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2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（一）
一、选择题：
1. 下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是 （ ）
A. 水母——腔肠动物——身体辐射对称，有口有肛门
B. 血吸虫——扁形动物——身体两侧对称，有口无肛门
C. 蚯蚓——线形动物——体表有角质层，有口有肛门
D. 龙虾——软体动物——体表有外骨骼，身体和附肢都分节
2． 下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适应寄生生活的是 （ ）
A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层 C. 消化管结构简单 D. 生殖器官发达
3. 下列均属于软体动物的是 （ ）
①海月水母 ②乌贼 ③涡虫 ④蚯蚓 ⑤缢蛏 ⑥虾 ⑦海蜇 ⑧蜗牛。
A. ①④⑦ B. ②⑤⑧ C. ③⑥⑦ D. ②④⑥
4. 我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器．你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是 （ ）
A. 青蛙 B. 老鹰 C. 猫 D. 乌龟
5. 下表中动物个体与其部分特征对应关系正确的是 （ ）
A B C D
动物 涡 虫 蜥 蜴 缢 蛏 娃娃鱼
特征 身体呈辐射对称 用肺呼吸 体表有外骨骼 成体用鳃呼吸
A. A B. B C. C D. D
6. 如果你去市场买鱼，可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志 （ ）
A. 鱼鳞未脱落 B. 身体完好无损 C. 鳃丝鲜红 D. 体表湿润
7. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是 （　 ）
①草履虫﹣表膜 ②蚯蚓﹣体壁 ③缢蛏﹣鳃 ④鲫鱼﹣鳃
⑤青蛙﹣肺和皮肤 ⑥蝗虫﹣肺 ⑦家鸽﹣肺和气囊
A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑦ C. ①②④⑤⑥ D. ①②④⑥⑦
8. 以下对哺乳动物的叙述，正确的是 （ ）
A. 哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群
B. 胎生、哺乳、恒温是哺乳动物所有特有的特征
C. 哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上
D. 哺乳动物大脑和感觉器官发达，对外界环境的适应能力强，胎生、哺乳
9.家鸽适应飞行生活的特点是 （ ）
①身体呈流线型 ②足有四趾，三趾向前，一趾向后 ③前肢变成翼
④被覆羽毛，正羽利于飞行 ⑤胸肌发达 ⑥食量大，直肠短
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. 以上全都是
10.杭州野生动物园的三只金钱豹“外逃”事件引发社会广泛关注，金钱豹属于哺乳纲猫科动物，下列特征支持金钱豹属于哺乳动物的依据是 （　　 ）
A. 食用肉类 B. 体表有斑纹 C. 胆小谨慎 D. 胎生哺乳
11. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是 （　 ）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露
A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②③④
12.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，正确的是 （ ）
A. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
B. 节肢动物体表的外骨骼是其重要的运动器官
C. 鲫鱼流线型身体有利于减少游泳时的阻力
D. 兔的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿是与其食性相适应的
13.下列叙述中，不属于节肢动物特点的一项是 （ ）
A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 用气管呼吸 D. 足和触角分节
14.有关如图所示几种动物的说法中，正确的是 （ ）
A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸
B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱
C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失
D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
15.预防蛔虫病，下列措施不正确的是 ( )
A．喝生水 B．蔬菜水果要洗净
C．饭前便后要洗手 D．管理好粪便
二、非选择题：
16.下图是水熄、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
(1）从图中可看出，水熄的身体
由［ ］ 和［ ］ 两层细胞构成，围成的腔［ c ］被称为 。水熄吃进去的食物在腔内被消化，食物残渣由［ b ] 排出。
(2）水熄特有的捕食和防御利器是 ，在［ ］ 处分布最多。
(3）与水熄相比，涡虫的身体呈 对称，有明显的背面和［ ］腹面之分，左侧和右侧之分。
(4）从结构上看，蛔虫的消化器官比水熄和涡虫复杂，表现在 ；从生活方式上看，蛔虫与其他两种动物不同，营 生活。
17.夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位"邻居"进行比较，完成相关问题：
观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 __的体节构成，身体前后部区别不大，靠 辅助运动，各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表 以保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，且分别组合成了不同的部分，其中 部有专门的 器官，可以比蚯蚓更有效的发现敌害；其 部有三对分节的 ，善于跳跃，有两对翅，适于飞行，这都使得蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境；蝗虫体表包被着__________，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 。
18.如图甲、乙、丙分别是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，回答下列问题：
（1）观察图甲可知，①鸟的身体呈 ______型，可减小飞行时气的阻力；②前肢变成 ______，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
（2）观察图乙可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点：骨骼 ______；有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突； ______发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
（3）观察图丙可知，鸟的呼吸器官是[______]______，还具有发达的[______]______，可以辅助呼吸。
19．锦州湾浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。如图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，请你依据所学知识解答下列问题：
(1）在图中所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在：身体呈 对称，有口无肛门。
(2）中国蛤蜊有两片扇形的"壳"，脉红螺有一个螺旋状的"壳"，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是因为这类动物的身体柔软，体表有 ，运动器官是 。
(3）在图中所示的动物中，属于节肢动物的有 。
(4）银鲳的体内贯穿着一根长长的"鱼骨"，因此被归类为 动物。
(5）动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导，如鲳鱼属于 ，鱿鱼却属于 。
20.实验“进人鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？"
请根据题意并观察图2，完成以下设计过程：
材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称 BTB , BTB 是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色）。分析：
鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行 。
水从鱼的 进人，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与
① 上的毛细血管之间进行气体交换。
在此过程中，鱼消耗的气体是水中的 。
设计：
(4）如图2，吸有 BTB 的胶头滴管，应该放在 点
(5）预测：滴加 BTB 之后， B 点呈现 色。
(6）结论：若结果与预测一致，得出的结论是：进人鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳含量
21.某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究实验。
(1)你认为他在的 （填“潮湿”或“干燥”）土壤中能找到探究实验用的蚯蚓。
(2)按照科学实验的要求，他必须设计 实验，更具有说服力.在这个实验中
的 是变量，要保证变量唯一。
(3)作出的假设是 。
(4)请你设计一个实验来探究士壤湿度对蚯蚓生活的影响
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿士，另一侧在底部铺上一层 ；
②在盒子两侧的中央各放入 相同、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖
③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要 。
④观察，记录:几分钟后，观察盒子两蚯蚓的生活情况并记录
(5)得出结论：
2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（二）
一、选择题：
1.“人有人言，兽有兽语”，动物借用“语言”传递信息。下列不是“语言”的是（ ）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性 B．蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”
C．乌贼遇到敌害时释放出墨汁 D．蚂蚁通过同伴留下的“气味”找到食物
2．鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。关于鹅的上述行为，说法正确的是（ ）
A．由体内的遗传物质决定 B．可以通过生活经验和学习获得
C．能更好地适应复杂环境的变化 D．与黑猩猩钓取白蚁的行为类似
3．在生态系统中，动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳。这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是 （ ）
A．制造有机物 B．帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．促进物质循环
4.下列与运动系统有关的模式图，错误的是 （ ）
A. B. C. D.
5.从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠学会走迷宫”相同的是 （ ）
A. 候鸟迁徙 B. 鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网 D. 春蚕吐丝
6.动物的行为复杂多样，以下所列行为均属于学习行为的是 （ ）
A. 猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水 B. 狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途
C. 蜘蛛结网、雄鸡报晓、惊弓之鸟 D. 蚂蚁搬家、大雁南飞、螳螂捕蝉
7.下列属于社会行为的是 （ ）
A. 鱼群洄游到产卵区产卵 B. 一只长臂猿站在高处为同伴放哨
C. 散养的鸡聚集在山间觅食 D. 成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
8.樱桃酸甜美味且颜色鲜艳易吸引鸟儿来取食，鸟儿吃下果实后，种子由于不能被消化，于是随粪便排出体外，小鸟在这一过程中所起作用是 （ ）
A. 破坏生态平衡 B. 促进生态系统物质循环
C. 维持生态平衡 D. 帮助植物传播种子
9.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这诗分别描述了蝴蝶和蜻蜓的 （ ）
A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为
C. 取食行为、繁殖行为 D. 繁殖行为、攻击行为
10.人在狂笑时用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于 （ ）
A.关节腔内有滑液 B.关节头从关节窝中脱出
C.关节软骨发生病变 D.关节头从关节囊中脱出
11.人们都希望自己能像雄鹰一样展翅翱翔。下列关于雄鹰适于空中飞行生活特点的叙述，错误的是 （ ）
A. 身体呈流线型，减少空气的阻力 B. 双重呼吸，气体交换的部位是肺和气囊
C. 胸肌发达能有力地扇动两翼 D. 食量大，为飞行生活提供充足的能量
12.鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其它“同伴”见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的？ （ ）
A. 声音 B. 气味 C. 分泌物 D. 动作
13.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是 （ ）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
14.一头狮子在奔跑中追捕一只羚羊，狮子奔跑靠它的运动系统与其他系统等配合完成。下列不属于运动系统的是 （ ）
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
15.下列关于动物行为的叙述，正确的是 （ ）
A. 先天性行为是动物由生活经验和学习获得的
B. 学习行为是生来就有的
C. 狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征
D. 动物的社会行为不需要信息交流
二、非选择题：
16.下图是关节模式图，请据图回答;
(1)与关节灵活性相适应的结构特点有:[ ] 和[ ] 呈镶嵌形状;[ ] 既光滑又有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦，减缓运动时的震动和冲击;
[ ] 中有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。
与关节牢固性相适应的结构特点有:关节周围
由[ ] 包裹着;关节外还有 加以固定。
进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等容易受伤，为避免这些关节受伤应采取的保护措施
是 (至少答出两条措施)。
17. 请认真观察骨、关节和骨骼肌关系图,回答以下问题:
(1)一块骨骼肌由两部分组成,①是 ②是
(2)屈肘时,肱二头肌处于 状态,而肱三头肌处于 状态;伸肘时情况正好相反。在运动过程中,提供动力的是 。
(3)由图可知,一块骨骼肌至少应固定在（ ）块骨上
A.一 B .二 C .多 D .不能确定
(4)血液中的氧通过 系统运输到骨骼肌，进入细胞的 中参与分解有机物，并释放出 供给运动的需要。
(5)举手、抬腿等随意动作都会包括以下步骤:
①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（ ）
A .①②③④ B .②①③④ C .③④①② D .④①②③
18. 细菌、真菌、绿色植物、动物等在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示。这一原理也被用于解决城市居民生活污水造成的水污染问题。污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水，图乙表示某城市污水处理厂一角。请回答：
（1）图中的①过程代表______作用。污水处理场处理污水与图甲中的过程______（填序号）原理一样，主要是由腐生的细菌等微生物完成，体现了它们在自然界中的主要作用是作为分解者参与____________。
（2）曝气池中需不断的通入空气，目的是____________________________________，为保证活性污泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应该保证合适的______等条件。
（3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持______中起重要作用。
（4）草原上的牧民割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物。从细菌和真菌在自然界中作用看，细菌能与动物______。
19.如图是某草原生态系统食物网，请分析回答问题：
（I ）图中食物链共有 条，生产者是 ，要构成生态系统还缺少 和 。
为了防止鸟吃草籽工人把种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果导致 也飞不进来，使蝗虫大量繁衍， 几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，草却生长良好。这个事例说明在一个生态系统中，各种生物的 和它们所占的 总是维持在 状态，所以我们在进行各种生产活动中,应该注意维持 。在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 、 的关系。
20.学习了动物间的信息交流后,王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢 通过仔细观察,他发现,蚂蚁的个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,是靠触角辨别气味,进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题,请你帮助他完成实验设计。
(1)提出问题:蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗
(2)作出假设: 。
(3)设计实验方案:①取体积相同的砂糖和木屑在同一水平线上。②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的 A 和 B 两组, A 组剪去触角, B 组 (填“剪去”或者“不剪去”)触角,实验组是 组,对照组是 组。③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。
(4)预测结果: 。
(5)实验结论: 。
(6)实验为什么选10只蚂蚁而不是两只蚂蚁的原因是：
不同动物通讯的方式不一样,蝶蛾的雌虫能体表腺体分泌 吸引雄虫来完成交配,而蜜蜂发现蜜源后通过 来告诉同伴。
21.观察如图中几种动物的行为，然后回答下列问题
(1)从行为的功能上看，①属于 行为，②属于＿_＿行为，③属于 行为，④属于 行为。
(2)从行为获得途径来看①②③④所示的几种行为都属于动物的 行为．这种行为使动物能 环境，得以 。
（3）在大雁南飞的过程中有条不紊，井然有序，一会排成一字，一会排成人字，这体现了大雁具有 行为。
(4）从行为获得途径来看，海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的 行为。上述动物在生态系统中均可作为消费者，促进生态系统的 。
22.某生物兴趣小组开展"训练小鼠走迷宫获取食物"的实验。随机选取 A 、 B 、 C 、 D 四只经饥饿处理的1月龄小鼠，在下图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验，实验结果如下表，广请据此回答问题：
(1）刚出生的小鼠即可吮吸乳汁，该行为是由动物体内的 决定的。
(2）从行为的获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 行为，这种行为是生物通过积累 和学习逐渐建立起来的。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到传递 的作用。
(3）随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用的时间 ，说明此类行为可通过训练得以强化，该行为的建立，提高了小鼠适应 的能力。
动物这种复杂的行为受 系统和内分泌系统分泌的 的调节。
(4）该实验选用多只小鼠而不是一只，原因是 。
(5）如果将上述实验的小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越 。
2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（三）
一、选择题：
1. 在培养细菌的过程中，培养基上出现了几种不同类型的菌落。其中属于细菌菌落的是
（　 ）
A. 小，呈绒毛状、絮状 B. 小，表面光滑黏稠
C. 大，呈现出红、褐等颜色 D. 大，呈蜘蛛网状
2. 培养细菌或真菌的一般步骤按先后顺序排列是 （ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④
3. 下列食品保存中，防止食品腐败依据的原理与其他三项不同的是 （ ）
A．熏制腊肉　　 B．腌制咸鱼　　 C．袋装肉肠　　 D．晒干蘑菇
4. 细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切。下列叙述错误的是 （ ）
A．制酱离不开霉菌 B．细菌和真菌能引起食品腐败
C．真菌能产生抗生素 D．人类肠道中的细菌都是有害的
5. 老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同 学区分二者的依据是 （ ）
A. 有无细胞壁 B. 有无细胞膜
C. 有无细胞质 D. 有无成形的细胞核
6. 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是 （ ）
A. 细菌和真菌在任何条件下都能生存
B. 细菌和真菌的生存需要一定的水分
C. 细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物
D. 有的细菌和真菌在生活中不需要氧
7. 某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛” 属于 （ ）
A. 霉菌 B. 大肠杆菌 C. 乳酸菌 D. 金黄色葡萄球菌
8. 下列各项中,不属于微生物作用的是 (　　)
A.帮助植物传粉受精 B.使动植物和人患病 C.引起食物腐败 D.产生抗生素
9. 日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是 （　　）
①制作酸奶　②制作米酒　③制醋　④生产青霉素　⑤制作面包
A． ①②④ B． ②④⑤ C． ①③④ D． ②③⑤
10. 下列生物之间的关系中，不属于共生关系的是 （ D ）
A. 地衣是真菌和藻类在一起形成的
B. 牛与其胃内能分解纤维素的细菌之间的关系
C. 豆科植株与根瘤菌之间的关系
D. 人体与生活在人体体表的能引起足癣的真菌的关系
11.在日常生活中，引起食品腐败的主要原因是 ( )
A．化学物质污染 B．细菌真菌的大量繁殖
C．食物中水分不断蒸发 D．食品中营养成分含量高
12.微生物是一个庞大的群体。下列有关叙述中，你认为正确的是 （ ）
A. 细菌有单细胞个体，也有多细胞个体
B. 病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代
C. 病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生
D. 真菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少数进行孢子繁殖
13.细菌和真菌在自然界的物质循环中所起的重要作用是 ( )
A.将植物纤维转化为动物蛋白质
B.将动物蛋白质转化为植物纤维
C.将二氧化碳、水、无机盐转化为有机物
D.将动植物遗体分解为二氧化碳、水、无机盐
14.日常生活中对微生物的应用非常普遍,下列相关说法正确的是 ( )
A.酿酒时要常开盖,保证酵母菌的活性,有利于酒精的形成
B.利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋
C.青霉菌产生的青霉素能杀死细菌,因此可以对患者大量使用
D.腌肉长时间不易腐烂,是由于盐分多会抑制细菌的生长
15.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是 （ ）
A. 病毒是由细胞构成的 B. 真菌都是单细胞生物
C. 细菌具有成形的细胞核 D. 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
二、非选择题：
16.右图是细菌结构示意图，据图回答问题：
（1）细菌与动植物细胞的主要区别是没有 ，只有③ 集中的区域，这样的生物称为 生物。
（2）①是 ，它有助于细菌在液体中游动。
（3）细菌没有 ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它的营养方式绝大多数属于 。
（4）细菌在生长发育的后期，个体缩小，⑤增厚，形成的休眠体是 ，对不良环境有较强的抵抗能力。
17. .如图是青霉和蘑菇的结构图,请认真识图并回答问题:
(1)图中的①为 ,④为 。
(2)组成青霉的菌丝有两种,其中在营养物质表面向上生长的,叫[ ] 。
(3)蘑菇的地上部分叫子实体,它由[ ] 和
[ ] 两个部分组成。
(4)青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，细胞质内都没有 ，不能自己制造有机物，所以它们的营养方式是 。有些真菌是单细胞,例如 。真菌可以通过大量的 来繁殖后代。
18.依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答题。
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[ ] ，高致病性“禽流感”是由［ ］ 侵入家禽的体内引起的。
（2）图中属于霉菌的是［ ］和［ ］，用放大镜观察，可以发现它们是由 构成的。
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于［ ］ 、［ ］ 内。
（4）图中生物属于单细胞生物的有 ，属于真菌的有 。
（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有［ ］ 参与的结果。
19.阅读下列材料并回答问题。
1915年春，英国人陶尔特在培养葡萄球菌时，发现菌落（菌落指培养细菌时形成的肉眼可见的集合体）上面长了透明斑。用接种针接触透明斑后再接触另一菌落，不久，被接触的部分又出现了透明斑。1917年，法国人第赫兰尔在巴斯德研究所也观察到，痢疾杆菌的新鲜液体培养物能被加入的某种污水的无细菌滤液所溶解，浑浊的培养物变清了。若将此澄清液再进行过滤，并加到另一敏感株的新鲜培养物中，结果同样变清。以上现象被称为“陶尔特—第赫兰尔现象”。第赫兰尔将溶菌因子命名为噬菌体。
（1）噬菌体是一类没有 结构的微生物，由 外壳和内部的 构成，其主要生理特征是个体十分微小，必须 在其它生物的 内才能表现生命活动。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为 三类。
（2）噬菌体的大小与细菌相比，噬菌体 ，其根据是可以通过 过滤器。
（3）葡萄球菌菌落上透明斑的形成原因是什么？
。
20.下图是巴斯德著名的鹅颈瓶实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶
煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶
中的肉汤仍然保鲜，另一瓶中的肉汤变质；
接着，将肉汤保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），
数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答下列问题。
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 进入瓶内肉汤中。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 。
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是 。
（4）这个实验证实了细菌 。
A．是自然发生的 B．是由已存在的细菌产生的
21.一提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题:
(1)图中的 (填字母)属于真核生物;图中的A 是一种微小的生物,必须使用 才能够观察到。
(2)图中的 B 是毛霉,人类利用它来制作豆腐乳,其结构③的作用是 ;人类从 (填字母)体内提取了最早的抗生素,今天仍然广泛用于医疗,但杀菌效果较以前弱。用自然选择学说解释细菌抗药性增强的原因是
（3）某生物社团的同学在学过有关发酵的知识后,查阅到以下资料
葡萄汁中的糖分经过发酵转化成酒精后,酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸菌是一种需氧细菌,只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。
根据资料,同学们设计了如图所示的发酵装置,尝试用葡萄汁来制葡萄酒和葡萄醋。
①在制葡萄酒过程中,将葡萄汁装人发酵瓶时,要留有1/3的空间,原因是 。制葡萄酒过程中,排气口的作用是 。排气口通过一个玻璃弯管与瓶身连接而不用直玻璃管的原因是 。
②经过10天,生物社团的同学通过出料口进行监测,发现酒精发酵过程正常,之后接种醋酸菌,进人制葡萄醋的阶段。为了保证醋酸菌的正常生理活动,同学们持续进行 的操作,经过7~8天,成功制成了葡萄醋。
22.同学们，你们学习了发酵技术后，想自己动手做一下发糕吗？下面是制作发糕的方法步骤。
①洗净双手和所需的器具。 ②在碗内用少量温水将酵母化开。 ③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。 ④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。 ⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟 ⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
请根据以上材料回答下列问题。
（1）酵母中主要含有　　　　　　　　　。
（2）方法步骤①的作用是　　　　　　　　　　　　　　。
（3）方法步骤④中面团放在温暖地方的目的是　　　　　　　　　　　　　。
（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的　　　　　　气体造成的。
（5）如果某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有酒味，你认为可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）制作酸奶要用的微生物是 ，它只能在 （“有氧”、“无氧”）条件下发酵。
2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（四）
一、选择题：
1． 在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是 ( )
A. 科是最基本的分类单位 B. 猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征
C. 猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近D. 分类单位越大包含的生物种类越少
2．某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特 点，按如图的标准进行了分类，其中②和⑥表示的植物分别是 （ ）
A．玉米和肾蕨
B．大豆和海带
C．马尾松和葫芦藓
D．肾蕨和海带
3．我们在将小麦和水稻划分为种子植物门禾本科时，主要是根据它们在哪些器官中表现 出的相同特征 （ ）
A．根、茎 B．叶、花 C．花、果实、种子 D．根、叶
4．如图六种动物分成甲、乙两类的分类依据是 （ ）
A．水生还是陆生
B．是否胎生哺乳
C．体温是否恒定
D．是否具有脊椎骨
5．动物界中包含动物种类最多的类群是 （ ）
A．软体动物 B．哺乳动物 C．节肢动物 D．鱼类
6．下列选项包含的生物共同特征较少的是 （ ）
A．种子植物门 B．梅属 C．双子叶植物纲 D．蔷薇科
7．植物分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分成另一类，这样划分的分 类等级单位是 （ ）
A．属 B．科 C．门 D．界
8．生物学家为弄清生物间的亲缘关系，将生物进行分类。下列叙述正确的是 （ ）
A. 生物分类单位从小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
B. 生物分类依据主要是根据生物的形态结构的相似程度
C. 同种生物的共同特征最少
D. 被子植物主要是依据根、茎、叶进行分类
9. 如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是 （ ）
A．狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近
B．狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C．犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D．种是最基本的分类单位
10.环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列 说法不正确的是 （ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D．生物的种类越丰富，生态系统越稳定
11.下列不属于生物多样性的是 （ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性 C．环境多样性 D．生态系统多样性
12.20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎 黄病的优良品种，这是利用了 （ ）
A．远缘杂交育种法 B．染色体的多样性C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
13.科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病 的新品种。这利用了 （ ）
A．生物的直接使用价值 B．生物的间接使用价值
C．生物的潜在使用价值 D．生物种类的多样性
14.5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列表述正确的是（ ）
A. 生物种类的多样性实质是基因的多样性
B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C. 为了丰富生物种类的多样性，我国应该大力引进外来物种
D. 我国是苔藓植物、裸子植物最丰富的国家
15.近年来，“加拿大一枝黄花”在湘潭迅速蔓延，对本地的生态环境造成了巨大影响。 关于这一现象叙述错误的是 （ ）
A．破坏了本地的生态平衡 B．危害本地生物多样性
C．这是外来物种入侵现象 D．引入的新生物资源，可大力推广
二、非选择题：
16.《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：
（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是_____。
（2）图中大多数濒危物种的保护状况是_______。
（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)
多样性和____________多样性三个层面采取措施。
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是__________________________。
（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？ (请举一例)。
17.下面有六种常见的生物，请回答有关问题。
①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树
(1）请将这六种生物分为两类（每类至少包括两种生物），一类是 （填标号），另一类是 （填标号），分类的依据是 。银杏、荷花和雪松三种植物中，银杏与 的共同特征多一些，它们之间的亲缘关系 一些。
(2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是 （填标号）。
(3）上述植物中产生种子，但没有果实的是 （填标号）。
(4）上述植物中属于被子植物的是 （填标号）。
18. 如图所示A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物，据图回答。
（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有_______；将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的图顺序排列_______（用字母表示）。
（2）A在水中生活，靠躯干部和尾部的摆动以及_______的协调作用游泳。
（3）C在繁殖和哺育后代的过程中具有_______、_______的特征，所以属于哺乳动物。
（4）D在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈_______，减少飞行时空气的阻力，前肢变为______，体表被覆羽毛；有______无齿；有______辅助肺呼吸。
（5）E的身体覆盖有______，它具有保护和支持内部柔软器官以及减少水分蒸发的作用。
（6）能保持体温恒定的有______（填字母代号）。
19.下列是大家熟悉的动物和植物，请据图回答下列问题：
（1）上面植物中生活在水中的有 ，生活在阴湿环境中的有 。
（2）蜻蜓属于 动物，它有 对足， 对翅。
（3）图中体温恒定的动物有 和 。
（4）银杏和肾蕨都有根、茎、叶，并且体内贯穿着 组织，银杏用 繁殖，肾蕨用 繁殖。
20.根据下列动物类群的特征，请将“鲫鱼、蚯蚓、海蜇、青蛙、乌龟、白鸽、蝴蝶、老虎”对号人座。
(1）对号人座后， A 指的是哪种动 物？ ，是一类比较低等的生物，表现
在 （列举1条）。报纸上经常报道 A 使人致伤，甚至致死的消息，原因是这类生物具有特有的攻击和防御利器 。
(2) B 类和 C 类动物的结构有相似之处。在做 B 的有关实验时，要不时用湿棉球轻擦 B 的体表，原因是它靠 呼吸。
(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少了。你认为造成蛙类大量减少
的主要原因是 （列举两条）。
(4) F 的体表覆盖着 这有利于减少水分蒸，因此 F 比 E 更适应陆地生活。
(5）与 D 、 E 、 F 、 G 相比， H 的生殖发育特点是 。
(6) G 的飞行器官是 ，其飞行时特有的呼吸方式是 。有人为了经济利益在崂山上张网大量捕鸟，导致崂山经常发生农林灾害。这反映了动物在自然界中的哪项作用？ 。
21.阅读材料，回答有关问题：
材料一：螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前，像是在祈祷，因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实，螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机，这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫，对庄稼有益，是人类的好朋友。
材料二：白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年，曾对长江白鳍豚进行一次全江调查，结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲痛的结果：或许人类将永别长江女神——白鳍豚。
（1）螳螂的运动靠 ，它的体表覆盖着的坚韧外壳是 ，它的作用是 。
（2）和鲨鱼不同，白鳍豚虽然也生活在水中，但它属于 动物；和螳螂不同，鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱，故称 动物。
（3）由于人类活动的影响，无论是飞行的动物、水中生活的动物，还是陆地生活的动物，它们的生存都受到了极大的威胁，我们应该尽快行动起来，保护好它们的 ，让人和动物和谐相处。
22.生物多样性正受到越来越多人的重视，下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比），请分析回答：
类群 我国已知种数 世界已知种数 百分比(%)
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟 1244 8730 14.25
鱼 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200～2600 10000～12000 22
裸子植物 约240 850～940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
（1）在上表中，我国哪一类生物在世界上占的百分比最高？ 。
（2）除上表所列的类群外，请再举出其它的两个生物类群。 。
（3）生物多样性的实质是 。
（4）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你知道目前我国正在采取的措施有哪些？ 。
（5）保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义？
。2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（一）
一、选择题：
1. 下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是 （ ）
A. 水母——腔肠动物——身体辐射对称，有口有肛门
B. 血吸虫——扁形动物——身体两侧对称，有口无肛门
C. 蚯蚓——线形动物——体表有角质层，有口有肛门
D. 龙虾——软体动物——体表有外骨骼，身体和附肢都分节
2． 下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适应寄生生活的是 （ ）
A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层 C. 消化管结构简单 D. 生殖器官发达
3. 下列均属于软体动物的是 （ ）
①海月水母 ②乌贼 ③涡虫 ④蚯蚓 ⑤缢蛏 ⑥虾 ⑦海蜇 ⑧蜗牛。
A. ①④⑦ B. ②⑤⑧ C. ③⑥⑦ D. ②④⑥
4. 我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器．你认为下
列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是 （ ）
A. 青蛙 B. 老鹰 C. 猫 D. 乌龟
5. 下表中动物个体与其部分特征对应关系正确的是 （ ）
A B C D
动物 涡 虫 蜥 蜴 缢 蛏 娃娃鱼
特征 身体呈辐射对称 用肺呼吸 体表有外骨骼 成体用鳃呼吸
A. A B. B C. C D. D
6. 如果你去市场买鱼，可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志 （ ）
A. 鱼鳞未脱落 B. 身体完好无损 C. 鳃丝鲜红 D. 体表湿润
7. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是 （ ）
①草履虫﹣表膜 ②蚯蚓﹣体壁 ③缢蛏﹣鳃 ④鲫鱼﹣鳃
⑤青蛙﹣肺和皮肤 ⑥蝗虫﹣肺 ⑦家鸽﹣肺和气囊
A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑦ C. ①②④⑤⑥ D. ①②④⑥⑦
8. 以下对哺乳动物的叙述，正确的是 （ ）
A. 哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群
B. 胎生、哺乳、恒温是哺乳动物所有特有的特征
C. 哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上
D. 哺乳动物大脑和感觉器官发达，对外界环境的适应能力强，胎生、哺乳
9.家鸽适应飞行生活的特点是 （ ）
①身体呈流线型 ②足有四趾，三趾向前，一趾向后 ③前肢变成翼
八年生物 第 1页 （共 16页）
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④被覆羽毛，正羽利于飞行 ⑤胸肌发达 ⑥食量大，直肠短
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. 以上全都是
10.杭州野生动物园的三只金钱豹“外逃”事件引发社会广泛关注，金钱豹属于哺乳纲猫
科动物，下列特征支持金钱豹属于哺乳动物的依据是 （ ）
A. 食用肉类 B. 体表有斑纹 C. 胆小谨慎 D. 胎生哺乳
11. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是 （ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露
A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②③④
12.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列关于动物形态结构特点与功能
的叙述，正确的是 （ ）
A. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官
B. 节肢动物体表的外骨骼是其重要的运动器官
C. 鲫鱼流线型身体有利于减少游泳时的阻力
D. 兔的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿是与其食性相适应的
13.下列叙述中，不属于节肢动物特点的一项是 （ ）
A. 身体分节 B. 体表有外骨骼 C. 用气管呼吸 D. 足和触角分节
14.有关如图所示几种动物的说法中，正确的是 （ ）
A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸
B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱
C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失
D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
15.预防蛔虫病，下列措施不正确的是 ( )
A．喝生水 B．蔬菜水果要洗净
C．饭前便后要洗手 D．管理好粪便
二、非选择题：
16.下图是水熄、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
(1）从图中可看出，水熄的身体
由［ ］ 和［ ］ 两层细
胞构成，围成的腔［ c ］被称为 。
水熄吃进去的食物在腔内被消化，食物残
渣由［ b ] 排出。
(2）水熄特有的捕食和防御利器是 ，
在［ ］ 处分布最多。
(3）与水熄相比，涡虫的身体呈 对称，有明显的背面和［ ］腹面之分，左侧和
右侧之分。
(4）从结构上看，蛔虫的消化器官比水熄和涡虫复杂，表现在 ；从生活方式上看，
蛔虫与其他两种动物不同，营 生活。
八年生物 第 2页 （共 16页）
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17.夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤
中扭转翻腾。请对蚯蚓和蝗虫两位"邻居"进行比较，完成相关问题：
(1）观察蚯蚓，可以发现：蚯蚓的身体由多个 __
的体节构成，身体前后部区别不大，靠 辅助运动，
各部分器官分化不明显。蚯蚓需要保持体表 以
保障体内与外界的气体交换，因此生活在潮湿的环境中。
(2）相对于蚯蚓的外形特征，蝗虫也有多个体节，但不同体节形态结构差异较大，且分别
组合成了不同的部分，其中 部有专门的 器官，可以比蚯蚓更有效的发
现敌害；其 部有三对分节的 ，善于跳跃，有两对翅，适于飞行，这都使得
蝗虫比蚯蚓能更有效逃避敌害及不利的环境；蝗虫体表包被着__________，能有效防止
体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
(3）由以上分析可知：蝗虫比蚯蚓适应环境的能力更 。
18.如图甲、乙、丙分别是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，回答下
列问题：
（1）观察图甲可知，①鸟的身体
呈 ______型，可减小飞行时气的
阻力；②前肢变成 ______，使鸟
能振翅高飞或平稳滑翔。
（2）观察图乙可知，鸟的骨骼与
飞行相适应的结构特点：骨骼
______；有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突； ______发达，
附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
（3）观察图丙可知，鸟的呼吸器官是[______]______，还具有发达的[______]______，
可以辅助呼吸。
19．锦州湾浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。如图所示的海洋动物，有些想必你已
经非常熟悉了，请你依据所学知识解答下列问题：
八年生物 第 3页 （共 16页）
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(1）在图中所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在：身体呈 对称，有
口无肛门。
(2）中国蛤蜊有两片扇形的"壳"，脉红螺有一个螺旋状的"壳"，鱿鱼的身体外面没有壳。
它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是因为这类动物的身体柔软，体表
有 ，运动器官是 。
(3）在图中所示的动物中，属于节肢动物的有 。
(4）银鲳的体内贯穿着一根长长的"鱼骨"，因此被归类为 动物。
(5）动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导，如鲳鱼属于 ，
鱿鱼却属于 。
20.实验“进人鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？"
请根据题意并观察图 2，完成以下设计过程：
材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称 BTB , BTB 是一种化学试剂，当水中二
氧化碳含量增加时，该试剂由蓝色变成黄色）。分析：
(1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行 。
(2）水从鱼的 进人，再由鳃盖的后缘流出，在此过程中，水与
① 上的毛细血管之间进行气体交换。
(3）在此过程中，鱼消耗的气体是水中的 。
设计：
(4）如图 2，吸有 BTB 的胶头滴管，应该放在 点
(5）预测：滴加 BTB 之后， B 点呈现 色。
(6）结论：若结果与预测一致，得出的结论是：进人鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶
解的二氧化碳含量
21.某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成这个探究实验。
(1)你认为他在的 （填“潮湿”或“干燥”）土壤中能找到探究实验用的蚯蚓。
(2)按照科学实验的要求，他必须设计 实验，更具有说服力.在这个实验中
的 是变量，要保证变量唯一。
(3)作出的假设是 。
(4)请你设计一个实验来探究士壤湿度对蚯蚓生活的影响
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿士，另一侧在底部铺
上一层 ；
②在盒子两侧的中央各放入 相同、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖
③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要 。
④观察，记录:几分钟后，观察盒子两蚯蚓的生活情况并记录
(5)得出结论：
八年生物 第 4页 （共 16页）
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2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（二）
一、选择题：
1.“人有人言，兽有兽语”，动物借用“语言”传递信息。下列不是“语言”的是（ ）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性 B．蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”
C．乌贼遇到敌害时释放出墨汁 D．蚂蚁通过同伴留下的“气味”找到食物
2．鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回
巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。关于鹅的上述行为，说法正确的是（ ）
A．由体内的遗传物质决定 B．可以通过生活经验和学习获得
C．能更好地适应复杂环境的变化 D．与黑猩猩钓取白蚁的行为类似
3．在生态系统中，动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳。这些现
象可以说明动物在生物圈中的重要作用是 （ ）
A．制造有机物 B．帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．促进物质循环
4.下列与运动系统有关的模式图，错误的是 （ ）
A. B. C. D.
5.从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠学会走迷宫”相同的是 （ ）
A. 候鸟迁徙 B. 鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网 D. 春蚕吐丝
6.动物的行为复杂多样，以下所列行为均属于学习行为的是 （ ）
A. 猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水 B. 狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途
C. 蜘蛛结网、雄鸡报晓、惊弓之鸟 D. 蚂蚁搬家、大雁南飞、螳螂捕蝉
7.下列属于社会行为的是 （ ）
A. 鱼群洄游到产卵区产卵 B. 一只长臂猿站在高处为同伴放哨
C. 散养的鸡聚集在山间觅食 D. 成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
8.樱桃酸甜美味且颜色鲜艳易吸引鸟儿来取食，鸟儿吃下果实后，种子由于不能被消化，
于是随粪便排出体外，小鸟在这一过程中所起作用是 （ ）
A. 破坏生态平衡 B. 促进生态系统物质循环
C. 维持生态平衡 D. 帮助植物传播种子
9.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这诗分别描述了蝴蝶和蜻蜓的 （ ）
A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为
C. 取食行为、繁殖行为 D. 繁殖行为、攻击行为
10.人在狂笑时用力过猛,使上下颌不能合拢,这是由于 （ ）
A.关节腔内有滑液 B.关节头从关节窝中脱出
C.关节软骨发生病变 D.关节头从关节囊中脱出
11.人们都希望自己能像雄鹰一样展翅翱翔。下列关于雄鹰适于空中飞行生活特点的叙
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述，错误的是 （ ）
A. 身体呈流线型，减少空气的阻力 B. 双重呼吸，气体交换的部位是肺和气囊
C. 胸肌发达能有力地扇动两翼 D. 食量大，为飞行生活提供充足的能量
12.鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白
色，其它“同伴”见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的？ （ ）
A. 声音 B. 气味 C. 分泌物 D. 动作
13.下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是 （ ）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
14.一头狮子在奔跑中追捕一只羚羊，狮子奔跑靠它的运动系统与其他系统等配合完成。
下列不属于运动系统的是 （ ）
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
15.下列关于动物行为的叙述，正确的是 （ ）
A. 先天性行为是动物由生活经验和学习获得的
B. 学习行为是生来就有的
C. 狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征
D. 动物的社会行为不需要信息交流
二、非选择题：
16.下图是关节模式图，请据图回答;
(1)与关节灵活性相适应的结构特点有:[ ] 和
[ ] 呈镶嵌形状;[ ] 既光滑又有弹
性，可减少骨与骨之间的摩擦，减缓运动时的震动和冲击;
[ ] 中有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。
(2) 与关节牢固性相适应的结构特点有:关节周围
由[ ] 包裹着;关节外还有 加以固定。
(3) 进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、
踝关节等容易受伤，为避免这些关节受伤应采取的保护措施
是 (至少答出两条措施)。
17. 请认真观察骨、关节和骨骼肌关系图,回答以下问题:
(1)一块骨骼肌由两部分组成,①是 ②是
(2)屈肘时,肱二头肌处于 状态,而肱三头肌处于 状
态;伸肘时情况正好相反。在运动过程中,提供动力的是 。
(3)由图可知,一块骨骼肌至少应固定在（ ）块骨上
A.一 B .二 C .多 D .不能确定
(4)血液中的氧通过 系统运输到骨骼肌，进入细胞的
中参与分解有机物，并释放出 供给运动的需要。
(5)举手、抬腿等随意动作都会包括以下步骤:
八年生物 第 6页 （共 16页）
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①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩。这些
步骤发生的正确顺序是（ ）
A .①②③④ B .②①③④ C .③④①② D .④①②③
18. 细菌、真菌、绿色植物、动物等在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲
所示。这一原理也被用于解决城市居民生活污水造成的水污染问题。污水处理厂将污水
排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其
中最重要的是细菌）净化污水，图乙表示某城市污水处理厂一角。请回答：
（1）图中的①过程代表______作用。污水处理场处理污水与图甲中的过程______（填序
号）原理一样，主要是由腐生的细菌等微生
物完成，体现了它们在自然界中的主要作用
是作为分解者参与____________。
（2）曝气池中需不断的通入空气，目的是
____________________________________，
为保证活性污泥中微生物的生长繁殖，曝气
池还应该保证合适的______等条件。
（3）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模
猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、
羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持______中起重要作用。
（4）草原上的牧民割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠
内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物。从
细菌和真菌在自然界中作用看，细菌能与动物______。
19.如图是某草原生态系统食物网，请分析回答问题：
（I ）图中食物链共有 条，生产者是 ，
要构成生态系统还缺少 和 。
（2）为了防止鸟吃草籽工人把种草的实验区用网罩
起来，不让它们进来，结果导致 也飞不进来，使
蝗虫大量繁衍， 几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，草却生长良好。
这个事例说明在一个生态系统中，各种生物的 和它们所占的 总是维持
在 状态，所以我们在进行各种生产活动中,应该注意维持 。在
自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 、 的
关系。
20.学习了动物间的信息交流后,王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,小小的蚂蚁是靠什么
完成信息交流的呢 通过仔细观察,他发现,蚂蚁的个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也会用触
角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,是靠触角辨别气味,进行信息交流的。他
想设计实验来探究这一问题,请你帮助他完成实验设计。
(1)提出问题:蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗
(2)作出假设: 。
(3)设计实验方案:①取体积相同的砂糖和木屑在同一水平线上。②取大小、活动状况相同
的 10只蚂蚁分成数量相等的 A 和 B 两组, A 组剪去触角, B 组 (填“剪去”
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或者“不剪去”)触角,实验组是 组,对照组是 组。③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑
中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。
(4)预测结果: 。
(5)实验结论: 。
(6)实验为什么选 10只蚂蚁而不是两只蚂蚁的原因是：
(5) 不同动物通讯的方式不一样,蝶蛾的雌虫能体表腺体分泌 吸引雄虫来完成交
配,而蜜蜂发现蜜源后通过 来告诉同伴。
21.观察如图中几种动物的行为，然后回答下列问题
(1)从行为的功能上看，①属于 行为，②属于＿_＿行为，③属于 行为，
④属于 行为。
(2)从行为获得途径来看①②③④所示的几种行为都属于动物的 行为．这种行为
使动物能 环境，得以 。
（3）在大雁南飞的过程中有条不紊，井然有序，一会排成一字，一会排成人字，这体现
了大雁具有 行为。
(4）从行为获得途径来看，海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的 行为。上述
动物在生态系统中均可作为消费者，促进生态系统的 。
22.某生物兴趣小组开展"训练小鼠走迷宫获取食物"的实验。随机选取 A 、 B 、 C 、 D
四只经饥饿处理的 1 月龄小鼠，在下图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验，实验结果
如下表，广请据此回答问题：
(1）刚出生的小鼠即可吮吸乳汁，该行
为是由动物体内的 决定的。
(2）从行为的获得途径来看，小鼠走迷
宫获取食物的行为属于 行
为，这种行为是生物通过积累 和
学习逐渐建立起来的。通常小鼠找到
食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到传递 的作用。
(3）随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用的时间 ，说明此类行为可通
过训练得以强化，该行为的建立，提高了小鼠适应 的能力。
动物这种复杂的行为受 系统和内分泌系统分泌的 的调节。
(4）该实验选用多只小鼠而不是一只，原因是 。
(5）如果将上述实验的小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，
学习能力越 。
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2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（三）
一、选择题：
1. 在培养细菌的过程中，培养基上出现了几种不同类型的菌落。其中属于细菌菌落的是
（ ）
A. 小，呈绒毛状、絮状 B. 小，表面光滑黏稠
C. 大，呈现出红、褐等颜色 D. 大，呈蜘蛛网状
2. 培养细菌或真菌的一般步骤按先后顺序排列是 （ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④
3. 下列食品保存中，防止食品腐败依据的原理与其他三项不同的是 （ ）
A．熏制腊肉 B．腌制咸鱼 C．袋装肉肠 D．晒干蘑菇
4. 细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切。下列叙述错误的是 （ ）
A．制酱离不开霉菌 B．细菌和真菌能引起食品腐败
C．真菌能产生抗生素 D．人类肠道中的细菌都是有害的
5. 老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同
学区分二者的依据是 （ ）
A. 有无细胞壁 B. 有无细胞膜
C. 有无细胞质 D. 有无成形的细胞核
6. 下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是 （ ）
A. 细菌和真菌在任何条件下都能生存
B. 细菌和真菌的生存需要一定的水分
C. 细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物
D. 有的细菌和真菌在生活中不需要氧
7. 某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”
属于 （ ）
A. 霉菌 B. 大肠杆菌 C. 乳酸菌 D. 金黄色葡萄球菌
8. 下列各项中,不属于微生物作用的是 ( )
A.帮助植物传粉受精 B.使动植物和人患病 C.引起食物腐败 D.产生抗生素
9. 日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对
真菌利用的是 （ ）
①制作酸奶 ②制作米酒 ③制醋 ④生产青霉素 ⑤制作面包
A． ①②④ B． ②④⑤ C． ①③④ D． ②③⑤
10. 下列生物之间的关系中，不属于共生关系的是 （ D ）
A. 地衣是真菌和藻类在一起形成的
B. 牛与其胃内能分解纤维素的细菌之间的关系
C. 豆科植株与根瘤菌之间的关系
D. 人体与生活在人体体表的能引起足癣的真菌的关系
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11.在日常生活中，引起食品腐败的主要原因是 ( )
A．化学物质污染 B．细菌真菌的大量繁殖
C．食物中水分不断蒸发 D．食品中营养成分含量高
12.微生物是一个庞大的群体。下列有关叙述中，你认为正确的是 （ ）
A. 细菌有单细胞个体，也有多细胞个体
B. 病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代
C. 病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生
D. 真菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少数进行孢子繁殖
13.细菌和真菌在自然界的物质循环中所起的重要作用是 ( )
A.将植物纤维转化为动物蛋白质
B.将动物蛋白质转化为植物纤维
C.将二氧化碳、水、无机盐转化为有机物
D.将动植物遗体分解为二氧化碳、水、无机盐
14.日常生活中对微生物的应用非常普遍,下列相关说法正确的是 ( )
A.酿酒时要常开盖,保证酵母菌的活性,有利于酒精的形成
B.利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋
C.青霉菌产生的青霉素能杀死细菌,因此可以对患者大量使用
D.腌肉长时间不易腐烂,是由于盐分多会抑制细菌的生长
15.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是 （ ）
A. 病毒是由细胞构成的 B. 真菌都是单细胞生物
C. 细菌具有成形的细胞核 D. 细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
二、非选择题：
16.右图是细菌结构示意图，据图回答问题：
（1）细菌与动植物细胞的主要区别是没有 ，只
有③ 集中的区域，这样的生物称为 生物。
（2）①是 ，它有助于细菌在液体中游动。
（3）细菌没有 ，大多数细菌只能利用现成的
有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它的营养方式绝大多数属于 。
（4）细菌在生长发育的后期，个体缩小，⑤增厚，形成的休眠体是 ，对不良环境
有较强的抵抗能力。
17. .如图是青霉和蘑菇的结构图,请认真识图并回答问题:
(1)图中的①为 ,④为 。
(2)组成青霉的菌丝有两种,其中在营养物质表面向上生长的,
叫[ ] 。
(3)蘑菇的地上部分叫子实体,它由[ ] 和
[ ] 两个部分组成。
(4) 青 霉 和 蘑 菇 都 属 于 多 细 胞 真 菌 ， 细 胞 质 内 都 没
有 ，不能自己制造有机物，所以它们的营养方式
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是 。有些真菌是单细胞,例如 。真菌可以通过大量的 来
繁殖后代。
18.依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答题。
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[ ] ，高致病性“禽流
感”是由［ ］ 侵入家禽的体内引起的。
（2）图中属于霉菌的是［ ］和［ ］，用放大镜观察，可以发现它们是由 构成
的。
（3）控制 A、D 两种生物体生命活动的中心分别位于［ ］ 、［ ］ 内。
（4）图中生物属于单细胞生物的有 ，属于真菌的有 。
（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有［ ］ 参与的结果。
19.阅读下列材料并回答问题。
1915 年春，英国人陶尔特在培养葡萄球菌时，发现菌落（菌落指培养细菌时形成的肉眼可见的集
合体）上面长了透明斑。用接种针接触透明斑后再接触另一菌落，不久，被接触的部分又出现了透明斑。
1917 年，法国人第赫兰尔在巴斯德研究所也观察到，痢疾杆菌的新鲜液体培养物能被加入的某种污水
的无细菌滤液所溶解，浑浊的培养物变清了。若将此澄清液再进行过滤，并加到另一敏感株的新鲜培养
物中，结果同样变清。以上现象被称为“陶尔特—第赫兰尔现象”。第赫兰尔将溶菌因子命名为噬菌体。
（1）噬菌体是一类没有 结构的微生物，由 外壳和内部的 构成，其
主要生理特征是个体十分微小，必须 在其它生物的 内才能表现生命活
动。根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为 三类。
（2）噬菌体的大小与细菌相比，噬菌体 ，其根据是可以通过 过滤器。
（3）葡萄球菌菌落上透明斑的形成原因是什么？
。
20.下图是巴斯德著名的鹅颈瓶实验示意图。
A 瓶、B 瓶内都装有肉汤，甲图表示 A 瓶
煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶
中的肉汤仍然保鲜，另一瓶中的肉汤变质；
接着，将肉汤保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），
数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答下列问题。
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是 瓶，而将
其 瓶 颈 打 断 后 肉 汤 变 质 的 原 因 是 空 气 中
的 进入瓶内肉汤中。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 。
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A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是 。
（4）这个实验证实了细菌 。
A．是自然发生的 B．是由已存在的细菌产生的
21.一提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,其实它们中的很多是对人类有
益的。请结合所学知识回答下列问题:
(1)图中的 (填字母)属于
真核生物;图中的 A 是一种微小的
生物,必须使用 才能够观察
到。
(2)图中的 B 是毛霉,人类利用它
来制作豆腐乳 ,其结构③的作用
是 ;人类从 (填字母)体内提取了最早的抗生素,今天仍然广泛用于医疗,
但杀菌效果较以前弱。用自然选择学说解释细菌抗药性增强的原因是
（3）某生物社团的同学在学过有关发酵的知识后,查阅到以下资料
葡萄汁中的糖分经过发酵转化成酒精后,酒精能够被醋酸菌进一步转化成醋酸。醋酸
菌是一种需氧细菌,只有当氧气充足时才能进行旺盛的生理活动。
根据资料,同学们设计了如图所示的发酵装置,尝试用葡萄汁来制葡萄
酒和葡萄醋。
①在制葡萄酒过程中,将葡萄汁装人发酵瓶时,要留有 1/3 的空间,原因
是 。制葡萄酒过程中,排气口的作用
是 。排气口通过一个玻璃弯管与瓶身连接而不用直玻璃管的
原因是 。
②经过 10天,生物社团的同学通过出料口进行监测,发现酒精发酵过程正常,之后接种醋酸菌,
进人制葡萄醋的阶段。为了保证醋酸菌的正常生理活动,同学们持续进行 的操作,
经过 7~8天,成功制成了葡萄醋。
22.同学们，你们学习了发酵技术后，想自己动手做一下发糕吗？下面是制作发糕的方法步骤。
①洗净双手和所需的器具。 ②在碗内用少量温水将酵母化开。 ③在面盆内将面粉和
适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉，边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。 ④将面
团放在温暖的地方发酵 4～5 小时。 ⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸 30 分钟 ⑥将蒸
熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
请根据以上材料回答下列问题。
（1）酵母中主要含有 。
（2）方法步骤①的作用是 。
（3）方法步骤④中面团放在温暖地方的目的是 。
（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的 气体造成的。
（5）如果某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有
酒味，你认为可能的原因是 。
（6）制作酸奶要用的微生物是 ，它只能在 （“有氧”、“无氧”）
条件下发酵。
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2024—2025学年度第一学期单元作业
八年级生物（四）
一、选择题：
1． 在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是 ( )
A. 科是最基本的分类单位 B. 猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征
C. 猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近 D. 分类单位越大包含的生物种类越少
2．某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特
点，按如图的标准进行了分类，其中②和⑥表示的植物分别是 （ ）
A．玉米和肾蕨
B．大豆和海带
C．马尾松和葫芦藓
D．肾蕨和海带
3．我们在将小麦和水稻划分为种子植物门禾本科时，主要是根据它们在哪些器官中表现
出的相同特征 （ ）
A．根、茎 B．叶、花 C．花、果实、种子 D．根、叶
4．如图六种动物分成甲、乙两类的分类依据是 （ ）
A．水生还是陆生
B．是否胎生哺乳
C．体温是否恒定
D．是否具有脊椎骨
5．动物界中包含动物种类最多的类群是 （ ）
A．软体动物 B．哺乳动物 C．节肢动物 D．鱼类
6．下列选项包含的生物共同特征较少的是 （ ）
A．种子植物门 B．梅属 C．双子叶植物纲 D．蔷薇科
7．植物分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分成另一类，这样划分的分
类等级单位是 （ ）
A．属 B．科 C．门 D．界
8．生物学家为弄清生物间的亲缘关系，将生物进行分类。下列叙述正确的是 （ ）
A. 生物分类单位从小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
B. 生物分类依据主要是根据生物的形态结构的相似程度
C. 同种生物的共同特征最少
D. 被子植物主要是依据根、茎、叶进行分类
9. 如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是 （ ）
A．狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近
B．狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C．犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D．种是最基本的分类单位
10.环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列
说法不正确的是 （ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
八年生物 第 13页 （共 16页）
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B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
D．生物的种类越丰富，生态系统越稳定
11.下列不属于生物多样性的是 （ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性 C．环境多样性 D．生态系统多样性
12.20 世纪 70 年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎
黄病的优良品种，这是利用了 （ ）
A．远缘杂交育种法 B．染色体的多样性 C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
13.科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病
的新品种。这利用了 （ ）
A．生物的直接使用价值 B．生物的间接使用价值
C．生物的潜在使用价值 D．生物种类的多样性
14.5 月 22 日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下
列表述正确的是（ ）
A. 生物种类的多样性实质是基因的多样性
B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C. 为了丰富生物种类的多样性，我国应该大力引进外来物种
D. 我国是苔藓植物、裸子植物最丰富的国家
15.近年来，“加拿大一枝黄花”在湘潭迅速蔓延，对本地的生态环境造成了巨大影响。
关于这一现象叙述错误的是 （ ）
A．破坏了本地的生态平衡 B．危害本地生物多样性
C．这是外来物种入侵现象 D．引入的新生物资源，可大力推广
二、非选择题：
16.《中国自然观察 2016》评估了近 15 年间 1085 个濒危物种的保护状况(如图所示)。大
熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等
也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威
胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：
（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是_____。
（2）图中大多数濒危物种的保护状况是_______。
（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)
多样性和____________多样性三个层面采取措施。
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是__________________________。
（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？ (请举一例)。
17.下面有六种常见的生物，请回答有关问题。
①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树
(1）请将这六种生物分为两类（每类至少包括两种生物），一类是 （填标号），另
一类是 （填标号），分类的依据是 。银杏、荷花和雪松三种植物
中，银杏与 的共同特征多一些，它们之间的亲缘关系 一些。
八年生物 第 14页 （共 16页）
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(2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是 （填标号）。
(3）上述植物中产生种子，但没有果实的是 （填标号）。
(4）上述植物中属于被子植物的是 （填标号）。
18. 如图所示 A、B、C、D、E、F、G、H 是常见的几种动物，据图回答。
（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为 B、E、H，
乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内
是否有_______；将 A、C、D、F、G 图中的生物按照从低
等到高等的图顺序排列_______（用字母表示）。
（2）A 在水中生活，靠躯干部和尾部的摆动以及_______
的协调作用游泳。
（3）C 在繁殖和哺育后代的过程中具有_______、_______的特征，所以属于哺乳动物。
（4）D 在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈_______，减少飞行时空气的阻力，前肢
变为______，体表被覆羽毛；有______无齿；有______辅助肺呼吸。
（5）E 的身体覆盖有______，它具有保护和支持内部柔软器官以及减少水分蒸发的作用。
（6）能保持体温恒定的有______（填字母代号）。
19.下列是大家熟悉的动物和植物，请据图回答下列问题：
（1）上面植物中生活在水中的有 ，生活在阴湿环境中的有 。
（2）蜻蜓属于 动物，它有 对足， 对翅。
（3）图中体温恒定的动物有 和 。
（4）银杏和肾蕨都有根、茎、叶，并且体内贯穿着 组织，银杏用 繁殖，
肾蕨用 繁殖。
20.根据下列动物类群的特征，请将“鲫鱼、蚯蚓、海蜇、青蛙、乌龟、白鸽、蝴蝶、老
虎”对号人座。
(1 ） 对 号 人 座 后 ， A 指 的 是 哪 种 动
物？ ，是一类比较低等的生物，表现
在 （列举 1条）。报纸
上经常报道 A 使人致伤，甚至致死的消息，原
因是这类生物具有特有的攻击和防御利
器 。
(2) B 类和 C 类动物的结构有相似之处。在做 B 的有关实验时，要不时用湿棉球轻擦 B
的体表，原因是它靠 呼吸。
(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少了。你认为造成蛙类大量减少
八年生物 第 15页 （共 16页）
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的主要原因是 （列举两条）。
(4) F 的体表覆盖着 这有利于减少水分蒸，因此 F 比 E 更适应陆地生活。
(5）与 D 、 E 、 F 、 G 相比， H 的生殖发育特点是 。
(6) G 的飞行器官是 ，其飞行时特有的呼吸方式是 。有人为了
经济利益在崂山上张网大量捕鸟，导致崂山经常发生农林灾害。这反映了动物在自然界
中的哪项作用？ 。
21.阅读材料，回答有关问题：
材料一：螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收
于胸前，像是在祈祷，因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实，螳螂这种
虔诚姿态的背后却暗藏杀机，这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫，
对庄稼有益，是人类的好朋友。
材料二：白鳍豚是长江流域的特有物种。2006 年，曾对长江白鳍豚进行一次全江调
查，结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲痛的结果：或许人类将永别
长江女神——白鳍豚。
（1）螳螂的运动靠 ，它的体表覆盖着的坚韧外壳是 ，它
的作用是 。
（2）和鲨鱼不同，白鳍豚虽然也生活在水中，但它属于 动物；和螳螂不同，
鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱，故称 动物。
（3）由于人类活动的影响，无论是飞行的动物、水中生活的动物，还是陆地生活的动物，
它们的生存都受到了极大的威胁，我们应该尽快行动起来，保护好它们的 ，
让人和动物和谐相处。
22.生物多样性正受到越来越多人的重视，下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部
分数据（表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比），请分析回答：
（1）在上表中，我国哪一
类群 我国已知种数 世界已知种数 百分比(%)
类生物在世界上占的百分
哺乳动物 581 4340 13.39
比最高？ 。
鸟 1244 8730 14.25
（2）除上表所列的类群外，
鱼 3862 22037 17.53
请再举出其它的两个生物
蕨类植物 2200～2600 10000～12000 22
类群。 。
裸子植物 约 240 850～940 26.7
（3）生物多样性的实质
被子植物 >30000 >260000 >10
是 。
（4）保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。你知道目前我国正在采取的
措施有哪些？ 。
（5）保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义？
。
八年生物 第 16页 （共 16页）
{#{QQABQQSQggCIABIAAQhCAQXyCgIQkgCCCYgGgEAMoAAAiAFABAA=}#}2024—2025学年度第一学期
八年级生物单元作业（一）参考答案
一、选择题：
1——5 B．A．B．B．B． 6——10 C．A．D．B．D． 11——15 D．C．C．A．A．
二、非选择题：
16. (1) d； 外胚层； e； 内胚层；消化腔；口
(2）刺细胞； a； 触手
(3）两侧；⑤
(4）有口有肛门；寄生
17.(1）彼此相似；刚毛；湿润
(2）头；感觉；胸；足；外骨骼
(3）强
18.（1）流线型；翼； （2）轻、薄、坚固；胸肌
（3）4 ；肺；5；气囊
19.(1）辐射；(2）外套膜；足
(3）三疣梭子蟹、虾蛄
(4）脊椎(5）鱼类；软体动物
20.(1)呼吸 （2）口 ；鳃丝；（3）氧气 （4）A（5）黄 （6）低
21.(1)潮湿(2)对照;土壤湿度;
(3)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响;(4)①等量的干土;②数量;③相同且适宜;
(5)蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境
2024—2025学年度第一学期
八年级生物单元作业（二）参考答案
一、选择题：
1——5 C. A. D. C. B. 6——10 B. B. D. C. B. 11——15 B. D. A. D. C.
二、非选择题：
16. (1)1；关节头；5；关节窝；4；关节软骨；3；关节腔；
(2)；2关节囊；韧带；
(3)充分做好运动前的准备活动、运动强度适宜等
17. （1）肌腹；肌腱 （2）收缩；舒张；骨骼肌（肌肉）
（3）B； （4）循环；线粒体；能量； （5）C
18. （1） 呼吸 ； ③ ； 物质循环
（2） 为微生物提供氧气，从而彻底分解有机物 ； 温度
（3） 生态平衡 （4）共生
19. （1）2；草；非生物部分；分解者；
（2）吃虫的鸟；草；数量；比例；相对稳定；生态平衡；相互依赖；相互制约；
20. (2)蚂蚁的触角有(没有)嗅觉作用(3)不剪去; A ; B （4）带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食，剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。
(5)蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流 (6)避免偶然性(或减少误差)
(7)性外激素;舞蹈(或动作)
21. (1）防御；生存；繁衍；迁徙；
(2）先天性；适应；生存和繁殖后代
(3）社会
(4）学习；物质循环
22. (1）遗传物质（2）学习；生活经验； 信息；
(3）缩短； 复杂多变环境；神经 ；激素；
(4）防止实验偶然性的发生；（5）强
2024—2025学年度第一学期
八年级生物单元作业（三）参考答案
一、选择题：
1——5 B. C. C．D．D. 6——10 A. A. A. B．D． 11——15 B. B. D. D. D.
二、非选择题：
16.（1）成形的细胞核（没有“成形”不给分）；DNA；原核；
（2）鞭毛； （3）叶绿体；异养；
（4）芽孢；
17. (1) 孢子；菌褶 （2) ②；直立菌丝（3) ⑤；菌盖；⑥；菌柄；
（4)叶绿体；异养；酵母菌；孢子
18. （1）A；细菌；E；病毒； （2）B；C；菌丝； （3）3；遗传物质；4；细胞核；
（4）A和D；B、C和D ； （5）D；酵母菌；
19.（1）细胞；蛋白质；遗传物质；寄生；活细胞；动物病毒、植物病毒、噬菌体；
（2）小；细菌； （3）噬菌体寄生于葡萄球菌体内，最终将其分解。
20.（1）A；细菌；（2）B；（3）煮沸杀菌（高温灭菌）；（4）B
21.(1) B 、 C 、 E ;电子显微镜 (2)吸收有机物; C 抗生素对细菌进行了自然选择,生存下来的都是抗药能力强的
(3)①酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳; 排出二氧化碳; 防止空气中微生物的污染 ②输入氧气
22.（1）酵母菌； （2）防止杂菌污染； （3）促使酵母菌大量繁殖；
（4）二氧化碳； （5）酵母菌在无氧的环境下，分解有机物，产生了酒精
（6）乳酸菌；无氧；
2024—2025学年度第一学期
八年级生物单元作业（四）参考答案
一、选择题：
1——5 B．B．C．D．C． 6——10 A．C．B．C．A． 11——15 C．C．A．A．D．
二、非选择题：
16.（1）胎生；（2）变差；（3）基因；（4）建立自然保护区；
（5）开展生物多样性保护方面的宣传和教育；
17.(1)①②；③④⑤⑥；是否产生种子；雪松；近； (2)①；(3)③⑤；(4)④⑥
18.（1） 脊柱 ； A→F→G→D→C
（2）鳍 （3） 胎生；哺乳
（4） 流线型 ； 翼 ；喙 ； 气囊
（5）外骨骼 （6）CD
19.（1）水绵；肾蕨；（2）节肢；三；两；（3）野兔；麻雀；
（4）输导；种子；孢子
20. (1）海蜇；有口无肛门（或身体呈辐射对称）；刺细胞
（2）湿润的体壁；
（3）人类的大量捕杀、栖息地和繁殖环境遭到破坏、环境污染（任列举两条）
(4）角质的甲； （5）胎生、哺乳
（6）翼；双重呼吸；维持生态平衡；
21.（1）足和翅；外骨骼；保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发；
（2）哺乳；脊椎
（3）栖息地(生存环境)；
22.（1）裸子植物；
（2）爬行动物、两栖动物（其他正确也可）；
（3）基因的多样性；
（4）保护生物的栖息地，退耕还林，建立自然保护区等；
（5）有利于维持生态平衡；为人类提供生活来源、生产原料等（其它正确也可）；

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