资源简介

《第一节 物质运输的载体》学历案
【主题与课时】
鲁科版（五四学制）七年级上册第四单元第四章第一节
【课标要求】
1、描述血液的组成和功能。
2、观察血涂片，识别红细胞、白细胞和血小板。
【学习目标】
1、能准确说出血液的组成部分，像血浆和血细胞，而且能说出血浆的主要成分和功能，就像能准确说出家里每个房间的用途一样，在本节课结束时就能做到哦。
2、可以清楚地识别红细胞、白细胞和血小板的形态结构特点，就像能一眼认出不同的小动物一样，这在看完血涂片后要能够做到。
3、能够详细说明红细胞、白细胞和血小板各自的功能，这就好比知道每个家庭成员的工作一样，学习完这节课就得达到这个本事。
4、能够理解血红蛋白的特性，并且知道贫血是怎么一回事，以及和血红蛋白有啥关系，就像明白东西为啥会坏一样，学完就要懂。
【评价任务】
1、通过完成课堂小问答，检测是否达成目标1。
2、观察血涂片的小组活动中，看能不能准确识别血细胞，来检测目标2。
3、小组讨论血细胞功能并汇报，以此检测目标3。
4、做课后的小测试题，检测对目标4的掌握程度。
【学习过程】
一、情境导入
同学们，咱们来想一件事儿啊。有一次我不小心划破了手指，血就流出来了。我就想啊，这血到底是啥东西呢？为啥它一直流呢？它里面是不是有很多小秘密呢？今天咱们就一起去探索探索血液这个神奇的东西。
二、任务一：血液的组成
1、咱们先来了解血液的组成部分。大家可以把血液想象成一个大家庭。这个大家庭有两个主要成员，一个是血浆，另一个是血细胞。
血浆呢，就像是这个家庭的“大管家”。血浆里面大部分都是水，还有一些其他的东西，像蛋白质啊、葡萄糖啊、无机盐啊什么的。这些东西就像管家管理的各种物资一样，各有各的用处。那谁能猜猜血浆的这些成分都有啥功能呢？咱们可以讨论一下。
血细胞就像是这个家庭里的小成员。那血细胞又可以分成几种不同的类型呢？这就像一个家族里有不同的小分支一样。
2、我们来做个小游戏。我来说一些血浆的成分，然后大家举手告诉我这个成分可能的功能。比如说，我说葡萄糖，那葡萄糖在我们身体里有啥用呢？
三、任务二：观察血涂片
1、现在啊，咱们就像探险家一样，要去观察血涂片啦。我给每个小组都发了血涂片的片子和显微镜。大家要仔细观察哦。
在观察之前，我先给大家讲讲怎么使用显微镜。就像开车得先学会怎么打火一样，用显微镜也有它的小窍门。
大家在观察的时候，要特别注意红细胞、白细胞和血小板的样子。红细胞看起来像一个个中间凹下去的小圆盘，白细胞呢比红细胞大一些，而且形状不规则，血小板是最小的，看起来小小的、不规则的样子。大家要是看到这些小细胞了，就像发现宝藏一样，可高兴啦。
每个小组可以派一个代表来和大家分享一下你们看到的血细胞的样子。如果有小组观察得特别仔细，准确地说出了血细胞的特点，那这个小组就可以得到一个小奖励哦。
2、我们来个小竞赛。我会在大屏幕上展示一些血细胞的图片，可能是放大的，也可能是有点模糊的，然后大家来抢答这是哪种血细胞，看哪个小组抢答得又快又准。
四、任务三：血细胞的功能
1、现在咱们知道了血细胞的样子，那它们都有啥功能呢？这就像知道一个人的样子了，还得知道他是干啥工作的一样。
红细胞啊，它可是个“运输小能手”。它里面有一种东西叫血红蛋白，这个血红蛋白可神奇了。它就像一个小货车，能把氧气运到我们身体的各个地方，又把二氧化碳运出来。那谁能给我举个例子，说明一下红细胞在我们身体里是怎么运输氧气的呢？比如说我们跑步的时候，身体里的红细胞在干啥？
白细胞就像是身体里的“小卫士”。当有病菌入侵我们身体的时候，白细胞就会跑过去和病菌战斗。就像有小偷进家了，保安就会出来保护家一样。大家能想象白细胞是怎么战斗的吗？咱们可以讨论一下，然后每个小组派个人来讲讲你们的想法。
血小板呢，它是个“修补小工匠”。当我们的血管破了的时候，血小板就会跑过去，聚集在一起，就像一群小工匠拿着工具去修补破了的地方一样，把伤口堵住，让血不再流出来。那要是血小板出问题了，会怎么样呢？
2、咱们来演一演。每个小组选几个同学，分别扮演红细胞、白细胞、血小板和病菌。然后演一演当病菌入侵身体的时候，血细胞们是怎么工作的。这个活动可好玩啦，而且能让大家更好地理解血细胞的功能呢。
五、任务四：理解血红蛋白与贫血
1、咱们再来说说血红蛋白和贫血的事儿。血红蛋白这个小货车要是出问题了，那可不得了。比如说，血红蛋白的数量太少了，或者它的质量不好了，就像小货车不够用了或者小货车坏了一样。
那这时候我们的身体就会出现一种情况，叫贫血。贫血的人啊，会感觉没力气，脸色也不好看。就像一辆车没油了，跑不动了一样。那大家想想，为什么贫血会让人没力气呢？咱们可以讨论一下。
那怎么才能预防贫血呢？这就像我们怎么才能让我们的小货车一直好好工作一样。大家可以说说自己的想法，然后我们再一起总结一下。
【作业与检测】
1、填空题
血液由（）和（）组成。
血浆的主要成分有（）、（）、（）等。
红细胞的主要功能是（）。
白细胞的功能是（）。
血小板的功能是（）。
2、选择题
（1）血液中含量最多的成分是（）
A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板
（2）血红蛋白的特性是（）
A.在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离
B.在氧含量高的地方容易与氧分离，在氧含量低的地方容易与氧结合
C.在二氧化碳含量高的地方容易与二氧化碳结合，在二氧化碳含量低的地方容易与二氧化碳分离
D.在二氧化碳含量高的地方容易与二氧化碳分离，在二氧化碳含量低的地方容易与二氧化碳结合
（3）能吞噬病菌的血细胞是（）
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆
3、简答题
简述贫血产生的原因及预防方法。
【课后反思】
1、在学习血液组成的时候，有没有觉得哪个部分比较难理解呢？是血浆的成分，还是血细胞的分类呢？
2、观察血涂片的时候，有没有遇到什么问题？比如显微镜使用不熟练，或者很难区分血细胞之类的。
3、对于血细胞的功能，你觉得通过演一演这种方式是不是更好理解了呢？还有没有其他更好的学习方法呢？
4、关于血红蛋白和贫血，你现在是不是完全理解了呢？如果还有疑问，是哪些方面呢？

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