资源简介

(共57张PPT)
第1.1课
认识应用广泛的数字设备
（黔科版信息科技）三年级上册
01
教学目标
02
问题情境
03
实践与探究
04
拓展与深化
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
板书设计
01
教学目标
1、信息意识：了解计算机的发展历史、数字设备的相关信息。
2、计算思维：理解在生活中如何操作使用数字设备和智能工具，明白它们带给生活的便利。
3、数字化学习与创新：明确计算机的输入输出原理功能、数字设备的联网使用前提等内容，并激发创新学习在生活中运用计算机等独有功能解决实际问题。
4、信息社会责任：在数字化和信息化社会中，应承担的道德和社会责任，学会信息共享、隐私保护提高数字素养等。
02
问题情景
作业做完了，我们去公园玩吧!
我们5分钟后出发!
我在线预约参观时间。
刚查到一个快递到快递站了，帮我带回来啊!
02
问题情景
当前，我们生活在一个离不开网络的社会，人们称其为“在线社会”。在这个社会中，人们可以使用计算机、智能手机等数字设备，通过网络，在线完成很多事情。
作为小公民，我们应该积极融入在线社会。现在，让我们一起认识数字设备，体验在线行为，感受信息科技对我们的影响。
学习目标
1、认识计算机等数字设备。
2、体验在线行为。
3、知道如何安全地使用数字设备。
4、感受在线社会对人们的影响。
02
问题情景
视频引入
03
活动一：认识应用广泛的数字设备
人们在网络中进行的相互交流、查找信息等在线行为离不开数字设备的支持，如图1-1-1所示。这些数字设备就像开启在线生活的钥匙，帮助人们通过网络解决很多问题。现在，让我们一起初步了解数字设备，学会安全地使用数字设备。
图 1-1-1 数字设备的广泛应用
03
活动一：认识应用广泛的数字设备
你将学到
★计算机是怎样工作的
★什么是数字设备
★如何安全地使用数字设备
1.了解计算机
活动向导
2.尝试使用计算机
3.认识更多数字设备
4.安全地使用数字设备
03
1.了解计算机
计算机能帮助人们做很多事情，在各行各业中得到了广泛应用，如图 1-1-2 所示。
超市收银员使用计算机收银 数据分析师使用计算机统计数据
医生使用计算机记录检查数据
工程师使用计算机保障火箭成功发射
图 1-1-2 用途广泛的计算机
03
1.了解计算机—想一想
在日常生活中，你见过人们用计算机做什么事情
你想使用计算机做什么事情
在日常生活中，人们用计算机做很多事情，比如上网浏览信息、发送电子邮件、进行在线购物、编辑文档、制作表格、观看视频、玩游戏、进行编程、进行在线学习等。
我想使用计算机进行编程、设计图形、进行数据分析、学习新知识、与朋友进行视频通话，以及观看电影和听音乐。
03
1.了解计算机
要让计算机做事情，我们需要通过“输入设备”告诉计算机要完成的任务,计算机会使用“处理器”进行任务处理,最后通过“输出设备”呈现处理结果，如图1-1-3 所示。
图 1-1-3 计算机的工作过程
03
1.了解计算机
通过“输入设备”和“输出设备”，我们可以与计算机进行信息交流和互动，即人机交互。
小贴士
主机里的处理器就像计算机的大脑，是计算机进行任务处理的核心部件。
03
1.了解计算机—想一想
图1-1-3 中，输入设备可以向计算机输入哪些形式的信息 输出设备可以向人们输出哪些形式的信息
你还知道哪些输入设备和输出设备
文本（通过键盘）、图像（通过扫描仪或摄像头）、声音（通过麦克风）、触摸（通过触摸屏）等。
输出设备可以向人们输出信息的形式包括文本（通过显示器）、图像（通过打印机）、声音（通过扬声器）、视频（通过投影仪）等。
鼠标、游戏手柄、条形码扫描器、数字化板、语音识别设备等。
03
1.了解计算机
小贴士
计算机的种类很多，如图 1-1-4所示。无论外观、功能有何不同，它们都具有输入设备、处理器和输出设备。
笔记本电脑
台式计算机
平板电脑
显示器与主机一体机
图1-1-4 不同类型的计算机
03
1.了解计算机—做一做
观察学校计算机教室或多媒体教室中的计算机。说一说它们有哪些输入设备和输出设备 它们的处理器在哪里
在学校的计算机教室或多媒体教室中，常见的输入设备有键盘、鼠标、麦克风和摄像头等；输出设备则包括显示器、投影仪和扬声器等。
计算机的处理器通常位于计算机主机内部，主机是计算机的核心部分，负责处理所有输入的信息并输出结果。
03
知识拓展
认识“计算机之父”
“计算机之父”通常指的是查尔斯·巴贝奇（Charles Babbage），他是一位19世纪的英国数学家和发明家。巴贝奇在1837年设计了“分析机”，这是一种具有可编程功能的机械计算机，虽然当时未能完成，但其设计理念对后来的计算机发展产生了深远影响。
了解计算机—知识拓展
03
知识拓展
认识“计算机之父”
他的分析机可以进行加法、减法、乘法和除法等基本运算，并且能够存储数据和指令，这些特性使其成为现代计算机的雏形。此外，巴贝奇还提出了“差分机”，用于自动计算多项式函数的数值，进一步推动了计算机科学的发展。
了解计算机—知识拓展
03
2.尝试使用计算机
计算机要完成特定的任务，除了具备输入设备、处理器和输出设备等硬件,还需要具备完成特定任务的软件，如图1-1-5所示。
小贴士
鼠标双击软件图标，我们可以打开软件窗口。
03
2.尝试使用计算机
图 1-1-5 计算机中的文字处理软件
软件图标
软件窗口
03
2.尝试使用计算机—做一做
打开计算机。仔细观察自己的计算机桌面，如图1-1-6所示。说一说自己的计算机桌面上有什么软件。根据软件图标和名称，猜一猜它们可以用来做什么。
1、回收站：用于存放被删除的文件，允许用户在误删文件后进行恢复。
2、Word文档学习资料：用于创建、编辑和保存文本文件，适合撰写论文、报告和学习笔记。
图1-1-6、计算机桌面示例
03
2.尝试使用计算机—做一做
3、智慧中小学：提供在线学习资源和课程，帮助学生进行自主学习和课外辅导。
4、计算机：作为一个多功能设备，用于处理信息、进行计算、上网、编程等多种任务。
5、WPS：一款办公软件，提供文档、表格和演示文稿的创建和编辑功能，类似于Microsoft Office。
6、媒体播放器：用于播放音频和视频文件，支持多种格式，方便用户观看电影、听音乐等。
03
2.尝试使用计算机
计算机有很强的通用性，通过安装不同的软件可以实现不同的功能。人们可以根据自己的需求使用具有相应功能的软件或编制程序来解决问题。例如，使用“计算器”软件进行计算(图1-1-7),或运行 Python 程序进行计算(图1-1-8)。
小贴士
Python 是一种程序开发语言，可以帮助人们编制具有特定功能的程序。
03
2.尝试使用计算机
输入:使用鼠标点击数字和运算符号
处理:处理器进行运算
输出:显示器显示运算结果
图 1-1-7 使用“计算器”软件进行计算的过程
输入:使用键盘输人数字和运算符号
处理:处理器进行运算
输出:显示器显示运算结果
图1-1-8 使用 Python 程序进行计算的过程
03
2.尝试使用计算机—做一做
体验用计算机解决问题。
每年中秋节，超市都会售卖月饼。不同种类的月饼价格如表 1-1-1 所示。
表 1-1-1 月饼价格
品种 单价
豆沙月饼 3元
果酱月饼 4元
五仁月饼 5元
蛋黄月饼 6元
问题1:假如你想买一个豆沙月饼和一个果酱月饼，需要多少钱呢
解决方法 1:纸笔计算。我需要 元。
7
03
2.尝试使用计算机—做一做
解决方法 2:用计算机计算。打开配套的Python 程序(图1-1-9)。运行程序，查看结果。我需要 元。
图1-1-9 Pvthon 程序
7
03
2.尝试使用计算机—做一做
问题2:妈妈要请朋友们吃月饼，想买7个豆沙月饼11个果酱月饼、8个五仁月饼和4个蛋黄月饼，妈妈总共需要多少钱
尝试使用以下两种方法进行计算，分别记录从开始计算到得到结果所用的时间。
解决方法 1:纸笔计算。所用时间:
解决方法 2:用计算机计算。在Python 程序中，修改月饼的数量。运行程序，查看结果。所用时间:
2分钟。
1分钟。
03
2.尝试使用计算机—做一做
两人一组，交流下列问题。
（1）你使用什么输入设备告诉计算机月饼的数量 输入的是什么形式的信息 计算机以什么形式告诉你结果
输入设备：可以使用键盘、鼠标或触摸屏等输入设备。
输入的信息形式：通常是数字（如月饼的种类和数量）或文本（如月饼的名称和价格）。
计算机输出结果的形式：计算机通常以文本或图形的形式显示结果，例如总价、每种月饼的数量等。
03
2.尝试使用计算机—做一做
两人一组，交流下列问题。
（2）纸笔计算和计算机计算，哪种方法所用时间短 如果你要买的月饼数量和种类很多，你会选择哪种方法计算
通常情况下，计算机计算的时间更短，尤其是在处理大量数据时。
如果你要计算的月饼数量和种类很多，选择计算机计算会更高效，因为计算机能够快速进行复杂的运算和数据处理。
03
尝试使用计算机—知识拓展
你认为计算机有哪些优点和缺点？
优点：
高效性：计算机能够快速处理大量数据，完成复杂计算，显著提高工作效率。
准确性：计算机在执行任务时，错误率极低，能够确保数据处理的准确性。
存储能力：计算机可以存储海量信息，方便用户随时访问和管理数据。
知识拓展
03
尝试使用计算机—知识拓展
你认为计算机有哪些优点和缺点？
缺点：
依赖性：过度依赖计算机可能导致人们的思维能力和解决问题的能力下降。
安全隐患：计算机系统容易受到病毒、黑客攻击等安全威胁，可能导致数据泄露或损失。
失业问题：自动化和人工智能的发展可能导致某些职业的消失，增加失业率。
知识拓展
03
3.认识更多数字设备
现在，很多设备的内部都有处理器，比如智能手机、智能音箱智能手表、智能电视，如图1-1-10所示。这些设备都是数字设备可以帮助我们完成很多任务。
小贴士
像智能手机、智能手表这类小巧、轻便的数字设备，因为便于携带，又被称为“移动设备”。移动设备中安装的软件一般称为移动应用或 App。
03
3.认识更多数字设备
智能手机
智能音箱
智能手表
智能电视
图 1-1-10 常见的数字设备
03
3.认识更多数字设备—想一想
有人说，“每个数字设备的身体里都有一台计算机”，这种说法正确吗
这种说法在某种程度上是正确的。现代许多数字设备（如手机、洗衣机、汽车等）都内置了微处理器或微控制器，能够执行计算和控制功能，因此可以说它们内部都有“计算机”的元素。
03
3.认识更多数字设备—做一做
两人一组，选择一个熟悉的场景，例如图书馆、超市(图1-1-11)，互相交流在这个场景见过的数字设备。说一说人们用这些数字设备做什么事情
图1-1-11 场景示例
图书馆 超市
03
3.认识更多数字设备—做一做
两人一组，选择一个熟悉的场景，例如图书馆、超市(图1-1-11)，互相交流在这个场景见过的数字设备。说一说人们用这些数字设备做什么事情
读书馆刷脸机器：用于身份验证，帮助读者快速借书和还书，提高图书馆的管理效率。
超市扫描仪：用于快速扫描商品条形码，计算总价，处理付款，帮助顾客快速结账，提高购物效率。
03
3.认识更多数字设备
很多数字设备可以连接网络，即具有联网功能。联网的数字设备可以帮助我们在线完成很多事情，比如使用智能手机在线听故事等。
小贴士
数字设备中如果出现了像 这样的标志，说明数字设备已经联网。
03
3.认识更多数字设备—做一做
1、在老师的指导下，在计算机桌面右下角找到“网络”图标，查看计算机的联网情况，如图 1-1-12 所示。
图1-1-12 计算机联网情况示例
网络图标
03
3.认识更多数字设备—做一做
2、如果计算机已经联网，请使用计算机完成下列在线体验活动。
(1)体验在线听故事，如图 1-1-13 所示。
(2)体验在线翻译，如图 1-1-14 所示。
图 1-1-13 在线听故事示例
图1-1-14 在线翻译示例
03
知识拓展
认识更多数字设备—知识拓展
如何理解电子设备所说的“联网”，其中的“网”具体指什么？
“联网”是指电子设备通过网络相互连接、通信和交换信息的过程。在这个过程中，设备可以是计算机、智能手机、平板电脑等，而网络则是连接这些设备的基础设施。网络可以是局域网（LAN）、广域网（WAN）或互联网。
03
知识拓展
认识更多数字设备—知识拓展
如何理解电子设备所说的“联网”，其中的“网”具体指什么？
其中的“网”具体指的是由各种通信设备（如路由器、交换机、光纤等）和传输媒介（如电缆、无线信号等）构成的网络结构。通过这些设备，信息可以在不同的终端之间快速传递，实现数据共享和远程访问。联网使得设备能够访问互联网，获取信息、进行在线交流、使用云服务等，极大地丰富了人们的生活和工作方式。
03
4.安全地使用数字设备
为了更加安全地使用数字设备，既保护数字设备，也保护我们自己，我们可以制定并遵守一些使用数字设备的行为规范，如图 1-1-15 所示。
图1-1-15 安全使用数字设备的行为规范示例
小贴士
数字设备都是用电的设备，使用时，我们一定要远离火源、水源等。
03
4.安全地使用数字设备—做一做
两人一组，讨论图 1-1-16所示的使用数字设备的行为。说一说，这些行为可能导致什么后果 如果是你，你会怎么做
后果：可能不小心删除了其他同学或老师的重要文件，影响他们的工作，造成数据损失。
如果是我，我会在删除文件前仔细确认是自己不需要的文件，如果不确定，选择将文件移动到回收站，而不是直接删除。
小华使用学校机房中的计算机时，删除自己不需要的文件
03
4.安全地使用数字设备—做一做
小丽边喝水，边用笔记本电脑
后果：液体溅入电脑，可能会导致电脑内部短路，损坏硬件。
如果是我，我会在使用电脑时避免饮水，或者将水杯放在远离电脑的地方。
晚上熄灯后，小明在床上使用平板电脑
后果：在黑暗中使用电子设备可能导致眼睛疲劳和视力下降并且影响睡眠。
如果是我，我会尽量避免在熄灯后使用电子设备，选择阅读纸质书籍。
03
4.安全地使用数字设备—做一做
后果：影响其他同学的学习和阅读，造成不必要的干扰。许多图书馆都有保持安静的规定，可能会受到警告或处罚。
如果是我，我会使用耳机观看视频，确保不打扰他人。 如果没有耳机，选择在适合的地方观看，避免在公共区域播放声音。
小王在图书馆使用笔记本电脑大声播放学习视频
03
4.安全地使用数字设备—做一做
在学校中，计算机教室是我们共同学习的区域。计算机教室中的数字设备是全校师生共用的设备，我们应该自觉维护它们。3~4人一组，讨论并拟定计算机教室使用规范。
小学计算机教室使用规范
保护机房中的数字设备
1.不带水杯进教室
2.定期清洁设备
3.使用设备时爱惜
4.使用防病毒软件
03
4.安全地使用数字设备—做一做
小学计算机教室使用规范
使用数字设备时，保护自己
1.坐姿正确
2.不长时间看屏幕
3.使用设备时要定时放松
4.课后做眼保健操
与他人共用数字设备时，确保个人信息安全
1.清除浏览记录
2.避免输入敏感信息
3.使用临时邮箱
4.不选择“记住密码”
04
挑战时刻
在家长的带领下，找一找家中的数字设备，选择并使用一种数字设备。
（1）在表1-1-2中记录家中的数字设备。
表 1-1-2 数字设备记录表
设备名称 主要用途 是否需要联网
智能手机 通讯、上网、社交媒体、拍照、应用程序使用等。 基本需要联网，除打电话、短信外
平板电脑 阅读电子书、观看视频、上网、绘画、办公等。 需要
智能电视 观看电视节目、流媒体视频、玩游戏、上网等。 流媒体和应用功能需要联网，传统电视节目则不需要。
笔记本电脑 办公、学习、编程、设计、娱乐等 大部分功能需要联网，但本地应用和文件处理不需要。
04
挑战时刻
（2）说一说，你使用了哪种数字设备 做了什么事情 你是怎么“告诉”它你要做的事情的 它完成任务了吗 是怎么“告诉”你结果的
我使用了平板电脑，观看了一会视频。
我选择了自己要使用的软件，进入了看视频的专用app，并且通过关键字关键词语搜索进行视频内容查找，它也完成了任务，根据我提供的信息内容进行了数据搜索，最后跳转出来了我想看的视频内容。
04
挑战时刻
（3）这个数字设备联网了吗 你是怎么判断的 如果不能联网，这个数字设备的功能会受到影响吗
这个设备联网了，我是进入设置查看网络连接状态，确认是否连接到Wi-Fi或移动数据的。
如果平板电脑不能联网，其功能会受到影响，尤其是：无法访问互联网、无法浏览网页、下载应用或更新，并且社交媒体和通讯应用受限无法发送消息或查看更新。
05
拓展延伸
1、计算机的产生与发展
05
拓展延伸
2、你知道哪些使用电脑时的快捷键？
1. Ctrl + C：复制选中的内容。
2. Ctrl + V：粘贴复制的内容。
3. Ctrl + X：剪切选中的内容。
4. Ctrl + Z：撤销上一步操作。
5. Ctrl + A：全选文档中的所有内容。
6. Ctrl + S：保存当前文档。
7. Windows + D：显示桌面。
05
拓展延伸
3、你还知道哪些使用数字设备时的注意事项？
保护视力：保持适当的屏幕亮度，避免长时间盯着屏幕，定期休息眼睛。
网络安全：使用强密码，定期更新，避免在不安全的网络上输入敏感信息。
设备更新：定期更新操作系统和应用程序，以确保安全性和功能性。
数据备份：定期备份重要数据，以防丢失。
电池管理：注意电池的充电和使用，避免过度充电或完全放电。
06
课堂练习
结合教材或者生活，介绍一款你常用的“移动设备”，并介绍它的功能特点。
我常用的移动设备是智能手表，它有以下功能：
1.健康监测：心率监测、步数统计、睡眠分析等，帮助用户管理健康。
2.通知提醒：接收手机通知、短信、电话等，方便用户随时查看信息。
3.运动追踪：支持多种运动模式，记录运动数据，帮助制定健身计划。
4.GPS导航：内置GPS功能，方便用户进行户外活动时的导航。
5.支付功能：支持NFC支付，方便快捷的购物体验。
07
课堂小结
在课堂上，我们认识了计算机并学习了多种数字设备的基本功能，包括智能手机、平板电脑、智能手表等。我们认识到这些设备不仅可以用于通讯，还可以进行健康监测、娱乐、办公等多种用途。并且知道大多数数字设备依赖互联网来实现其完整功能，联网与否直接影响使用体验。
08
板书设计
认识应用广泛的数字设备
一、了解计算机
二、尝试使用计算机
三、认识更多数字设备
四、安全地使用数字设备
五、挑战时刻
课后作业
1、回家后告诉爸爸妈妈你今天新认识的数字设备有哪些？并介绍它们的功能特点。
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