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初一语文月考试题
考生注意：
1．考试时间120分钟；
2．全卷四个板块，总分120分；
3．请将答案填写在答题卡的指定位置。
寻美之旅
同学们，欢迎你们步入二十九中学的大门，从此，你们的人生开启了新的篇章。其实，人生就如一场旅行，在我们不断的出发与抵达中，体验着生命的美好与奇妙。让我们带着憧憬和希望，开启一场少年游历，去邂逅美好，悟读美著，品析美篇，书写美文，一路行走，一路收获。
板块一 邂逅美好（26分）
中华文化博大精深，同学们决心增强自己的文学文化底蕴，以体味更多的美好。请你来一起加入吧！
【感受文字之美】
你的好朋友小语读到了这样一段文字，他非常喜欢，想摘录到自己的积累本上，请你帮他完善。
亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的说春在润湿的空气里（ ），【甲】有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，【乙】又有的人说春在（ ）的笛声里与春风流水应和着，【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人，【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的（ ），夏的粗犷，秋的（ ），冬的咄咄逼人，而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南，澄清的河水，秀气的小山，蓝色的天空，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南，这真是一个理想的境界，喜爱之情花团锦簇。
1．（2分）对于依次填入文段括号内的词语的读音和字形，请你帮小语选出都正确的一项（ ）
A．酝酿liàng 嘹亮 骄媚 静谧nì
B．酝酿liàng 瞭亮 娇媚 静谧nì
C．酝酿niàng 嘹亮 娇媚 静谧mì
D．酝酿niàng 瞭亮 骄媚 静谧mì
2．（2分）对于文段中加点的词语，请你帮小语选出运用不恰当的一项是（ ）
A．亭亭玉立 B．截然不同 C．咄咄逼人 D．花团锦簇
3．（2分）小语想要将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
4．（2分）小语发现文中画波浪线的句子有语病，你认为修改正确的一项是（ ）
A．把“完美”改为“完全” B．在“济南”后面加“的美丽”
C．把“完美”改为“完整” D．把“展现”改为“体现”
【体味博学之美】
5．（2分）下列文学文化常识请你帮小语选出理解正确的一项（ ）
A．散文诗有诗的情绪和想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而以散文形式呈现。
B．“你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。”一句没有使用修辞手法。
c．古人称谓有谦称和尊称的区别，“令尊”、“舍弟”都是尊称，“拙作”、“寒舍”都是谦称。
D．在具体的语境中，词义有本义、引申义、比喻义之分，“她的思想包袱很重”中的“包袱”一词用的就是它的引申义。
【体验友谊之美】
6．班级开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加活动并完成任务。（共6分）
（1）【拟标题，知友情】（2分）同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。
小标题：____________
伯牙绝弦 桃园结义 割袍断义 负荆请罪
（2）【敞心怀，结友情】（2分）活动一：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。
友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；
______________________，______________________。
（3）【同探究，固友情】（2分）谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。可是在实际运用中，却常有人用错。小文发现下面四句中就有两个用错的例子，请你帮他写出它们的序号：__________________。
①小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
②小语送朋友小文一本书，并在扉页上题：“小文留念，小语惠赠。”
③请您斧正一下我的拙作。
④谢谢您的高见。
【运用名句之美】
7．（10分）小文同学想在班级的自我介绍中引用诗文名句，请你帮他补写。
我热爱生活，热爱写作，我渴望能用一支妙笔描绘大自然之美：能像朱自清一样，对春雨有“看，像牛毛，①______________________，______________________”（《春》）的细致观察和精如比喻；能学习曹操“②______________________，______________________”（《观沧海》）这样站位明确的俯视视角；能领悟马致远“把富有特征的景物直接组合在一起”的艺术手法，写出“③______________________，______________________，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》》这样的千古名句，能如王湾一般“④______________________，______________________”（《次北固山下》），用早春旭日蕴含的希望在思念里展露积极与乐观。也能像李白用“⑤______________________，______________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）两句诗为逆境中的友人送去温暖。
板块二 悟读美著（7分）
8．经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，班级开展“对话经典”阅读交流会，请你参与。
【阅读梳理】
（2）请你结合《朝花夕拾》目录，将内容补充完整。（2分）
《朝花夕拾》目录
小引
A．《狗·猫·鼠》 F．《从百草园到三味书屋》
B．《阿长与（山海经》》 H．《父亲的病》
C．《二十四图》 I．《琐记》
D．《五猖会》 J．《藤野先生》
E．《无常》 K．《范爱农》
后记
《从百草园到三味书屋》中的小鲁迅渐渐长大了，我可以从《___________》《___________》《范爱农》中读到他离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。
【阅读聚焦】
（2）请参照下面示例，结合你平时的阅读，挑选一个人物简要介绍。（2分）
示例：范爱农是鲁迅在东京认识的一位穷困潦倒的朋友，他是一个勤奋正直、孤高傲世的人。
阿长 衍太太 寿镜吾
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【阅读思考】
（3）请从下列短语中，选择一组短语，结合内容谈谈你对《朝花夕拾》的理解。（3分）
痛苦与觉醒 人性的冷与暖 温馨与理性
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板块三 品析美篇（37分）
美文可以唤醒我们的感官，启迪我们的智慧，引领我们发现平凡生活中的不凡。请你细品文本，领略生活精彩。
【古代童趣】
学校准备举办古代神童故事会，小语收集到以下两则故事，请你和他一起阅读下面文言文，完成问题。（共12分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】苏颋①年五岁，裴谈②过③其父。颋方在，乃试诵庾信《枯树赋》。将及终篇，避谈字④，因易其韵曰：“昔年移树，依依汉阴。今看摇落，凄凄江浔。树犹如此，人何以任。”谈骇⑤叹久之，知其他日必主文章也。
（选自《太平广记·知人卷》）
【注释】①苏颋（tǐng）：唐代政治家、文学家。②裴谈：唐中宗时期的御史大夫。③过：拜访。④避谈字：回避“谈”这个字。古代遇到君主或尊亲的名字不直接说出或写出，以表尊重。⑤骇：惊讶。
9．解释下列加点字。（4分）
文言词句 方法 解释
①俄而雪骤 字源推测：“骤，马疾也。从马，聚声。”（《说文解字》） A____________
②未若柳絮因风起 联想成语：因势利导 B____________
③因易其韵 查阅词典：①容易（跟“难”相对；②态度平和；③改变④交换。（《汉语大词典》） C____________
④苏颋年五岁 课内迁移：元方时年七岁 D____________
10．（2分）下列划分句子停顿正确的一项是（ ）
A．与/儿女讲论/文义 B．左将军/王凝/之妻也
C．谈/骇叹/久之 D．知/其他日/必主文章也
11．（4分）用现代汉语翻译文中的画线句。
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
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②颋方在，乃试诵庾信《枯树赋》。
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12．（2分）结合文本，分析甲文中“兄女”和乙文中苏颋的聪慧各表现在何处。
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【现代情思】
自然风光可以怡情涤性，让我们更加热爱生活。请你阅读下面的文字，感受春天的魅力。（14分）
春是春天的春
①春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴火垛的积雪把孩子脸蛋映衬得鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人们换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。
②春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪待不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。
③春是春分的春。每年3月21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱道：“春分麦起身，一刻值千金。”
④春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”，春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。商人请胡子（匪）拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右绌，轰隆一声，冰泄河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首《桃花江》：“有人说，说什么？桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。”
⑤春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。而草的象形书法，撇捺通脱，开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖”，被大地当衣裳披在身上，向夏天走去。
⑥春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。
⑦春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”“垆头春”等。曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”，《诗经》里，思慕异性是春，“有女怀春”，在大自然看来，只有春天才是春。杜甫《腊曰》诗“侵陵雪色还莹草，漏泄春光有柳条。”春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没葱老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁《在中亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。
教员（温柔）：春……
孩子（倔强）：春！
教员（端正）：春天的春……
孩子（强烈）：春天的春！
⑧喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。
13．（3分）读了本文后，你觉得春美在哪些地方？请根据本文内容，概括回答。
14．（4分）下面是一张未完成的读书卡片，请将其填写完整。（从修辞角度品析）
读书卡片 篇名：《春是春天的春》作者：鲍尔吉·原野 摘句：柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是森草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。 品析：______________________________________________________________________________________
15．（3分）本文第⑥段写的是春天里人的活动，下面是朱自清的散文《春》的第七段，也同样描绘了人们的迎春活动。试分析它们这样写有什么好处。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
16．（4分）在第⑦段段末，教员和孩子朗读的方式截然不同。请你结合括号里的内容和标点符号，谈谈你对这两种读法的理解。
【至美亲情】（11分）
亲情不仅给予我们安全感和归属感，更是我们积极面对生活的动方源泉。请你通过对问题的思考，去领悟亲人对我们的深情。
紫色葡萄慈父心
①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——________________ ！
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！
④然而，我，依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。
⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑧而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
17．（2分）请用简要的语言概括文章的主要内容。
18．（2分）想一想：父亲栽种葡萄树时与“我"一起许下的心愿是什么？请在第一自然段的破折号后面补出。（不超过15个字）
19．（3分）请从人物描写角度赏析第②段画线句子。
葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”
20．（4分）结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？
板块四 书写美文（50分）
21．文学旅程风景美，诗词歌赋、美文佳作增智慧；游历旅程风景美，四季风光，风土人情丰阅历；成长旅程风景美，良师益友，亲情友情暖心灵。请以“最美的___________”为题，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整，再进行写作，
②字数不少于500字；
③文体不限，诗歌除外；
④文中不得出现透露个人身份的真实信息。
语文答案10．8
1．C 2．D 3．D 4．B 5．A
6．（1）示例：交友故事
（2）友谊是悠扬和谐的曲子 让人心旷神怡
（3）①②
7．①像花针 像细丝；
②东临碣石 以观沧海；
③枯藤老树昏鸦 小桥流水人家；
④海日生残夜 江春入旧年；
⑤我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
8．（1）《琐记》 《藤野先生》
（2）示例：阿长是鲁迅的保姆，她是一个善良朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的人。
衍太太跟鲁迅住在一门里，她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。
寿镜吾老先生是鲁迅的启蒙老师，他是一位学识渊博、方正质朴、严而不厉、严而可亲的人。
（3）示例：痛苦与觉醒。如鲁迅在日本求学时备受歧视，在“看电影”事件中看到中国人精神上的麻木，国家的落后与国民的愚昧让他倍感痛苦。于是毅然觉醒，认识到第一要紧事便是改变中国人精神上的愚昧与麻木，最后决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。
示例：人性的冷与暖。如衍太太怂恿小鲁迅吃冰，这种自私虚伪的人，使鲁迅感受到人性的“冷”，而藤野先生帮鲁迅添改讲义、给予鲁迅温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。正是经历了这种人情的冷漠，才使得鲁迅对于自己成长过程中获得的温暖关爱更觉珍惜，值得怀念。
示例：温馨与理性。如小鲁迅的百草园中皂荚树、桑葚等景物以及美女蛇的传说给予了他许多温馨的回忆，大鲁迅对“郭巨埋儿”等不顾儿童性命的封建愚孝进行了理性的批判。而温馨的回忆使得鲁迅在革命中倍感孤独时能获得慰藉。
9．急 趁着 改变 年龄
10．C
11．①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②苏颋刚好在旁边，于是尝试着背诵庾信的《枯树赋》。
12．甲文中“兄女”的聪慧表现在把纷纷扬扬的白雪比作柳絮，更加神似，生动形象地写出雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。苏颋的聪慧表现在背诵《枯树赋》时为避讳裴谈的名字，巧换“谈”字，以示对客人的尊重，思维敏捷，随机应变。
13．春，美在：①寄托了人们春节的希望；②给人们带来春雪、春水、春草等美景；③是丰收的开始；④展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放。（每点1分，答出三点即可）
14．这句话运用了拟人、比喻、夸张的修辞手法，（1分）把春草比喻成写在地上的草书，又比喻成春天的信函，并赋予柳枝、春草以人的动作和情态，夸张地写出春草的连绵不断，生动形象地表现了春草、春柳的勃勃生机，写出了它们带给人的艺术美感，表达了作者对它们的喜爱之情，进而表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
15．《春》的第七段写春天里人们的各种户外活动，写出了人们的欢乐；本文第⑥段写出农人扶犁挥鞭辛勤劳作，精神抖擞，播种希望。它们都表现了春天所特有的勃勃生机，表达了人们对春天的喜爱。
16．读“春”时，孩子的“倔强”与教员的“温柔”形成对比，感叹号表示强烈的情感，表现出孩子感受到了春天的热烈，以及对春天不可抑制的喜爱；而读“春天的春”一句时，作者将孩子的“强烈”与教员的“端正”进行对比，更能表现出作者对春的由衷赞美和对孩子敏锐热切的童心的欣喜感动。
17．父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。
18．希望“我”能够尽快好起来。
19．神态描写和语言描写（或细节描写）。写出父亲看到葡萄树发芽时喜悦的情形，表现出深深的父爱。
20．①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；②侍弄葡萄树的精心和殷勤，一如照顾有病的女儿；③为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却舍不得吃；④对女儿心灵的站立倍感欣喜，眼角眉梢都挂满了笑意。

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