资源简介

桂美版（2024）小学美术一年级上册第四单元
《石头上的图画》教学设计
一、教材分析
本单元《石头上的图画》是桂美版小学美术一年级上册的重要内容之一。这一单元旨在引导学生发现身边的自然材料——石头，并通过在石头上进行绘画创作，激发学生的创造力和想象力。教材内容丰富多样，包括展示各种不同形状、纹理的石头，以及用石头创作的美丽图画示例，为学生提供了丰富的视觉素材和创作灵感。
教材中的图片生动形象，能够吸引一年级学生的注意力。同时，教材中的文字简洁明了，易于学生理解。通过本单元的学习，学生将了解到石头不仅是一种自然材料，还可以成为艺术创作的载体，从而培养学生对自然和艺术的热爱之情。
二、整体设计思路
本教学设计以2022新课标为指导，注重培养学生的核心素养。在教学过程中，通过引导学生观察、感受、体验和创作，激发学生的学习兴趣和创造力。具体设计思路如下：
创设情境，激发兴趣
通过展示各种美丽的石头图画，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
观察体验，认识石头
引导学生观察不同形状、纹理的石头，感受石头的自然之美，了解石头的特点和用途。
欣赏作品，启发灵感
展示优秀的石头画作品，引导学生欣赏和分析，启发学生的创作灵感。
实践创作，培养能力
让学生亲自动手在石头上进行绘画创作，培养学生的动手能力和创造力。
展示评价，分享成果
展示学生的作品，进行评价和交流，分享创作的成果，增强学生的自信心和成就感。
三、教学目标
知识与技能目标
（1）认识不同形状、纹理的石头，了解石头的特点和用途。
（2）掌握在石头上绘画的基本方法和技巧。
（3）能够运用色彩、线条等元素进行石头画创作，表达自己的想法和感受。
过程与方法目标
（1）通过观察、感受、体验和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
（2）通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和沟通能力。
情感态度与价值观目标
（1）培养学生对自然和艺术的热爱之情。
（2）增强学生的环保意识，引导学生珍惜自然资源。
（3）培养学生的自信心和成就感，激发学生对美术学习的兴趣。
四、教学重难点
教学重点
（1）认识石头的特点和用途，掌握在石头上绘画的基本方法和技巧。
（2）引导学生运用色彩、线条等元素进行石头画创作，表达自己的想法和感受。
教学难点
（1）如何启发学生的想象力和创造力，让学生创作出富有个性的石头画作品。
（2）如何引导学生在创作过程中注意色彩搭配和画面构图。
五、教学准备
教师准备
（1）各种形状、纹理的石头若干。
（2）石头画作品图片、视频等多媒体资料。
（3）绘画工具和材料，如颜料、画笔、调色盘等。
（4）展示作品的展板或架子。
学生准备
（1）自己收集的石头若干。
（2）绘画工具和材料，如颜料、画笔、调色盘等。
六、教学过程
（一）创设情境，激发兴趣
教师展示一些美丽的石头画作品图片或视频，让学生欣赏。
设计意图：通过展示美丽的石头画作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生对石头画产生浓厚的兴趣。
教师提问：同学们，你们看到了什么？这些画是用什么画的？你们觉得这些画漂亮吗？为什么？
设计意图：通过提问，引导学生观察和思考，激发学生的表达欲望，为后续的教学活动做好铺垫。
教师引出课题：今天，我们就一起来学习《石头上的图画》。
（二）观察体验，认识石头
教师拿出一些不同形状、纹理的石头，让学生观察。
设计意图：让学生直观地感受石头的形状和纹理，为后续的创作活动提供素材和灵感。
教师提问：同学们，你们看到了哪些形状的石头？这些石头的纹理有什么特点？
设计意图：引导学生观察石头的形状和纹理，培养学生的观察力和描述能力。
教师让学生摸一摸石头，感受石头的质地。
设计意图：通过触摸石头，让学生感受石头的质地，增加学生对石头的感性认识。
教师介绍石头的特点和用途。
设计意图：让学生了解石头的特点和用途，增加学生对石头的认识，同时也为后续的创作活动提供更多的思路和灵感。
（三）欣赏作品，启发灵感
教师展示一些优秀的石头画作品，让学生欣赏。
设计意图：通过展示优秀的石头画作品，让学生感受石头画的魅力，启发学生的创作灵感。
教师引导学生分析作品中的色彩、线条、构图等元素。
设计意图：培养学生的分析能力和审美能力，让学生学会从优秀的作品中汲取创作的经验和方法。
教师提问：同学们，你们喜欢这些作品吗？为什么？这些作品给了你什么启发？
设计意图：通过提问，引导学生思考和表达，激发学生的创作欲望。
（四）实践创作，培养能力
教师介绍在石头上绘画的基本方法和技巧。
设计意图：让学生掌握在石头上绘画的基本方法和技巧，为后续的创作活动做好准备。
教师让学生拿出自己收集的石头，观察石头的形状和纹理，想一想可以在石头上画什么。
设计意图：引导学生根据石头的形状和纹理进行创意构思，培养学生的想象力和创造力。
学生开始在石头上进行绘画创作，教师巡视指导。
设计意图：让学生亲自动手实践，培养学生的动手能力和创造力。教师巡视指导，可以及时发现学生在创作过程中遇到的问题，并给予帮助和指导。
（五）展示评价，分享成果
学生完成作品后，教师将学生的作品展示在展板或架子上。
设计意图：展示学生的作品，让学生感受到自己的创作成果，增强学生的自信心和成就感。
教师组织学生进行作品评价。
设计意图：通过作品评价，培养学生的评价能力和审美能力。同时，也可以让学生从他人的作品中学习和借鉴，进一步提高自己的创作水平。
教师引导学生分享自己的创作思路和感受。
设计意图：让学生分享自己的创作思路和感受，培养学生的表达能力和沟通能力。同时，也可以让学生更好地理解自己的作品，提高学生的自我认知和反思能力。
（六）总结拓展，延伸课堂
教师对本节课的教学内容进行总结。
设计意图：帮助学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识和技能。
教师引导学生思考：除了在石头上绘画，还可以用石头做什么？
设计意图：拓展学生的思维，引导学生探索更多的石头艺术创作方式，培养学生的创新能力和实践能力。
教师布置课后作业：让学生回家后继续收集石头，并尝试用不同的方法进行石头艺术创作。
设计意图：让学生在课后继续进行石头艺术创作，巩固所学知识和技能，同时也可以培养学生的自主学习能力和创新能力。
七、板书设计
《石头上的图画》
（一）认识石头
形状
纹理
质地
用途
（二）欣赏作品
色彩
线条
构图
（三）创作方法
构思
绘画
（四）作品展示与评价

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