资源简介

(共39张PPT)
用爱
携力
花开
一年级3班
静待
前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”
四
三
二
班级教师介绍
一
本学期安排
共性问题交流
给家长的小建议
目
录
Contents
班级教师介绍
班主任兼语文阳老师：185 0309 5912
数学邓老师：188 2739 9376
英语陈老师：15889339910
其他老师都在班级企业微信群里，需要私聊哪位老师群里都可以找到，尤其是送该堂课的学习用品!
本学期工作安排
5月底或者6月初，孩子们会入队
7月中旬暑假
班级情况介绍
爱因斯坦曾言：“鱼若被要求爬树，它终其一生都会觉得自己是个失败者。”每个孩子都是独特的个体，有着各自的优势和特长。作为班主任，我一直努力的方向是：“让花成花，让树成树，让每个孩子成为最好的自己 。”
上课认真、积极举手的表达之星
蔡峻源 毕立森 吴依娜 王钥馨 陈俊霖 张明泽 吴书汉 豆博轩
庄梓文 林乐琪 彭瑜萱 庄 瑞
曹晟培 张钰麟 张梦婷 赵欣妍 曾浩祥 杨逸晨 李羽丰 郑豆豆
夸夸我们的孩子
夸夸我们的孩子
作业优秀、字迹清晰的书写之星
吴书汉 刘诗艺 曹晟培 张钰麟 李紫沐 豆博轩 张梦婷 赵欣妍
陈米诺 王阁芸希
夸夸我们的孩子
自觉守纪的自律之星
张梦瑶 韩佳妍 王江月 陈浚昊
万桐瑀 张淼泽 庄梓铭 蔡雅涵
操艺菡 蔡键乐 方宇杰 张雨辰杰
危雨涵
夸夸我们的孩子
热爱劳动，热爱集体的劳动之星
张珈萱 林乐琪 郑豆豆 王星宇 曾嘉诚 付文乐 肖冠羽 李羽丰
夸夸我们的孩子
努力向上，不甘落后的进步之星
李俊杰 彭宇程 周诗函 文婉婷 肖博宇 张文瀚 陈静华
刘昊然 刘家壕 钟一诺
1.沟通能力渐强.
2.班级主人翁意识增强
3.处理同学之间矛盾能力提高
4.课间自主管理能力增强
5.午休自我管理能力增强
6.延时作业速度提高。
孩子们的成长与进步
行为习惯问题：
不文明行为较多（奔跑打闹、打架骂人，随手扔垃圾、给同学起绰号、触碰异性隐私部位……），以男生为主。
丢文具现象增加，但物品又没有进入班级物品回收箱里
放学路队，不要提前下队，不要擅自离队，不要推搡和追逐打闹，安全第一。
中午和下午，晚来接的滞留学生，部分在校门口四处游荡吵闹或擅自离校。
学习习惯问题
1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。
2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学或家长只问答案，不问个“为什么”。
3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。
4. 识字量不足课外阅读没有真正开展起来。
写字习惯
作业习惯
阅读习惯
生活习惯
低年级学生需要培养的习惯
写字的功效已经超出了写字本身，凡能认真练字，有一定成效的学生，大部分能成为品学兼优的学生。
端正的坐姿和正确的写字姿势。
及时用赞赏的语气给予表扬与鼓励
写的不好看，建议重新书写。
写字习惯
生活习惯
阅读习惯
眼到、手到、口到、争取心到！
吃饭不讲话，讲话不吃饭，不挑食。
自己整理书包，保管好学习用品以及个人物品。
早睡早起，不迟到，7点30分之前到校早读。
下午1：40左右到校。
勤剪指甲、衣服穿戴整齐、校卡佩戴好，鞋子保护好。
自觉完成作业，
特殊作业希望家长全程陪做。
家长指导、监督作用。
作业习惯
让孩子学会自己检查作业
家长可签字。
重视培养孩子良好的学习习惯
教育孩子上课认真听讲，养成独立思考的习惯；要控制孩子的做作业时间，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的现象发生。
督促孩子养成检查作业的好习惯。作业做好后，可以让孩子独立地检查。家长检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，先给学生一个思考的时间，实在想不出，家长再做一些适当的引导。
当天学习的知识要及时复习，“温故而知新”。
孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错！
家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。
有订正作业一定要订正！
给家长的建议
招数一：身教重于言传
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢，让孩子知道为什么，该如何做好。
孩子与家长的沟通
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，自己付出的怎么样，而是只关心结果。这是不合适的。（撕作业、打骂、求高分谈一谈）
招数四：保持一致，始终如一
家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了，这也很不合适。订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，才能帮孩子形成良好的学习习惯（作息习惯）。
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好，不要吝啬你的表扬！
招数五：会爱孩子
先要了解清楚事情的真相。
不袒护自己的孩子。
孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正。允许自己的孩子犯错，也要宽容班级孩子犯错！
老师家长合作解决。引导孩子尽量在校寻找老师的帮助！
孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服……
教育孩子学会收拾整理。
教育孩子不乱拿别人东西。
关于其他小事
同学之间发生小摩擦？
请家长们相信老师的专业精神
家校信任与沟通
请家长们与老师保持良好的沟通
家校信任与沟通
请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当您为孩子挨老师批评而心疼时，请想一想老师的动机和初心。
联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。
正
能
量
要让孩子喜欢学校，孩子才能每天满怀期待、高高兴兴地去上学；让孩子喜欢科任老师，才能更好地学好这门课。
互相帮助或提醒。遇到任何问题可以直接私信老师，更能高效地解决问题。包容孩子的过失。
在孩子面前：
在班级里：
希望家长传递正能量
清华附小校长窦桂梅校长说：“最好的家庭教育是先放糖，后放盐，再补钙。”
糖：是给孩子关爱和鼓励。
盐：是教会孩子直面挫折。
钙：是让孩子学会自立自强。
父母是孩子是好的老师，良好的家庭教育才是孩子最珍贵的财富。
与您共勉：
谢谢您的到来！

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