资源简介

桂美版（2024）小学美术一年级上册第五单元
《花园故事》教学设计
一、教材分析
（一）教材地位和作用
本单元是桂美版小学美术一年级上册的第五单元，以“花园故事”为主题，引导学生通过观察、想象和创作，感受大自然的美丽和生命的奇妙。本单元在教材中具有重要的地位，它不仅可以培养学生的观察力、想象力和创造力，还可以提高学生的审美能力和动手能力。同时，本单元的内容也与学生的生活密切相关，能够激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。
（二）教材内容和特点
教材内容
本单元主要包括以下内容：
（1）欣赏花园的美景，感受大自然的色彩和形态之美。
（2）认识花园里的各种花卉和小动物，了解它们的特点和生活习性。
（3）学习用绘画、手工等形式表现花园的故事，培养学生的创造力和表现力。
教材特点
（1）贴近生活：教材内容以花园为主题，贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣和共鸣。
（2）注重实践：教材中安排了大量的绘画、手工等实践活动，让学生在实践中学习和掌握美术知识和技能。
（3）强调创意：教材鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己独特的方式表现花园的故事，培养学生的创新精神。
二、整体设计思路
（一）教学理念
以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。通过欣赏、实践、交流等多种教学方法，引导学生主动参与美术学习，提高学生的审美能力和动手能力。
（二）教学方法
情境教学法：创设生动有趣的花园情境，让学生在情境中感受大自然的美丽和生命的奇妙。
直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让学生更加直观地了解花园里的花卉和小动物。
实践教学法：安排大量的绘画、手工等实践活动，让学生在实践中学习和掌握美术知识和技能。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）教学流程
创设情境，导入新课。
欣赏花园美景，认识花卉和小动物。
学习绘画和手工技巧，表现花园故事。
展示评价，分享交流。
总结拓展，激发学生对大自然的热爱。
三、教学目标
（一）知识与技能目标
认识花园里的各种花卉和小动物，了解它们的特点和生活习性。
学习用绘画、手工等形式表现花园的故事，掌握基本的美术表现技巧。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
（二）过程与方法目标
通过欣赏、观察、讨论等方式，引导学生感受大自然的美丽和生命的奇妙。
通过实践操作，让学生在绘画、手工等活动中学习和掌握美术知识和技能。
通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）情感态度与价值观目标
培养学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。
提高学生的审美能力和艺术修养。
激发学生的创新精神和实践能力。
四、教学重难点
（一）教学重点
认识花园里的各种花卉和小动物，掌握它们的特点和生活习性。
学习用绘画、手工等形式表现花园的故事，培养学生的创造力和表现力。
（二）教学难点
如何引导学生发挥想象力，用独特的方式表现花园的故事。
如何在教学过程中培养学生的审美能力和艺术修养。
五、教学准备
（一）教师准备
收集花园的图片、视频等资料，制作多媒体课件。
准备绘画工具、手工材料等教学用品。
布置教室环境，营造花园的氛围。
（二）学生准备
准备绘画工具、手工材料等学习用品。
收集花园里的花卉和小动物的图片资料。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
设计意图：通过创设生动有趣的花园情境，激发学生的学习兴趣，引导学生快速进入学习状态。
教师播放一段花园的视频，让学生欣赏花园的美景。视频中可以展示各种颜色的花朵、飞舞的蝴蝶、忙碌的蜜蜂等。学生观看视频后，教师提问：“同学们，你们看到了什么？你们觉得花园美吗？”学生回答后，教师引出课题：“今天，我们就一起走进美丽的花园，去听听花园里的故事。”
（二）欣赏花园美景，认识花卉和小动物
设计意图：通过欣赏花园的美景，让学生感受大自然的色彩和形态之美，同时认识花园里的各种花卉和小动物，了解它们的特点和生活习性。
（1）教师播放多媒体课件，展示各种花园的图片，让学生欣赏花园的美景。图片中可以展示不同季节、不同天气下的花园，让学生感受花园的变化之美。教师引导学生观察图片中的花朵、叶子、草地等，让学生说一说它们的颜色、形状和特点。
（2）教师展示一些花卉和小动物的图片，让学生认识它们的名称和特点。教师可以介绍一些常见的花卉，如玫瑰花、菊花、百合花等，让学生了解它们的颜色、形状、香味等特点。同时，教师也可以介绍一些花园里的小动物，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，让学生了解它们的生活习性和特点。
（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己最喜欢的花卉和小动物是什么，为什么喜欢它们。学生讨论后，教师请几个学生代表发言，分享他们的想法。
（三）学习绘画和手工技巧，表现花园故事
设计意图：通过学习绘画和手工技巧，让学生掌握基本的美术表现方法，同时培养学生的创造力和表现力，让学生能够用自己独特的方式表现花园的故事。
（1）绘画技巧学习
①教师展示一些用绘画形式表现花园故事的作品，让学生欣赏。作品中可以展示花园里的花朵、小动物、小朋友等，让学生感受绘画的魅力。教师引导学生观察作品中的画面构图、色彩搭配、线条运用等，让学生说一说这些作品的优点和不足之处。
②教师示范绘画的基本步骤和方法。教师可以选择一幅简单的花园场景画进行示范，如画一朵花、一只蝴蝶等。教师在示范过程中，要边画边讲解，让学生清楚地了解绘画的步骤和方法。
③教师组织学生进行绘画练习。教师可以让学生选择自己喜欢的花卉或小动物进行绘画，也可以让学生根据自己的想象创作一幅花园故事画。学生绘画过程中，教师要巡回指导，及时发现学生存在的问题，并给予指导和帮助。
（2）手工技巧学习
①教师展示一些用手工形式表现花园故事的作品，让学生欣赏。作品中可以展示用彩纸、布料、废旧物品等材料制作的花朵、小动物、花园场景等，让学生感受手工的魅力。教师引导学生观察作品中的材料选择、制作方法、创意设计等，让学生说一说这些作品的优点和不足之处。
②教师示范手工制作的基本步骤和方法。教师可以选择一种简单的手工制作进行示范，如用彩纸制作一朵花、用布料制作一只蝴蝶等。教师在示范过程中，要边做边讲解，让学生清楚地了解手工制作的步骤和方法。
③教师组织学生进行手工制作练习。教师可以让学生选择自己喜欢的材料进行手工制作，也可以让学生根据自己的想象创作一个花园故事手工作品。学生制作过程中，教师要巡回指导，及时发现学生存在的问题，并给予指导和帮助。
（四）展示评价，分享交流
设计意图：通过展示评价和分享交流，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和表达能力，同时也让学生能够从他人的作品中学习和借鉴，提高自己的美术水平。
（1）作品展示
教师组织学生将自己的作品展示在教室的展示区或黑板上。学生可以用自己的作品装饰教室，营造出花园的氛围。
（2）自我评价
教师引导学生对自己的作品进行自我评价。学生可以说一说自己作品的优点和不足之处，以及在创作过程中的收获和体会。
（3）相互评价
教师组织学生进行相互评价。学生可以欣赏其他同学的作品，并说一说自己喜欢的作品是什么，为什么喜欢它们。同时，学生也可以给其他同学的作品提出一些建议和改进的方法。
（4）教师评价
教师对学生的作品进行评价。教师要肯定学生的努力和创意，同时也要指出学生作品中存在的问题和不足之处，并给予指导和建议。教师可以评选出一些优秀的作品进行表扬和奖励，激发学生的学习积极性。
（五）总结拓展，激发学生对大自然的热爱
设计意图：通过总结拓展，让学生回顾本节课的学习内容，巩固所学的知识和技能，同时也激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。
（1）总结回顾
教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结花园里的花卉和小动物的特点和生活习性，以及绘画和手工制作的方法和技巧。教师可以提问学生：“今天我们学习了什么？你学会了什么？”学生回答后，教师进行总结和补充。
（2）拓展延伸
教师引导学生思考如何保护大自然，让花园更加美丽。教师可以提问学生：“我们应该如何保护花园里的花卉和小动物？我们可以为大自然做些什么？”学生讨论后，教师进行总结和引导，让学生明白保护大自然的重要性。
（3）激发情感
教师播放一段关于大自然的视频，让学生欣赏大自然的美丽和神奇。视频中可以展示森林、河流、海洋等自然景观，让学生感受大自然的魅力。学生观看视频后，教师引导学生说一说自己对大自然的感受和体会，激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。
七、板书设计
花园故事
（一）花园美景
花卉
小动物
（二）绘画技巧
画面构图
色彩搭配
线条运用
（三）手工技巧
材料选择
制作方法
创意设计
（四）作品展示与评价
自我评价
相互评价
教师评价

展开更多......

收起↑