
◆横征暴敛：导致民不聊生，阶级矛盾激化。
◆施行严刑峻法：残害百姓，激起人民反抗。
◆后果：最终导致商朝灭亡。
15.西周是由哪个部落建立的？建立者是谁？大约在什么时候？
◆周部落，周武王，约公元前1046年。
16.西周是如何取代商朝的？建立后，以哪里作为都城？
◆商纣王统治残暴，周部落在周武王的领导下，联合其他部落，讨伐商朝，最终在牧野之战中，打败商军，推翻商朝统治。
◆建立西周后，以镐京（今陕西西安）为都城。
17.牧野之战是在哪里发生的？为什么说牧野之战对中国历史发展有重要意义？
◆牧野之战发生在今河南淇县。
◆意义：
牧野之战是商周更替的关键性战役。
这场战争的胜利，为周朝的建立和发展奠定了基础。
周朝取代商朝，使中国历史进入一个新的阶段。
18.周武王去世后，谁辅佐年幼的成王，为巩固西周统治做出重要贡献？
◆周公旦。
19.周公旦采取了什么措施来巩固西周的统治？
◆制礼作乐：制定了各种礼仪制度，用来规范人们的言行，维护社会秩序，巩固统治，比如规定不同等级的人使用鼎的数量要有所区别。
20.什么是分封制？西周实行分封制的目的是什么？
◆分封制是周王把土地和人民分赐给亲属、功臣，让他们建立诸侯国，拱卫王室，并承担一定的义务。
◆目的：为了巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。
21.周朝后期，哪位国王暴虐？最终引发了什么事件？西周大约在什么时间灭亡？
◆周厉王，国人暴动，公元前771年。
22.西周灭亡后，周平王迁都到哪里？从此，历史进入什么时期？
◆洛邑（今河南洛阳），春秋时期。
第5课 动荡变化中的春秋时期
1.春秋时期指的是哪一时间段？因什么而得名？
◆一般是指公元前770年到公元前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。
2.周平王东迁后，历史进入什么时期？周王室的政治、经济实力发生了怎样的变化？对周朝的统治产生了怎样的影响？
◆东周时期。
◆周王室的统治范围大大缩小，直接管辖的区域仅限于洛邑附近，直接控制的军队和征收的赋税都减少了。
◆影响：
周王室对诸侯的控制力减弱。
各诸侯国纷纷走向独立发展之路，彼此之间展开了激烈的争夺霸权的战争。
加速了周朝的衰落。
3.什么是“礼崩乐坏”？说明了什么？
◆“礼崩乐坏”是指西周建立的等级秩序和礼乐制度遭到破坏，旧的社会制度走向衰亡。
◆说明：周王室的权威下降；诸侯争霸的出现是社会动荡不安的表现，也是新的社会制度即将诞生的前奏。
4.春秋时期，诸侯国之间为了加强对地方的控制，开始实行哪些新的制度？对社会政治格局产生了怎样的影响？
◆不再分封土地，设置县、郡，委派官吏直接管理，且官职不再世袭。
◆影响：
加强了诸侯国对地方的控制。
有利于中央集权的加强，为新的封建制度的建立奠定了基础。
5.什么是“尊王攘夷”？有哪些诸侯国打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸权？他们采取什么方法维护霸主地位？
◆“尊王攘夷”是指尊崇周天子，抵御周边“夷狄”侵入，以维护华夏族的利益和统治秩序的口号。
◆诸侯国：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
◆方法：通过战争的方式确立自己的霸主地位，并借助周天子的权威，召开盟会，协调诸侯之间的关系。
6.齐桓公称霸采取了哪些措施？
◆任用管仲为相，进行改革，发展生产，增强国力。
◆提出“尊王攘夷”的口号，打败了侵犯中原的戎狄，帮助周天子树立威信。
◆积极发展与其他诸侯国的友好关系，通过会盟的形式，确立自己的霸主地位。
7.春秋时期的主要特征是什么？
◆诸侯争霸
◆新旧制度更替
◆社会动荡，战争频繁
8.春秋时期诸侯争霸导致了什么结果？
◆许多中小诸侯国灭亡。
◆少数大国崛起，不断兼并土地，实力越来越强，逐渐形成了七雄并立的局面。
9.为什么说齐桓公是春秋时期的第一位霸主？
◆因为他是第一个打着“尊王攘夷”的旗号，挟天子以令诸侯的诸侯国君主。
10.晋文公成为霸主之前，经历了什么重大事件？他在位期间，晋国发展到什么程度？
◆晋文公在成为霸主之前，经历了流亡十九年的艰辛历程。
◆在他位期间，晋国国力强盛，称霸中原，成为春秋时期的重要力量。
11.春秋后期，哪个国家强势崛起，北上争霸？
◆吴国。
12.为什么说吴越争霸是春秋时期最后一场争霸战争？
◆吴国最终被越王勾践打败，从此，吴越两国都走向衰落，再也无力争霸中原。
13.春秋时期的战争与夏商西周时期的战争相比，有什么不同？
◆性质：夏商西周时期的战争是部落之间的兼并战争，目的是争夺土地和人口；而春秋时期的战争，主要是诸侯国之间争夺霸权的战争。
◆规模：春秋时期的战争规模较大，参战人数较多。
◆影响：春秋时期的战争促进了民族融合，也推动了社会变革，为新的封建制度的建立创造了条件。
14.春秋时期，社会经济发展状况如何？有哪些新进步？
◆春秋时期社会生产力有了较大提高，出现了新的生产工具和技术。
◆新进步：
铁制农具和牛耕的出现和推广。
手工业生产的规模扩大，分工更加细致，技术更加先进。
商品经济有所发展，城市开始出现，推动了经济的发展和繁荣。
15.铁制农具和牛耕的使用有什么意义？
◆提高了农业生产力。
◆为农业精耕细作提供了条件，有利于扩大耕地面积和增加粮食产量。
◆推动了社会进步，加速了奴隶制度的瓦解，为封建制度的建立创造了条件。
第6课 战国时期的社会变革
1.战国时期是指什么时间段？
◆一般是指公元前475年—公元前221年。
2.战国时期，周王室的统治发生了什么变化？对社会政治格局产生了怎样的影响？
◆周王室的统治名存实亡，各诸侯国不再听从周王的号令，相互之间展开了更为激烈的兼并战争。
◆影响：最终形成了七雄并立的局面；战国时期也被称为“战国七雄”时期。
3.战国七雄分别是指哪些国家？这些国家有哪些各自为政的表现？
◆战国七雄是指：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
◆表现：
纷纷扩充军队，增强实力。
相互之间不断发动兼并战争，企图吞并其他国家，最终达到统一全国的目的。
各国还纷纷任用贤才，进行改革，以求富国强兵，比如秦国的商鞅变法。
4.战国时期的社会变革，主要指哪些方面？
◆主要指政治、经济、军事和思想文化等方面的重大变化，这些变化推动了社会的发展，为秦统一全国奠定了基础。
5.为什么说战国时期是我国奴隶社会向封建社会过渡时期？
◆战国时期社会变革的重要标志是奴隶制生产关系逐渐瓦解，封建制生产关系逐步确立。
6.什么是变法？战国时期，有哪些诸侯国进行了变法？目的是什么？
◆变法是指统治者为改变现状，巩固统治，而采取的改革措施，比如政治制度改革、经济体制改革等。
◆战国时期，魏国、楚国、秦国等国都进行了变法。
◆目的：都是为了加强中央集权，富国强兵，最终称霸天下。
7.魏国由谁主持变法？采取了什么措施？
◆李悝主持。
◆措施：
制定法律，推行法治，抑制贵族特权。
奖励耕战，发展农业生产，增加国家赋税收入。
8.楚国由谁主持变法？采取了什么措施？
◆吴起。
◆措施：
整顿吏治，减少官吏数量，裁减冗官冗员。
发展农业生产，奖励垦荒，实行“废井田，开阡陌”，提高粮食产量。
加强军队建设，提高军队战斗力。
9.秦国由谁主持变法？大约在什么时候？先后进行了几次变法？
◆商鞅主持，约公元前356年，先后两次进行变法。
10.商鞅变法的具体内容有哪些？
◆政治方面：废除世卿世禄制，实行军功爵制；建立县制，由国君直接任命县令；颁布法律，严明赏罚。
◆经济方面：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；废除井田制，允许土地私有和买卖；统一度量衡。
◆军事方面：奖励军功，根据军功大小授予爵位田宅；加强军队训练，提高军队战斗力。
11.商鞅变法有什么作用？
◆促进秦国经济发展，国力增强：变法促进了农业生产的发展，增加了国家的财政收入，为秦国统一全国奠定了坚实的物质基础。
◆提高军队战斗力，增强秦国军事实力：变法使秦国的军队战斗力大大增强，为秦国统一六国提供了强大的军事保障。
◆社会风气改变：变法使秦国社会风气为之一新，人们以耕战为荣，形成了勇于进取、奋发向上的社会风尚。
◆为秦统一六国奠定基础：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，使秦国迅速强大起来，为后来秦始皇统一六国奠定了基础。
12.为什么说商鞅变法是战国时期最彻底的改革？
◆商鞅变法彻底改变了秦国落后的政治制度和生产关系，为秦国发展成为战国后期最强大的国家奠定了基础。
13.商鞅变法的成功有哪些原因？
◆秦孝公的支持和信任。
◆商鞅采取了严厉的措施，坚决打击旧贵族的反抗，确保变法顺利进行。
◆商鞅的改革措施符合时代潮流，得到了广大人民的支持。
14.战国时期，为什么会出现百家争鸣的局面？
◆战国时期社会大变革，新旧制度更替，思想文化领域异常活跃。各学派为了实现自己的政治主张，都希望自己的思想学说能够得到统治者的认可，并付诸实践。因此，出现了百家争鸣的局面。
15.百家争鸣是指什么？主要有哪些学派？他们各自的思想主张是什么？代表人物是谁？
◆百家争鸣是指春秋战国时期，各种思想学派纷纷涌现，相互争辩，形成一个思想文化繁荣的时代。
◆主要学派及代表人物：
儒家主张“仁”和“礼”，强调以德治国。代表人物有孔子、孟子、荀子
道家主张顺应自然，“无为而治”，追求精神自由。代表人物有老子、庄子
墨家主张“兼爱”“非攻”，主张节俭。代表人物有墨子
法家主张“法治”，强调以法治国，建立中央集权的君主专制制度。代表人物有韩非
17.如何评价“百家争鸣”？
◆“百家争鸣”是春秋战国时期思想文化领域的一场大解放，是我国古代第一次思想文化的繁荣时期。
◆“百家争鸣”对后世产生了深远的影响：促进了思想的解放，推动了学术的发展，形成了中华民族的文化传统，为中华文明的延续和发展奠定了基础。
第7课 百家争鸣
1.什么是“百家争鸣”？它出现在什么时期？
◆“百家争鸣”是指春秋战国时期，社会处于大变革时期，各种思想学派纷纷涌现，相互辩论，相互批评，呈现出思想文化异常活跃的局面。
◆出现于春秋战国时期，是我国历史上第一次思想解放运动。
2.“百家争鸣”出现的背景是什么？
◆政治上：周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡，传统的礼乐制度遭到破坏，各诸侯国都在寻求新的治国之道。
◆经济上：铁制农具和牛耕的使用，促进了农业生产力的提高，新的生产关系产生，私有制确立，促进了社会的发展和思想的活跃。
◆文化上：“学在官府”的传统被打破，私学兴起，知识分子不再局限于官府，可以自由传播思想，促进了学术的繁荣。
3.“百家争鸣”有哪些主要学派？代表人物有哪些？
◆儒家：代表人物有孔子、孟子、荀子。
◆道家：代表人物有老子、庄子。
◆墨家：代表人物有墨子。
◆法家：代表人物有韩非。
4.儒家学派的创始人是？他思想的核心是什么？主要内容有哪些？
◆创始人：孔子（名丘，字仲尼）。
◆核心：“仁”。
◆主要内容：
“仁者爱人”：人要有爱心和同情心。
“己所不欲，勿施于人”：自己不想要的东西，不要强加给别人。
“为政以德”：实行德政，以道德教化人民，才能使百姓心悦诚服，社会安定。
“礼治”：主张维护周礼，恢复西周的等级秩序，用礼仪规范人们的行为。
5.在教育方面，孔子有哪些重要贡献？
◆兴办私学：打破贵族垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，促进了教育的发展，为儒家学派的形成和发展奠定了基础。
◆注重道德教育和文化知识教育：他总结教育规律，提出“因材施教”“温故知新”“学而时习之”“知之为知之，不知为不知”等教育思想，对后世教育产生了深远的影响。
◆整理、编订文化典籍：他晚年致力于整理、编订《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》等古代重要典籍，对中华文化的传承和发展做出了重要贡献。
6.儒家学派后来的重要代表人物有？分别主张什么？
◆孟子：主张“仁政”，主张统治者施行仁政，轻徭薄赋，体恤民情，反对苛政，才能得到人民拥护。提出“民贵君轻”的思想。
◆荀子：主张“礼法并用”，用礼义来约束人们的行为，用法制来惩罚犯罪，才能维护社会秩序。
7.道家学派的创始人是？他的思想核心是什么？主要主张是什么？
◆创始人：老子（姓李，名耳，字聃）。
◆核心：“道”。
◆主要主张：
“道法自然”：“道”是天地万物的本源，是宇宙万物的规律。
“无为而治”：主张统治者顺应自然，不要过多干预百姓的生活，以达到“小国寡民”的理想社会状态。
8.道家学派的另一位代表人物是？他继承和发展了老子的思想，有哪些重要观点？
◆代表人物：庄子
◆重要观点：
追求精神自由：
反对一切束缚：包括封建礼教的束缚和政治权力的束缚。
9.墨家学派的创始人是？他主张什么？
◆创始人：墨子
◆主张：
“兼爱”“非攻”：爱一切人，反对战争。
“尚贤”“节用”：任用贤能的人治理国家，提倡节俭。
10.法家学派的代表人物是？他的主要思想是什么？
◆代表人物：韩非。
◆主要思想：
“法治”：主张以法治国，制定严厉的法律，用法律来约束所有人的行为，包括君主。
“中央集权”：主张加强君主的权力，削弱贵族的势力，建立中央集权的君主专制制度。
11.兵家学派的创始人是？代表作是什么？战国时期兵家代表人物有哪些？
◆创始人：孙武。
◆代表作：《孙子兵法》，
◆战国时期兵家代表人物有吴起、孙膑。
12.百家争鸣产生的原因有哪些？
◆社会大变革，各种矛盾尖锐，需要新的思想文化来指导社会的发展。
◆随着社会生产力的发展和思想文化的进步，出现了各种不同的思想学派。
◆各国统治者为加强统治，都希望网罗人才，进行改革，出现了学术交流和争鸣的局面。
13.“百家争鸣”的历史意义是什么？
◆“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化发展史上的一个重要里程碑。
◆它促进了思想的解放和学术的发展，为中华文明的形成和发展奠定了基础，并对后世产生了深远的影响。
第8课 夏商周时期的科技与文化
1.早在原始社会末期，为了从事农业生产，先民们对哪些自然现象进行了观察和记录？总结出了什么？
◆天文现象，总结出日月星辰的运行规律。
2.商朝有哪些关于天文现象的记载？
◆甲骨文中记载了日食和月食，是世界上最早有关天文现象的文字记载。
◆《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。
3.夏朝时，可能已经有了历法，到哪个朝代时，历法逐渐完备？商朝的历法是怎样的？
◆商朝。
◆一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。
4.甲骨文有哪些关于历法的记载？
◆甲骨文已经出现了干支纪日，反映了商朝时期天文历法知识的进步。
5.战国时期，人们已经把一年分为？
◆二十四个节气。
6.制定历法有什么作用？
◆指导农业生产，安排农事活动，是农业文明发展的重要标志之一。
◆指导人们的日常生活，安排祭祀、征战等活动。
7.传说中，是谁最早“尝百草”，认识了一些治病药物？
◆神农。
8.战国时期的名医是谁？他有哪些医学成就？
◆名医：扁鹊。
◆成就：
精通各种医术，包括针灸、按摩、汤药等。
总结了“望、闻、问、切”四诊法。
9.战国时期出现的重要的医学著作是什么？
◆《黄帝内经》。
10.《黄帝内经》主要讲述了什么内容？
◆人体内脏器官的名称和功能。
◆疾病的诊断和治疗方法。
◆针灸、按摩等中医治疗方法。
11.为什么要学习中国古代的科技文化成就？
◆了解古代劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感和自信心。
◆继承和发扬中华民族的优秀文化传统，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
12.我国古代的青铜器制造技术最早出现在哪个时期？
◆新石器时代晚期。
13.夏朝早期的青铜器是什么？说明了什么？
◆青铜爵，是目前我国已发现最早的青铜酒器，说明了当时的青铜冶铸技术已经达到了一定的水平。
14.商周时期，青铜器的种类和数量？
◆商周时期青铜器制造技术达到鼎盛，种类繁多，数量巨大。
15.商周时期的青铜器主要有哪些用途？
◆礼器：用于祭祀、朝会等重要场合。代表：司母戊鼎，四羊方尊。
◆兵器：用于战争和狩猎。代表：青铜剑、青铜戈。
◆工具和乐器：代表：青铜斧、青铜锄、青铜刀、编钟等。
16.商周时期，青铜器铸造工艺有什么特点？
◆规模宏大，分工细致:商周时期，青铜铸造业由国家控制，集中了大量的劳动力和资源。
◆制作工艺精湛：采用范铸法，可以铸造出造型复杂、纹饰精美的青铜器，青铜器上的纹饰也越来越复杂精美，代表了商周时期高度发达的工艺水平。
17.青铜器在商周社会中有什么作用？
◆是王权的象征，统治者用青铜器来彰显自己的权力和地位。
◆反映了当时人们的宗教信仰和社会生活。
18.我国最早的文字是？出现在哪个时期？
◆甲骨文，出现在商朝时期。
19.什么是甲骨文？甲骨文上记录了哪些内容？
◆甲骨文是指刻写在龟甲兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。
◆记录的内容：包括占卜、祭祀、征伐、田猎、天文、气象等方面。
20.为什么要保护和研究甲骨文？
◆甲骨文是中华文明的瑰宝，是研究中国古代历史、文化、语言、文字等方面的重要资料，对于研究中华文明的起源和发展，以及汉字的演变过程具有重要的意义。
21.西周时期的文字叫？主要刻铸在哪里？
◆金文，刻铸在青铜器上。
22.四川广汉三星堆遗址的发现有什么意义？
◆三星堆遗址是夏商时期古蜀文明的重要遗址，它证明了长江流域也是中华文明的起源地之一。
◆三星堆遗址出土的大量青铜器、金器、玉器等文物，体现了当时高度发达的青铜文明和独特的文化艺术风格，为我们了解古代巴蜀文化提供了宝贵的实物资料。
23.如何评价夏商周时期的科技文化？
◆夏商周时期，中国古代科技文化取得了辉煌的成就，在天文学、医学、青铜铸造、文字等方面都取得了重大突破。
◆为中华文明的延续和发展奠定了坚实的基础。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
1.秦国位于哪里？它在战国七雄中，实力如何？
◆秦国位于西部边陲，在战国七雄中，最初实力较弱，被山东六国视为“蛮夷”。
2.哪个改革使秦国发展成为战国后期最强大的诸侯国？
◆商鞅变法。
3.经过商鞅变法后的秦国有哪些变化？
◆政治上，建立起中央集权的政治制度，法律严明，行政效率高，国君的权威得到加强。
◆经济上，农业生产快速发展，赋税收入增加，国库充盈，为对外扩张奠定了坚实的经济基础。
◆军事上，军队战斗力大大增强，军队的组织性和纪律性空前提高，能够适应长期作战的需要。
4.秦王嬴政是一个怎样的人？
◆秦王嬴政是一位雄才大略、有远见卓识的君主。他吸取六国灭亡的教训，制定了一系列正确的战略方针，最终统一了六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。
5.秦王嬴政从什么时候开始，采取军事行动统一六国？秦国统一六国的先后顺序是什么？
◆从公元前230年起，秦王嬴政开始发动统一战争。
◆先后顺序是：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
6.秦王嬴政完成统一的时间是？
◆公元前221年。
7.秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝，定国号为？以哪里作为都城？
◆秦朝，都城咸阳（今陕西西安附近）。
8.秦朝建立有什么意义？
◆结束了春秋战国以来五百多年的分裂割据局面，使中国进入了一个新的历史时期。
◆为中华民族多元一体格局的形成奠定了基础。
9.为了加强中央集权，秦始皇创立了哪些制度？
◆中央设“三公九卿”：
◆“三公”分别是指丞相、太尉、御史大夫，协助皇帝处理国家大事；
◆“九卿”分管着国家的各项具体事务。
◆地方实行郡县制：把全国划分为36个郡，郡以下设县，郡守和县令都由皇帝直接任命，不得世袭，加强了中央对地方的控制，保证了中央政令的畅通。
10.中央集权制度有什么特点？
◆皇权至上，皇帝拥有至高无上的权力。
◆权力集中，皇帝总揽全国军政大权。
◆地方服从中央，中央政府对地方进行严格的控制。
11.为了巩固统一，秦始皇在政治、经济、文化等方面采取了哪些措施？
◆政治上：废除分封制，全面推行郡县制。
◆经济上：统一度量衡；统一货币；车同轨，书同文。
◆文化上：“书同文”，以小篆为标准字体，统一全国文字。
12.统一度量衡和统一货币有什么作用？
◆促进了经济的发展和文化的交流。
◆有利于加强中央集权，巩固国家统一。
13.秦始皇为什么要修筑万里长城？万里长城起于？止于？它是世界上的奇迹之一，对后世有什么影响？
◆为了抵御匈奴的侵扰，巩固北部边疆。
◆起于：临洮（今甘肃岷县）。
◆止于：辽东。
◆影响：万里长城不仅是中华民族的象征，也是世界文化遗产，它向世人展示了中国古代劳动人民的勤劳和智慧。
14.为了沟通水路交通，方便对岭南地区的管理，秦始皇派谁主持修建了哪条运河？它沟通了哪两条河流？把今天的哪两个水系连接起来了？
◆史禄，灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。
15.秦始皇为了巩固统治采取的措施，对后世产生了怎样的影响？
◆秦始皇巩固统一的措施，对中国历史产生了深远的影响：
◆有利于加强中央集权，巩固国家统一。
◆有利于经济的发展，文化的交流，民族的融合。
◆郡县制作为中国古代地方行政制度的基本模式，被历代王朝所沿用，对后世产生了深远的影响。
第10课 秦末农民大起义
1.秦朝的建立，结束了长期的诸侯割据局面，具有哪些进步意义？
◆有利于社会安定和经济发展。
◆推动了中华民族的融合。
◆加强了对边疆地区的开发和管理。
2.秦始皇采取了一系列措施巩固统治，但是，他在哪些方面犯了错误？这些错误带来了什么严重后果？
◆秦始皇为了巩固统治，实行了一系列措施，例如：统一度量衡、统一文字等，但是，他为了加强中央集权，也采取了一些过于严苛的措施：
焚书坑儒：钳制了人们的思想，造成了文化上的倒退。
大兴土木，修建阿房宫、骊山陵：加重了人民的徭役负担，耗费了大量的财力物力。
◆这些错误导致了以下严重后果：
百姓生活困苦不堪，怨声载道。
社会矛盾日益尖锐，阶级矛盾不断激化。
秦王朝的统治摇摇欲坠。
3.秦二世是一个怎样的人？他统治时期，采取了什么政策？加剧了哪些社会矛盾？
◆秦二世是一个昏庸无能、残暴贪婪的君主。
◆他即位后，宠信赵高，对百姓实行更加残酷的压迫和剥削。
继续大兴土木，征调大量的民夫服徭役。
加重赋税，百姓的负担越来越重。
刑罚苛刻，社会矛盾不断激化。
4.秦朝的暴政激起了人民的反抗，最终爆发了什么起义？标志着什么？
◆陈胜、吴广起义，标志着中国历史上第一次大规模农民起义的爆发。
5.陈胜、吴广起义的时间是？起义的经过是怎样的？
◆时间：公元前209年。
◆经过：
陈胜、吴广等人被征发去戍守渔阳，在途中遇到大雨，道路不通，无法按期到达。
依照秦朝法律，误期到达要被处死，于是，他们发动起义，杀死押送他们的军官，并打出“王侯将相宁有种乎”的口号。
起义军迅速发展壮大，攻占了陈县（今河南淮阳）。
6.陈胜、吴广起义失败的原因有哪些？
◆起义军缺乏经验，组织松散，缺乏统一的指挥和协调。
◆陈胜称王后，骄傲自满，脱离群众。
◆秦朝政府集中力量镇压起义，导致起义最终失败。
7.尽管陈胜、吴广起义失败了，但有什么意义？
◆陈胜、吴广起义沉重地打击了秦朝的统治。
◆他们的英雄事迹鼓舞了后世人民的反抗斗争。
8.陈胜、吴广起义之后，反秦斗争的浪潮并没有平息，最终领导起义军推翻秦朝统治的是？
◆刘邦和项羽。
9.刘邦出身？他的个人性格是什么？采用了什么样的策略取得了胜利？
◆刘邦出身平民。
◆他性格沉稳，善于用人，且能注意体恤百姓，关心民间疾苦，因此得到了很多人的拥护，建立了强大的军事力量。
10.项羽是什么人？他的性格如何？他是如何带领起义军推翻秦朝的？
◆项羽是楚国贵族后代。他出身将门，性格勇猛，武艺高强，是一位杰出的军事家。
◆项羽带领起义军，英勇作战，在巨鹿之战中，大败秦军主力，为推翻秦朝统治奠定了基础。
11.巨鹿之战交战的双方是谁？结果？对战局有什么影响？
◆交战双方：项羽率领的楚军，与秦朝章邯率领的秦军主力。
◆结果：项羽大败秦军主力。
◆影响：巨鹿之战，是秦末农民战争中的关键战役，项羽的胜利沉重打击了秦军的主力，使秦朝统治更加岌岌可危。
12.刘邦抓住巨鹿之战后秦军力量削弱的机会，采取了什么策略？结果？
◆策略：率军直逼秦朝都城咸阳。
◆结果：秦朝统治者被迫出城投降。
13.秦朝灭亡的时间？存在了多少年？
◆公元前207年，只存在了短短的十四年。
14.秦朝灭亡的原因是什么？
◆根本原因：秦朝的暴政，统治者残酷压迫和剥削百姓，激起了人民的强烈反抗。
◆其他原因：
秦末农民战争规模巨大，参与人数众多，沉重打击了秦朝的统治，加速了秦朝的灭亡。
秦二世昏庸无能，残暴统治，加速了秦朝的灭亡。
15.我们能从秦朝的灭亡中得到什么教训？
◆任何一个朝代，无论它多么强大，只要它实行暴政，必然会激起人民的反抗，最终走向灭亡。
◆人民群众的力量是无穷的。
第11课 西汉建立和“文景之治”
1.秦朝灭亡后，哪两个起义军势力最为强大？他们之间展开了长达几年的战争？
项羽和刘邦。
◆楚汉战争，长达四年的战争。
2.项羽和刘邦的性格有什么不同？他们在争夺天下中分别采取了什么策略？
3.项羽自封为？建立政权的中心在哪里？
◆西楚霸王。
◆彭城（今江苏徐州）。
4.项羽分封诸侯有哪些措施？
◆把关中地区一分为三，分封给秦朝降将章邯、司马欣、董翳。
◆把刘邦封为汉王，封地在汉中和巴蜀。
5.项羽分封诸侯的做法有什么问题？对后来的天下格局产生了什么影响？
◆项羽没有认识到刘邦对他的威胁，没有把刘邦封在富饶的中原地区，却让他占据了易守难攻的汉中，为他日后东山再起创造了条件。
◆项羽分封的诸侯王都是六国旧贵族后代，这些人对秦朝的统治不满，并不真心拥护项羽，这为后来诸侯王叛乱埋下了隐患。
6.刘邦是如何一步步战胜项羽，最终建立汉朝的？
◆刘邦在汉中休养生息，积蓄力量。
◆刘邦采取“明修栈道，暗度陈仓”的计策，顺利地占据了关中地区。
◆刘邦积极笼络人心，联合其他诸侯国共同讨伐项羽。
◆刘邦在垓下之战中，最终战胜了项羽。
7.刘邦在什么时候建立汉朝？以哪里作为都城？他被称为？
◆公元前202年。
◆长安（今陕西西安）。
◆汉高祖。
8.西汉建立后，为了巩固统治，刘邦采取了什么政策？
◆吸取秦朝灭亡的教训：废除秦朝严苛的法律，减轻百姓的负担。
◆实行“无为而治”的政策：减轻赋税，与民休息，让百姓休养生息。
◆打击异姓诸侯王：封自己的兄弟子侄为王，以巩固统治。
9.西汉前期，对匈奴采取了什么政策？
◆和亲政策：通过和亲的方式来缓解汉朝与匈奴之间的矛盾，为国家的发展争取时间。
10.西汉统治者实行休养生息政策的目的是？这项政策带来了哪些成效？
◆目的：缓和社会矛盾，稳定统治秩序，恢复和发展经济。
◆成效：社会安定，经济繁荣，国力增强，人口增长，百姓安居乐业，史称“文景之治”。
11.“文景之治”出现在哪个时期？是哪个时代的盛世？
◆西汉前期。
◆汉文帝和汉景帝时期。
12.汉文帝和汉景帝在政治、经济、文化等方面采取了什么措施，使西汉出现了繁荣昌盛的局面？
◆政治上：减轻刑罚，宽刑薄罚；任用贤良，勤于政事，减轻农民的赋税，重视农业生产。
◆经济上：大力发展农业，减轻农民的徭役负担；实行轻徭薄赋的政策，降低税收。
◆思想文化：提倡节俭，反对奢侈浪费。
13.“文景之治”的出现，有哪些历史意义？
◆巩固了西汉王朝的统治，为西汉进入鼎盛时期奠定了坚实的基础。
◆证明了“无为而治”政策的正确性。
◆提高了人民的生活水平，推动了社会的发展和进步。
◆对后世产生了深远的影响。
第12课 大一统王朝的巩固
1.谁是西汉第七位皇帝？他在位期间，采取了一系列措施，加强中央集权，巩固国家统一，开创了西汉王朝的鼎盛时期，历史上称他为？
◆刘彻，汉武帝。
2.汉武帝加强中央集权，采取了哪些重要措施？
◆政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，加强了中央对地方的控制。
◆思想上，“罢黜百家，独尊儒术”。
◆经济上，将铸币权、盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。
◆军事上，派卫青、霍去病抗击匈奴，巩固边疆。
◆文化上，在长安兴办太学，以儒家经典作为教材。
3.汉武帝为什么要颁布“推恩令” 有什么作用？
◆汉武帝即位初期，诸侯王的势力还很强大，对中央集权构成了严重威胁，他为了加强中央集权，巩固国家统一，采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”。
◆作用：
削弱了诸侯王的势力。
加强了中央集权，巩固了国家统一。
为西汉王朝的繁荣和发展奠定了基础。
4.汉初统治者为什么实行“无为而治”政策？汉武帝为什么要“罢黜百家，独尊儒术”？
◆汉初，经过秦末农民战争的战乱，社会经济遭到严重破坏，统治者需要休养生息，恢复社会生产，因此实行“无为而治”的政策。
◆汉武帝时期，西汉王朝经过几十年的休养生息，经济繁荣，国力强盛，需要加强思想文化的控制，统一思想，巩固统治，因此“罢黜百家，独尊儒术”。
5.汉武帝时期，为了加强对经济的控制，采取了哪些措施？
◆将铸币权和盐铁经营权收归中央。
◆统一铸造五铢钱。
6.汉武帝为什么要将铸币权和盐铁经营权收归中央
◆西汉初期，允许民间铸币和经营盐铁，导致富商大贾操纵市场，扰乱金融秩序，危害国家经济，不利于加强中央集权。
7.西汉初期，汉朝对匈奴采取什么政策？为什么？
◆和亲政策，原因：
◆汉初，国家刚刚建立，经济凋敝，百废待兴，无力与匈奴对抗。
◆统治者需要争取时间，恢复和发展经济。
8.“文景之治”使西汉经济繁荣，国力强盛，汉武帝开始改变对匈奴的政策，采取了什么策略？派谁率军抗击匈奴？取得了什么成果？
◆主动出击匈奴，
◆派卫青和霍去病，率军抗击匈奴。
◆成果：取得了一系列重大胜利。控制了河西走廊和漠北地区，解除了匈奴对汉朝的威胁。
9.汉武帝在长安兴办了什么学校？以什么作为教材？对儒学发展有什么影响？
◆太学，以儒家经典作为教材，使儒学成为西汉的正统思想，并确立了儒学在中国传统文化中的统治地位。
10.董仲舒对汉武帝提出了什么建议？汉武帝采纳了他的建议，有什么意义？
◆建议：“罢黜百家，独尊儒术”。
◆意义：有利于统一思想，巩固统治，结束思想混乱的局面。对儒学后来的发展产生了深远的影响。
11.汉武帝加强中央集权的措施有哪些积极作用？
◆巩固了国家统一，促进了经济的发展和社会的进步。
◆加强了对边疆地区的管理，扩大了国家的疆域，使西汉王朝进入鼎盛时期。
12.汉武帝时期，西汉王朝进入了鼎盛时期，出现了哪些著名的政治家、军事家、思想家、外交家？
◆政治家：桑弘羊。
◆军事家：卫青、霍去病。
◆思想家：董仲舒。
◆外交家：张骞。
13.如何评价汉武帝？
◆汉武帝是西汉时期一位伟大的君主，他雄才大略，励精图治，开创了西汉王朝的鼎盛局面。
◆他采取了一系列措施加强中央集权，例如，颁布“推恩令”削弱诸侯王的势力；“罢黜百家，独尊儒术”，统一思想，加强思想控制，对后世产生了深远的影响。
第13课 东汉的兴衰
1.西汉后期，谁夺取了政权，建立新朝？导致西汉灭亡？
◆王莽。
2.王莽建立新朝后，实行了一些改革措施，试图恢复周朝的礼乐制度，例如？这些改革触犯了谁的利益？最终引发了？导致新朝灭亡。
◆改革措施：
改制：将土地收归国有，然后平均分配给农民，称为“王田”。
改币制：发行新货币，试图稳定金融秩序。
◆触犯：地主豪强的利益。
◆引发：绿林赤眉起义。
3.谁在农民起义和混战中最终取得胜利，建立东汉？定都哪里？史称
◆刘秀，定都洛阳，史称光武帝。
4.光武帝即位后，面临的形势怎样？他采取了哪些措施？
◆形势严峻：国家分裂，经济凋敝，社会动荡。
◆措施：
政治上：加强中央集权，整顿吏治。
经济上：采取休养生息政策，鼓励农业生产，减轻农民负担。
军事上：平定各地的割据势力。
民族关系：采取安抚政策，允许北方各族内迁。
5.经过光武帝的努力，东汉社会出现了？历史上称？
◆政治安定，经济恢复发展，社会相对稳定的局面。
◆“光武中兴”。
6.东汉明帝时，出现了哪个宗教？是从哪里传入？它宣扬什么？
◆佛教，从西域传入。
◆宣扬：众生平等，忍耐苦行，因果报应。
7.佛教为什么能在东汉时期传入并迅速传播？
◆佛教的某些教义迎合了当时人们渴望解脱苦难，祈求幸福的心理。
◆佛教传入后，统治者为了利用佛教来麻痹人民的思想，对佛教采取了保护和支持的态度。
8.东汉时期经济发展迅速，农业方面出现了什么耕作方式？大大提高了？
◆普遍采用二牛一人一犁的耕作方式，提高了农业生产效率。
9.东汉时期手工业的突出成就有哪些？
◆冶铁、制瓷和造纸业发展迅速。
10.东汉时期著名的水利工程是什么？由谁主持修建的？修建的目的是？
◆白渠。
◆水利专家王景主持修建。
◆目的：灌溉关中平原的农田。
11.东汉时期有哪些著名的科技发明？
◆水排：利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量，为冶铁技术的改进创造了条件。
◆造纸术：蔡伦改进了造纸术，以树皮、麻头、破布等为原料造纸，促进了文化的传播，是中华民族对世界文明的伟大贡献之一。
12.东汉后期，是谁交替专权？给东汉社会带来了哪些危害？
◆外戚和宦官。
◆危害：
政治黑暗腐败，朝政混乱。
社会矛盾尖锐，百姓生活困苦。
激起农民起义，加速东汉灭亡。
13.东汉后期，豪强地主势力如何？
◆势力膨胀，大量兼并土地，隐匿人口，不向国家缴纳赋税，并且还拥有私人武装，对抗官府，导致国家税收减少，中央对地方控制力削弱。
14.东汉末年，爆发了哪次大规模农民起义？
◆黄巾起义。
15.黄巾起义的时间？领导者是谁？口号？结局？
◆时间：公元184年。
◆领导者：张角。
◆口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。
◆结局：黄巾起义声势浩大，但由于农民阶级自身的局限性，缺乏经验和统一领导，加上东汉王朝出兵镇压，最终失败。
16.虽然黄巾起义失败了，但它沉重打击了东汉的统治，加速了东汉王朝的灭亡，有什么积极意义？
◆黄巾起义是一次规模浩大的农民起义，它沉重打击了东汉王朝的统治，反映了农民阶级的反抗精神。
17.如何评价东汉王朝？
◆东汉王朝是中国历史上一个重要的朝代，前期出现了“光武中兴”的繁荣局面，在政治、经济、文化和科技等方面都取得了显著成就。但是，东汉后期外戚宦官专权，政治黑暗腐败，豪强地主势力膨胀，最终爆发黄巾起义，导致东汉王朝的灭亡。
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
1.汉朝人把哪里称作西域？西汉初年，西域的形势怎样？
◆把现今新疆地区和更远的地方叫做西域。
◆西汉初年：西域小国林立，经常互相攻伐。强大的匈奴控制着西域各国，对他们进行残酷的压迫和剥削。
2.匈奴控制西域对西汉有哪些不利影响？
◆西汉的使者和商人无法通往西域，汉朝与西方的联系被阻断。
◆匈奴不断骚扰西汉边境，威胁着西汉的安全。
3.汉武帝决定改变对匈奴的政策，采取什么策略？派谁出使西域？
◆联络西域各国，共同夹击匈奴。
◆派张骞出使西域。
4.张骞第一次出使西域的时间？目的是什么？
◆公元前138年。
◆目的：联络大月氏，夹击匈奴。
5.张骞第一次出使西域遇到了什么困难？最后结果如何？
◆困难：在前往西域的途中被匈奴扣留，达十多年之久。历经千辛万苦，才逃脱匈奴的控制，到达了大月氏。
◆结果：大月氏已经迁徙到更远的地方，并且不愿意与匈奴作战，张骞只好返回长安。
6.张骞第一次出使西域虽然没有达到目的，但它却有什么重要意义？
◆了解了西域的情况，了解到西域各国的风土人情、物产以及政治形势等。
◆开辟了汉朝通往西域的道路，为后来丝绸之路的开辟奠定了基础。
7.张骞第二次出使西域的时间？这次他出使西域取得了什么成果？
◆公元前119年。
◆成果：加强了汉朝与西域各国的联系。促进了汉朝与西方的经济文化交流。
8.什么是“丝绸之路”
◆“丝绸之路”是指西汉时期，以首都长安（今西安）为起点，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上贸易通道，因为丝绸是这条商路上重要的贸易货物，所以得名。
9.“丝绸之路”的路线是什么？
◆从长安出发，向西经过河西走廊，到达敦煌，再分成南北两条路线：
南路：从敦煌经过楼兰（今新疆罗布泊）到达于阗（今新疆和田），再经过莎车、疏勒等地，到达葱岭（今帕米尔高原），翻越葱岭，进入中亚、西亚，最后到达欧洲。
北路：从敦煌经过哈密、吐鲁番，到达伊犁，再经过碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克）进入中亚，最终到达欧洲。
10.“丝绸之路”开通后，有哪些商品通过“丝绸之路”在东西方之间进行交易？
◆中国出口到西方的商品主要有：丝绸、瓷器、茶叶、漆器、铁器等。
◆西方出口到中国的商品主要有：香料、珠宝、玻璃器皿、葡萄、苜蓿、汗血马等。
11.“丝绸之路”开通有什么历史意义？
◆政治方面：加强了汉朝与西域各国的联系，使西汉王朝能够有效地管理西域，巩固了西汉王朝的统治。促进了汉朝与西方的政治交往。
◆经济方面：促进了汉朝与西方的贸易往来。带动了东西方经济的发展。
◆文化方面：促进了东西方文化的交流和融合，丰富了东西方人民的精神文化生活。对东西方文明的发展都产生了重要影响。
12.西汉对西域采取了哪些管理措施？
◆公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。
13.西域都护的主要职责有哪些？
◆代表中央政府行使权力，管理西域地区的军政事务。
◆保护丝绸之路的安全。
◆促进西域地区的经济文化发展。
14.东汉时期，谁出使西域，恢复了汉朝与西域各国的关系？
◆班超。
15.班超经营西域有什么意义？
◆恢复了汉朝对西域的统治。
◆保障了丝绸之路的畅通。
◆加强了东西方的交流和融合。
16.为了加强对西域的管理，东汉政府在什么时候？改西域都护府为什么机构？
◆公元123年，改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
17.丝绸之路是一条连接东西方的桥梁，促进了东西方经济文化交流，有哪些重要意义？
◆推动了人类文明的发展和进步。
◆为我们今天“一带一路”的建设提供了宝贵的历史经验。
第15课 秦汉时期的科技与文化
1.造纸术是我国古代四大发明之一，它的发明有什么重要意义？
◆造纸术的发明是书写材料的一次伟大革命，有利于文化的传播和发展。
◆纸张轻便、易于携带、成本低廉，所以能够迅速推广，取代了笨重的竹简和昂贵的帛，促进了文化的普及和繁荣，并对世界文明的进步作出了重大贡献。
2.早在西汉时期，人们就已经掌握了造纸的基本方法，但是，是谁改进造纸术，◆制造出了适合书写的纸？大约在什么时候？
◆东汉的蔡伦，大约在公元105年。
3.蔡伦改进的造纸术有什么特点？
◆原料容易找到，成本低廉。
◆纸张质量好，适合书写。
◆便于推广，推动造纸术的普及。
4.“蔡侯纸”是指？
◆用蔡伦改进的造纸方法制造的纸。
5.秦汉时期医学取得了哪些重要成就？
◆医学理论：
出现了《黄帝内经》等医学著作，奠定了中医理论的基础。
对人体结构和生理功能的认识有了很大的进步。
◆疾病治疗：
针灸疗法得到进一步发展，成为中医治疗的重要手段之一。
外科手术也得到发展，例如华佗发明了“麻沸散”，是世界上最早的麻醉剂。
6.西汉时期著名的医学家是？他有哪些重要贡献？
◆医学家：淳于意。
◆贡献：他精通医术，医德高尚，留下很多医案，对后世医学发展产生了重要影响。
7.东汉末年，著名的医学家是？他的代表作是？这部书有什么重要价值？
◆医学家：张仲景。
◆代表作：《伤寒杂病论》，被后人尊称为“医圣”。
◆价值：奠定了中医辨证论治的基础，是中医临床医学的奠基之作。对后世医学的发展产生了极其深远的影响。
8.东汉末年，著名的医学家还有？他有哪些重要贡献？
◆医学家：华佗。
◆贡献：
◆他精通内、外、妇、儿、五官科，擅长针灸、汤药，并擅长外科手术，被誉为“神医”。
◆发明了“麻沸散”，用于外科手术的麻醉。
◆创编了“五禽戏”，是一种模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物动作的健身方法。
9.秦汉时期，数学也取得了很大发展，最著名的数学著作是？
◆《九章算术》。
10.《九章算术》约成书于什么时候？内容？这部书有什么价值？
◆成书于东汉时期，
◆内容：
包括方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、勾股九章，
总结了战国、秦汉时期的数学成就，
涉及到算术、代数、几何等方面，反映了当时数学已经达到很高的水平。
◆价值：标志着中国古代数学体系的形成，是世界数学史上的一部重要著作。
11.秦汉时期著名的数学家是谁？他有哪些重要成就？
◆数学家：祖冲之（南朝人）。
◆成就：
将圆周率精确到小数点后第七位，即在3.1415926和3.1415927之间。
比欧洲早了1000多年，是数学史上的一个重大成就。
编制了《大明历》，是一种比较精确的历法，比当时通行的历法要精确得多，后被朝廷采用。
12.秦汉时期农学取得的突出成就是什么著作的出现？作者是谁？这部书总结了什么？提出了什么先进的农业生产方法？
◆著作：《氾胜之书》。
◆作者：氾胜之。
◆内容：总结了战国秦汉时期我国北方地区的农业生产经验，
◆方法：提出了很多先进的农业生产方法，例如：
耕作方法的改进，例如，代田法、区田法等，提高了土地的利用率和粮食产量。
施肥技术的改进，例如，绿肥、堆肥等，增加了土壤的肥力。
选种、育种，提高了农作物的产量和品质。
13.秦汉时期天文学方面，取得了哪些成就？
◆改进和发明了许多天文仪器，例如：浑天仪、圭表等。
◆绘制了星图，编制了历法。
14.浑天仪是谁改进的？有什么作用？
◆浑天仪是由东汉的科学家张衡改进的。
◆浑天仪可以演示日月星辰的运行，对人们了解天体的运动规律，以及编制历法有很大的帮助。
15.张衡还发明了什么仪器？用来做什么？
◆地动仪，世界上第一台测定地震方位的仪器。
16.秦汉时期的科技文化繁荣有什么特点？
◆注重实用，与农业生产密切相关，服务于农业生产和社会生活。
◆出现了许多杰出的科学家，他们在天文、历法、数学、农学、医学等方面都取得了重要的成就。
◆政府重视，设立专门机构，大力支持科技文化的发展，为科技文化的发展创造了有利条件。
17.如何评价秦汉时期的科技文化？
◆秦汉时期科技文化的发展，标志着中国封建社会进入了鼎盛时期。
◆体现了中华民族的勤劳智慧和创造力，对中华文明的延续和发展作出了重大贡献。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
1.东汉末年，社会发生了什么变化？主要原因是什么？
◆变化：政治黑暗，宦官专权，豪强地主势力膨胀，社会矛盾尖锐，百姓生活困苦。
◆原因：
东汉后期，皇帝年幼，无力控制朝政，导致外戚和宦官交替专权，他们为了争权夺利，互相倾轧，朝政腐败不堪。
豪强地主兼并土地，欺压百姓，激化了社会矛盾。
2.东汉末年，爆发了什么农民起义？它对东汉王朝的统治有什么影响？
◆黄巾起义。
◆影响：黄巾起义虽然被镇压下去了，但是却沉重打击了东汉王朝的统治，加速了东汉王朝的灭亡。
3.黄巾起义后，东汉王朝名存实亡，地方势力崛起，最终形成了哪三个政权？史称？
◆魏国、蜀国和吴国。
◆三国鼎立。
4.三国鼎立局面的形成经历了一个怎样的过程？
◆东汉末年，黄巾起义爆发，东汉王朝名存实亡。
◆地方势力崛起，群雄并起，相互混战，争夺天下。
◆曹操挟天子以令诸侯，控制了北方大部分地区，建立魏国。
◆刘备占据益州，建立蜀国。
◆孙权占据江东，建立吴国。
◆最终形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
5.曹操是一个怎样的人？他在统一北方的过程中有哪些主要事迹？
◆曹操是一位杰出的政治家、军事家和文学家，他的雄才大略为统一北方奠定了基础，也为后来西晋王朝的建立和发展奠定了基础。
◆事迹：
“挟天子以令诸侯”：公元196年，曹操迎汉献帝迁都许昌（今河南许昌），从此，他便挟持汉献帝，“奉天子以令不臣”，以此号令天下，扩大自己的势力范围。
官渡之战：公元200年，曹操在官渡（今河南中牟东北）与袁绍展开决战，曹操以少胜多，打败了袁绍，统一了北方，为曹操统一北方奠定了基础。
赤壁之战：公元208年，曹操南下，试图消灭孙权和刘备，但在赤壁（今湖北赤壁西北）被孙刘联军打败，统一全国的计划破灭，从而形成了三国鼎立的局面。
6.刘备是什么人？为了实现“复兴汉室”的政治目标，他占据了什么地区？
◆刘备是西汉皇室后裔，他自称是汉景帝之子中山靖王刘胜的后代，他是三国时期蜀汉的建立者，是一位仁义爱民的君主。
◆益州（今四川、重庆以及云南、贵州的部分地区）
7.孙权占据了？为了巩固统治，采取了什么策略？
◆江东（今江苏、安徽以及江西、浙江的部分地区），采取了发展农业、重视人才、联合蜀汉共同抗衡曹魏的策略，使东吴成为三国中实力较强的国家，与曹魏长期对峙。
8.什么是“三国鼎立”？
◆“三国鼎立”是指公元220年曹丕代汉称帝，国号魏，到公元280年西晋灭吴，这段时期，魏、蜀、吴三国并存，形成三足鼎立的政治局面，历史上称之为“三国鼎立”。
9.为什么说赤壁之战是三国鼎立形成的关键？
◆赤壁之战使曹操统一全国的计划破灭，南北之间形成了长期对峙的局面。
◆赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，使三国鼎立局面形成。
10.三国鼎立的形成有什么积极意义？
◆结束了东汉末年以来的混乱局面，使社会得到暂时的安定。
◆促进了三国之间经济文化的交流和发展。
11.三国时期著名的政治家、军事家、文学家、外交家？
◆政治家：曹操、诸葛亮、周瑜等。
◆军事家：关羽、张飞、赵云等。
◆文学家：曹操、曹植、诸葛亮、建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢）等。
◆外交家：诸葛亮。
12.三国鼎立局面最终被谁打破了？在什么时间？
◆西晋，公元280年。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1.哪个国家灭掉了蜀国？
◆魏国，263年，魏国灭掉蜀国，为统一全国奠定了基础。
2.西晋是由哪个国家发展而来？建立者？时间？都城？史称？
◆魏国。
◆司马炎。
◆266年。
◆洛阳，史称西晋。
3.西晋灭掉了哪个国家，完成统一？时间？
◆吴国。
◆280年。
4.西晋的统一结束了？有什么积极意义？
◆三国鼎立局面。
◆意义：结束了自东汉末年以来近百年的分裂割据局面。有利于社会安定，经济发展。
5.西晋统一后，为了巩固统治，晋武帝采取了什么措施？这些措施存在什么问题？
◆措施：
大封宗室，让他们镇守各地，试图加强皇权，巩固统治。
重视农业生产，采取一系列措施鼓励农民垦荒种田。
注意整顿吏治，严惩贪官污吏。
◆问题：分封宗室的措施为后来“八王之乱”埋下了隐患。
6.西晋时期出现了哪些社会问题？
◆外戚和宦官的势力膨胀，争权夺利，朝政腐败。
◆“八王之乱”，宗室诸王为争夺皇位，互相攻伐，长达16年之久，给社会带来了极大的灾难。
◆北方少数民族内迁，他们与汉族人民杂居相处，并逐渐融合，但也带来了一定的社会问题，例如，一些少数民族不堪忍受压迫，发动起义。
7.什么是“八王之乱”？它对西晋王朝的统治有什么影响？
◆西晋皇族司马氏诸王之间为争夺中央政权而引发的混战。
◆影响：
“八王之乱”持续时间长达16年之久，严重破坏了社会生产，使西晋王朝由盛转衰。
导致了北方少数民族的内迁和西晋的灭亡。
8.西晋王朝于什么时候灭亡？
◆公元316年，匈奴贵族刘曜攻占洛阳，俘虏了晋怀帝，西晋灭亡。
9.哪些少数民族开始内迁？主要迁到了什么地方？
◆匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
◆主要迁到：今天的黄河流域、长江流域等地，与汉族人民杂居相处，共同生活。
10.北方各族内迁的原因有哪些？
◆西晋王朝的腐败和“八王之乱”的爆发：使西晋国力衰弱，北方边防空虚，给了少数民族南下入侵的机会。
◆少数民族地区的环境恶化：一些地区遭遇自然灾害，迫使他们不得不迁徙到中原地区寻求生存空间。
11.北方各族内迁对西晋有什么影响？
◆加剧社会矛盾：少数民族的内迁，给西晋的社会秩序带来了一定的冲击，加剧了社会矛盾。
◆加速西晋灭亡：内迁的少数民族中的一些部落乘机起兵，发动叛乱，加速了西晋王朝的灭亡。
12.北方各族内迁有什么积极意义？
◆促进了民族融合：北方少数民族的内迁，使不同民族之间加强了联系，促进了民族融合。
◆促进了经济发展：北方少数民族的内迁，带来了新的生产技术和文化，促进了中原地区的经济发展。
13.如何看待北方各族内迁这一历史事件？
◆北方各族内迁，是西晋灭亡的重要原因之一，但它也对中国历史的发展产生了深远的影响。
◆少数民族的内迁，促进了民族融合和经济发展，也丰富了中华民族的文化。
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
1.西晋灭亡后，谁在南方建立东晋王朝？定都？
◆司马睿，定都建康（今江苏南京）。
2.东晋偏安于南方，北方地区出现了什么局面？历史上称为什么时期？
◆少数民族先后建立了许多政权，相互攻伐，战乱频繁。
◆十六国时期。
3.十六国中，哪一个政权曾经统一北方？它是由哪一个少数民族建立的？
◆前秦，氐族苻坚建立。
4.前秦的统治者采取了什么政策？使前秦很快强大起来？
◆苻坚重用汉人王猛进行改革，他厉行法治，减轻赋税，发展农业，加强军事，并且积极推行民族融合政策，使前秦在政治、经济、军事等各方面都得到了很大的发展。
5.前秦苻坚为了统一全国，发动了什么战争？结果？这场战争有什么影响？
◆淝水之战。
◆公元383年，苻坚率领号称百万的大军南下攻打东晋，企图一举灭掉东晋，统一全国，但是在淝水（今安徽寿县附近）被东晋军队打得大败。
◆影响：
淝水之战，是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役之一。
此战的胜利，保住了东晋的半壁江山，也粉碎了前秦统一全国的梦想。
淝水之战后，前秦很快瓦解，北方地区又陷入了分裂混战的局面。
6.东晋南朝时期，南方政权的特点是什么？
◆东晋南朝时期，南方政权频繁更替，政治动荡。
7.南朝有哪些朝代？它们存在的时间分别是多久？都城在哪里？
◆宋（420-479年）、齐（479-502年）、梁（502-557年）陈（557-589年）。
◆都城：都在建康（今江苏南京）。
8.东晋南朝时期，社会的主要矛盾？
◆地主阶级与农民阶级的矛盾。
9.东晋南朝时期，南方的开发情况怎样？主要原因是什么？
◆江南地区得到大规模的开发，经济得到很大发展，出现了“江南鱼米之乡”的繁荣景象。
◆原因：
北方战乱，人民大量南迁，为江南地区带来了劳动力、技术和资金。
统治者重视农业生产，兴修水利，推广先进的生产技术。
民族融合进一步加强，各族人民共同开发江南。
10.江南地区的开发，有哪些表现？
◆农业生产得到很大发展，种植水稻的技术不断改进，水稻产量大幅度提高，还开辟了新的耕地，扩大种植面积。
◆手工业也得到很大发展，尤其是丝织业和制瓷业非常发达。
◆商业也日益繁荣，南方的许多城市，例如建康、扬州、成都等，都成为了重要的商业中心。
11.为什么说东晋南朝时期是我国历史上的一次民族大融合时期？
◆由于北方战乱频繁，大批北方人民南迁，与江南人民杂居，不同民族之间加强了联系，促进了民族融合。
◆许多北方少数民族也开始学习汉族的文化，接受汉族的先进生产技术，加速了少数民族的封建化进程。
◆江南地区的开发，也促进了民族融合。
12.东晋南朝时期的科技文化，有哪些突出成就？
◆数学：祖冲之计算出了圆周率的精确数值，比欧洲早1000多年，是数学史上的一个重大成就。
◆农学：贾思勰撰写了《齐民要术》，是现存最早最完整的一部农书，总结了我国北方地区的农业生产经验，提出了许多先进的农业生产技术，对我国农业生产的发展产生了重要影响。
◆天文历法：出现了僧一行等著名天文学家，对天文历法的研究做出了重要贡献。
◆医学：陶弘景整理编写了《本草经集注》，是一部重要的中药学著作。
◆书法绘画：东晋王羲之，被后人称为“书圣”，他的书法作品“飘若浮云，矫若惊龙”，代表了中国书法艺术的最高水平。
◆石窟艺术：云冈石窟和龙门石窟是魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作，它们规模宏大，雕刻精美，具有很高的艺术价值，体现了佛教文化的博大精深和南北文化的交融。
第19课 北朝政治和北方民族大交融
1.东晋南朝时期，北方的形势是怎样的？
◆北方地区，各个少数民族建立的政权之间相互攻伐，战乱频繁，社会动荡，人民流离失所，史称“五胡乱华”。
2.什么是“十六国” 为什么会有这种称呼？
◆“十六国”是指公元304年到公元439年期间，在我国北方先后建立的十六个少数民族政权的总称。
◆这段时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族相继入主中原，建立了许多政权，这些政权之间相互攻伐，战乱频繁。由于这些政权的数量比较多，而且大多数存在时间较短，所以历史上统称为“十六国”。
3.前秦是谁建立的？他为了统一北方，做了哪些准备？
◆氐族首领苻坚。
◆准备：
苻坚任用汉人王猛为丞相，进行改革，发展经济，加强军事，前秦逐渐强大起来。
苻坚积极推行民族融合政策，使各族人民和睦相处，为前秦的统一奠定了基础。
4.淝水之战交战双方？结果？这场战争有什么影响？
◆交战双方：前秦与东晋。
◆结果：公元383年，前秦苻坚率领号称百万的大军南下，攻打东晋，试图一举统一中国，但是却在淝水（今安徽寿县附近）被东晋军队以少胜多，以弱胜强，打得大败。
◆影响：
淝水之战是南北朝时期具有重大意义的一场战役。
这次战争的失败，标志着前秦统一全国的梦想破灭，此后，前秦很快瓦解。
北方地区再次陷入分裂混战的局面，东晋王朝的统治也得到了巩固。
5.北魏是谁建立的？时间？他们在北方建立政权后，为了维护统治，做了哪些努力？
◆鲜卑族拓跋部。
◆公元386年。
◆努力：积极学习汉族文化，推行汉化政策。加强军事力量，巩固北部边防，抵抗柔然的侵扰。
发展经济，重视农业生产，实行均田制，安定社会秩序，缓和阶级矛盾。
6.什么叫做均田制？
◆均田制是北魏孝文帝时期实行的一种土地制度，把政府控制的土地分配给农民耕种，农民向政府缴纳租税，以此来保证政府的财政收入，同时也减轻了农民的负担，有利于农业生产的发展。
7.北魏为了加强统治，防范柔然南下，在北方设立了六个？
◆军镇。
8.军镇的作用和影响是什么？
◆作用：军镇的设置，有利于加强北魏对北方地区的控制，有效地抵御了柔然的南下，巩固了北魏的统治。
◆影响：但是，军镇的设置也导致了兵权集中在地方，为后来北魏的分裂埋下了隐患。
9.北魏后来分裂为？
◆东魏和西魏。
10.东魏和西魏后来分别被哪些政权所取代？
◆东魏被北齐取代。
◆西魏被北周取代。
11.为了强国，北周采取了哪些措施？最终如何？
◆政治上：改革官制，选拔人才。
◆军事上：加强军队建设，提高战斗力。
◆经济上：鼓励农业生产，减轻农民的负担。发展手工业和商业，促进经济繁荣。
◆文化上：提倡儒学，发展教育。
◆最终：国力渐渐强大起来。
12.北方再度统一是在？是谁灭掉北齐统一北方？
◆公元577年，北周灭掉了北齐，统一了北方，为隋朝统一全国打下了基础。
13.北魏孝文帝是谁？他在位时期进行了哪些改革？
◆北魏孝文帝是北魏时期一位杰出的皇帝，他雄才大略，励精图治，采取一系列措施，促进了北魏的发展，也推动了民族融合。
◆改革：
公元494年，迁都洛阳。
在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语，官员服饰也改为汉服。
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚，改鲜卑姓为汉姓。
14.北魏孝文帝改革的内容，主要涉及哪几个方面？
◆政治制度：实行三长制，完善地方行政机构。
◆经济方面：推行均田制，促进农业发展。
◆文化方面：尊崇儒学，推行汉化政策，改革鲜卑族的风俗习惯。
15.北魏孝文帝改革的目的？有什么意义？
◆目的：加强统治，缓和民族矛盾，促进民族融合。
◆意义：
加速了鲜卑族的封建化进程。
促进了北方经济文化的发展，使北魏进入了鼎盛时期。
为中国北方的民族大融合奠定了基础，对中华民族的发展产生了深远的影响。
16.如何评价北魏孝文帝？
◆北魏孝文帝是一位杰出的改革家，他的改革，对于北魏的社会发展和民族融合都产生了重要的影响，也对中国历史的发展产生了深远的影响。
17.魏晋南北朝时期，我国北方出现了什么历史现象？
◆各族人民错居杂处，民族交融的趋势日益加强。
18.“五胡乱华”给北方地区带来深重的灾难，但是，在“五胡乱华”时期，不同民族之间发生了什么趋势？有哪些积极意义？
◆趋势：不同民族之间互相学习，取长补短，民族交融的趋势日益加强。
◆意义：
推动了北方经济文化的发展。
丰富了中华文明的内容。
为后来隋唐时期统一多民族国家的建立和发展奠定了基础。
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
1.尽管三国两晋南北朝时期政局动荡，战乱频繁，但在哪些方面却取得了令人瞩目的成就？
◆科技文化。
2.三国两晋南北朝时期，数学领域有哪些杰出人物？
◆刘徽、祖冲之。
3.刘徽是哪个朝代的数学家？他有哪些数学成就？
◆三国时期魏国数学家。
◆成就：
他创立了割圆术，为计算圆周率奠定了基础，并首次用科学的方法计算出圆周率的近似值，为3.1416，被称为“徽率”。
他还撰写了数学著作《九章算术注》和《海岛算经》，对古代数学的发展做出了重要的贡献。
4.祖冲之是哪个朝代的数学家？他有哪些数学成就？
◆南朝宋齐之间。
◆成就：
他进一步精确了圆周率的值，计算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间，是世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位的数学家，这项成果领先世界近千年。
他还撰写了数学著作《缀术》，对后世数学的发展产生了重要影响，但是遗憾的是，《缀术》在宋朝以后失传了。
5.三国两晋南北朝时期，天文学领域有哪些杰出人物？
◆代表人物：
东汉：张衡
三国：吴国的陆绩
南朝：祖冲之、僧一行
6.张衡有哪些天文学方面的成就？
◆成就：改进和完善了浑天仪。最早正确解释了月食的原因。
7.祖冲之有哪些天文学方面的成就？
◆成就：他编制了《大明历》，是一种比较精确的历法。
8.僧一行有哪些天文学方面的成就？
◆成就：主持了世界上第一次对子午线的长度的测量。编制了《大衍历》，是一种比较先进的历法。
9.三国两晋南北朝时期，农学方面出现了什么重要著作？是谁撰写的？这部书有什么特点和价值？
◆《齐民要术》。
◆北魏的贾思勰。
◆特点和价值：《齐民要术》是一部内容非常丰富的农学著作。总结了我国北方地区的农业生产经验，提出了很多先进的农业生产技术。例如：
耕作技术：耕、耙、耧、耖。
施肥技术：基肥、追肥、沤肥。
灌溉技术：沟灌、畦灌、井灌。
防治病虫害的技术：轮作、间作套种等，对我国农业生产的发展产生了重要的影响。
10.三国两晋南北朝时期，医学方面有哪些重要成就？
◆出现了许多著名的医学家，例如：华佗、皇甫谧（mì）、陶弘景，他们著书立说，总结了许多有效的治疗方法，对中医药学的发展作出了重要的贡献。
11.华佗的医学成就？
◆麻醉剂：华佗发明了“麻沸散”，是世界上最早的麻醉剂。
◆五禽戏：他创编了一种模仿动物的健身方法——“五禽戏”，可以增强体质，延年益寿，对中医养生学的发展作出了重要的贡献。
12.皇甫谧的医学成就？
◆他撰写了医学著作《针灸甲乙经》，是现存最早的一部针灸学专著。
13.陶弘景的医学成就？
◆他撰写了《本草经集注》，是对《神农本草经》的注释和补充，是一部重要的中药学著作，为中医药学的发展作出了重要贡献。
14.魏晋南北朝时期的书法有什么特点？涌现出了哪些著名的书法家？
◆魏晋南北朝时期书法艺术进入一个新的发展阶段。
◆特点：这一时期，楷书逐渐成熟，取代隶书成为主要的字体。行书、草书也得到了很大的发展，书法风格更加自由奔放。
◆书法家：东晋王羲之，被后人尊称为“书圣”。
◆北朝时期：出现了许多碑刻书法作品，例如：《张猛龙碑》，《郑文公碑》。
15.三国两晋南北朝时期的绘画艺术有什么特点？有哪些著名的画家？他们的代表作？
◆特点：魏晋南北朝时期，人物画、山水画都得到了发展，出现了顾恺之、陆探微、展子虔等著名画家，他们的作品，形象生动，意境深远，体现了当时绘画艺术的高超水平。
◆画家：
顾恺之:代表作《洛神赋图》、《女史箴图》。
陆探微：代表作《天王送子图》。
展子虔:代表作《游春图》。
16.佛教在什么时期传入中国？三国两晋南北朝时期，佛教得到很大发展，有哪些表现？
◆佛教在东汉时期传入中国。
◆表现：
建造了很多寺庙，例如：洛阳的白马寺、南京的鸡鸣寺等等。
翻译了许多佛经，使佛教义理在中国得到传播。
开凿了许多石窟，例如：云冈石窟（山西大同），规模宏伟，雕刻精美，是北魏时期石窟艺术的代表作。龙门石窟（河南洛阳），也是北魏时期开凿的石窟，后来的唐代也继续开凿。
17.三国两晋南北朝时期，文学领域有哪些重要成就？
◆出现了许多著名的诗人和文学家，例如：
三国时期：曹操、曹丕、曹植“三曹”父子、建安七子。
东晋陶渊明：山水田园诗的开创者。
南朝：谢灵运、鲍照、庾信等著名诗人。
◆文学成就:
诗歌：诗歌是最主要的文学形式，出现了许多优秀的诗歌作品。
赋、散文和小说也得到了一定的发展。
18.建安文学有什么特点？代表作家及作品？
◆建安文学是指汉献帝建安年间（196-220年），以“三曹”父子（曹操、曹丕、曹植）和建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应玚、刘桢）为代表的文学创作潮流。
◆特点：建安文学风格慷慨悲凉，反映了当时的社会现实和人们的思想感情。
◆代表作品:
曹操的《短歌行》。
曹丕的《燕歌行》。
曹植的《洛神赋》。
◆建安文学是中国文学史上一个重要的时期，对后世文学的发展产生了深远的影响。
19.陶渊明的诗歌有什么特点？
◆陶渊明是东晋时期著名的诗人，他开创了山水田园诗派，他的诗歌清新自然，朴素淡雅，表达了对田园生活的热爱和对黑暗现实的厌恶。
20.民歌在三国两晋南北朝时期有什么特点？
◆民歌发展迅速，风格多样。
◆北朝民歌慷慨激昂，豪迈奔放。
◆南朝民歌清新秀丽，委婉动人。
21.如何评价三国两晋南北朝时期的科技与文化？
◆三国两晋南北朝时期，尽管政局动荡，但是，科技文化却得到了很大的发展，取得了许多杰出的成就。
◆这说明，中国古代的科技文化有着强大的生命力和创造力，即使在社会动荡时期，它仍然能够得到发展。
第21课 活动课：从考古发现看中华文明的起源
1.良渚古城遗址的发现，证明了距今多少年前？什么地方？已经出现？进入？
5000年。
◆长江下游地区。
◆早期国家。
◆文明社会。
2.中华文明的起源，有着怎样的特点？
◆中华文明的起源具有：源远流长的历史连续性，兼收并蓄的开放胸怀。这些特点也成为中华民族独特的精神标识，对中华民族的发展和繁荣起到了重要作用。
3.中华文明探源工程是指什么？主要任务有哪些？
◆中华文明探源工程是我国一项重大的文化工程，旨在通过考古学、历史学等多学科的研究，探寻中华文明的起源和发展脉络，构建中华文明标识体系，增强中华民族的文化自信。
◆主要任务有：
探寻中华文明的起源:通过考古发掘和研究，寻找中华文明起源的实物证据，确定中华文明起源的时间、地点和标志。
研究中华文明的发展脉络:系统梳理中华文明发展各个阶段的特点，揭示中华文明发展的内在规律。
构建中华文明标识体系:提取中华文明的共同特征和价值理念，构建中华文明标识体系，向世界展示中华文明的独特魅力。
4.开展中华文明探源工程有什么重要意义？
◆增强民族自信和文化自豪感，坚定中华民族的文化认同和文化自觉。
◆向世界展示中华文明的独特魅力，提升中华文明的国际影响力，为推动构建人类命运共同体贡献中国智慧。
5.探索中华文明起源，可以从哪些方面入手？
◆了解考古遗址的发现：例如，良渚古城遗址、陶寺古城遗址等，通过对这些遗址的了解，我们可以了解到当时社会的政治、经济、文化和生活等方面的情况，以及早期国家形成的过程。
◆解读考古发现成果的含义：考古发现的各种遗迹、遗物都是了解中华文明起源的重要线索。
◆了解中华文明起源的多元一体格局：中华文明的起源并非单一中心的起源，而是多元一体的格局，例如，黄河流域、长江流域和西辽河流域都有早期文明的产生。
6.中华文明探源工程取得了哪些重大成果？
◆证明了中华文明有5000多年的历史:通过对良渚古城遗址、陶寺古城遗址等遗址的考古发掘和研究，考古学家发现，在距今5000多年前，我国已经出现了文明社会。
◆揭示了中华文明起源的多元一体格局：中华文明的起源不是单一中心起源模式，而是多地区、多族群、多文化的共同创造，最终融合成为一体。
◆构建了中华文明标识体系:
物质文化层面：稻作文明、玉文化、青铜文化、宫殿建筑、城市规划等。
精神文化层面：祖先崇拜、神灵崇拜、礼乐制度、文字符号等。
7.如何从考古发现的实物资料中获取历史信息
◆观察考古发现的实物特征：例如形状、大小、材质、颜色、纹饰等。
◆分析考古发现的用途：例如生产工具、生活用具、兵器、礼器等。
◆解读考古发现的文化内涵：例如宗教信仰、审美观念、社会习俗等。
◆结合文献记载和历史背景，进行综合分析:将考古发现的实物资料与文献记载相结合，放在特定的历史背景下进行分析，才能得出更加科学的结论。
8.如何理解中华文明多元一体格局的发展趋势
◆多元:中华文明的起源不是单一中心的起源模式，而是多地区、多族群、多文化的共同创造，黄河流域、长江流域、西辽河流域以及其他地区，都孕育了各具特色的早期文明。
◆一体：各个地区的文明在交流和碰撞中相互融合，最终形成了以中原文化为主体的中华文明，各个地区的文明都对中华文明的形成做出了贡献。
9.学习中华文明的起源，有什么意义
◆增强我们的民族自豪感和文化自信，坚定文化自信。
◆更加热爱中华文明，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

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