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(共23张PPT)
一起为下面这三幅图片选择合适的背景音乐
这幅图片中的人物是典型的欧洲人，你觉得哪段音乐更合适它？
这幅图片看起来温馨恬静，你觉得哪一段音乐更适合他？
接下来，老师要考考同学们对音色的辨别能力，
在之前的音乐课中，我们认识了小提琴这件乐器，下面哪一段音乐中，有弦乐的声音呢？
通过刚才这个小游戏，我们准确为图片找到了合适的音乐，那么，我们是根据图片中的哪些元素信息来选择音乐的呢？
宁静、安详
旋律抒情、优美
欧 洲 人
外国作品
小提琴等乐器
弦乐作品
很多音乐家都很喜欢创作小夜曲体裁，今天这节课，老师就给同学们介绍一首由“弦乐四重奏之父”海顿，创作的弦乐四重奏小夜曲 。
把这三种音乐信息组合起来，就是今天老师要给同学们介绍的一种音乐体裁；
音乐体裁—小夜曲
小夜曲是欧洲一种抒情风格的音乐体裁。
海 顿
接下来，就请你和我走进两百多年的欧洲，来共同体会欧洲音乐的典雅魅力，请你仔细听一听，音乐是不是由弦乐演奏，给你一种优美、抒情的感觉呢？
抒情的小夜曲，配上宁静甜美的古典油画，质朴、浪漫的欧洲艺术展现在我们眼前；
视频资料
小提琴
乐器种类
发源地
西洋乐器
中国民族乐器
弓弦乐器
吹奏乐器
音 色
柔和、细腻
浑厚有力
请听主题旋律A，你能听出主旋律是由哪种乐器演奏的吗？
小提琴是欧洲一件非常古老的乐器，
它已经有三百多年的历史了。
主题A
中板稍快
聆听学唱主题旋律A，
你观察一下，旋律的走向？
往下走的旋律，给音乐带来一种流畅、轻快
弦乐
聆听弦乐演奏，除了我们刚才演唱的主题旋律外，你还能听到其他乐器的声音吗？
主旋律
这首乐曲中，除了有第一小提琴，演奏的主旋律之外，还有由：第二小提琴、中提琴，大提琴演奏的伴奏声部，他们的音色更加浑厚丰满，也衬托出第一小提琴演奏的主旋律更加悠扬，而且，它们的演奏方式也和主旋律不一样，我们来看看它是如何来演奏的？
伴奏
主题A
用拨弦的演奏方法，能使音乐有跳跃的感觉，和小提琴连绵不断的拉弦演奏形成了对比 更衬托出旋律的优美抒情。
第二小提琴，中提琴，和大提琴在这首乐曲中用的是拨弦的演奏方法，
请你想一想，拨弦演奏和拉弦演奏有什么不同吗？
视频资料
视频资料
其实，这种拨弦的演奏方法，也是在模仿欧洲一种古老的拨弦乐器，叫做曼陀林，我们一起来看看他的演奏方式；
音乐进入到B乐段，请你一边听，一边画一画旋律线，感受音乐发生了什么变化？
情绪更活跃，好像哪个小朋友在跳舞，或者在讲一段十分有意思的故事，
这一段旋律起伏迭荡，所以，才使音乐情绪有了变化，起伏的旋律让人听起来，更富于生气了；
视频资料
视频资料
跟着视频中的同学表现旋律的起伏吧
音乐进入到优美的C乐段，旋律又发生了变化，我们来看看舞蹈是如何来展现的？
这两个人跳的是芭蕾舞，他们好像在对话，你一句，我一句，最后还跳起来了好看的双人舞；这段音乐听起来，更活泼，俏皮渐慢的结束仿佛把画面定格在这里，留给听者无限的想像。
芭蕾舞是欧洲人民非常喜欢的舞蹈，
这首小夜曲大约创作于1762年，接下来，让我们完整欣赏全曲。
视频资料
当你听到主题旋律a响起时，可以模仿小提琴的拉弦动作，或者拨弦动作；当你听到主题b 和c乐段时，可以站起来，跟着视频中同学舞蹈，当你听到你不熟悉的乐段时，可以左右摇摆身体，或者用你喜欢的方式表现音乐。
音乐在渐慢和渐弱中结束了，留给我们的是优美和抒情的余音。
视频资料
海顿《小夜曲》
大提琴
小提琴
小知识
中提琴
低音提琴
弦乐四重奏
我们今天欣赏的这首作品，是一种室内乐组合“-弦乐四重奏”的形式来表演的；从演奏员的手中，找一找弦乐四重奏都包括哪几样乐器？
弦乐四重奏以精致抒情为本，能营造出人与人之间亲切交谈式的音乐氛围。
它最初仅限于家庭、沙龙范围，是贵族雅士自娱自乐的音乐形式，随后在历史的流变中，它从贵族庭院走向世俗舞台，发展成一种表达人类情感最深刻、最细致的重要器乐体裁。
《G大调弦乐小夜曲》
作于1787年。这是莫扎特的小夜曲中最受人们欢迎和喜爱的一首。
需要注意的是这是一首音乐会小夜曲，有四个乐章象一部缩小了的交响曲。它与情歌小夜曲是完全不同的两种体裁。
旋律

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