资源简介

桂美版（2024）小学美术一年级上册第五单元
《植物巧粘贴》教学设计
一、教材分析
本单元《植物巧粘贴》是桂美版小学美术一年级上册的重要内容之一。教材通过展示各种用植物进行粘贴创作的作品，引导学生观察、感受植物的形态、颜色和纹理之美，激发学生对自然的热爱和对美术创作的兴趣。
在教材内容中，首先呈现了一些精美的植物粘贴画作品，让学生直观地感受植物粘贴画的艺术魅力。接着，教材介绍了植物粘贴画的制作方法和步骤，包括选择植物材料、设计画面、粘贴等环节。同时，教材还鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
本单元的教材内容具有以下特点：
贴近生活：植物是学生日常生活中常见的事物，通过植物粘贴画的创作，让学生将美术与生活紧密联系起来，提高学生的观察力和创造力。
趣味性强：植物粘贴画的制作过程充满趣味，能够吸引一年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
培养环保意识：在制作植物粘贴画的过程中，学生可以了解到植物的重要性，培养环保意识。
二、整体设计思路
本教学设计以2022新课标为指导，以学生为中心，注重培养学生的核心素养。在教学过程中，通过欣赏、观察、实践、评价等环节，引导学生感受植物粘贴画的艺术魅力，掌握制作方法，提高审美能力和创造力。
具体设计思路如下：
创设情境：通过播放与植物相关的视频、图片等，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
欣赏作品：展示各种植物粘贴画作品，引导学生欣赏、观察，感受作品的艺术美。
知识讲解：介绍植物粘贴画的制作方法和步骤，让学生了解制作过程中的注意事项。
实践操作：让学生分组进行植物粘贴画的创作，培养学生的动手能力和合作精神。
展示评价：展示学生的作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和表达能力。
拓展延伸：引导学生思考植物粘贴画在生活中的应用，培养学生的创新思维和环保意识。
三、教学目标
知识与技能目标
了解植物粘贴画的艺术特点和制作方法。
认识不同植物的形态、颜色和纹理，学会选择合适的植物材料进行创作。
掌握植物粘贴画的基本制作技巧，能够独立完成一幅简单的植物粘贴画作品。
过程与方法目标
通过欣赏、观察、讨论等活动，培养学生的审美能力和观察力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
通过小组合作，培养学生的合作精神和交流能力。
情感态度与价值观目标
感受植物的美丽和神奇，培养学生对自然的热爱之情。
体验美术创作的乐趣，培养学生的审美情趣和创新意识。
增强学生的环保意识，培养学生爱护自然、保护环境的良好习惯。
四、教学重难点
教学重点
认识不同植物的形态、颜色和纹理，学会选择合适的植物材料进行创作。
掌握植物粘贴画的基本制作技巧，能够独立完成一幅简单的植物粘贴画作品。
教学难点
如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的植物粘贴画作品。
如何培养学生的合作精神和交流能力，提高小组合作的效率。
五、教学准备
教师准备
收集各种植物粘贴画作品的图片、视频等资料，制作教学课件。
准备各种植物材料，如树叶、花瓣、草叶等。
准备制作植物粘贴画所需的工具，如剪刀、胶水、卡纸等。
设计制作好的植物粘贴画作品若干，作为示范。
学生准备
收集自己喜欢的植物材料，如树叶、花瓣、草叶等。
准备剪刀、胶水、卡纸等制作工具。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
设计意图：通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做好铺垫。
教师播放一段关于大自然的视频，视频中展示了各种美丽的植物，如花朵、树叶、草地等。学生观看视频后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些植物呢？这些植物有什么特点呢？”学生回答问题后，教师继续引导：“今天，我们就一起来学习用植物进行粘贴画的创作，让我们一起走进植物的世界，感受植物的美丽和神奇吧！”
（二）欣赏作品，感受艺术美
设计意图：通过展示各种植物粘贴画作品，让学生直观地感受植物粘贴画的艺术魅力，提高学生的审美能力。
教师展示一些精美的植物粘贴画作品，如用树叶粘贴的动物、用花瓣粘贴的花朵、用草叶粘贴的风景等。学生欣赏作品后，教师提问：“同学们，你们觉得这些作品漂亮吗？它们是用什么材料制作的呢？这些作品有什么特点呢？”学生回答问题后，教师引导学生观察作品的色彩、形状、纹理等方面的特点，让学生感受植物粘贴画的艺术美。
（三）知识讲解，了解制作方法
设计意图：通过介绍植物粘贴画的制作方法和步骤，让学生了解制作过程中的注意事项，为实践操作做好准备。
教师结合课件，详细介绍植物粘贴画的制作方法和步骤：
（1）选择植物材料：选择自己喜欢的植物材料，如树叶、花瓣、草叶等。注意选择的植物材料要新鲜、干净、完整。
（2）设计画面：根据自己的创意和想象，设计画面的主题和构图。可以先在纸上画出草图，然后再选择合适的植物材料进行粘贴。
（3）粘贴：将选择好的植物材料用胶水粘贴在卡纸上。注意粘贴时要按照设计好的画面进行，不要随意粘贴。同时，要注意胶水的用量，不要过多或过少。
（4）整理画面：粘贴完成后，用剪刀将多余的植物材料剪掉，整理画面，使画面更加整洁美观。
教师在讲解过程中，可以边讲解边示范，让学生更加直观地了解制作方法和步骤。同时，教师还可以提醒学生在制作过程中要注意安全，不要用剪刀伤到自己。
（四）实践操作，创作作品
设计意图：通过让学生分组进行植物粘贴画的创作，培养学生的动手能力和合作精神，提高学生的创造力。
教师将学生分成小组，每个小组4-5人。教师给每个小组发放一些植物材料和制作工具，让学生根据自己的创意和想象，合作完成一幅植物粘贴画作品。
在学生创作过程中，教师要巡回指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。同时，教师要鼓励学生发挥想象力，大胆创新，创作出具有个性的作品。
（五）展示评价，交流分享
设计意图：通过展示学生的作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和表达能力。
学生创作完成后，教师将每个小组的作品展示在黑板上或教室的展示区。教师组织学生进行评价和交流，可以从作品的创意、色彩、形状、纹理等方面进行评价。学生可以先自我评价，然后再互相评价。
在评价过程中，教师要引导学生用欣赏的眼光看待他人的作品，发现他人作品中的优点和不足之处。同时，教师要对学生的作品进行总结性评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议和意见。
（六）拓展延伸，培养环保意识
设计意图：通过引导学生思考植物粘贴画在生活中的应用，培养学生的创新思维和环保意识。
教师提问：“同学们，你们知道植物粘贴画在生活中有哪些应用吗？”学生回答问题后，教师引导学生思考植物粘贴画可以作为装饰品、礼物等，还可以用来宣传环保理念。教师可以展示一些用植物粘贴画制作的装饰品和礼物的图片，让学生更加直观地了解植物粘贴画的应用。
教师继续引导：“同学们，我们在制作植物粘贴画的过程中，使用了很多植物材料。这些植物材料都是来自大自然的，我们要珍惜它们，爱护自然环境。在生活中，我们也要养成爱护自然、保护环境的良好习惯。”
七、板书设计
植物巧粘贴
（一）欣赏作品
作品特点
艺术美
（二）制作方法
选择植物材料
设计画面
粘贴
整理画面
（三）实践操作
小组合作
创意发挥
（四）展示评价
自我评价
互相评价
教师评价
（五）拓展延伸
应用领域
环保意识

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