资源简介

2025年浙江省科学中考一轮复习
生物部分
专题三 绿色植物的新陈代谢
考点1 绿色植物的营养器官
考向1 根对水和无机盐的吸收
1．[2023丽水]丽水某学校劳动实践基地利用气雾栽培技术立体种植蔬菜（如图）,蔬菜产量比传统技术提高10倍以上。气雾栽培是把植物的根系完全暴露在空气中，营养液以气雾的方式直接喷到根上，更利于吸收。下列说法正确的是（ ）
A．营养液的主要成分是有机物
B．蔬菜利用种子繁殖属于无性生殖
C．营养液的浓度大于根毛细胞液的浓度
D．根吸收的水分主要通过蒸腾作用散失
2．[2024杭州模拟]图甲是根尖结构模式图，图乙是水分进入根部的途径示意图。
甲 乙
（1） 植物吸收水分的主要部位是图甲中的______（填序号）。
（2） A处溶液的溶质质量分数____（填“大于”“小于”或“等于”）B处细胞液的溶质质量分数。
3．[2024衢州一模]春天的雨后，竹笋破土而出，节节拔高，长成婀娜多姿的新竹。
（1） 竹子的地下茎（竹鞭）上可以长出竹笋，竹笋发育成新的竹子，如图甲所示。竹子的这种生殖方式属于__________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2） 竹子生长需要大量的水分，图乙是竹子体内水分的吸收、运输和利用的全过程示意图。下列相关叙述正确的是__（多选）。
A．竹子吸水的条件是根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度
B．竹子吸收的水分是通过根、茎和叶中的筛管自下而上运输的
C．竹子吸收的水分大部分用于光合作用，少部分通过气孔散失
D．竹子蒸腾作用的过程，可以促进水分的吸收和运输
4．[2024 湖州模拟]将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，处理后发现：该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片气孔开度减小。回答下列问题：
（1） 经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力____（填“增强”“不变”或“减弱”）。
（2） 与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会____（填“变快”或“变慢”），出现这种变化的主要原因是______________________________________________________。
5．[2024宁波模拟]在中国南极长城站，有一座建筑面积为80平方米的温室（如图所示）。温室采用的无土栽培技术由中控系统控制灯光、温度、通风以及营养液的注入，在寒冷的南极，温室内可以常年保持左右，通过定期采摘可以为队员们提供新鲜蔬菜。
（1） 栽培所用营养液的主要成分是______。
A．水和葡萄糖 B．水和无机盐
C．水和脂肪酸 D．水和氨基酸
（2） 栽培中需要向营养液中通入空气，这样有利于蔬菜的根进行____（填“呼吸”“光合”或“蒸腾”）作用。
（3） 栽培中，还需要适时补水，因为营养液的浓度____蔬菜的根细胞液浓度时，蔬菜细胞内水分含量下降，从而导致蔬菜萎蔫。
考向2 茎对水分和无机盐的运输
6．[2024 嘉兴一模]甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖分，这些糖分主要是（ ）
A．由茎的表皮直接制造的
B．由叶制造后，通过筛管运输来的
C．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的
D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的
7．[2024温州模拟]兴趣小组将一段含一定数量叶片的新鲜椴树枝条底端斜切后插入红墨水中，置于阳光下。一段时间后将枝条横切片置于显微镜下观察，发现区域②变红，则下列关于该实验的说法合理的是（ ）
A．将新鲜枝条的叶片全部去除，现象会更明显
B．区域②变红说明②是运输水分的部位
C．区域③未变红说明该处能够运输有机物
D．置于阳光下是为了促进植物的光合作用
8．[2024舟山模拟]以下是研究木本植物的茎结构和功能的两个活动。
（1） 将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水中，置于温暖、光照充足的环境下，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是______（填图中字母）。
甲
（2） 将盆栽木本植物一个枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是__________的。
乙
考向3 叶片的基本结构及其主要功能
9．[2024杭州模拟]如图是在显微镜下观察到的叶片表皮，下列叙述错误的是（ ）
A．叶片表皮属于保护组织
B．高倍镜下可以观察到保卫细胞中有叶绿体
C．每个气孔都由两个保卫细胞组成
D．气孔的张开与闭合只影响植物的蒸腾作用
10．[2024杭州模拟改编]某学校以“植物中的水”为主题开展相关的大单元学习。某小组同学绘制了如图甲所示的“植物中的水”思维导图，然后分成若干个子主题开展学习活动。
甲 乙 丙
（1） 小洲同学针对图甲的内容画出叶片上的物质流动图（图乙），其中水分的运输路径是________（填序号）。
（2） 植物的根尖能从土壤中吸收水分，要求根毛区细胞液浓度____（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液浓度。
（3） 图丙是某项目小组利用橡皮泥制作的气孔生理活动模型。请结合表的评价指标给出作品的等级，并提出改进方法：____________________________________________________________________。
等级 优秀 良好 待改进
指标 形态相似，且能模拟气孔连续地进行关闭与张开 形态相似，只能分别模拟气孔的关闭与张开 形态结构不完整
考点2 光合作用
考向1 光合作用的条件和原料
11．[2023嘉兴、舟山]科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（ ）
A．叶绿体、光照、水分 B．光照、空气、水分
C．光照、水分、空气 D．空气、叶绿体、水分
12．[2024杭州模拟]为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置，在同样条件下，你预测数天后下列装置中植物生长最茂盛的是（ ）
A． B．
C． D．
13．[2023湖州]根据实验目的和原理选择恰当的实验材料，是实验获得成功的关键因素之一。在研究光合作用的实验中，选择银边天竺葵不用普通天竺葵（不带银边），优点是可以在一张叶片上完成验证光合作用条件是否需要________的对照实验；在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，不用天竺葵而用金鱼藻（水生植物）的优点是________________________。
14．[2024杭州模拟]小科为验证金鱼藻的光合作用是否需要二氧化碳，做了如下实验。
（1） 将锥形瓶中的水煮沸，其目的是____________________________。
（2） 为排除加入①②试管内的金鱼藻中原有淀粉对实验结果造成的干扰，加入的金鱼藻应如何处理？________________。
（3） ②试管中金鱼藻在光照过程中产生大量的气泡，这些气泡中的气体主要是____。
15．[2023绍兴]为探究光合作用的场所，小敏进行如下实验：
①将一盆阳台上的青菜移到黑暗环境中放置24小时；
②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时；
③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸入盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色；
④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化；
⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。
请回答下列问题：
（1） 步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是______________________________________________。
（2） 实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行____。
（3） 根据实验结果，可得出光合作用的场所是________。
（4） 小金直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。得出青菜的茎、叶柄、叶片中都可以进行光合作用的结论。你是否同意小金的结论并说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16．[2021金华]大棚种植农作物过程中，在作物生长旺盛期和成熟期，农民会给作物补充二氧化碳来提高产量与质量。研究表明，施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异。
【资料】①吊袋式二氧化碳气肥会释放，供植物吸收利用；
②吊袋内 气肥释放量会随着光照和温度的升高而增大，在温度过低时 气肥释放量较少；
③使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置比放在农作物底部位置效果好；
④施用气肥不可离农作物太近。
请你用所学知识及以上资料信息，解释施用“吊袋式二氧化碳气肥”增产效果比较优异的原因。
考向2 光合作用的产物
17．[2023杭州]为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（ ）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
18．[2024 台州二模]如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列相关叙述中，不正确的是 （ ）
A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响
C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色
D．图d：滴加碘液的目的是检验光合作用的产物是否为淀粉
19．[2024温州模拟]科学兴趣小组为了研究植物光合作用是否产生氧气，设计了如图所示的实验装置，将装置放在阳光充足的环境中暴晒4小时。请回答下列问题：
（1） 该实验中收集氧气的方法是________。
（2） 小科认为实验前需要将金鱼藻放在黑暗处一昼夜，这种想法是否合理并作出解释：
____________________________________________________________________________________________________________________。
考向3 光合作用的影响因素
20．[2023丽水]小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
【实验器材】吸管、菠菜、注射器、烧杯、灯（冷光源）、秒表、刻度尺
【实验步骤】①用吸管在菠菜叶片上打孔（如图甲）,取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出（如图乙）;③将叶圆片取出放入含有释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图丙）,并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变灯与烧杯的距离，使距离为20厘米、30厘米，重复上述实验。
甲 乙 丙
【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。
（1） 小科验证的是__________（填“温度”或“光照强度”）对光合作用的影响。
（2） 灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越__。
（3） 实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是________________________________________________________________________________。
21．[2023台州]图甲是一个“水绵伞”：透明塑料袋中装满水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素。
甲 乙
（1） 本实验验证的是__________对光合作用的影响。
（2） 实验过程中，需要观测的是____________________________________________________________。
（3） 该同学观察了一整天，都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验？__________________________________________________________________________（写出一种）。
22．[2024金华一模]黄栌树叶在温度降低时会将叶绿素分解，叶片转为鲜艳夺目的红色。北京香山红叶林中的主要树种就是黄栌。某一黄栌品种在月份的蒸腾速率显著降低，更适应北京地区秋季的干燥气候。园林工作者研究了该品种黄栌的光合速率（光合速率是指1平方米的叶片每秒消耗的二氧化碳量），得到的结果如图所示。
请综合题中信息及所学知识，分析月份该品种黄栌的光合速率逐步下降的原因。
23．[2024杭州模拟]近年来，我国许多省份雾霾天气频发，造成阳光被遮挡。为探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用的影响，某实验小组进行了如下实验。
①在三个玻璃瓶中分别加入等量碳酸氢钠溶液（维持溶液中二氧化碳浓度不变）。
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的叶圆片30片，进行抽气处理（抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底）。将叶圆片平均分为三组，放入三个玻璃瓶中，密封处理。
③如图所示，将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲中不放卫生香，乙中点燃1根卫生香，丙中点燃2根卫生香。
④打开台灯照射30分钟后，观察并记录甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为10片、4片和2片。请回答下列问题：
（1） 本实验说明雾霾遮挡阳光对植物光合作用会有影响的证据是____________________________________________________________。
（2） 有同学提出卫生香燃烧除了模拟雾霾环境外，所产生的大量二氧化碳会干扰实验，你如何评价？____________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3） 若要研究光照强度对植物光合作用的影响，本实验除了在甲装置中更换不同功率的灯泡外，请写出一种其他的方法：____________________________________________________________________。
考点3 蒸腾作用和呼吸作用
考向1 植物的蒸腾作用
24．[2024宁波模拟改编]2022年5月，我国科考队发现了一株高达83.2米的冷杉。水从该植株根部运输到叶片的主要动力是（ ）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
25．[2024宁波一模]在移栽树木的过程中，为了提高成活率，通常在树的上方遮盖一层黑色塑料网，如图所示，其主要目的是（ ）
A．减弱光合作用 B．抑制呼吸作用
C．减弱蒸腾作用 D．预防虫害侵袭
26．[2024浙江联考]如图所示为绿色植物的叶片进行某些生理活动的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图中所示的生理活动是植物的呼吸作用
B．蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分热量
C．根吸收的水分沿着茎向上运输到叶片的通道是筛管
D．保卫细胞含水量的多少不会影响植物的光合作用
27．[2024丽水一模]近年来，丽水市许多农村修建了草莓大棚，吸引大批游客前来采摘。种植密度是影响农作物产量的重要因素，如图为大棚内草莓种植密度与制造或消耗有机物的量的关系图。
（1） 大棚内壁有许多水珠，一部分来源于土壤水分蒸发，另一部分主要来源于草莓叶片的____作用。
（2） 请结合图分析，种植密度为________（填字母）时最有利于提高草莓的产量。
28．[2024宁波模拟]阳春三月，油菜花在余姚的田间竞相开放。如图是油菜花叶片进行光合作用的示意图，其中A和B表示气体，C和D表示物质，请据图回答问题。
（1） 油菜花叶片正在进行光合作用，图中的A代表光合作用中的____。
（2） 绿色植物在生物圈中有重大作用，它为其他生物提供食物和能量，有助于维持生物圈的碳—氧平衡，还通过吸收水分和____作用参与生物圈中的水循环。
考向2 植物的呼吸作用
29．[2024 浙江联考]下列生产措施与所依据的生物学原理匹配正确的是（ ）
A．春季早播覆盖地膜——提高温度，促进种子萌发
B．蔬菜大棚中常增施有机肥——减弱蔬菜的光合作用
C．移栽幼苗时在大棚上盖遮阳网——增强幼苗的蒸腾作用
D．蔬菜大棚中适当降低夜间温度——增强蔬菜的呼吸作用
30．[2024 宁波模拟]如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，下列分析错误的是（ ）
A．影响该植物呼吸作用强度变化的因素之一是温度
B．段，植物体内有机物的含量增多
C．段，植物的光合作用一直在减弱，合成有机物的总量一直在减少
D．点以后，植物体内有机物的含量减少
31．[2024宁波模拟]番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动，图甲是大棚内番茄种植密度与制造或消耗有机物的量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图乙所示的实验装置。据图分析作答：
甲 乙
（1） 当种植密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图甲曲线可知，种植密度为________（填“”“”“”或“”）时，有机物积累得最多。
（2） 生物兴趣小组实验过程如下：
① 首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向__移动。
② 将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是____________________________________________________。
32．[2024舟山模拟]某中学科学兴趣小组用废弃食用油的油桶倒栽茄子幼苗，结果成功长出很多茄子。具体做法是：
①利用塑料杯育苗，待茄子幼苗长出个叶片时进行移栽。
②截掉5升的油桶底部，清洗油桶后，桶壁打眼。
③将幼苗从油桶的瓶口部位放出来，用布条等堵塞瓶口。让根系留在油桶里面，用营养土填满，再浇水。
④将油桶倒挂在阳光充足的朝南处。
⑤茎基部出现黄叶或者病虫叶时，及时剪掉。
⑥根据茄子的生长情况，一般在傍晚时及时采摘。
结合上述信息并运用所学知识，解释这种栽培方法所蕴含的科学道理。
33．[2021温州]科学兴趣小组在探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。
（1） 选择下列器材，写出本实验的步骤。
器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明两种）、电子天平、若干新鲜菠菜。
（2） 植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：____________________________________________________________________________________________________。
专题三 绿色植物的新陈代谢
考点1 绿色植物的营养器官
考向1 根对水和无机盐的吸收
1．D
[解析]营养液的主要成分是水和无机盐，属于无机物，A错误。种子中的胚是由两性生殖细胞结合发育形成的，所以利用种子繁殖属于有性生殖，B错误。根据渗透作用原理，根毛细胞液的浓度大于周围溶液的浓度时，植物细胞吸水，气雾栽培时要保证根毛吸水，所以营养液的浓度应小于根毛细胞液的浓度，C错误。根吸收的水分除小部分用于完成自身的生理活动外，大部分通过蒸腾作用散失到大气中了，D正确。故选D。
2．（1） ④
[解析]图甲的④根毛区生有大量的根毛，扩大了根部吸收水分的表面积，是植物吸收水分的主要部位。
（2） 小于
[解析]当周围溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，细胞就吸水，图乙表示水分进入根部的过程，因此，处溶液的溶质质量分数小于处细胞液的溶质质量分数。
3．（1） 无性生殖
[解析]竹子的地下茎（竹鞭）上可以长出竹笋，竹笋发育成新的竹子。这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式属于无性生殖。
（2） AD
[解析]竹子吸水的条件是根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度。植物体根部吸收的水分通过导管由下而上输送到植物体各处，其中绝大多数水分用于蒸腾作用。蒸腾作用可以促进根对水分的吸收以及植物体内水分和无机盐的运输。因此，A、D正确。
4．（1） 增强
[解析]经干旱处理后，该植物根细胞中的溶质浓度增大，所以该植物根细胞的吸水能力增强。
（2） 变慢； 叶片气孔开度减小，进入植物体的二氧化碳减少
[解析]与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会变慢，出现这种变化的主要原因是干旱处理使叶片气孔开度减小，进入叶肉细胞的二氧化碳减少，光合作用的原料减少，光合作用的速率变慢。
5．（1） B
[解析]无土栽培不用天然土壤，而是将无机盐和水按照一定的比例配制成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理地满足植物对水分和各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。所以，蔬菜无土栽培所用营养液的主要成分是水和无机盐，B正确。
（2） 呼吸
[解析]植物的根需要吸收氧气，进行呼吸作用。向培养液中通入空气，有利于蔬菜的根进行呼吸作用。
（3） 大于
[解析]植物细胞的失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围溶液的浓度有关。当营养液的浓度大于蔬菜的根细胞液浓度时，蔬菜细胞内水分含量下降，从而导致蔬菜萎蔫。
考向2 茎对水分和无机盐的运输
6．B
[解析]甘蔗的根、茎、叶中都有筛管，叶制造的有机物通过筛管向下运输。甘蔗很甜，是因为它的茎中含有大量的糖分，这些糖分是由甘蔗的叶制造后，通过筛管自上而下运输来的，B正确。
7．B
[解析]茎运输水分和无机盐的动力来源于蒸腾作用，想要效果更明显就要增强蒸腾作用，所以枝条应尽可能多带些叶片，A错误。图中②木质部变红，说明运输水分的管道是位于②木质部的导管，B正确。区域③韧皮部未变红说明该处没有导管，但是不能说明该处能够运输有机物，C错误。置于阳光下是为了促进植物的蒸腾作用，使实验效果更明显，D错误。故选B。
8．（1） B
[解析]将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水中，枝条横切面变红的部位是木质部，这是因为水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下向上地运输。
（2） 自上而下
[解析]将盆栽木本植物一个枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，枝瘤形成的原因是叶片制造的有机物向下运输到切口处不能继续向下运输，就在切口上方积聚起来，这一现象表明有机物在茎中的运输方向是自上而下的。
考向3 叶片的基本结构及其主要功能
9．D
[解析]叶片的表皮细胞扁平，排列紧密，具有保护作用，因此，叶片表皮属于保护组织，A正确。保卫细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，在高倍镜下可以观察到保卫细胞中的叶绿体，B正确。气孔是由成对的保卫细胞所围成的空腔，C正确。气孔不仅是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，气孔的张开与闭合能影响植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，D错误。故选D。
10．（1）
[解析]水分主要由根吸收，通过导管向上运输到叶，通过气孔以水蒸气的形式散失到大气中，因此，图乙中水分运输的路径是。
（2） 大于
[解析]植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度。植物的根尖能从土壤中吸收水分，这说明根毛区细胞液浓度大于土壤溶液浓度。
（3） 良好，可以用透明的塑料薄膜装水代替保卫细胞（合理即可）
[解析]气孔生理活动模型与气孔形态相似，但只能分别模拟气孔的关闭与张开，无法模拟气孔连续地进行关闭与张开，因此评定为良好，可以用透明的塑料薄膜装水代替保卫细胞。
考点2 光合作用
考向1 光合作用的条件和原料
11．B
[解析]①用铝箔包住的叶片无法接受光照，最终无淀粉产生，证明光合作用需要光照；②浸没在冷开水中的叶片无法获得空气，最终无淀粉产生，证明光合作用需要空气；③切断叶脉的叶片无法进行水的运输，最终无淀粉产生，证明光合作用需要水分，故选B。
12．A
[解析]在一定范围内，二氧化碳浓度的提高可以增强光合作用。碳酸饮料可以提供二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料之一，可以促进植物的生长。故选A。
13．叶绿体； 便于观察和收集气体
[解析]银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分，形成以叶绿体为变量的一组对照实验，可以探究光合作用是否需要叶绿体。在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，选择水生植物金鱼藻作为实验材料而不选用天竺葵，是因为天竺葵是陆生植物，其进行光合作用产生的气体不好收集，而金鱼藻是水生植物，便于观察和收集产生的气体。
14．（1） 去除水中原有的二氧化碳
[解析]为去除水中原有的二氧化碳，应将锥形瓶中的水煮沸。
（2） 暗处理24小时
[解析]①②试管中的金鱼藻在加入前要经过24小时的暗处理，是为了将金鱼藻内原有的淀粉耗尽，防止其对实验结果造成干扰。
（3） 氧气
[解析]②试管通入了二氧化碳，金鱼藻能够进行光合作用，产生氧气。故②试管气泡中的气体主要是光合作用产生的氧气。
15．（1） 使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰
[解析]步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是使青菜耗尽原有淀粉，排除其对实验的干扰。
（2） 对照
[解析]青菜的茎和叶柄没有叶绿体，不能进行光合作用，可与叶片形成对照。
（3） 叶绿体
[解析]叶片的叶肉细胞内含有较多的叶绿体。根据实验结果，只有叶片部位变蓝，可得出光合作用的场所是叶绿体。
（4） 不同意。碘液能使茎、叶柄和叶片变蓝，说明它们确实含有淀粉，但茎和叶柄中的淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们都能进行光合作用。
[解析]不同意小金的说法。碘液能使茎、叶柄和叶片变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们都能进行光合作用。
16．二氧化碳是光合作用的原料之一，在大棚内给作物施用“吊袋式二氧化碳气肥”，能适当增加大棚内二氧化碳的浓度，植物通过光合作用制造的有机物增多，从而导致大棚作物的产量增多。吊袋内气肥释放量随光照和温度的升高而增大，植物光合作用速率加快，产生的有机物增多。绿色植物的叶是光合作用的主要器官，所以使用时，将气肥悬挂在农作物枝叶上方位置可使作物增产。二氧化碳浓度过高时会抑制呼吸作用，从而导致农作物没有足够能量生长和发育，因此施用气肥时与农作物保持一定的距离能增加产量。（合理即可）
[解析]见答案。
考向2 光合作用的产物
17．B
[解析]该实验不是对照实验，A错误。选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体，B正确。实验产生的气体使带火星的木条复燃说明植物在光照下产生了氧气，但无法验证光合作用能吸收二氧化碳，C错误。若该实验在无光条件下进行，植物无法进行光合作用，不能产生氧气，则实验结果会不同，D错误。故选B。
18．B
[解析]图a是在实验前将植物放到黑暗处一昼夜进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉耗尽，A正确。图b是对叶片进行部分遮光，可形成以光照为变量的对照实验，B错误。图c将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变为黄白色，便于观察，C正确。图d滴加碘液是为了检测光合作用的产物是否为淀粉，D正确。
19．（1） 排水法
[解析]如图所示实验装置，氧气进入水中后由于不易溶于水，试管内的压强逐渐增大，导致水被排出，因此该实验中收集氧气的方法是排水法。
（2） 不合理，本实验研究植物光合作用是否产生氧气，植物体内原有的淀粉对实验结果没有影响（合理即可）
[解析]实验探究的是植物光合作用是否产生氧气，而将金鱼藻放在黑暗处一昼夜是为了耗尽金鱼藻体内原有的淀粉，金鱼藻体内原有的淀粉对实验结果没有影响，因此小科的想法不合理。
考向3 光合作用的影响因素
20．（1） 光照强度
[解析]实验中改变灯与烧杯的距离，是为了改变光照强度，故该实验验证的是光照强度对光合作用的影响。
（2） 短
[解析]灯距离烧杯越近，光照强度越大，光合作用越强，产生的氧气越多，叶圆片上浮所需时间越短。
（3） 本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉
[解析]本实验是通过光合作用产生氧气的速度来判断光合作用的强弱，原有的淀粉不影响实验结果，故不需要进行暗处理。
21．（1） 光照强度
[解析]图乙中的两个“水绵伞”离光源距离不同，光照强度不同，因此本实验的实验变量是光照强度，验证的是光照强度对光合作用的影响。
（2） “水绵伞”上升到水面所需的时间（其他合理答案均可）
[解析]实验过程中，需要观测的是“水绵伞”上升到水面所需的时间，验证光照强度对光合作用的影响。
（3） 减轻配重（“增加光照强度”“增加水绵数量”等其他合理答案均可）
[解析]如果该同学观察了一整天，都没发现“水绵伞”上浮，可能是配重太重，则应减轻配重；或是因为光合作用产生的氧气不够，则应增加光照强度或增加水绵数量，以产生更多的氧气。
22．黄栌树叶在温度降低时会将叶绿素分解，叶绿素减少，光合作用减弱；另外，北京在秋季降水量逐渐减少，气温逐渐降低，日照时间逐渐变短，光照强度变弱，这些条件都不利于黄栌进行光合作用，因此黄栌的光合作用速率逐渐下降。
[解析]见答案。
23．（1） 相同时间内，甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量不同
[解析]由题干可知，甲中不放卫生香，乙中点燃1根卫生香，丙中点燃2根卫生香，在打开台灯照射30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为10片、4片和2片。因此，本实验说明雾霾遮挡阳光对植物光合作用会有影响，证据是：相同时间内，甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量不同。
（2） 不会干扰，因为叶圆片在水中进行光合作用，水中的二氧化碳浓度因碳酸氢钠的存在而不受空气中二氧化碳浓度影响
[解析]三个玻璃瓶中都加入了等量碳酸氢钠溶液，叶圆片在水中进行光合作用，水中的二氧化碳浓度因碳酸氢钠的存在而不受空气中二氧化碳浓度影响，故卫生香燃烧产生的二氧化碳不会干扰实验。
（3） 调整台灯与玻璃瓶的距离（或使用透明程度不同的玻璃瓶等）
[解析]要改变光照强度，除了更换不同功率的灯泡外，还可以改变台灯与玻璃瓶的距离、使用透明程度不同的玻璃瓶等。
考点3 蒸腾作用和呼吸作用
考向1 植物的蒸腾作用
24．C
[解析]绿色植物的蒸腾作用把植物体内绝大部分水以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到大气中，这不仅有利于植物对水的吸收和运输，同时也有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输，C符合题意。
25．C
[解析]在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量减弱植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：移栽时去掉部分枝和叶，尽量在傍晚或阴天时移栽，移栽的幼苗需进行遮阴，带土移栽等，C符合题意。
26．B
[解析]由图可知，二氧化碳进入叶绿体中并释放出氧气，因此图中所示的生理活动是植物的光合作用，A错误。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分热量，B正确。植物通过导管运输水分和无机盐，C错误。气孔是气体交换的“窗口”，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。因此保卫细胞含水量的多少会影响二氧化碳通过气孔进入叶片的量，从而影响植物的光合作用，D错误。故选B。
27．（1） 蒸腾
[解析]植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，大棚内壁上的水珠一部分来源于土壤水分蒸发，一部分来源于草莓叶片的蒸腾作用。
（2）
[解析]据图可知，种植密度为时，最有利于提高草莓的产量，判断依据是：光合作用制造有机物的量和呼吸作用消耗有机物的量差值最大，植物体内积累的有机物最多。
28．（1） 氧气
[解析]绿色植物在光照条件下，叶绿体将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。油菜花叶片正在进行光合作用，则图中的代表光合作用产生的氧气。
（2） 蒸腾
[解析]植物的蒸腾作用能提高空气的湿度，增加降雨量，因此植物通过吸收水分和蒸腾作用参与生物圈中的水循环。
考向2 植物的呼吸作用
29．A
[解析]早春播种后，常用地膜覆盖地面来提高土壤的温度，从而促进种子的萌发，A正确。在大棚中增施有机肥是为了促进蔬菜的光合作用，B错误。移栽幼苗时在大棚上盖遮阳网，是为了降低幼苗的蒸腾作用，减少水分的散失，提高幼苗的成活率，C错误。蔬菜大棚中适当降低夜间温度可以抑制蔬菜的呼吸作用，从而减少呼吸作用对有机物的消耗，D错误。
30．C
[解析]温度、氧气和植物细胞含水量等因素都会影响植物的呼吸作用，A正确。由题图可知，段光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物的含量增多，B正确。段光合作用强度有所下降，但光合作用强度始终大于呼吸作用强度，因此有机物一直在积累，C错误。点以后，光合作用强度小于呼吸作用强度，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。
31．（1）
[解析]植物积累有机物的量植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量。种植密度为时，光合作用制造有机物的量与呼吸作用消耗有机物的量差值最大，有机物积累得最多。
（2） ① 左
[解析]光合作用的必备条件是光，呼吸作用有光和无光都能进行，因此，将此装置放置在黑暗处，装置内的植物不进行光合作用，只进行呼吸作用产生二氧化碳，而氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，瓶内气压减小，红色小液滴在外界气压的作用下，向左移动。
② 水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物
[解析]叶脉中有导管和筛管，导管能向上运输水和无机盐，筛管能向下运输有机物。若切断叶片中与之间的主叶脉，则根吸收的水不能运往，所以与的变量是水，一段时间后，叶片除去叶绿素后滴加碘液，不变蓝，变蓝（淀粉遇碘变蓝）。实验结果说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。
32．①长出个叶片时进行移栽，此时植物已经能进行光合作用，合成有机物。
②桶壁打眼，浇水时水量容易控制，防止根被淹没，有利于根的呼吸作用。
③用营养土填满，再浇水，为植物生长提供足够的水和无机盐。
④倒挂在阳光充足的朝南处，有利于植物的光合作用和垂直空间的利用。
⑤及时剪掉黄叶或者病虫叶，可以使更多的有机物转移到果实上，进一步提高果实品质。
⑥选择傍晚时采摘是因为经过一整天的光合作用，在傍晚时有机物的积累量最多。
[解析]见答案。
33．（1） ①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放到不透明的装置甲中，扎紧袋口，读取显示器上的测量结果并记录装置内含量为。
②将装置甲放置在恒温箱中4小时后，再次读取显示器上的测量结果并记录装置内含量为，计算出与的差值。
③将恒温箱的温度调整为、、，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。
④比较不同组别装置甲内含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小的温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。
[解析]答题要素：自变量设置（温度梯度设置，分阶段研究）；无关变量控制（实验对象选择、干扰因素排除）；因变量观测（因变量的转换与测量）。
（2） 不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，蒸腾作用也会导致菠菜质量减小

展开更多......

收起↑