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课题名称 第2课 我查询你回答-浏览器与C/S架构
课时目标 1.知道HTTP的请求响应过程，能够说出客户端和服务器之间的对话过程。 2.知道使用浏览器浏览万维网信息的特点，能够说出浏览器访问网络资源的优势。 3.知道使用客户端浏览万维网信息的特点，能够分析客户端app与浏览器的用户体验差异。
教学准备 计算机网络，课件，浏览器，AIGC平台
导学过程 意图交流
一、知识探究 1.项目子任务引入 ——了解浏览万维网信息的两种方式，为选择合适的网络应用或平台储备知识。 2.探究内容与要求 （1）方法引导：遵循“从抽象到具体，从原理到应用”的认知规律。 （2）主要内容： ①HTTP是如何支持“请求-响应”？——原理（抽象） ②浏览器为什么具有跨平台的优势？——应用（具体） ③基于C/S架构的客户端有哪些优势？——应用（具体） 3.知识习得 （1）自主阅读：以书本P75-80为主，网络知识作补充 （2）知识梳理： 通过自主阅读，培养学生自习能力，通过知识梳理帮助学生厘清知识脉络。
①HTTP的请求与响应，通常是由客户端通过 向服务器发起请求，服务器则接收并响应服务。 ②常用的HTTP请求方法有 和 。 ③由于 承担了“请求-响应”的大部分工作，大大减轻了 开发、维护和使用的成本。 ④C/S架构可以将“请求-响应”工作合理分配给 和 ，从而降低对网络和服务器的要求，响应时间相对较短，安全更有保障。 4.核心素养培育 （1）学会分析：在“马蜂窝”网站，浏览旅行的相关内容，从输入网址到浏览页面，有哪些技术参与，彼此之间如何配合运行？ 辅助分析支架：在这个过程中，通常由浏览器通过HTTP向 发起请求，通过 请求方法从服务器获取网页数据；服务器接收到客户端发出的请求后，通过 回应处理情况，返回相关资源或处理数据；_________接收到相关数据或资源后，再由 渲染成网页。 学会解释：某网站更新了功能后，浏览器也要随之更新，否则就无法使用网站的新功能，这种说法对吗？请说明理由。 辅助分析支架：浏览器具有_________的优势。只要_________安装任意一款浏览器，通常就可以访问任何一家对外开放的网站。由于服务器端承担了_______的大部分工作，因此无须过多考虑用户终端的各种复杂情况，从而大大减轻了开发、维护与使用的成本。 学会求证：访问万维网，客户端app比浏览器用户体验更好？（对应B版“挑战”部分） ①求证技能：使用同一平台的客户端和浏览器网页端（例如：淘宝，今日头条等），感受界面，功能、个性化服务等方面的差异。 ②求证活动：感受浏览器与客户端APP的差异。（具体操作见课件） 角度台式计算机上的浏览器智能手机上的C/S架构客户端程序安装响应速度界面特点功能模块视觉效果个性化服务
（4）对学科方法、工具或作品进行评价反思 ①学习了HTTP的请求响应过程，对你有什么启发？ ②在分析浏览器和客户端特点时，我们采用列表对比分析的方法，这种分析方法有什么好处？ 二、习题测试 请选填：用户在“去哪儿”平台输入用户名和密码进行登录的过程中，______通过HTTP的______请求方法将数据发送到服务器，服务器接收到客户端发送的请求后，通过HTTP的______回应处理情况，以确保响应服务的顺利开展。 A.服务器 B.客户端 C.GET D.POST E.请求 D.响应状态码 三、小结回顾 请同学按照下列提示进行总结回顾： 1.学到了哪些知识与技能？ 2.提升了哪些方面的能力？ 3.生成了怎样的观点？ 四、布置作业 1.项目实施作业 请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容： （1）收集与旅行相关的网络应用或平台，并整理汇总 （2）整理使用浏览器与客户端APP的体验报告 以浏览网络信息常见的现象为情境，将所学知识内化为分析、解释、求证和评价的能力。 通过习题测试检测学生掌握程度。(共12张PPT)
信息技术
七年级 上册
第三单元
第2课 我查询你回答-浏览器与C/S架构
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
一、 知识探究
项目子任务
了解浏览万维网信息的两种方式，为选择合适的网络应用或平台储备知识。
01 准备过程
02 整体结构
03 重点说明
04 名词解释
探究内容
遵循“从抽象到具体，从原理到应用”的认知规律。
1.HTTP是如何支持“请求-响应”？——原理（抽象）
2.浏览器为什么具有跨平台的优势？——应用（具体）
3.基于C/S架构的客户端有哪些优势？——应用（具体）
……
知识习得
（1）自主阅读：以书本P75-80为主，网络知识作补充
（2）知识梳理：
①HTTP的请求与响应，通常是由客户端通过 向服务器发起请求，服务器则接收并响应服务。
②常用的HTTP请求方法有 和 。
③由于 承担了“请求-响应”的大部分工作，大大减轻了开发、维护和使用的成本。
④C/S架构可以将“请求-响应”工作合理分配给 和 ，从而降低对网络和服务器的要求，响应时间相对较短，安全更有保障。
将知识转为能力
学会分析：在“马蜂窝”网站，浏览旅行的相关内容，从输入网址到浏览页面，有哪些技术参与，彼此之间如何配合运行？
在这个过程中，通常由浏览器通过HTTP向 发起请求，通过 请求方法从服务器获取网页数据；服务器接收到客户端发出的请求后，通过 回应处理情况，返回相关资源或处理数据；_________接收到相关数据或资源后，再由 渲染成网页。
将知识转为能力
学会解释：某网站更新了功能后，浏览器也要随之更新，否则就无法使用网站的新功能，这种说法对吗？请说明理由。
浏览器具有_________的优势。只要_________安装任意一款浏览器，通常就可以访问任何一家对外开放的网站。由于服务器端承担了_______的大部分工作，因此无须过多考虑用户终端的各种复杂情况，从而大大减轻了开发、维护与使用的成本。
将知识转为能力
学会求证：访问万维网，客户端app比浏览器用户体验更好？
方法：使用同一平台的客户端和浏览器网页端（例如：淘宝，今日头条等），感受界面、功能、个性化服务等方面的差异。
将知识转为能力
求证活动：感受浏览器与客户端APP的差异。
1.主题：感受浏览器与客户端APP的差异
2.活动：使用同一平台的客户端和浏览器网页端
3.要求：
①使用同一平台的客户端和浏览器网页端（例如：淘宝，今日头条等）
②收集并记录在用户体验方面的差异
将知识转为能力
对学科方法、工具或作品进行评价反思
①学习了HTTP的请求响应过程，对你有什么启发？
②在分析浏览器和客户端特点时，我们采用列表对比分析的方法，这种分析方法有什么好处？
测试题
1.用户在“去哪儿”平台输入用户名和密码进行登录的过程中，______通过HTTP的______请求方法将数据发送到服务器，服务器接收到客户端发送的请求后，通过HTTP的______回应处理情况，以确保响应服务的顺利开展。
A.服务器 B.客户端 C.GET D.POST E.请求 D.响应状态码
三、 习题测试
学到了哪些知识与技能？
提升了哪些方面的能力？
生成了怎样的观点？
四、 小结回顾
1.项目实施作业
请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交，整理内容：
收集与旅行相关的网络应用或平台，并整理汇总（WORD文档）
整理使用浏览器与客户端APP的体验报告（WORD文档）
五、 作业

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