资源简介

(共21张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：畅想“互联网+”对未来的改变
国庆假期到了，爸爸妈妈想带马宁去游览历史名城西安，他们需要提前制订旅游攻略、规划旅游景点和交通路线、订好往返票、预订宾馆……
《3.2“互联网+”在生活中的应用》
2023年电子工业出版社 七年级上册
-第3单元 互联网新生活初探 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
《目录》
信息科技
1
活动1：体验网络购物
2
活动2：正确看待网络娱乐
3
活动3：利用网络高效出行
01
体验网络购物
活动1
01.知识点讲解
随着互联网和现代物流的快速发展，购物也变得非常简单。我们可以打开一个网络购物平台，查找想要购买的商品，查看商品的规格、质量、性能、价格、销量、评价等信息。
检索到自己想要购买的商品后，只要填写电子订单，发出购物请求，选择支付方式，然后等待快递公司送货上门就可以了，如图 3.2.1 所示。
活动1：体验网络购物
01
01.知识点讲解
1.马宁想买一本关于西安历史的书，以便提前了解西安。请你帮助他在购物平台上浏览、比较并选择购买一本书。
出游前，马宁和爸爸妈妈还需要做许多准备工作，包括购买旅游用品、购买往返机票或火车票、预订宾馆、购买景点门票等。
活动1：体验网络购物
01
01.知识点讲解
活动1：体验网络购物
01
1.请你帮助他们选择合适的网络购物平台，完成相关预订和购买。比较传统购物和网络购物有哪些不同，各自有什么优势和局限性，完成表3.2.1。
实践探究
准备工作 购物平台名称 与传统购物流程的区别
购买旅游用品
购买机票或火车票
预订宾馆
购买景点门票
01.知识点讲解
活动1：体验网络购物
01
2.随着“互联网+”技术的发展，直播购物、网络订餐、网络预订服
务等网络购物新形式层出不穷，给人们的生活带来了极大的便利。请你列举目前网络购物的新形式，说一说它们给人们的生活带来了哪些改变。
实践探究
02
正确看待网络娱乐
活动2
01.知识点讲解
带着好心情，马宁和父母出发了!虽然路途较远，但一路有风景、歌声相伴。听听自己收藏的歌曲，看看下载的电影，和好友在线互动聊天，漫漫旅途也变得轻松、愉快了许多。请你帮助马宁查找一个介绍西安历史文化景点或旅游攻略的视频。
网络娱乐是以互联网为依托，可以单人或多人同时参与的娱乐，如网络聊天、网络游戏、网络视频、网络音乐等，是一种可以随时随地、按需选取的娱乐方式。
活动2：正确看待网络娱乐
02
01.知识点讲解
02
小组合作探究
活动2：正确看待网络娱乐
你了解哪些网络娱乐方式，在平时的生活中，你经常选择哪些网络娱乐方式 比较网络娱乐和传统娱乐，完成表3.2.2
分类 举例 特 征 优势和局限性
网络娱乐
传统娱乐
01.知识点讲解
网络娱乐具有内容获取便捷、呈现效果丰富等特点，可以让人们在工作之余缓解压力、愉悦心情，但是过分沉迷网络娱乐会对身心造成不良影响。完成下面的问卷调查，并统计与分析全班数据。说一说你从数据中发现了什么。并说一说应该如何正确对待网络娱乐。
活动2：正确看待网络娱乐
02
01.知识点讲解
2021年8月，国家新闻出版署下发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。
通知中明确指出:所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日 20 时至 21 时向未成年人提供 1小时网络游戏服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。
还指出:网络游戏企业不得以任何形式(含游客体验模式)向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。
网络游戏要适度，过度沉迷不可取。
活动2：正确看待网络娱乐
02
03
利用网络高效出行
活动3
01.知识点讲解
活动3：利用网络高效出行
03
马宁和爸爸妈妈到达了目的地，他们准备去游览景点，请你利用地图软件或其他手机 App为他们规划一条旅游路线。
1.使用地图软件输入起点和终点，比较一下，软件提供的乘公交或地铁、步行、打车等方案中，哪种最经济 哪种最快捷 哪种最方便
2.查看道路拥堵情况，选择一条不拥堵的路线。
3.你给马宁和他爸爸妈妈的建议是:
4.该地图软件或手机 App 还提供了哪些服务
01.知识点讲解
活动3：利用网络高效出行
03
网络出行
利用互联网技术，不仅可以帮助解决城市交通的诸多问题，还可以为人们提供多种出行选择，提高人们的出行效率。
人们使用各种地图软件或App，不但可以查询从起点到终点的换乘线路，根据需要选择合适的交通工具，还可以直观地看到某条道路是否拥堵，从而选择更合理的出行路线如图 3.2.2 所示;
乘坐公共交通工具出行时，可以提前查询车辆的到站时间;使用打车软件，可以随时随地呼叫出租车或网约车……
01.知识点讲解
03
小组合作探究
活动3：利用网络高效出行
举例说明“互联网+”怎样使出行更高效、便捷 你还知道哪些“互联网+出行”的方式
01.知识点讲解
项目实施
本单元项目式 主题：畅想“互联网+”对未来的改变
互联网与生活融合发展，带来了全新的生活体验，互联网在未来生活中的应用将会呈现更多新场景。畅想“互联网+”对生活的改变，收集相关素材，完成“畅想'互联网+’对未来的改变”多媒体作品中生活部分的制作。
活动内容
《总结》
信息科技
1
活动1：体验网络购物
2
活动2：正确看待网络娱乐
3
活动3：利用网络高效出行
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 七年级上册中小学教育资源及组卷应用平台
《3.2“互联网+”在生活中的应用》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级上册第三单元第2课。本节课分为三个活动：“体验网络购物”“正确看待网络娱乐”“利用网络高效出行”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解“互联网+”在生活中的应用（信息意识、计算思维） 2、学会正确看待网络娱乐（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、根据课本指引的过程，利用“互联网+”在生活中的应用（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、了解“互联网+”在生活中的应用 2、学会正确看待网络娱乐 设计原因：了解“互联网+”在生活中的应用是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 根据课本指引的过程，利用“互联网+”在生活中的应用 设计原因：能利用“互联网+”在生活中的应用在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：国庆假期到了，爸爸妈妈想带马宁去游览历史名城西安，他们需要提前制订旅游攻略、规划旅游景点和交通路线、订好往返票、预订宾馆…… 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对“互联网+”在生活中的应用的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：体验网络购物 知识讲解 随着互联网和现代物流的快速发展，购物也变得非常简单。我们可以打开一个网络购物平台，查找想要购买的商品，查看商品的规格、质量、性能、价格、销量、评价等信息。 检索到自己想要购买的商品后，只要填写电子订单，发出购物请求，选择支付方式，然后等待快递公司送货上门就可以了，如图 3.2.1 所示。 1.马宁想买一本关于西安历史的书，以便提前了解西安。请你帮助他在购物平台上浏览、比较并选择购买一本书。 出游前，马宁和爸爸妈妈还需要做许多准备工作，包括购买旅游用品、购买往返机票或火车票、预订宾馆、购买景点门票等。 活动2：正确看待网络娱乐 知识讲解 带着好心情，马宁和父母出发了!虽然路途较远，但一路有风景、歌声相伴。听听自己收藏的歌曲，看看下载的电影，和好友在线互动聊天，漫漫旅途也变得轻松、愉快了许多。请你帮助马宁查找一个介绍西安历史文化景点或旅游攻略的视频。 网络娱乐是以互联网为依托，可以单人或多人同时参与的娱乐，如网络聊天、网络游戏、网络视频、网络音乐等，是一种可以随时随地、按需选取的娱乐方式。 网络娱乐具有内容获取便捷、呈现效果丰富等特点，可以让人们在工作之余缓解压力、愉悦心情，但是过分沉迷网络娱乐会对身心造成不良影响。完成下面的问卷调查，并统计与分析全班数据。说一说你从数据中发现了什么。并说一说应该如何正确对待网络娱乐。 2021年8月，国家新闻出版署下发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。 通知中明确指出:所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日 20 时至 21 时向未成年人提供 1小时网络游戏服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。 还指出:网络游戏企业不得以任何形式(含游客体验模式)向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。 网络游戏要适度，过度沉迷不可取。 活动3：利用网络高效出行 知识讲解 马宁和爸爸妈妈到达了目的地，他们准备去游览景点，请你利用地图软件或其他手机 App为他们规划一条旅游路线。 1.使用地图软件输入起点和终点，比较一下，软件提供的乘公交或地铁、步行、打车等方案中，哪种最经济 哪种最快捷 哪种最方便 2.查看道路拥堵情况，选择一条不拥堵的路线。 3.你给马宁和他爸爸妈妈的建议是: 4.该地图软件或手机 App 还提供了哪些服务 网络出行 利用互联网技术，不仅可以帮助解决城市交通的诸多问题，还可以为人们提供多种出行选择，提高人们的出行效率。 人们使用各种地图软件或App，不但可以查询从起点到终点的换乘线路，根据需要选择合适的交通工具，还可以直观地看到某条道路是否拥堵，从而选择更合理的出行路线如图 3.2.2 所示; 乘坐公共交通工具出行时，可以提前查询车辆的到站时间;使用打车软件，可以随时随地呼叫出租车或网约车…… 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：体验网络购物 实践探究 1.请你帮助他们选择合适的网络购物平台，完成相关预订和购买。比较传统购物和网络购物有哪些不同，各自有什么优势和局限性，完成表3.2.1。 2.随着“互联网+”技术的发展，直播购物、网络订餐、网络预订服务等网络购物新形式层出不穷，给人们的生活带来了极大的便利。请你列举目前网络购物的新形式，说一说它们给人们的生活带来了哪些改变。 活动2：正确看待网络娱乐 小组合作探究 你了解哪些网络娱乐方式，在平时的生活中，你经常选择哪些网络娱乐方式 比较网络娱乐和传统娱乐，完成表3.2.2 活动3：利用网络高效出行 实践探究 举例说明“互联网+”怎样使出行更高效、便捷 你还知道哪些“互联网+出行”的方式 项目活动 互联网与生活融合发展，带来了全新的生活体验，互联网在未来生活中的应用将会呈现更多新场景。畅想“互联网+”对生活的改变，收集相关素材，完成“畅想'互联网+’对未来的改变”多媒体作品中生活部分的制作。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：体验网络购物 活动2：正确看待网络娱乐 活动3：利用网络高效出行 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共1张PPT)
学习单
1
活动1：体验网络购物
班级：7年__班
组别：______
2
活动2：正确看待网络娱乐
3
活动3：利用网络高效出行
实践探究
思考与讨论
思考与讨论
举例说明“互联网+”怎样使出行更高效、便捷 你还知道哪些“互联网+出行”的方式
21世纪载言
www.21cny.com
己1总纪教肩

2世有
W,27GG⊙
21世纪载言
山山山.
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任到
特此声明！
深圳市玉空教育科技有限责任公司
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1总纪教肩
2他有
W,27GG⊙
购物平
与传统购物流
准备工作
台名称
程的区别
购买旅游用
品
购买机票或
火车票
预订宾馆
购买景点门
西中小学教育资源及组卷应用平台
《3.2“互联网+”在生活中的应用》作业设计
作业分析
作业类型 R基础型作业 R探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 R课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 R课中练习 R课后作业
作业对象 R全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 请你使用网络为马宁推荐西安旅游景点,设计出行线路,完成表3.2.3.另外为他推荐一家宾馆。 项目名称到宾馆的距离出行线路用时 推荐理由景点1景点2景点3
【难度等级：★★★】 2.网络购物既方便又实惠，那么如何才能在网上买到心仪的商品呢 请同学们根据自己或家人的购物经历，交流网络购物技巧和心得。 【难度等级：★★★★★】 3.结合自己的生活经验，说一说你还知道哪些互联网在生活中的应用，再说一说这些应用的特点。
中小学教育资源及组卷应用平台
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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