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海原县多校2024-2025学年七年级上学期期中考试生物学试题
一、单项选择题（每题3分，共48分）
1.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪些特征？（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物能繁殖后代
C.生物能进行呼吸 D.生物能生长
2.除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A.系统 B.组织 C.器官 D.细胞
3.光是生命的能量源泉，能利用光能的细胞结构是（ ）
A.叶绿体 B.液泡 C.细胞核 D.细胞
4.某同学想观察绿豆种子的结构，选用以下哪种方式最合适？（ ）
A.肉眼观察 B.放大镜观察 C.显微镜观察 D.随便看看即可
5.绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器官。下列常食用的植物器官不属于营养器官的是（ ）
A.红薯 B.苹果 C.马铃薯 D.莲藕
6.吃橘子时剥去外皮会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）
A.上皮组织、输导组织、薄壁组织 B.上皮组织、分生组织、机械组织
C.保护组织、输导组织、薄壁组织 D.保护组织、机械组织、结缔组织
7.人的体细胞中有46条染色体，分裂3次，得到新细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ）
A.4个，46条 B.8个，46条 C.8个，23条 D.8个，92条
8.从结构层次的角度分析，熊猫比它爱吃的竹子多了（ ）
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
9.“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”，这是珍妮。古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？（ ）
A.测量法 B.实验法 C.调查法 D.观察法
10.下列各项中属于生物的是（ ）
A.博物馆里的恐龙化石 B.引起人感冒的病毒
C.实验室陈列的家鸽标本 D.可以做工艺品的海螺壳
11.现在的你比童年的你长高了许多，这是（ ）
A.细胞分裂、生长和分化的结果 B.细胞分化的结果
C.细胞分裂的结果 D.细胞生长的结果
12.制作口腔上皮细胞装片时，要先往载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是（ ）
A.给口腔上皮细胞染色 B.使观察时物象清晰
C.保持细胞原形状 D.使细胞分散，不聚团
13.在克隆牛的培育过程中，公牛甲提供细胞核，母牛乙提供去核卵细胞，母牛丙是代孕母牛，那么克隆牛的特征是（ ）
A.像甲、是公牛 B.像甲、是母牛 C.像乙、是母牛 D.像丙、是母牛
14.植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是（ ）
A.叶绿体 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体和线粒体
15.吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（ ）
A.细胞壁 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞核
16.洋葱鳞片叶细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥液泡 ⑦细胞核
A.①③⑤⑦ B.①②④⑥ C.②③⑤⑥ D.①④⑤⑦
二、简答题（共28分）
1.（14分）如图是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的图像，请据图回答：
（1）图中①是植物细胞最外层的薄壁，对细胞起 作用，叫作 。
（2）图中②是 被称作遗传信息库。
（3）图中③是 ，主要由蛋白质和DNA组成，它在细胞核分裂时变化最显著，通过复制，数目 （填“加倍”或“减少”），然后平均分配到两个子细胞中，形成新细胞，新细胞与原来细胞的③保持着 （填“相同”或“不相同”）的数目，保证了分裂前后遗传物质的稳定。
（4）洋葱根尖细胞分裂时，在原来细胞中央形成了新的 ，最后一个细胞分成两个细胞。
2.（12分）光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：
（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和 （填“平面”或“凹面”）反光镜。
（2）若显微镜的目镜放大倍数为16X，物镜的放大倍数为10X，那么物像的放大倍数是 倍。
（3）若在显微镜下观察到的视野如上图所示，则在载玻片上的字母是 ；若要把物像移到视野中央，载玻片应向 （填“右上”或“左下”）方向移动，说明从目镜内看到的物像是 的像。
（4）小雅同学调节的细胞不够清晰，她应继续调节 使物像变清晰。
三、连线题（请将植物的不同组织和其功能对应起来，10分）
1.分生组织 2.保护组织 3.输导组织 4.机械组织 5.薄壁组织
A.保护内部结构 B.不断分裂产生新细胞 C.主要起支撑和保护的作用
D.运输水分、无机盐和有机物 E.能够储存营养物质
四、实验探究题（16分）
学习了“细胞的生活”一节后，某同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能。依据下列实验设计回答下列问题。
实验材料：500毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜等。
实验设计：（1）提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
（2）作出假设： 。
（3）实验方案：①取 的大烧杯，编号为甲、乙；
②在甲、乙两个烧杯中分别加入 的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用 加热，直到沸腾，乙烧杯 ，留作对照；
③把 的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中；
④观察两个烧杯中颜色的变化。
（4）现象分析：甲烧杯中的水变成红色，乙烧杯中的水没有变成红色。推测其中的原因： 。
（5）实验结论：活细胞的细胞膜 。
一、
1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.D 9.D 10.B
11.A 12.C 13.A 14.C 15.B 16.D
二、
（1）保护和支持、细胞壁；（2）细胞核；（3）染色
体、加倍、相同；（4）细胞壁；（1）平面；
（2）160；（3）d、右上、倒；（4）细准焦螺旋。
三、
1-B 2-A 3-D 4-C 5-E
四、
（2）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
（3）两个相同；等量；酒精灯加；不做处理；等量。
（4）甲烧杯中的苋菜叶片经过加热，细胞死亡，细胞膜失去了控制物质进出的功能，苋菜细胞中的红色物质可以自由进出细胞，进入到水中使水变红；而乙烧杯中的苋菜叶片是活的，细胞膜具有控制物质进出的功能，阻止了红色物质进入水中，所以水不变色。
（5）具有控制物质进出的功能。

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