资源简介

2023-2024学年第一学期期中学科素养监测
七年级生物学
（全卷满分100分，时间60分钟）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域及写在本试卷上的
答案均无效。
3．请保持答题卡清洁、完整、不得折叠，不得在答题卡上做任何标记。
4．请用2B铅笔填涂，用黑色签字笔或钢笔书写，规范修改，不得使用涂改液，修正
带等。
一、单选题（每小题2分，共60分。在各题的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的答案，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）
1． 具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全是生物的一项
A．克隆羊、月季、孔雀 B．试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石
C．转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌 D．珊瑚、智能机器人、埃博拉病毒
2． 下列属于生命现象的是
A．钟乳石长大 B．生石花开花 C．电脑中病毒 D．机器人说话
3． 下列所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是
A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B．蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性
C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应
4. 由于经常使用电子产品，使得学生眼睛紧张，容易出现近视，我国中学生中的近视比 例越来越高。我们可通过下列哪种方法了解我区初中学生的近视比例情况？
A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法
5． 菟丝子的叶片退化，会缠绕在大豆茎上，将细根伸入大豆茎内吸收水分和养料。菟丝 子与大豆的生物间关系是
A．合作 B．竞争 C．捕食 　 D．寄生
6． 在生物与环境的关系中，下面与“仙人掌的叶退化成针形”相同的是
A．海豹的皮下脂肪很厚　 B．蚯蚓可以使土壤疏松
C．森林中空气湿度大　 D．过度放牧会引起草场退化
7． 如下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，有一处错误，下列修改正确的是
位置 鼠妇数量/只 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜
纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜
A．左右两侧的温度都应设置为25℃ B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同 D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
8． 下列各项中，可以看作是一个生态系统的是
A．校园的学生 B．整个校园
C．校园中所有的生物 D．校园中所有的细菌、真菌
9． 一个生态系统无论大小都是由（　　）构成
A．生物成分 B．生产者、消费者和分解者
C．无机环境 D．生物部分和非生物部分
10．广东省大部分地区以水稻为主要农作物。实验小组选择了其中一块水稻田，来调查这块生态系统中有哪些生物，发现有众多的蚜虫，苍蝇，甚至引来了它们的天敌，有蜘蛛、食蚜蝇、甲壳虫等。下列与此相关的食物链中，书写正确的是
A．水稻→蚜虫→蜘蛛 B．阳光→水稻→蚜虫→蜘蛛
C．水稻←蚜虫←蜘蛛 D．玉米→水稻→蜘蛛→细菌
11．在“草→兔→狼”这条食物链中，狼体内的有机物最终来源于
A．草 B．兔 C．狼 D．光
12．假定在一个相对封闭的生态系统中，仅由草、鹿、狼组成。如果狼的数量急剧减少，鹿群的数量将会
A．缓慢上升 B．保持稳定 C．迅速上升 D．先上升后下降
13．某生态系统的四种生物构成了一条食物链，这些生物的相对数量如图所示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物可能是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
14．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是
A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加　
C．乙、丙和丁数量减少　 D.乙和丁数量增加
15．下列生态系统类型与其功能不相符的一组是
A．森林生态系统——涵养水源、保持水土
B．海洋生态系统——为人类提供饮用水、灌溉及工业用水
C．湿地生态系统——净化水质、蓄洪抗旱
D．农田生态系统——为人类提供粮食
16．地球是所有生物共同的家园，我们要爱护地球。地球上最大的生态系统是
A．农田生态系统 B．生物圈 C．湿地生态系统 D．淡水生态系统
17．“绿水青山就是金山银山。”生物圈是生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围包括
A．大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面
B．水圈、大气圈、岩石圈表面
C．大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层
D．大气圈、水圈、岩石圈
18．习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列说法错误的是
A．“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D．农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力更弱
19．用显微镜观察植物细胞时，如果想放大100倍，应该选择图中的
A．①和②　 B．①和⑥　 C．②和③　 D．②和④
20．用显微镜观察时，如果转动目镜和移动玻片都未能把视野中的污点移走，则污点在
A．目镜上　 B．反光镜上 C．物镜上　 D．玻片上
21．如图是显微镜操作的几个步骤，规范的操作顺序是
A．①②③④ B．②①④③ C．④①③② D．④②③①
22．制作洋葱表皮细胞装片时，盖上盖玻片的方法如图所示（图中撕下的洋葱表皮已经展 平在清水中，椭圆表示清水，箭头表示盖盖玻片的方向），其中正确的是
A B C D
23．用光学显微镜观察经碘液染色后的洋葱鳞片叶内表皮细胞时，以下结构最容易观察到 的是
A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．线粒体
24．如图为小宇在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列相 关叙述正确的是
A．图甲中的[1]是细胞壁，在细胞最外层
B．图甲中的[3]是细胞核，似球形
C．与图甲细胞不同的是，图乙细胞具有细胞壁、液泡和 叶绿体
D．用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方
25．下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是
A．①②③④ B．②③④① C．①②④③ D．②①③④
26．在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，有四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为哪个物像图片的观察效果最好
A. B. C. D.
27．医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这 一能量转换过程发生在病人细胞中的哪个结构
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．细胞质
28．在植物细胞中，把光能转变为有机物中的能量，可称为能量转换器的结构是
A．细胞质 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞壁
29．随着科技的发展，科研工作者已经能应用克隆技术培育出动物新个体。如图为克隆羊多莉诞生过程的示意图，下列有关叙述错误的是
A．多莉的外貌和母羊B最像
B．多莉的诞生说明细胞核控制着生物的发育和遗传
C．多莉是由受精卵发育而成的
D．多莉是一只母羊
30．不论是参天大树、还是小蚂蚁，基本结构单位是一样的，这个基本单位是
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
二、非选择题（共40分，除特殊说明外，每空1分）
读图理解（每空1分，共10分）
如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答问题：（示例[⑦]反光镜）
用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[　 　]　 　。要观察的物像不在视野中央，而是在视野的左下方，应该把装片向 　 　移动，使物像位于视野中央。如果视野较暗，可以将⑦反光镜的调节为　 　面镜（填写“凹”或者“平”）。
植物细胞应是图 　 　细胞，在制作植物细胞玻片时，载玻片中央要滴1-2滴 　 ，而制作口腔上皮细胞时，中央滴生理盐水，这样做的目的是 。
（3）菠菜浸泡在水中，水不变色，煮菠菜时，水会变绿色。这是因为高温破坏了图中结构是[　 　]　 　。含有遗传物质，能传递遗传信息的结构是[　　] 　。动植物细胞共有的能量装换器是 　 。
（4）樱桃吃起来酸甜可口，酸酸甜甜的味道主要来自于[　 　]　 　。
32．实验探究题（每空1分，共10分）
某同学为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，设计以下实验方案：用长方体不透光纸盒作为容器，按照图所示设置一边玻璃板一边黑纸板，盒内都均匀地铺上潮湿的土壤。在纸盒两侧中央各放5只大小一样的、活动状况相似的鼠妇，先将装置静置2分钟，然后开始记录第1至第5分钟内两侧鼠妇的数量，每隔1分钟记录一次，观察统计记录结果如下表：请分析并回答问题。
时间（分钟） 1 2 3 4 5
明亮环境 4 2 7 0 0
阴暗环境 6 8 3 10 10
（1）这个实验是探究影响鼠妇分布的非生物因素，一边玻璃板一边黑纸板，盒里就形成了明亮和阴暗这两种环境。因此该实验的变量是 　 　 ，除变量外其他条件均相同的原因是　 　 。
（2）该同学此次探究提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？作出的假设是：　 　。
（3）探究实验常常要设置实验组和对照组，此次探究实验的实验组是 　 （填“A”或者“B”)。该实验过程中记录了五分钟的数据，从中可以看出第 　 　分钟的数据记录有误。
（4）在纸盒两侧中央只放入1只鼠妇，则 　 　（填：“可以”或“不可以”）得出准确的结论。各放5只目的是 　 　。
（5）通过实验得出的结论是：　 　。
（6）某同学将该实验装置进行了两处处理，用来探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验，那么这两处处理是：　 　、　 　。
33．资料分析题（每空1分，共10分）
“成都成就梦想”，第31届世界大学生夏季运动会将于2023年7月28日至8月8日在成都举行。东安湖体育公园是大运会主会场，也是成都的城市生态会客厅，该公园占地面积5061亩，其中绿地面积3427亩，水域面积1634亩。图甲是东安湖体育公园鸟瞰图，图乙表示东安湖生态系统的部分食物网。回答下列问题：
东安湖生态系统中，白鹭、蟹、虾等生物的分布和生活受非生物因素和生物因素的影响。该生态系统中鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，是因为这些物质可以被生态系统中的 　 　分解。
（2）东安湖生态系统中的多条食物链构成复杂的食物网，请写出图乙中最长的一条食物链：　 　。若某个时期蟹的数量减少，在短时间内浮游动物的数量将 　 　 （填“增加”或“减少”），但一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的 　 　能力，但是这种调节能力是有一定_________的，如果外界干扰超过了自身的调节能力，生态系统就会遭到破坏。
（3）在东安湖生态系统中，　 　和 　 　沿着食物链和食物网流动。鱼和虾之间的关系是　 和　 。
（4）图乙要构成一个生态系统，还缺　 和分解者两种成分。
34..综合应用题（每空1分，共10分）
6月8日是世界海洋日，今年的活动主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。如图为某红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题。
（1）图中的红树和水草等属于生态系统的 　 　，能通过 　 　作用制造有机物；白鹭、鱼、虾属于生态系统的 　 　 。
（2）红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物
　 　环境的结果。
（3）如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过 　 　不断积累，对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是 　 　。
（4）水草叶片细胞和鱼的细胞相比，多了 　 　、 　 　、 　 　。（填结构名称）
（5）为“保护红树林，保护海洋生态”的稳定性，你认为可作为中学生可以采取的措施是 　 　。2023学年第一学期期中学科素养监测
七年级生物参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A B B B D A A B D A A D D A B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B A C B C C A B B C B A C C A
二、非选择题
31.（除特殊说明外，每空1分，共10分）
（1）⑥细准焦螺旋；左下方；凹
（2）A；清水；维持细胞正常形态。
（3）2细胞膜；4细胞核；线粒体
（4）5液泡。
（除特殊说明外，每空1分，共10分）
（1）光；保证实验只有一个变量（遵循单一变量原则）
（2）光会（或不会）影响鼠妇的分布
（3）A；3
（4）不可以；减少误差（或避免偶然性或让实验结果更准确）
（5）光会影响鼠妇的生活（鼠妇喜欢阴暗的环境）
（6）将透明的玻璃板换成不透明的纸板（写“都换成透明玻璃板”不给分）；
将纸盒中线一边的潮湿的土壤换成干燥的土壤
（除特殊说明外，每空1分，共10分）
分解者（或细菌、真菌）
（2）水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭）；增加；自动调节；限度
（3）物质、能量；竞争；捕食（可调换顺序）；
（4）环境（或者非生物部分）
34.（除特殊说明外，每空1分，共10分）
（1）生产者；光合；消费者；
（2）适应；
（3）食物链；白鹭。
（4）细胞壁；叶绿体；液泡
（5）不向海洋和红树林乱扔垃圾，种植防护林，宣传环境保护知识等（只要答案合理，即可得分）2023-2024学年第一学期期中学科素养监测
七年级生物学答题卡
学校_____________班级________姓名__________座位号______
考 号
[0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
[1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
[2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
[3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
[4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
[5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
[7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
监考员填涂缺考 [ ]
注意事项 :
1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名和座位号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。
2、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
第1页（共2页）
16 [A] [B] [C] [D]
17 [A] [B] [C] [D]
18 [A] [B] [C] [D]
19 [A] [B] [C] [D]
20 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D]
7 [A] [B] [C] [D]
8 [A] [B] [C] [D]
9 [A] [B] [C] [D]
10 [A] [B] [C] [D]
11 [A] [B] [C] [D]
12 [A] [B] [C] [D]
13 [A] [B] [C] [D]
14 [A] [B] [C] [D]
15 [A] [B] [C] [D]
1 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D]
单
选
题
26 [A] [B] [C] [D]
27 [A] [B] [C] [D]
28 [A] [B] [C] [D]
29 [A] [B] [C] [D]
30 [A] [B] [C] [D]
21 [A] [B] [C] [D]
22 [A] [B] [C] [D]
23 [A] [B] [C] [D]
24 [A] [B] [C] [D]
25 [A] [B] [C] [D]
31.读图理解（除特殊说明外，每空1分，共10分）
（1） [______]________________ ____________ ____________
（2） _______________________ ____________ ___________________
（3） [______]________________ [______]___________ _______________
（4） [______]________________
32.实验探究（除特殊说明外，每空1分，共10分）
（1）__________________ ________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）___________________ ___________________
（4）___________________ __________________________________________________
（5） __________________________________________________
（6）________________________ ____________________________________
33.资料分析（除特殊说明外，每空1分，共10分）
（1）__________________
（2）______________________________________________________________________
__________________ __________________ ___________________
（3）__________________ ___________________
（4）__________________ ___________________
（4）______________________________________
34. 综合应用（除特殊说明外，每空1分，共10分）
（1）__________________ __________________ _______________________
（2）__________________
（3）__________________ __________________
（4）__________________ __________________ ________________________
（5）_____________________________________________________________________________

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