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CONTENTS
课堂回顾
01
课堂练习
02
第三单元　计量时间
1.时间在流逝
日影
日晷
一、单项选择题
1.古人日出而作，日落而息。人类最早的时间单位是（　　）。
A.年 B.月 C.天
C
2.科学小组研究“一炷香”的时间，下列观点错误的是（　　）。
A.无风的情况下，燃香变短的时间比较均匀，可以用来计时
B.为防止燃香中途熄灭，实验中我们经常吹一吹它
C.风会影响香燃烧的快慢，应该在无风的环境下做实验
B
3.如右图所示，做燃香实验时，燃烧第①段线香和燃烧第③段线香所用的时间（　　）。
A.相同
B.不同
C.无法判断
A
4.看动漫节目时感觉时间过得特别快，看广告时感觉时间过得特别慢，原因是（　　）。
A.我们看动漫节目时很投入，所以时间流逝的速度变快了
B.我们看广告时很急躁，所以时间流逝的速度变慢了
C.时间流逝的速度没有改变，只不过是我们的感觉不同而已
C
二、实验探究题
5.某科学小组决定做“用蜡烛记录时间”实验。根据所学知识，回答问题。
（1）下面有3支形状不同的蜡烛，最适合用来做实验的是（　　）。
C
（2）利用尺子在选择的蜡烛上做标记，将蜡烛________　　　　分成5份。（选填“平均”或“随机”）
平均
（3）下面是记录蜡烛燃烧时间的记录表，表中有一个数据被弄脏了，这个数据可能是　　　　分钟。
蜡烛燃烧长度 五分之一 五分之二 五分之三 五分之四 一整支
测量时间（分钟） 18 27 36 45
9
（4）实验结论：蜡烛　　　　用来计时。（选填“可以”或“不可以”）
（5）下列与蜡烛计时原理相似的计时方法是（　　）。
A.燃香计时 B.日影计时 C.观天象计时
可以
A
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01
课堂练习
02
第三单元　计量时间
2.用水计量时间
高
快
低
慢
一、单项选择题
1.一个100毫升的滴漏，测得滴前20毫升水所用的时间是15秒，那么滴前60毫升所需的时间（　　）45秒。
A.小于　　　　　　B.等于　　　　　C.大于
C
2.小明自制了如图所示的水钟，下列标注的时间刻度正确的是（　　）。
B
3.下列有关“泄水型”水钟和“受水型”水钟的说法，正确的是（　　）。
A. “泄水型”水钟的容器中水位逐渐下降
B. “受水型”水钟的容器中水位逐渐下降
C. “泄水型”水钟和“受水型”水钟的容器中水位都逐渐上升
A
4.如右图所示，乙方案与甲方案相比主要的优点是（　　）。
A. 可以储存更多的水
B. 更好地控制漏水速度
C. 制造成本更低
B
二、实验探究题
5.小明对时间的测量工具进行了研究，于是他用两个矿泉水瓶做成了简易水钟。
（1）下表是水钟甲测试用时记录表，根据数据，我们发现：水位从“0”刻度线下降到“1厘米”刻度线，比从“1厘米”刻度线下降到“2厘米”刻度线，所花的时间要　　 一些。（选填“长”或“短”）
水位 第一次 第二次 第三次
“0”刻度线到“1厘米”刻度线 12秒 13秒 12秒
“1”刻度线到“2厘米”刻度线 20秒 22秒 21秒
短
（2）第（1）题所述实验是研究（　　）对水流速度的影响。
A.孔径大小 B.水位高度 C.瓶子形状
（3）如果给这个水钟标上刻度，图乙中刻度标注正确的是　　　　。（选填“A”或“B”）
B
B
（4）右图的水钟，随着时间的流逝，浮标的位置会（　　）。
A.升高 B.下降 C.不变
A
（5）这个水钟漏斗边上的泄水孔的作用是（　　）。
A.保持上面容器中的水位不变
B.降低下面容器中的水位上升速度
C.加快水的流速
A
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课堂回顾
01
课堂练习
02
第三单元　计量时间
3.我们的水钟
改进
速度
刻度
一、单项选择题
1.制作水钟时，通常是（　　）。
A.先标出时间刻度，再制作滴漏
B.先制作滴漏，再标出时间刻度
C.两者的先后顺序无所谓
B
2.选择水钟材料时，我们最好选择（　　）瓶子。
B
3.右图是滴漏实验装置，在容器中装300毫升水，观察并记录每漏出100毫升水需要的时间（如下表所示），从数据表中发现（　　）。
漏出水量 第一个100毫升 第二个100毫升 第三个100毫升
时间（秒） 45 60 90
B
A.水滴越滴越快
B.水滴越滴越慢
C.水滴下滴的速度均匀
4.在自制水钟时，为了更好地控制水流速度，使水均匀下滴，应该（　　）。
A.使上下两个矿泉水瓶的大小、粗细一样且透明
B.将滴漏上瓶盖的滴水孔戳得不大不小
C.使滴漏中滴水容器的水位保持一定
C
二、实验探究题
5.小明利用矿泉水瓶设计了一个能计时的简易水钟（如图简易水钟1.0），在②瓶上标出时间刻度。之后，小明对这一设计进行了改进，在②瓶上方增加了一个与②瓶相同的③瓶（如图简易水钟2.0）。改进后，小明在①瓶上重新标出了时间刻度。
（1）他发现一开始制作的简易水钟1.0的刻度是（　　）。
C　
（2）出现上述刻度不均匀的现象与（　　）有关。
A.容器的大小 B.漏水孔的大小 C.水位的高低
（3）改进后的水钟2.0的水流速度更均匀了，这是因为（　　）更稳定了。
A.①瓶中的水位 B.②瓶中的水位 C.③瓶中的水位
C
B
（4）改进后的简易水钟2.0是（　　）水钟。
A.泄水型 B.受水型 C.滴水型
B
（5）改进后，小明发现在①瓶上标出的刻度过于密集了，下列改进方法正确的是（　　）。
A.将①瓶换成更粗的容器 　
B.将①瓶换成更细的容器 　　　
C.降低③瓶中的水位
B
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01
课堂练习
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第三单元　计量时间
4.机械摆钟
相同
小
一、单项选择题
1.如右图所示，摆锤从①位置开始经过（　　）的运动记作摆动一次。
A.①②
B.①②③②
C.①②③②①
C
2.同一个单摆每摆动一次所需的时间（　　）。
A.不确定 B.相等 C.不相等
3.机械摆钟的出现大大提高了计时器的精确度，机械摆钟利用了（　　）原理。
A.时区的差异性 B.单摆的等时性 C.摆钟的时效性
B
B
4.下列说法正确的是（　　）。
A.摆钟的发明大大提高了计量时间的精确度
B.所有实验小组制作摆1分钟摆动的次数都是相同的　
C.摆动幅度越大，摆动速度越快
A
二、实验探究题
5.某小学的科学研究小组用两个自制的摆来研究摆运动的特点。
时间 0~10秒 10~20秒 20~30秒 30~40秒
A小组 30次 30次 30次
B小组 35次 35次 35次
30次
35次
（1）请根据已知的测量数据填写表格。
（2）我们填写的依据是：同一个摆，在每10秒内摆动的次数是　　　　的。（选填“相同”或“不同”）
（3）分析数据我们发现：不同的摆，在10秒内摆动的次数是　　　　的。（选填“相同”或“不同”）
相同
不同
（4）我们在实验中一般都要进行重复实验，这样做的目的是（　　）。
A.得到较多的数据
B.满足好奇心
C.避免偶然现象，使结果更真实
C
（5）摆在摆动过程中会发生哪些现象？在对应的“□”里画“√”。
□摆幅时大时小　　　□摆动的方向慢慢偏转
□摆幅逐渐变小　　　□摆动的速度越来越快
√
√
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第三单元　计量时间
5.摆的快慢
长
慢
短
快
无关
一、单项选择题
1.下面（　　）图所示的摆在一分钟时间里摆动的次数最多。
C
2.小科研究“摆锤重量与摆动速度之间的关系”，应该选用的研究材料是（　　）。
C
3.用内含一个小铁球、外面包裹着一层冰块的材料做成摆锤，在冰慢慢融化的过程中，这个摆的速度（　　）。
A.越来越慢 B.不变 C.越来越快
B
4.比较右图中的两个摆的摆动速度，结果是（　　）。
A.1号摆摆得快
B.2号摆摆得快
C.两个摆摆得一样快
B
二、实验探究题
5.下图中有3个摆，1号和2号的摆绳长短一样，但1号摆锤质量比2号摆锤质量大，2号和3号的摆锤质量一样。
（1）小明同学选择了2号和3号进行摆的研究，他研究的问题是：_________________________________________
摆的快慢和摆绳长度有关吗？
（2）下表是小明同学的实验记录表。仔细观察数据，请圈出你认为不合理的数据。
摆的序号 摆动次数（每次时间15秒） 第一次 第二次 第三次
2号 9 9 9
3号 19 16 16
（3）这个实验中，改变的条件是　　　　　　　，不变的条件是　　　　　　　和　　　　　　　　。
（4）通过实验，小明同学得到结论：________________
　 。
摆绳长度
摆锤质量
摆幅大小
摆绳越长，摆的
摆动速度越慢
（5）小明还想研究摆锤的质量和摆的快慢关系，应该选择　　　　　　　　进行研究。
（6）我们还可以研究　　　　　　是否影响摆动快慢。
1号和2号
摆锤的形状
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课堂练习
02
第三单元　计量时间
6.制作钟摆
60
长度
一、单项选择题
1.一个摆绳长度为12厘米，摆锤重量为25克的单摆在一定时间内摆动了20次。如果想让这个摆在相同时间内摆动15次，下列做法合理的是（　　）。
A.缩短摆绳长度 B.增加摆锤重量 C.增加摆绳长度
C
2.关于制作一个60秒钟摆的材料和设计方案，下列说法正确的是（　　）。
A.实验材料中细线要用弹性好的
B.实验过程中需要用到秒表记录时间
C.在调试过程中，如果慢了，可以将摆绳长度直接减半再试
B
3.在制作摆钟的过程中，下列做法可以节省时间的是（　　）。
A.制作完摆后，测量出摆60秒的摆动次数是否为60次
B.制作完摆后，每摆动一次测量一次时间，看是否为1秒摆动一次
C.制作完摆后，测量出摆15秒的摆动次数是否为15次
C
4.制作一分钟摆动60次的摆，下列制作顺序排列正确的是（　　）。
①用秒表计时，测量1分钟内摆的摆动次数　②准备好实验材料　③当摆动次数为每分钟60次时，进行重复测量　④根据摆的摆动次数，调整摆绳的长度　⑤利用各种材料组装好摆
A. ②⑤①④③ B. ②⑤④③① C. ⑤①②④③
A
5.如右图所示，秋千的摆动其实与我们所学的摆的原理相似。下列说法正确的是（　　）。
A.荡秋千用的绳子越长，秋千摆动的速度应越快
B.荡秋千用的绳子越短，秋千摆动的速度应越快
C.荡秋千的人体重越重，秋千摆动的速度应越快
B
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01
课堂练习
02
第三单元　计量时间
7.计量时间和我们的生活
相同
等时
振动
一、单项选择题
1.运动后，平时经常锻炼身体的同学与不锻炼身体的同学相比，心跳恢复正常所需要的时间（　　）。
A.短　　　　　　B.长　　　　　C.差不多
A
2.下列关于时间的说法，正确的是（　　）。
A.古人对于时间的计量是没有要求的
B.精确计时的重要性主要体现在科学技术上，与我们的生活无关
C.在航天航空领域的研究中，对时间精确度的要求更高
C
3.沙漏用来测量时间的原理是（　　）。
A.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同
B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同
C.沙子往下流的速度会越来越快
A
4.下列对人类计时工具由不精确到精确的排序正确的是（　　）。
A.水钟→日晷→摆钟→石英钟　　　
B.日晷→水钟→摆钟→石英钟
C.日晷→水钟→石英钟→摆钟
B
二、综合题
5.请你将下列计时工具的计时原理和缺陷的序号填在表格中的相应位置。
①只能在有太阳的时候使用　②石英振动等时性　③水速均匀　④电池会污染环境　⑤体积大，无法自由移动　⑥日影变化　⑦无法长时间计时，需要定期“上弦”　⑧摆的等时性
计时工具 日晷 水钟 摆钟 石英手表
准确性 不太准确 比较准确 准确 很准确
计时原理
方便程度 很不方便 不方便 方便 很方便
缺陷
⑥
③
⑧
②
①
⑤
⑦
④
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制作一个沙漏
01
制作“一分钟沙漏”
02
第三单元　计量时间
第三单元 科学实践活动
1.材料准备
两个一样高的饮料瓶、胶水、钻孔器、细沙。
2.制作步骤
（1）用胶水将两个瓶盖背靠背固定在一起，再用钻孔器在瓶盖正中间钻一个小孔；
（2）将筛出来的细沙子装满其中一个瓶子，再把连在一起的瓶盖盖紧，最后把空瓶子也装上去；
（3）将瓶子倒过来，让装满沙子的瓶子在上面，可以看到细沙子从瓶盖正中间的孔漏到下面的瓶子里（如漏沙子时有点卡，则要把漏沙的孔再加大一点点，直到漏沙很流畅为止）。
3.科学原理
沙漏的计时原理基于流沙从一个容器漏到另一个容器所需的时间，这个时间间隔可以根据通道的大小、沙子的细度和数量来调整，从而形成不同的时间间隔。沙漏的工作原理类似于漏刻，但它是根据流沙而不是水流来计量时间，这使得沙漏比漏刻更精确，因为它不受水压的限制。沙漏的这种简单而可靠的设计使其成为一种易于制造和使用的计时工具。
运用所学知识，查阅资料，寻找身边合适的材料，动手制作一个“一分钟沙漏”。
材料准备
设计图
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