资源简介

(共24张PPT)
4.认识感官
江苏凤凰教育出版社 一年级上册
你们此刻为什么都回到教室来准备上课呢？
说一说
我听到了上课铃声......
除了用耳朵听声音可以观察到外界信息，我们还可以用什么来观察周围的世界呢？
我们身上哪些器官可以让我们感知事物呢？
小组内交流，看哪一组说的比较全面
说一说
说一说
眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤有一个共同的名字叫做感官。
手
（皮肤）
鼻子
耳朵
嘴巴
（舌头）
眼睛
身体的感官
感官 眼睛 手 （皮肤） 嘴巴 （舌头） 耳朵 鼻子
作用
看一看
颜色
大小
材质
摸一摸
冷热
光滑
疼痛
尝一尝
感知冷热
味道
听一听
感知声音的大小
闻一闻
感知味道
说一说
我们的感觉器官有什么作用？
如果有一天你的感官停止工作一天， 会怎么样？
说一说
身体的感官能帮助我们获得不一样的体验
开启体验感官之旅，比一比哪一个小组表现的最棒
做一做
观察校园——说说你看到了什么
看一看
眼睛是视觉器官，获得的信息最多
闭上眼睛听——你辨别出什么声音
听一听
耳朵是听觉器官
提示：在听声音时，
要静下心来仔细的聆听
用鼻子、舌头来观察
你在用餐时闻到了什么气味？尝到了什么味道？
用鼻子闻一闻
闻一闻、尝一尝
扇闻法闻气味
用舌头尝一尝
甜
酸
咸
苦
甜
酸
咸
苦
试着用这些词语描述你尝到了什么？闻到了什么？
说一说
香
臭
刺鼻
香
臭
刺鼻
舌头是味觉器官，鼻子是嗅觉器官
闭上眼睛，请你们摸一摸卡片上有什么？
我们的手可以感知事物，遍布全身的皮肤是触觉器官，可以感知冷热、疼痛等
试一试
身体的感官能帮助我们获得不一样的体验
当我们有目的地运用感官获取信息时，就是在观察
我们用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤这些感官来观察周围的事物。
归纳总结
大家一起做律动操放松一下
做一做
动物依靠感官感知周围环境的信息。
狗能分辨大约200万种不同的气味,能够从许多混杂在一起的气味中,嗅出它所要寻找的那种气味
鹰动物界的“千里眼”，能在高空看见地上的兔子
读一读
大蜡螟能听到极微小的声音
动物的感官——狗的嗅觉
课外拓展
动物的感官——鹰的视觉
课外拓展
动物的感官——蛇的嗅觉
课外拓展
动物的感官——变色龙的视觉
课外拓展
形状颜色和大小，要找( ）来帮忙
冷热痛楚的感觉，要找( ）来帮忙
酸甜苦咸的味道，要找( ）来帮忙
叮叮当当的声音，要找( ）来帮忙
香香酸酸的气味，要找( ）来帮忙
课堂练习
1.我们把身体上能感知外界事物的器官叫做 。
2.身体的感官主要包括 、 、 、
、 等。
3.一些动物如狗的 、鹰的 、大蜡螟的 非常灵敏。
感官
眼睛
皮肤
嘴巴
耳朵
鼻子
嗅觉
视觉
课堂练习
听觉
通过学习我们懂得了：
1.通过学习我们知道了身体的感官主要包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等。
2.通过体验我们知道了身体各感官的作用。
3.通过实验我们绘描述通过不同感官获得感知。
4.通过对比可知一些动物的感官很灵敏。
课堂小结
板书设计
认识感官
一.认识感官
二.人的感官
三.动物的感官
眼睛
手
鼻子
耳朵
舌头
狗的嗅觉
大蜡螟的听觉
鹰的视觉
眼睛是视觉器官
耳朵是听觉器官
鼻子是嗅觉器官
舌头是味觉器官
皮肤是触觉器官
板书设计
做一个调查家：
1.调查还有哪些动物的感官特别灵敏，这对它们的生存有什么用处？
2.方式：可以网络搜集、看电视、看报刊、听爷爷奶奶讲解
作业布置

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