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贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测
七年级 生物试卷
(60分钟　100分)　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(本题共17个小题,每小题3分,共51分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.在我们生活的环境中有着多种多样的生物。下列各项中,属于生物的是( )
A.机器人 B.钟乳石 C.生石花 D.珊瑚
2.在我国北方,梧桐树到了秋天会落叶,这体现了生物的哪些特征 ( )
①具有生长现象　②能排出体内产生的废物　③具有应激性　④能适应环境　⑤能繁殖后代　
⑥具有遗传和变异现象
A.①②③ B.①②⑥ C.②③④ D.③④⑤
3.(2024·连云港学业考)“春种一粒粟,秋收万颗子。”体现的生物基本特征是 ( )
A.能够呼吸 B.能够繁殖C.需要营养 D.排出废物
4.古诗词是我国传统文化的瑰宝,下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是 ( )
A.辛勤三十日,母瘦雏渐肥——生物具有遗传的现象
B.锄禾日当午,汗滴禾下土——生物能够排出体内的代谢废物
C.春种一粒粟,秋收万颗子——生物具有繁殖后代的现象
D.月出惊山鸟,时鸣春涧中——生物能对外界刺激作出反应
5.下列关于科学观察的叙述,不正确的是 ( )
A.可以直接用肉眼观察 B.必须借助仪器观察
C.可以利用照相机帮助我们观察 D.可以用摄像机等工具观察
6.
如图为双目显微镜。该显微镜的镜筒不能移动,可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台,来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法不正确的是 ( )
A.放大倍数是①和②放大倍数的乘积
B.上升载物台时眼睛应从侧面注视物镜
C.观察时先转动粗准焦螺旋使载物台上升
D.转换到高倍镜后,视野中细胞数目变多
7.用显微镜观察经染色的人体口腔上皮细胞临时装片,观察到的实验现象与原因分析不吻合的一项是( )
选项 实验现象 可能的原因
A 视野中没有细胞 未在口腔内壁刮取细胞
B 视野中无光斑 物镜未对准通光孔
C 视野中有许多黑色圆圈 细胞数量太多
D 视野中的细胞往左移动 观察者将装片往右移动
8.春天来了,万物复苏,百花齐放,群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9.如图是克隆羊“多莉”的身世示意图,下列说法错误的是 ( )
A.“多莉”的长相最像母羊B
B.“多莉”的性别可能是公羊也可能是母羊
C.代孕母羊C为“多莉”提供了生长发育所需的营养物质和场所
D.此图可得出遗传信息在细胞核中
10.毛竹在江西省分布广泛,这一植物地下茎上的芽能长成竹笋,与之相关的主要组织是 ( )
A.分生组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D.输导组织
11.如图为观察人的口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为(单目)显微镜的结构示意图,图乙为目镜和物镜,图丙为人的口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的是 ( )
A.当环境光线较弱时,应调节③和④
B.可用碘液给口腔上皮细胞染色
C.选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大
D.向右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央
12.《齐民要术》中记载了用蓝草做染料的方法。蓝草的色素主要来自细胞结构中的( )
A.液泡 B.细胞壁 C.线粒体 D.细胞核
13.如图为动植物细胞的结构示意图,相关说法错误的是 ( )
A.②能控制物质进出细胞 B.④是遗传信息库,控制着生物的遗传和发育
C.与动物细胞相比,⑤是植物细胞特有的结构 D.⑦能把光能转变成化学能
14.下列人体结构与其主要构成组织的对应关系错误的是( )
A.皮肤表皮——上皮组织　B.心肌——肌肉组织　
C.骨组织——结缔组织　D.韧带——神经组织
15.一枚小小的种子能够长成参天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼。这都与细胞分裂密不可分。如图是两种细胞分裂过程示意图,相关叙述错误的是 ( )
A.甲图表示动物细胞分裂过程,乙图表示植物细胞分裂过程
B.两种细胞的分裂都是细胞质先分裂,细胞核后分裂
C.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配
D.动植物细胞细胞质一分为二的方式是不同的
16.如图所示为某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是 ( )
A.①②两个过程分别表示细胞生长和分裂 B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C.③过程表示细胞分化,结果是形成不同组织 D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变
17.如图是生物体不同的结构,下列说法中错误的是 ( )
A.甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B.乙图中的衣藻既是一个植物细胞,也是一个植物体
C.丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织
D.丙图和丁图中的生物虽然不同,但它们的结构层次是相同的
二、非选择题(共49分)
18.(18分)阅读下面有关显微镜的材料,回答相关问题:
　　显微镜的发明有一段曲折的历史,列文虎克通过一个偶然的机会从朋友那里得知眼镜店有一种叫放大镜的东西,但他发现放大镜太贵,于是想到自己磨制放大镜,他经过辛勤劳动,终于磨制成了小透镜。他做了一个架子,把两块小透镜镶在铁筒的两端,后来,他又在透镜下边装了一块铜板,上面钻了一个小孔,使光线从这里射进而反照出所观察的东西来。这就是列文虎克所制作的第一架显微镜(如图1)。
(1)列文虎克所发明的显微镜中起到放大作用的结构相当于图2中[　 　]　 　、[　 　]　 　。其中透镜下边安装的铜板相当于图2中的[　 　]　 　,铜板上的小孔相当于图2中的　 。
(2)图3是在显微镜下观察到的物像,你认为该物像出现的问题是视野中有　 　,为减少该问题的发生,正确的操作方法是盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片的一边,使它的另一边先接触载玻片上的水滴,然后　 　放下。
(3)小丁在老师的指导下观察到如图4所示结构,细胞内叶绿体的实际位置(在细胞核的哪个方向)和细胞质的实际流动方向分别是　 　、　 　(填“顺时针”或“逆时针”)。
(4)某同学在单目显微镜下观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞后,迅速把显微镜移到同组同学面前观察。结果同学只观察到一个圆形的白亮视野。导致这一结果的原因最可能是　 　。
A.装片没有用压片夹固定　B.反光镜位置改变　
C.物镜转换器发生偏转　D.光圈大小发生变化
19.(9分)生物实验课上,小明使用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞,如图是他制作洋葱表皮细胞临时装片的过程,请分析回答下列问题:
(1)在制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤②中滴的液体是　 　。如果制作人的口腔上皮细胞临时装片,步骤②应滴加的液体是　 　,目的是　 　。
(2)图甲和图乙是植物细胞和动物细胞的细胞示意图。图中可以表示人的口腔上皮细胞的是图　 　。与叶肉细胞相比,人的口腔上皮细胞不具有的结构是　 　、　 　、　 　(填结构名称)。
(3)图甲和图乙中含有遗传物质的结构是[　 　]　 　。
(4)切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于图甲中的[　 　]　 。
20.(16分)番茄营养丰富,汁液甜美,深受人们喜爱。图一为番茄的结构层次示意图,图二为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程,请据图回答问题:
(1)图一中a是　 　过程,与图二中的　 　过程相同,产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
(2)观察图一与图二,人体与植物体结构层次的区别是人体多了　 　。
(3)图一的乙中B、C这样的细胞群分别是构成番茄果皮、果肉的组织,分别叫　 　组织和　 　组织。
(4)图一中的b是　 　过程,同图二中的④过程相同,都是细胞在　 　上发生差异性变化。
(5)图二②过程中细胞各结构发生了一系列变化,请你从下列选项中选出正确步骤并进行排序。　 　。
A.细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核
B.在原来的细胞中央,形成新的细胞膜
C.细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞
D.细胞核由一个分成两个
21.(6分)(实验探究)小强发现妈妈新买的桃子过了三天后有一个腐烂了,他仔细观察发现,腐烂的桃子表面有一道裂纹,其他桃子的表面完好无损。于是,他产生了一个疑问:桃子表面的表皮是不是有保护作用呢 为此他设计了一个探究实验。请回答下列问题:
(1)提出问题:桃子表面的表皮具有保护作用吗
(2)作出假设:　 　。
(3)制订计划:
①取甲、乙两组相同品种的桃子(每组5个),大小、生长状况基本相同,目的是　 。
②用小刀把甲组桃子都去掉一块表皮,乙组的桃子则保持完好,乙组的作用是　 　。
③把甲、乙两组桃子都放到相同且适宜的环境中,三天里每天观察桃子的变化并记录。
(4)实验结果:甲组桃子腐烂,乙组桃子完好。
(5)得出结论:　 　。
(6)结合所学知识分析,桃子表面的表皮属于　 　组织。针对该实验结果,请你提出一条保存水果的合理建议:　 。答案：　　　　　　　　　　　　　　　
1.(C)
2.(C)
3.(B)
4.(A)
5.(B)
6.(D)
7.(C)
8.(A)
9.(B)
10.(A)
11.(D)
12.(A)
13.(D)
14.(D)
15.(B)
16.(B)
17.(D)
18.(1)[　a　]　目镜　、[　e　]　物镜　。[　f　]　载物台　,　通光孔　。
(2)　气泡　,　缓缓　。
(3)　左上方　、　逆时针　。
(4)　A　。
19.
(1)　清水　。　生理盐水　,　保持细胞的正常形态　。
(2)　乙　。　细胞壁　、　叶绿体　、　液泡　。
(3)[　C　]　细胞核　。
(4)[　F　]　液泡　。
20.(1)　细胞分裂　,　②③　。
(2)　系统　。 (3)　保护　组织和　薄壁　组织。
(4)　细胞分化　,　形态、结构和生理功能。
(5)　DAC　。
21.
(2)　桃子表面的表皮具有保护作用　。
(3)①　保证实验变量的唯一　。
②　对照　。
(5):　桃子表面的表皮具有保护作用　。
(6)　保护　组织。　保持水果表面表皮的完整　。

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