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衡阳县2025届高三第二次模拟考试卷
生 物
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、单项选择题：本题共12小题，每题2分，共24分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．间体是一种由细菌细胞膜内褶而形成的囊状结构，其中充满层状或管状的囊泡，功能与某些蛋白酶的分泌有关。下列有关间体说法错误的是（　　）
A．主要是由蛋白质和磷脂组成的
B．分泌酶的过程需要消耗ATP
C．是一种类似于真核细胞内质网的细胞器
D．增大了细胞的膜面积，有利于细胞生命活动的进行
2．科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，错误的是（　　）
A．施莱登和施旺运用不完全归纳法建立了细胞学说
B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了提出假说这一科学方法
C．人鼠细胞融合实验用荧光标记法证明了细胞膜具有流动性
D．在探究DNA分子结构的过程中，科学家建构了DNA双螺旋这一数学模型
3．花椒和辣椒是传统调味料。科研人员拟研究这两种调味料提取物对α-淀粉酶活性的抑制功能，以定量检测还原糖的生成量为指标，检测结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．本实验对温度和pH条件没有要求
B．斐林试剂与辣椒中的蔗糖水浴条件下产生砖红色沉淀
C．辣椒对淀粉酶活性的抑制作用小于花椒
D．提取物的浓度对本实验的结果没有影响
4．核仁组织区(NOR)是染色体上含有rRNA基因的一段区域。核仁由NOR、颗粒成分和NOR中的基因转录形成的细丝成分三部分构成。通常认为，颗粒成分是核糖体亚基的前身，由细丝成分逐渐转变而成。下列说法正确的是（ ）
A．细胞中核糖体的形成都与NOR有关
B．核仁由DNA、RNA和蛋白质组成
C．细丝成分的形成需要DNA聚合酶的参与
D．已分化的细胞内NOR中的基因不转录
5．一种金属离子能够通过细胞膜进入细胞内部。将活细胞放入不同浓度的含该金属离子的溶液中，1h后，测量细胞内该金属离子的浓度，得到下图所示曲线。下列叙述错误的是（ ）
A．该金属离子进入细胞的方式是细胞最重要的物质吸收方式
B．由图可知OA段该金属离子转运速率只受溶液中离子浓度和载体蛋白数量的影响
C．A点之后金属离子转运速率不再增加，可能是受载体蛋白数量的限制
D．该金属离子的转运与膜的流动性有关
6．果蝇的正常眼和星眼基因位于常染色体上，现有一群正常眼雄果蝇和一群星眼雌果蝇进行自由交配，繁殖一代后统计F1的表现型和比例，结果为正常眼∶星眼＝2∶1。下列相关说法错误的是（ ）
A．正常眼为显性性状，星眼为隐性性状
B．含有正常眼基因的个体显性纯合致死
C．F1雌果蝇中纯合子的概率为1/3
D．F1正常眼个体相互交配，子代中星眼个体的比例为1/4
7．湿地修复需要考虑水生植物的污染物净化能力，也要考虑这些植物的生态位。下列相关叙述错误的是（ ）
A．湿地修复需以生态系统的自组织、自我调节功能为基础
B．植物种群研究的核心是种群的数量特征和数量变化规律
C．湿地的物质循环、能量流动和信息传递都是沿食物链进行的
D．湿地修复需要遵循整体、协调、循环、自生等生态学基本原理
8．小肠上皮L.细胞可以分泌胰高血糖素样肽-1(GLP-1)，该激素有促进胰岛素分泌、抑制胰高血糖素分泌、提高细胞对胰岛素的敏感性等功能。作用于L细胞的交感神经兴奋能抑制GLP-1的分泌。下列说法正确的是（ ）
A．作用于L细胞的交感神经兴奋有助于血糖升高
B．交感神经调节GLP-1分泌的方式为神经-体液调节
C．人体中交感神经活动占优势时胃肠蠕动和消化腺的分泌活动会加强
D．GLP-1受体阻滞剂可用于治疗胰岛素分泌不足引发的糖尿病
9．如图为某生物细胞中1、2两条染色体断裂并交换后发生的变化，染色体上的不同字母表示不同的基因，βD和Dβ是交换后形成的融合基因。下列分析错误的是（ ）
A．图中1、2两条染色体不属于同源染色体
B．图中所示的变异属于染色体结构变异，该过程产生了新基因
C．经过该过程，两条染色体上基因的种类、数目和排列顺序均发生了变化
D．该变异可以发生在有丝分裂或减数分裂的过程中
10．东北虎和东北豹都是顶级猎食动物，二者常捕食马鹿、梅花鹿等草食性动物。近日，东北虎豹国家公园编号为73号的一只东北豹被东北虎猎杀。下列说法正确的是（ ）
A．可用标记重捕法调查东北虎和东北豹的种群数量
B．东北虎是东北豹种群数量变化的非密度制约因素
C．二者的生态位重叠程度越高，种间竞争强度越低
D．开阔地区域比郁闭林区域更利于东北虎和东北豹捕食
11．栽培稻甲产量高、品质好，但每年只能收获一次。野生稻乙种植一次可连续收获多年，但产量低。中国科学家利用栽培稻甲和野生稻乙杂交，培育出兼具两者优点的品系丙，为全球作物育种提供了中国智慧。下列叙述错误的是（　　）
A．该成果体现了生物多样性的间接价值
B．利用体细胞杂交技术也可培育出品系丙
C．该育种技术为全球农业发展提供了新思路
D．品系丙的成功培育提示我们要注重野生种质资源的保护
12．某城市为了解决城市生活污水问题，建立了一处湿地公园。下图是该生态系统中部分能量流动的示意图，数值表示能量[单位是10kJ/(m·a)]。下列说法正确的是（ ）
A．流经该湿地公园的总能量是污水中有机物的化学能
B．B代表初级消费者同化的能量及用于生命活动的能量
C．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为13.73%
D．该湿地公园可以很好地解决城市客种污水的处理问题
二、不定项选择题：本题共4小题，在每小题给出的4个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。每小题4分，答对得4分，答对没答全得2分，答错得0分。
13．支原体的P1黏附蛋白可与人体呼吸道黏膜上皮细胞结合，释放有毒代谢产物，导致呼吸道粘膜受损。临床上常用阿奇霉素治疗支原体感染，但连续用药不宜超过5天。下列叙述正确的是（ ）
A．从生命系统的结构层次看，支原体只属于个体层次
B．支原体入侵后，人体更易感染其它呼吸道病原体
C．阿奇霉素治疗支原体感染的机理是抑制其细胞壁合成
D．连续服用阿奇霉素超过5天，可能会诱导支原体产生耐药性变异
14．果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，其中红眼是显性性状，由位于X染色体上的W基因控制。选用若干红眼雌果蝇和白眼雄果蝇作为亲代杂交，每代果蝇再随机交配，统计各代雌、雄果蝇中W基因频率的变化，曲线如下图所示。若每代能繁殖出足够数量的个体，下列叙述错误的是（ ）
A．亲本果蝇的基因型为XWXW和XWY
B．每一代果蝇群体中W基因频率均为2/3
C．每代雌性与雄性中W基因频率之和与下一代雌性个体中W的基因频率相等
D．子三代雌性中W基因频率为11/16，雄性中W基因的频率为5/8
15．斑马鱼幼鱼皮肤中的浅表上皮细胞SEC，会在发育过程中出现一种无DNA复制的细胞分裂，单个SEC最多形成4个子细胞。该“无复制分裂”得到的子SEC细胞的体积与母SEC细胞的体积一致。下列说法错误的是（ ）
A．子SEC细胞的细胞核均具有全能性
B．SEC细胞进行该分裂的过程中会出现姐妹染色单体
C．该机制有利于上皮细胞覆盖快速生长的幼鱼体表
D．母SEC细胞和受精卵分裂方式的差异与基因的选择性表达有关
16．New Phytologist杂志发表了我国科学家有关大豆对盐胁迫响应的分子调控机制，过程如图所示。研究发现，miR160a可通过切割GmARF16基因转录的mRNA使大豆具有耐盐性。下列叙述错误的是（　　）
A．大豆的不耐盐与耐盐这对性状受多对基因共同决定
B．若GmMYC2基因启动子甲基化程度增加可提高耐盐性
C．脯氨酸含量增加可增大根部细胞渗透压引起耐盐性增强
D．miR160a通过碱基互补配对原则识别mRNA并断裂氢键
三、非选择题（本题共5小题，共60分）。
17．（12分）某条小河流从高山湖泊进入大河，其中食品工厂会向河流排污（含大量有机物）。结合所学知识，回答下列问题：
(1)工厂向河流排污，水质恶化导致鱼类大量死亡，其主要是 稳定性被破坏，说明生态系统的 是有限的。
(2)该果园经济效益良好，还具有保持土壤肥力、涵养水源等作用，体现了生态系统的
价值，村庄的村民将原本用作燃烧的秸秆做成饲料养羊，又将羊粪发酵生产沼气，沼渣用作肥料，实现了能量的 ，提高了 。
(3)调查表明，村庄周围被踩踏过的地方，很难见到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不长草、土壤板结的现象，这说明人类活动往往会 。
18．（12分）绿色植物光合作用合成的有机物直接或间接为生物圈中各种生物的生长、发育和繁殖提供物质和能量。请回答下列问题：
(1)绿色植物的叶绿体进行光合作用时，水在叶绿体的 上裂解产生氧气，同时产生 。光反应形成的 在碳反应中将 还原为三碳糖。三碳糖被合成后的两个去向分别是合成葡萄糖等有机物和 。
(2)某小组通过对某农作物施肥量的改变，进行了“探究环境因素对光合作用影响”实验，结果如表：
施肥量（kg尿素·ha 1） 叶绿体数量（个/细胞） 每个叶绿体中基粒数量（个） 光合作用速率（μmolCO2·m 2·s 1）
低（0） 9.6 7.6 23.1
中（150） 13.4 10.3 30.6
高（300） 8.6 11.1 25.6
①本实验自变量为 ，实验结果说明每个细胞中基粒数量与该植物光合作用速率呈 。在合适的生长条件下农作物产量增加，直接原因是在生长期内的 （净/总）光合作用上升。若对植物加以很高的施肥量，可能导致外界溶液浓度大于细胞液，植物根毛细胞 ，发生萎蔫。
②若想进一步研究不同施肥量对该植物光合色素含量的影响，可对不同施肥量的该植物进行光合色素含量测定，选择叶片时需控制叶片部位、叶龄、叶面积等
变量一致且适宜。
19．（12分）野生型鹌鹑的羽色为褐羽。在某野生鹌鹑群中出现了几只黄羽鹌鹑和白羽鹌鹑。为确定鹌鹑新羽色产生的机制，研究人员进行了如下杂交实验。
①黄羽鹌鹑相互交配，F1褐羽∶黄羽=1∶2；
②白羽鹌鹑与褐羽鹌鹑杂交，F1均为褐羽，F1雌雄个体相互交配，F2褐羽∶白羽=3∶1；
③白羽鹌鹑与黄羽鹌鹑杂交，F1褐羽∶黄羽=1∶1，F1中黄羽个体与白羽亲
本回交，F2黄羽∶褐羽∶白羽=1∶1∶2。
分析上述实验，回答下列问题。
(1)鹌鹑黄羽为 （选填“显性”或“隐性”）突变，白羽为 （选填“显性”或“隐性”）突变。
(2)实验①中F1出现褐羽∶黄羽=1∶2的原因是 。
(3)黄羽突变和白羽突变发生在 对同源染色体上，依据是 。写出实验③中，从亲本到F1的遗传图解 （有关等位基因若一对用Aa表示，两对用Aa、Bb表示，三对用Aa、Bb、Cc表示……）。
20．（12分）存在于海马突触中的神经递质一氧化氮（NO）能向突触前膜逆向传逆信息，这是生物体学习与记忆的基础，NO的含量不同会触发不同的生物学效应，作用机制如下图。
(1)当NO含量较低时，NO通过途径 刺激突触前膜以 方式释放兴奋性神经递质，该释放方式的意义是 。兴奋性神经递质使突触后神经元持续兴奋，此时突触后膜膜内侧局部电流的方向与兴奋传导的方向 （填“相同”或“相反”），这一过程有助于提高学习与记忆能力。
(2)长期睡眠不足会导致NO含量增加，进而引起学习效率下降。结合图示作用机制分析，NO含量增加导致学习效率下降的原因是 。（答出两点即可）
(3)研究发现，NO含量异常还会影响树突状细胞的功能，进而影响辅助性 T 细胞分泌免疫活性物质，使机体 （填“体液免疫”“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”）能力下降。
21．（12分）我国盐碱土面积约9913万hm2，其中pH高于9、盐含量大于0.6%的重度盐碱地每年以1.4%的增长率增长。利用固氮微生物改善植物根际环境，是盐碱地改良的重要方法。科研人员欲从热带珊瑚岛礁的土壤中分离并鉴定耐盐碱固氮菌的单菌落，以期应用于盐碱地改良。根据所学内容，回答下列问题：
(1)分离目的菌株时所利用的培养基从物理形态和功能上划分，属于 培养基。培养基中必须添加的营养成分有 ；调节pH高于9应在 （填“灭菌前”或“灭菌后”）进行。
(2)得到土壤浸出液后用 法接种到培养基上可得到单菌落并进行计数；接种过程中使用的接种工具应采用 灭菌；该种计数方法结果往往小于实际细菌数的原因是 。
(3)将接种后的平板置于适宜的环境中进行培养，同时将一个未接种的空白平板置于相同的环境中进行培养的目的是 。
(4)培养一段时间后研究人员可根据菌落的形状、大小、颜色等特征初步区分所获得菌落是否为固氮菌，原因是在一定的培养条件下， 。实验过程中还发现在高盐、高pH、无氮培养上进行长时间培养后会出现一些特殊的菌落，将它们单独转移到新制备的高盐、高pH、无氮培养基上时却无法生长，形成这种现象的原因是 。
生物答案
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】B
14.【答案】BC
15.【答案】AB
16.【答案】D
17.【答案】(1)抵抗力 自我调节能力
(2)直接和间接 多级利用 能量利用率
(3)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
18.【答案】(1)类囊体膜 H+、e ATP和NADPH 三碳酸 再生为五碳糖
(2)施肥量 正相关 净 渗透失水 无关
19.【答案】(1)显性 隐性
(2)黄羽对褐羽为显性，控制黄羽的基因纯合致死
(3)2 实验③的F2表现为黄羽∶褐羽∶白羽=1∶1∶2，是1∶1∶1∶1的变形，说明F1中黄羽个体的两对基因均为杂合，且两对基因位于两对染色体上，因此黄羽突变和白羽突变发生在2对同源染色体上
20.【答案】(1)Ⅲ 胞吐 短时间内使神经递质大量释放，从而有效实现神经兴奋的快速传递 相同
(2)NO含量增加，通过途径Ⅰ抑制突触前神经元的线粒体的功能，使神经元出现供能障碍，进而引起学习效率下降；此外NO还可通过途径Ⅱ促进突触前膜的突触小泡释放抑制性神经递质，阻断突触前膜和突触后膜的兴奋传递，使学习和记忆能力下降
(3)体液免疫和细胞免疫
21.【答案】(1)固体、选择 水、无机盐、碳源 灭菌前
(2)稀释涂布平板 灼烧 当两个或两个以上固氮菌连在一起时，只能在平板上形成一个菌落
(3)检验培养基灭菌是否合格
(4)不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征 耐盐碱固氮菌的固氮作用使培养基上产生了NH3，且由于固氮菌消耗某些物质后使培养基的pH和盐含量降低，使一些不能耐盐碱、无固氮能力的微生物也能在环境条件改变后的培养基上生长繁殖

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