资源简介

桂美版（2024）小学美术一年级上册第五单元
《创意种壳画》教学设计
一、教材分析
（一）教材地位和作用
桂美版（2024）小学美术一年级上册第五单元《创意种壳画》是一节充满创意和趣味性的课程。本单元旨在引导学生利用生活中常见的种子壳进行艺术创作，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。通过这一单元的学习，学生将了解不同种子壳的形状、颜色和纹理，学会运用种子壳进行拼贴、组合，创作出富有个性的美术作品。同时，这一单元也有助于培养学生的环保意识，让学生认识到废旧物品可以通过创意转化为美丽的艺术品。
（二）教材内容
本单元主要包括以下内容：
认识种子壳：展示各种不同的种子壳，如瓜子壳、花生壳、开心果壳等，让学生观察种子壳的形状、颜色和纹理。
种子壳的创意用途：通过图片展示种子壳可以制作成的各种艺术品，如动物、植物、人物等，激发学生的创作兴趣。
制作种壳画的方法：介绍制作种壳画的基本步骤和技巧，包括选择种子壳、设计画面、粘贴种子壳等。
作品欣赏：展示一些优秀的种壳画作品，让学生欣赏并分析作品的创意和表现手法。
二、整体设计思路
（一）教学理念
以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。通过引导学生观察、思考、实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，提高学生的审美能力和综合素质。
（二）教学方法
直观教学法：通过展示实物、图片、视频等，让学生直观地了解种子壳的特点和创意用途。
启发式教学法：提出问题，引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。
实践教学法：让学生亲自动手制作种壳画，在实践中掌握制作方法和技巧。
评价教学法：通过学生自评、互评和教师评价，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的学习积极性和自信心。
（三）教学流程
导入新课：通过展示一些有趣的种壳画作品，激发学生的学习兴趣，引出课题。
认识种子壳：展示各种种子壳，让学生观察、触摸，了解种子壳的形状、颜色和纹理。
种子壳的创意用途：展示一些种子壳制作的艺术品，让学生欣赏并讨论种子壳的创意用途。
制作种壳画：教师示范制作种壳画的方法和步骤，学生分组制作种壳画。
作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
课堂总结：教师总结本节课的内容，强调种子壳画的创意和环保意义。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作种壳画，或者尝试用其他废旧物品进行艺术创作。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
认识不同种子壳的形状、颜色和纹理。
学会运用种子壳进行拼贴、组合，制作出富有创意的种壳画。
培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
（二）过程与方法目标
通过观察、触摸、比较等方法，让学生了解种子壳的特点。
通过欣赏、讨论、实践等活动，让学生掌握制作种壳画的方法和技巧。
通过自评、互评和教师评价，让学生学会评价自己和他人的作品。
（三）情感态度与价值观目标
培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
培养学生的环保意识，让学生认识到废旧物品可以通过创意转化为美丽的艺术品。
培养学生的合作精神和创新精神，让学生在创作中体验成功的喜悦。
四、教学重难点
（一）教学重点
认识不同种子壳的特点，学会运用种子壳进行创意制作。
掌握制作种壳画的方法和技巧。
（二）教学难点
如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性的种壳画作品。
如何培养学生的合作精神和创新精神。
五、教学准备
（一）教师准备
各种种子壳，如瓜子壳、花生壳、开心果壳等。
制作好的种壳画作品若干。
课件、图片、视频等教学资源。
胶水、剪刀、彩笔等工具。
（二）学生准备
收集各种种子壳。
准备胶水、剪刀、彩笔等工具。
六、教学过程
（一）导入新课
设计意图：通过展示有趣的种壳画作品，激发学生的学习兴趣，引出课题。
师：同学们，今天老师给大家带来了一些非常有趣的美术作品，你们想不想看一看？（教师展示一些种壳画作品，如用瓜子壳制作的小鱼、用花生壳制作的花朵等）
师：这些作品漂亮吗？你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？（学生回答：种子壳）
师：对，这些作品都是用种子壳制作的。今天我们就一起来学习制作创意种壳画。（板书课题：创意种壳画）
（二）认识种子壳
设计意图：让学生观察、触摸种子壳，了解种子壳的形状、颜色和纹理，为制作种壳画打下基础。
教师展示各种种子壳，如瓜子壳、花生壳、开心果壳等。
师：同学们，你们看，这些就是我们生活中常见的种子壳。请大家仔细观察一下，这些种子壳有什么不同呢？（学生观察种子壳，回答问题）
师：同学们观察得很仔细。这些种子壳的形状、颜色和纹理都不一样。有的种子壳是圆形的，有的是椭圆形的；有的种子壳是黑色的，有的是白色的；有的种子壳表面很光滑，有的种子壳表面有花纹。
让学生触摸种子壳，感受种子壳的质地。
师：同学们，现在请大家用手摸一摸这些种子壳，感受一下它们的质地。（学生触摸种子壳，回答问题）
师：同学们说得很好。有的种子壳很坚硬，有的种子壳很柔软；有的种子壳很光滑，有的种子壳很粗糙。
（三）种子壳的创意用途
设计意图：通过展示种子壳制作的艺术品，激发学生的创作兴趣，让学生了解种子壳的创意用途。
教师展示一些种子壳制作的艺术品，如动物、植物、人物等。
师：同学们，你们看，这些漂亮的艺术品都是用种子壳制作的。你们觉得这些作品怎么样？（学生欣赏作品，回答问题）
师：同学们说得都很有道理。这些作品非常有创意，而且很环保。我们可以用种子壳制作出各种各样的艺术品，如动物、植物、人物、风景等。
让学生讨论种子壳还可以制作成什么。
师：同学们，你们想一想，种子壳还可以制作成什么呢？（学生讨论，回答问题）
师：同学们的想象力真丰富！种子壳还可以制作成很多东西，比如房子、汽车、飞机等。只要我们发挥想象力，就可以用种子壳制作出更多更有趣的作品。
（四）制作种壳画
设计意图：教师示范制作种壳画的方法和步骤，让学生掌握制作技巧，然后让学生分组制作种壳画，培养学生的合作精神和动手能力。
教师示范制作种壳画的方法和步骤。
（1）选择种子壳：根据自己的创意选择合适的种子壳。
（2）设计画面：在纸上画出自己想要制作的画面的轮廓。
（3）粘贴种子壳：用胶水将种子壳粘贴在画面上。
（4）装饰画面：用彩笔等工具对画面进行装饰。
学生分组制作种壳画。
师：同学们，现在我们就来制作自己的种壳画吧。请大家分成小组，每个小组合作完成一幅种壳画作品。在制作过程中，大家要互相帮助，共同完成作品。（学生分组制作种壳画，教师巡视指导）
（五）作品展示与评价
设计意图：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的学习积极性和自信心。
学生展示自己的作品。
师：同学们，现在请每个小组派一名代表来展示你们的作品，并介绍一下你们的作品创意。（学生展示作品，介绍创意）
学生自评、互评。
师：同学们，你们觉得哪个小组的作品最有创意？为什么？（学生自评、互评）
教师评价。
师：同学们的作品都非常有创意，而且制作得很认真。在制作过程中，大家都发挥了自己的想象力和创造力，用种子壳制作出了很多漂亮的作品。老师为你们感到骄傲！（教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足）
（六）课堂总结
设计意图：教师总结本节课的内容，强调种子壳画的创意和环保意义，让学生对本节课的学习内容有一个更深刻的认识。
师：同学们，今天我们学习了制作创意种壳画。通过这节课的学习，我们认识了不同种子壳的形状、颜色和纹理，学会了运用种子壳进行拼贴、组合，制作出了富有创意的种壳画作品。同时，我们也认识到了废旧物品可以通过创意转化为美丽的艺术品，培养了我们的环保意识。希望同学们在今后的生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，用废旧物品制作出更多更有趣的作品。
（七）拓展延伸
设计意图：鼓励学生在课后继续创作种壳画，或者尝试用其他废旧物品进行艺术创作，培养学生的创新精神和实践能力。
师：同学们，课后大家可以继续创作种壳画，或者尝试用其他废旧物品进行艺术创作。比如，我们可以用旧报纸、旧衣服、旧瓶子等制作出漂亮的艺术品。希望同学们能够在创作中体验到成功的喜悦，同时也为环保事业做出自己的贡献。
七、板书设计
创意种壳画
（一）认识种子壳
形状
颜色
纹理
（二）种子壳的创意用途
（三）制作种壳画
选择种子壳
设计画面
粘贴种子壳
装饰画面
（四）作品展示与评价
（五）课堂总结
（六）拓展延伸

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