资源简介

(共17张PPT)
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老师为大家准备了三首歌曲，我们听一听，哪一首是新疆歌曲，
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《我是少年阿凡提》 新疆维吾尔族
《小白船》 朝鲜族
《嘎达梅林》 蒙古族
老师为大家准备了三首歌曲，我们听一听，哪一首是新疆歌曲，
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走近新疆
音乐
美食
服饰
美景
舞蹈
你对新疆有哪些了解？
新疆，位于我国西北边陲， 那里居住着维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等47个民族的小伙伴，是一个多民族的自治区。
下面，让我们伴着歌曲，《祝福祖国亚克西》去感悟一下新疆的风土人情吧，
新疆乌鲁木齐：青春舞曲「快闪」
听一听歌曲范唱，边听边想：
歌曲是什么情绪？
歌词讲述了什么内容？
讲述了少年阿凡提保护环境的优良行为。
范唱
欢快、生动，诙谐；
范唱
阿凡提是谁？
才智过人 乐观幽默 有正义感
范唱
歌曲中的少年阿凡提是怎样的呢？我们轻声跟唱歌词，找一找，
范唱
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这首歌曲有八个乐句，同学在聆听的时候，歌曲第三、第四乐句描绘了阿凡提的形象：
“谁要打鸟儿”这一句形象的表现了阿凡提幽默正义的形象；
尤其是歌曲第四句：“谁要……”在这句中，出现了八分休止符，出现的时值非常短，同学们可以用快速吸气来表现；短暂的停顿，是为了把后面“不客气”的不字强调出来，来表现阿凡提正义的样子；
“我”字，代表了阿凡提这个小主人公，因此唱的时候要勇敢，坚定；我们加入重音记号来表现；
升记号的加入，更加细腻的刻画了少年阿凡提喜悦之情；
下滑音与升记号
下滑音
升记号
“毛驴”的驴字加了下滑音，这样的演唱，使得少年阿凡提变得更加俏皮了，
这一句节奏紧密，十六分音符特别多，所以在演唱的时候不要抢拍，心里要有一个恒拍的感觉；
另外，在唱la和lai的时候，要唱清楚，吸好气，用舌尖来咬字，吐字，这样，才能唱的清晰，悦耳，一起试一试；
歌曲快速的演唱，让我们看到了少年阿凡提快乐的样子，请同学们看一下屏幕上的节奏，用手来拍击一下；这是歌曲中的第五句，在演唱的时候，表现了少年阿凡提快乐的样子；
拍腿
拍手
拍腿
捻指
拍 手
节奏练习
范唱
伴奏
拍腿
拍手
拍腿
捻指
拍 手
演唱歌曲，加进律动
范唱
伴奏
创编动作
表现歌曲
希望同学们都能像小阿凡提那样，自觉保护自然环境，在学习上克服困难，在生活上帮助别人，做一个机智勇敢、有正义感的好学生。

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