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八年级生物学科竞赛
一、选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
1.下列属于腔肠动物的是 （ ）
A.鳗鱼 B.海带 C.海葵 D.蛔虫
2.下列属于扁形动物的是(　　)
A．珊瑚虫 B．涡虫 C．蛔虫 D．蚯蚓
3.下列动物虽然名字里面都有个“虫”字，但“虫”与“虫”各不相同，此“虫”非彼“虫”。其中与蛔虫属于同一类生物的是（ ）
A.涡虫 B.绦虫 C.钩虫 D.草履虫
4.下列都属于环节动物的一组是 （ ）
A.蛔虫、蚯蚓、沙蚕 B.蚯蚓、沙蚕、蛭
C.绦虫、蛔虫、蚯蚓 D.蛔虫、蚯蚓、蛭
5.下列动物属于软体动物的一组是（ ）
A.海龟、河蚌 B.扇贝、章鱼
C.海蜇、河蚌 D.水蛭、蜗牛
6.下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是(　　)
A．两只黄鹂鸣翠柳 B．儿童急走追黄蝶
C．蝉噪林愈静 D．早有蜻蜓立上头
7. 生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼。聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼(　　)
A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．海豹 D．海马
8.下列动物中，属于两栖动物的是(　　)
A．河蚌、海豚、蜥蜴 B．青蛙、蟾蜍、大鲵
C．海龟、扬子鳄、青蛙 D．青蛙、蝾螈、海葵
9.下图中属于恒温动物的是(　　)
①企鹅　　 ②青蛙　　 　③鸟　　 　④鱼
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10.我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物,下列哪项不是爬行动物的主要特征 ( )
A.在水中产卵 B.用肺呼吸
C.体表有角质鳞片或甲 D.卵有坚韧的卵壳
11. 下列哪项不是与鸟类飞行生活相适应的特点(　　)
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．有发达的胸肌
C．体内有气囊 D．卵表面有坚硬的卵壳
12.蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类的主要理由是(　　)
A．蝙蝠能用超声波定位 B．蝙蝠能滑翔
C．蝙蝠四肢有爪 D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征
二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分）
13．（3分）下图是关节示意图，据图回答下列问题。
(1)在运动时能减小两骨之间摩擦的是【 】
(2) 把两块骨牢固地联系在一起的是【 】
(3)我们通常所说的脱臼是指 从 中滑脱出来的现象。
14.（3分）如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：
（1）鲫鱼体表覆盖 ，有保护作用。
（2）轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖,发现鲫鱼的 为鲜红色,密布丰富的
（3）将墨汁滴在鱼口前方,会看到墨汁从鱼的鳃盖后缘流出,由此处流出的水与流入的相比，水中_ 的含量减少了，而 的含量却增加了。
(4)鱼在水中通过尾部和躯干部的左右摆动以及 的协调作用游泳。
15.（3分）第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)家鸽的体形为 型，这种体形可以减少飞行时空气的阻力，它的身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。前肢变为 ，全身除喙和足以外，其他部分都覆盖着羽毛。
(2)家鸽用 呼吸，依靠 辅助呼吸。
(3)家鸽体温 ，不随环境温度变化而变化。善于飞翔，龙骨突上附着发达的 牵动着两翼运动。
16. （3分）如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：
(1)根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物 有 (填字母)，体温恒定的有 。(填字母)
(2)终生生活在水中用鳃呼吸的动物是 (填字母)；从生殖方式上看，C、D和E比较，E的特点是 。
(3)属于真正的陆生脊椎动物的是 (填字母)，原因是它们的 过程完全摆脱了水的限制。
17. （3分） 某校生物兴趣小组的同学观察发现:蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物,但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物,他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西,于是设计了以下实验。材料用具:
蚂蚁数只,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,浓辣椒汁、清水各一份。实验步骤:
①取两小块相同的棉花团,分别滴入等量浓辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧。
②将数只蚂蚁饿饲后(不喂水和其他食物)放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)滴入清水的一组起___ 作用
(2)选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是 ，提高实验结果可靠性。
(3)重复几次后,若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明蚂蚁 （填吃或不吃）辣的食物。
(4)蚂蚁具有1对触角， 对足，身体和附肢都 ，属于 节肢动物中的 。
18.请根据所学知识回答问题，并完成后面的探究活动。
(1)蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，属于无脊椎动物中的 动物,通过___ 和刚毛的配合使身体蠕动。
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是:
②作出的假设是: 。
③制订计划:取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2分钟内蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2分钟内蠕动的距离。重复3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上各自运动的平均距离，得出结论。
④实施计划(按实验计划进行):在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸 （填干或湿）棉球轻擦蚯蚓体表
(3)实验后,我们应把蚯蚓

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