资源简介

(共23张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：初识过程与控制
聪聪去电影院看电影时，会买一大桶爆米花，边看边吃。很多同学也都喜欢吃爆米花，你知道美味的爆米花是怎么制作出来的吗
制作爆米花的厨具不同，制作过程和控制的式也不一样。
对比一下哪种制作爆米花的方式更方便。让们来制作一份爆米花，探究其中的过程与控制吧。
《1.1身边的过程与控制》
2023年电子工业出版社 六年级上册
-第1单元 初识过程与控制 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：初步认识过程与控制
2
活动2：分辨人工控制与自动控制
3
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
《目录》
信息科技
01
初步认识过程与控制
活动1
01.知识点讲解
在爆米花专用玉米粒的产品包装袋上，推荐了用炒锅和微波炉两种厨具制作爆米花的方法，如图1.1.1所示，选用的厨具不同，制作爆米花的过程也不一样。
活动1：初步认识过程与控制
01
01.知识点讲解
从图1.1.1中可以看出，制作爆米花需要经过多个具体的步骤，这些步骤就是制作爆米花的过程。对于每个步骤，还有一些具体的要求，确保爆米花能够制作成功，这就是控制。初步认识了过程与控制，就会发现我们的身边到处都有过程与控制的实例。
活动1：初步认识过程与控制
01
01.知识点讲解
活动1：初步认识过程与控制
01
1.请你描述一下制作爆米花的过程，说一说图1.1.1所示的两种过程有什么相同和不同之处。
2.图 1.1.1 中所示的各个步骤有没有先后顺序
3.生活中还有哪些事情可以用不同的方法去做 说一说它们的过程与控制。4.使用家用电器时，一定要注意安全，要认真阅读使用说明和注意事项。例如，金属物品、整个的鸡蛋等不能放在微波炉里加热。你还知道哪些家用电器的使用注意事项 请与同学们一起交流、分享。
讨论与交流
02
分辨人工控制
与自动控制
活动2
01.知识点讲解
微波炉是厨房中常见的电器设备。在图 1.1.2所示的微波炉控制面板上有火力旋钮和时间旋钮，你该如何操作这两个旋钮
活动2：分辨人工控制与自动控制
02
01.知识点讲解
02
讨论与交流
活动2：分辨人工控制与自动控制
1.图 1.1.2的右图所示的两个旋钮分别起什么作用 它们的设置与微波炉的运行结果有什么联系
2.如果设置出现错误，会造成什么后果
3.请列举几个生活中对过程有严格时间要求的例子。
01.知识点讲解
炒锅和微波炉都是利用加热的原理将玉米粒制作成爆米花的，但它们对加热的控制方式不同。请你按表1.1.1对比两种控制方式，说一说两种方式分别是如何实现加热控制的，将讨论的结果填写在表1.1.1中。
活动2：分辨人工控制与自动控制
02
控制方式 炒锅 微波炉
对加热温度的控制
对加热时间的控制
01.知识点讲解
02
知识点
人工控制与自动控制
使用炒锅加热，全程都需要人来控制温度和时间，这种控制方式称为人工控制;使用微波炉加热，只需要设置好“火力”和“时间”整个过程即可按照预定的要求自动进行，不再需要人参与，这种控制方式称为自动控制。
活动2：分辨人工控制与自动控制
03
探究过程与控制
在生活中的应用
活动3
01.知识点讲解
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
03
同微波炉一样，生活中许多常见的家用电器都运用了过程与控制技术，能通过自动控制完成一些具体任务。
电饭锅是最常用的家用电器之一。我们按比例在锅内放好水和米，按下按钮，电饭锅就会做出香喷喷的米饭。做米饭的过程看似容易，其实并不简单，为了将米饭的口感做到最好，工程师认真研究了做好米饭的每个环节，比如各个环节对温度、时长的控制。
01.知识点讲解
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
03
图 1.1.3是某款电饭锅的工作过程示意图:通过控制加热盘在各个环节的不同温度，最终实现了做好米饭的目标。
01.知识点讲解
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
03
同样，全自动洗衣机也能自动完成衣物的浸泡、洗涤、漂洗、烘干等一系列烦琐的过程。请以图1.1.4所示的全自动洗衣机控制面版。观察面板上的功能，说一说它们可以分别控制哪些部件，能自动完成哪些工作过程。
01.知识点讲解
02
讨论与交流
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
生活中哪些电器设备也应用了过程与控制技术 它们分别是如何工作的
01.知识点讲解
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
03
工业自动化
工业自动化是在工业生产过程中广泛采用自动控制、自动调整装置，用于代替人工操作机器进行加工生产的趋势。工业自动化的发展过程可以分为以下两个阶段。
1.半自动化。部分采用自动控制和自动装置，其余部分由人工操作机器或配合机器进行生产，如图 1.1.9所示。
01.知识点讲解
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
03
2.全自动化。生产过程中全部工序都自动进行,机器连续重复地自动生产产品，人们只是间接地照管和监督机器的工作，如图 1.1.10 所示。
01.知识点讲解
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
03
自动化技术的发展，极大地提高了生产效率和产品质量，增强了生产过程的安全性，减少了对原材料、能源的损耗。
除了工业领域，自动化技术还广泛应用于农业、军事、交通运输、医疗服务和家庭生活的方方面面，工业自动化水平已经成为衡量各行各业现代化水平的一个重要标志，当今社会的发展早已离不开自动化技术的支持。
我国的工业生产从开始的单机加工，到今天多种现代科技综合运用下的自动化控制技术，工业自动化水平发生了翻天覆地的变化，大大推动了我国工业的发展。
《总结》
信息科技
1
活动1：初步认识过程与控制
2
活动2：分辨人工控制与自动控制
3
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 六年级上册中小学教育资源及组卷应用平台
《1.1身边的过程与控制》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的六年级上册第一单元第1课。本节课分为三个活动：“初步认识过程与控制”“分辨人工控制与自动控制”“探究过程与控制在生活中的应用”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、初步认识过程与控制（信息意识、计算思维） 2、学会分辨人工控制与自动控制（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、根据课本指引的过程，探究过程与控制在生活中的应用（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1.初步认识过程与控制 2.学会分辨人工控制与自动控制 设计原因：了解身边过程与控制是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 根据课本指引的过程，探究过程与控制在生活中的应用 设计原因：能探究过程与控制在生活中的应用在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：聪聪去电影院看电影时，会买一大桶爆米花，边看边吃。很多同学也都喜欢吃爆米花，你知道美味的爆米花是怎么制作出来的吗 制作爆米花的厨具不同，制作过程和控制的式也不一样。 对比一下哪种制作爆米花的方式更方便。让们来制作一份爆米花，探究其中的过程与控制吧。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对过程与控制的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：初步认识过程与控制 知识讲解 在爆米花专用玉米粒的产品包装袋上，推荐了用炒锅和微波炉两种厨具制作爆米花的方法，如图1.1.1所示，选用的厨具不同，制作爆米花的过程也不一样。 从图1.1.1中可以看出，制作爆米花需要经过多个具体的步骤，这些步骤就是制作爆米花的过程。对于每个步骤，还有一些具体的要求，确保爆米花能够制作成功，这就是控制。初步认识了过程与控制，就会发现我们的身边到处都有过程与控制的实例。 活动2：分辨人工控制与自动控制 知识讲解 微波炉是厨房中常见的电器设备。在图 1.1.2所示的微波炉控制面板上有火力旋钮和时间旋钮，你该如何操作这两个旋钮 炒锅和微波炉都是利用加热的原理将玉米粒制作成爆米花的，但它们对加热的控制方式不同。请你按表1.1.1对比两种控制方式，说一说两种方式分别是如何实现加热控制的，将讨论的结果填写在表1.1.1中。 重点知识点 人工控制与自动控制 使用炒锅加热，全程都需要人来控制温度和时间，这种控制方式称为人工控制;使用微波炉加热，只需要设置好“火力”和“时间”整个过程即可按照预定的要求自动进行，不再需要人参与，这种控制方式称为自动控制。 活动3：探究过程与控制在生活中的应用 知识讲解 同微波炉一样，生活中许多常见的家用电器都运用了过程与控制技术，能通过自动控制完成一些具体任务。 电饭锅是最常用的家用电器之一。我们按比例在锅内放好水和米，按下按钮，电饭锅就会做出香喷喷的米饭。做米饭的过程看似容易，其实并不简单，为了将米饭的口感做到最好，工程师认真研究了做好米饭的每个环节，比如各个环节对温度、时长的控制。 图 1.1.3是某款电饭锅的工作过程示意图:通过控制加热盘在各个环节的不同温度，最终实现了做好米饭的目标。 同样，全自动洗衣机也能自动完成衣物的浸泡、洗涤、漂洗、烘干等一系列烦琐的过程。请以图1.1.4所示的全自动洗衣机控制面版。观察面板上的功能，说一说它们可以分别控制哪些部件，能自动完成哪些工作过程。 工业自动化 工业自动化是在工业生产过程中广泛采用自动控制、自动调整装置，用于代替人工操作机器进行加工生产的趋势。工业自动化的发展过程可以分为以下两个阶段。 1.半自动化。部分采用自动控制和自动装置，其余部分由人工操作机器或配合机器进行生产，如图 1.1.9所示。 2.全自动化。生产过程中全部工序都自动进行,机器连续重复地自动生产产品，人们只是间接地照管和监督机器的工作，如图 1.1.10 所示。 自动化技术的发展，极大地提高了生产效率和产品质量，增强了生产过程的安全性，减少了对原材料、能源的损耗。 除了工业领域，自动化技术还广泛应用于农业、军事、交通运输、医疗服务和家庭生活的方方面面，工业自动化水平已经成为衡量各行各业现代化水平的一个重要标志，当今社会的发展早已离不开自动化技术的支持。 我国的工业生产从开始的单机加工，到今天多种现代科技综合运用下的自动化控制技术，工业自动化水平发生了翻天覆地的变化，大大推动了我国工业的发展。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：初步认识过程与控制 实践探究 1.请你描述一下制作爆米花的过程，说一说图1.1.1所示的两种过程有什么相同和不同之处。 2.图 1.1.1 中所示的各个步骤有没有先后顺序 3.生活中还有哪些事情可以用不同的方法去做 说一说它们的过程与控制。 4.使用家用电器时，一定要注意安全，要认真阅读使用说明和注意事项。例如，金属物品、整个的鸡蛋等不能放在微波炉里加热。你还知道哪些家用电器的使用注意事项 请与同学们一起交流、分享。 活动2：分辨人工控制与自动控制 小组合作探究 1.图 1.1.2的右图所示的两个旋钮分别起什么作用 它们的设置与微波炉的运行结果有什么联系 2.如果设置出现错误，会造成什么后果 3.请列举几个生活中对过程有严格时间要求的例子。 活动3：探究过程与控制在生活中的应用 小组合作探究 生活中哪些电器设备也应用了过程与控制技术 它们分别是如何工作的
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：初步认识过程与控制 活动2：分辨人工控制与自动控制 活动3：探究过程与控制在生活中的应用 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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学习单
1
活动1：初步认识过程与控制
班级：6年__班
组别：______
2
活动2：分辨人工控制与自动控制
3
活动3：探究过程与控制在生活中的应用
1.请你描述一下制作爆米花的过程，说一说图1.1.1所示的两种过程有什么相同和不同之处。
2.图 1.1.1 中所示的各个步骤有没有先后顺序
3.生活中还有哪些事情可以用不同的方法去做 说一说它们的过程与控制。
实践探究
思考与讨论
思考与讨论
生活中哪些电器设备也应用了过程与控制技术 它们分别是如何工作的
1.图 1.1.2的右图所示的两个旋钮分别起什么作用 它们的设置与微波炉的运行结果有什么联系
21世纪载言
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己1总纪教肩

2世有
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21世纪载言
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1总纪教肩
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《1.1身边的过程与控制》作业设计
作业分析
作业类型 R基础型作业 R探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 R课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 R课中练习 课后作业
作业对象 R全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 酷热的夏天，电风扇(见图 1.1.5)能给我们送来凉爽的风。电风扇控制面板上的各个按钮分别控制哪些部件 能达到什么目的 请填写在表 1.1.2中。 按钮名称控制目的风速＋电风扇扇叶增加扇叶转动速度风速－摇头定时开关
【难度等级：★★】 小明和妈妈一起去买书，发现书店的自动感应门(见图1.1.6)非常“聪明”:当人接近自动感应门时，它会自动开启;远离自动感应门时，它又会自动关闭。自动感应门是如何实现自动开关的呢 【难度等级：★★★★★】 3.神舟十二号载人飞船与天和核心舱的对接(见图 1.1.8)，是中国航天史上激动人心的时刻。从网上搜索神舟十二号载人飞船与天和核心舱交会对接的资料，了解交会对接的各个过程和使用的各项控制技术。
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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