资源简介 / 让教学更有效五年级语文上册第二单元课堂练习题第一部分 基础知识积累与运用(40分)一、综合题。(17分)1.以下书法作品是一首古诗,请你正确、规范、完整地把它抄写在横线上,并加上标点。(3分)2.根据拼音和语境写字词。(14分)本单元的课文,《搭石》里乡亲们xùn( )期过后摆搭石,背老人走搭石时的理所( ),让我深深体会到了乡亲们的美好情感。《将相和》写出了将相之间由不和到和好的经过,廉颇fù jīng qǐng zuì( ),两人成了好朋友,( )协力保卫赵国。《什么比liè bào( )的速度更快》一文,让我知道了速度最快的是我们身边经常见到的光。《冀中的地道战》讲述了冀中人民在中国gòng chǎn dǎng( )的领导下,利用地道战粉碎日本侵略军的“扫荡”。学完这些课文后,我受益匪浅。二、单项选择题。(5分)3.下面加点字读音全部正确的一组是(1分)A.允诺(luò) 擅长(shàn) 鸵鸟(tuó) 削弱(xuē)B.上卿(qīng) 长袍(páo) 抵御(yù) 划归(huà)C.输赢(yíng) 岔路(chà) 拐弯(gu i) 任丘(rèn)D.大臣(chén) 陷阱(xiàn) 堡垒(lěi) 强逼(qiáng)4.下列词语中书写全部正确的一项是(1分)A.间隔 平衡 拒绝 职位 B.召集 搭乘 维独 平稳C.保持 称赞 冠军 府冲 D.粉卒 火箭 示弱 胆怯5.下列关联词使用不正确的一项是(1分)A.如果前面的人突然停住,后面的人没处落脚,就会掉进水里。B.如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。C.只有一个人拿一根木棒,才可以把“孓口”守住。D.冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了敌人。6.下面句子不能表现“栩栩如生”这个成语意思的一项是(1分)A.“鱼游到了你的纸上!”看着青年的画,围观的人们赞叹不已。B.构思要有点儿与众不同的“鲜味”,这样,你的作文才能引人注目。C.这些蜡像生动传神,跟真人一样,令人叹为观止。D.读了他的这段文字,我仿佛看到了一位在泥泞中跋涉的老红军战士。7.下面关于“提高阅读速度”的做法不正确的一项是(1分)A.尽量连词成句地读,不要回读。B.要学会带着问题读。C.学会抓关键词句,及时捕捉有用信息。D.遇到不懂的词句,要先查字典或词典。三、按要求完成下面的句子练习。(6分)8.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)9.爸爸对我说:“我周末带你去打乒乓球。”(改为转述句)10.把成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休:四、根据课内积累填空。(12分)11.古今仁人志士都非常重视珍惜时间。葛洪说“ , 。”岳飞说:“莫等闲, , 。”陶渊明说:“盛年不重来, ,, 。”毛泽东主席写道:“多少事, ; ,。 , 。”第二部分 快乐读书吧(8分)五、课外阅读。(8分)12.根据下面的文字描述猜故事,在括号里填上字母。(8分)A.《神笔马良》 B.《三个和尚》C.《孟姜女的传说》 D.《梁山伯与祝英台》(1)刚结婚不久的女子,亲自去长城寻找丈夫,得知丈夫已死,她痛哭了三天三夜。( )(2)一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍,获得了仙人赠送的神笔,他用这支笔造福贫苦人民。( )(3)富家小姐女扮男装入学堂,与穷书生相爱遇阻拦,最后二人双双化蝶。( )(4)一座寺庙里,三个和尚没水喝,寺庙失火后,三人同心协力救火,合作打水。( )第三部分 阅读感悟(22分)六、阅读短文,回答问题。(22分)(10分)蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住壁,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。13.上文写的是 这个故事,课文还写了 、 两个故事。(3分)14.“这情形”指的是 ,蔺相如当时心想: (4分)15.蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意后,故意说 ,是为了 ,从中可以看出蔺相如是一个 的人。(3分)(二)(12分)他走得飞快,一定要看一下是哪位好心人在帮他。当他轻手轻脚走到家门前,透过门缝往屋里看时,家中却并没有看见人的踪影,他走进屋里,看见家中被收拾得干干净净,美味的饭菜已经放在桌上,灶中火烧正旺,锅中的水已沸腾,还没来得及灌入水壶。第二天,谢端又像前一天一样,鸡一叫就起床下地干活,这次天不亮他就往家里赶。这时,家里烟囱还没有升起炊烟,谢端蹑手蹑脚靠近篱笆墙,屏气凝神地紧盯家里的动静。突然,他看见自家的水缸里居然走出一个年轻美丽的姑娘,神奇的是姑娘的衣服一点也没有被水缸里的水打湿。只见年轻姑娘快速地走到灶台前,熟练地开始做家务,烧火做饭。谢端看到这一幕,难以置信地飞奔到水缸边,发现水缸中自己捡回来的大田螺只剩一个空空的壳。他拿着空壳看了又看,快步走到灶前,问年轻姑娘:“请问这位姑娘,从何而来 为何要帮我呢 ”姑娘看到谢端突然这个时候回家,本就吃惊,听到他询问自己的身份来历,更加不知如何是好。年轻姑娘被谢端挡住回水缸的路,再加上谢端一再追问,年轻姑娘只得告诉谢端实情。16.上文节选自中国民间故事 ,我知道的中国民间故事还有。(写2个)(3分)17.用一两句话概括上文的主要内容。(4分)18.“谢端看到这一幕,难以置信地飞奔到水缸边,发现水缸中自己捡回来的大田螺只剩一个空空的壳。”假如当时他惊叫了起来,他会说些什么?请发挥你的想象,写下来。(3分)19.文中画“ ” 的句子,用了 和 的人物描写方法。(2分)第四部分 写作(30分)七、习作。(30分)20.从开始上学到现在,你遇到过很多同学,请选择一位给你留下深刻印象的同学,选取他(她)不同于其他同学的突出特点,运用人物描写的基本方法,通过一两件事把他(她)的特点写具体。要求:题目自拟,不得出现真实的校名、班名和人名,不少于400字。五年级语文上册第二单元课堂练习评分标准及参考答案1.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(3分,古诗每句一行,断行不正确扣1分;标点符号漏写或不正确一处扣0.5分;书写不规范酌情扣分;总计最多扣3分。)2.汛 当然 负荆请罪 同心 猎豹 共产党(每字1分)3.B 4.A 5.C 6.B 7.D(每空1分)8.秦王我都不怕,更不会怕廉将军。(2分)9.爸爸对我说,他周末带我去打乒乓球。(2分)10.(略)(2分)11.不饱食于终日 不弃功于寸阴 白了少年头 空悲切 一日难再晨 及时当勉励 岁月不待人 从来急 天地转 光阴迫 一万年太久 只争朝夕(每空1分)12.(1)C (2)A (3)D (4)B (每空2分)13.完璧归赵 渑池会面 负荆请罪(每空1分)14.“这情形”指的是秦王只是非常喜爱和氏璧,根本没有拿城换璧的诚意。 心想:举例:好你个秦王,既然你不仁,就别怪我不义了!(想象合理,语句通顺即可)(每空2分)15.这块璧有点儿小毛病,要指给秦王看 把和氏璧要回手中,争取主动权以国家利益为重、非常机智 (大意对即可)(每空1分)16.《田螺姑娘》 《牛郎织女》 、《梁山伯和祝英台》、《仓颉造字》、《东郭先生和狼》等,(任写两个即可)(3分,每个中国民间故事1分)17.讲了第二天,谢端终于发现,原来是田螺姑娘在偷偷地帮他做饭、做家务。(4分)(大意对,语句基本通顺即可给满分)18.略(想象合理、语句通顺即可酌情给分)(3分)19.动作描写 语言描写(2分,每空1分)20.一类文(30—27分):人物特点突出,事例描写详细具体,情感真挚。符合作文要求,结构严谨,条理清晰,分段表述,语言流畅,用语准确,形象生动,卷面整洁,书写工整。二类文(26—24分):人物特点突出,事例较详细具体,有真情实感,符合作文要求,结构完整,层次较分明,分段表述,语言较通顺,用语较准确、形象较生动,错别字较少,卷面较整洁。三类文(23—21分):人物特点较突出,事例较具体,有感情表达,基本符合作文要求,结构较合理,层次较清楚,分段表述,语言较通顺,用语较准确,少许错别字,卷面较整洁,书写较规范。 四类文(21—19分):人物特点基本明确,事例不够具体,情感表达不明显,结构较乱,语言基本通顺,有少量语病,卷面基本整洁,书写基本规范。五类文(18分以下):人物特点不明确,事例不完整,条理不清,结构混乱,语句不通顺,卷面杂乱,字迹不清,字数不足300。说明:1.符合以下情况中的任何一条,可酌情加1-3分,加至满分为止。(1)情感真挚,能感动读者。(2)运用了三种以上人物描写方法,能具体突出人物的特点。(3)语言有个性,富有表现力。(4)构思新颖、精巧。2.错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个不扣分,扣完2分为止。3.字数不足,每少50字扣1分。4.题目占2分。3(第二部分 快乐读书吧(8分)五、课外阅读(8分)12.(8分)(1)( )(2)( )(3)( )(4)( )第三部分 阅读感悟(22分)六、阅读短文,回答问题(22分)(一)(10分)13.(3分)14.(4分)“这情形”指的是:蔺相如当时心想:15.(3分)(二)(12分)16.(3分)17.(4分)18.(3分)19.(3分)请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效) (考生二维码粘贴处) (五年级语文上册第二单元课堂练习答题卡) (A) (学 校姓 名座位号班 级试室号)(1.答题前,考生先将自己的姓名、座位号填写清楚,并认真核对二维码上的姓名;2.请按题号用黑色字迹的签字笔在指定区域内作答,否则作答无效;3.请勿折叠答题卡,保持字体工整,笔迹清晰,卷面整洁。) (第1页(共2页)) (第一部分 基础知识积累与运用(40分)一、综合题(17分)1.(3分)2.(14分) ( )()()()()()二、单项选择题(5分)3.()4.( )5.()6.()7.()三、按要求完成下面的句子练习(6分)8.(2分)9.(2分)10.(2分)四、根据课内积累填空(12分)11.(12分)请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域的答案无效) (注意事项)(B) (200) (第2页(共2页)) (20.习作(30分)) (300) (1000) (900) (800) (700) (600) (500) (400) (100) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 五年级语文上册第二单元答题卡.docx 五年级语文(上)第二单元答案.doc 部编版五年级语文上册第二单元课堂练习题(含答题卡和答案).docx