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人教精通版五年级英语上册各单元知识点汇总
Unit 1 We have new friends.
单元知识必备清单
重点词汇
hello 喂；嗨（招呼用语） am 是 I’m=I am
where 哪里 are 是 you 你；你们
from 从 what 什么 is 是
your 你的；你们的 name 名字 what’s=what is
Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰
France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯
city 城市 road 道路 street 街道
重点短语
come here 到这里来 come from 来自
welcome to... 欢迎来到……
重点句型
1. I’m Bob. I’m eleven. 我是鲍勃。我 11 岁。
解读：在向别人进行自我介绍时，常用“I’m...”句型表示“我是……”。该句型主要用于介绍自己的名字、年龄、身材等。
2. —Where are you from 你来自哪里？—I’m from France. 我来自法国。
解读：问句是由 where 引导的特殊疑问句，用来询问某人来自哪里。
句型结构：—Where + be 动词 + 主语 + from —主语 + be动词 + from + 地点名词。
同义句：—Where do you come from 你来自哪里？—I come from Germany. 我来自德国。
本句也是询问某人来自哪里，句中有实义动词 come, 因此必须借助助动词 do 的相应形式来构成问句。
3. —What’s your name 你的名字是什么？—My name is Cathy. 我的名字是凯茜。
解读：本句用来询问对方的姓名。what’s 是 what is 的缩写形式。my 和 your 是形容词性物主代词。
句型结构：：—What’s your name —My name is + 名字 / I’m + 名字.
4. —Where do you live, Cathy 你住在哪里，凯茜？
—I live in the Happy City. 我住在幸福城。
解读：本句用来询问对方住在哪里。where 意为“哪里”，用于询问地点。问句中的主语是第二人称 you，谓语为实义动词 live，所以助动词用 do。
句型结构：—Where do you live —I/We live + 表示地点的介词短语（in Tianjin）.
Unit 2 She looks cute.
单元知识必备清单
重点词汇
clever 聪明的 her 她的 his 他的
eye 眼睛 nose 鼻子 hair 头发
he 他 she 她 beautiful 漂亮的；美丽的
that 那；那个 man 男人；男士 woman 女人；女士
quiet 安静的 pretty 漂亮的；美丽的 smart 聪明的
cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的；好动的
重点短语
my new friend 我的新朋友 big eyes 大眼睛 long hair 长头发
a small nose 一个小鼻子 a small mouth 一张小嘴 how old 多大年龄
重点句型
1. —What’s her name 她的名字是什么？—Her name is Zhou Pei. 她的名字是周培。
解读：以上问句用来询问他人的姓名。his（他的）和 her（她的）都是形容词性物主代词，后面接名词。
句型结构：—What’s his/her/... + name —His/Her/... + name is + 名字.
2 .—How old are you, Dick 你多大了，迪克？—I’m ten. 我 10 岁了。
解读：此问句用于询问对方的年龄，是一个特殊疑问句。how old 意为“多大年龄”。
句型结构：—How old + be 动词 + 主语？—主语 + be 动词 + 数字.
3 .And she’s pretty and clever. 而且她既漂亮又聪明。
解读：此句用来描述人物的外貌特征及性格特点。be 动词随主语的人称和数的变化而变化。描述外貌特征及性格特点的形容词有很多，如 tall（高的）、fat（胖的）、beautiful（漂亮的）、cute（可爱的）、clever（聪明的）、quiet（安静的）、shy（害羞的）等。
句型结构：主语 + be 动词 + 描述外貌特征或性格特点的形容词（tall/clever...）.
4 .—Who’s that policeman 那个男警察是谁？—He’s my uncle. 他是我的叔叔。
解读：who 意为“谁”，用来对人物进行提问。who is 可以缩写为 who’s。如果谈论的人物是男性，答语中应该使用指代男性的 he；如果谈论的人物是女性，答语中应该使用指代女性的she。
句型结构：—Who is + 人物（that man/that boy/the woman/...
—He’s/She’s + 身份 / 名字（my father/my brother/my aunt/John/…）.
Unit 3 My father is a writer.
单元知识必备清单
重点词汇
this 这；这个 family 家庭；家族 father 父亲
mother 母亲 love 爱 a/an 一个
actor 演员 worker 工人 parent(s) 父母亲
who 谁 uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父
aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母
police 警察；警方 policeman 男警察 policewoman 女警察
writer 作家 singer 歌手；歌唱家 dancer 跳舞者；舞蹈演员
actress 女演员 reporter 记者
重点短语
today’s newspaper 今天的报纸 introduce...to... 向……介绍……
in the future 在将来 a good idea 一个好主意
look at... 看……
重点句型
1 .What does your father do 你的父亲是做什么的？
解读：此问句用来询问他人的职业，句末的 do 是实义动词，意为“做”，前面的does为助动词，由于主语 your father 为第三人称单数，所以助动词使用 does。
句型结构：What + does/do + 主语 + do
2.— What’s her job 她的工作是什么
— She’s a policewoman. 她是一名女警察。
解读：what’s 是 what is 的缩写形式，job 是“工作”的意思，job 前可加形容词性物主代词，也可加名词所有格。
句型结构：—What’s + 形容词性物主代词 / 名词所有格 + job
—He’s / She’s/... + a(n) + 职业
3.—What do you want to be in the future 你将来想成为什么呢？
—I want to be an actor. 我想成为一名男演员。
解读： 此问句用来询问对方将来想要从事什么职业，want to be 意为“想要成为”，in the future 意为“将来”。
句型结构：—What do you want to be in the future
—I want to be a(n) + 职业.
Unit 4 Where do you work
单元知识必备清单
重点词汇
work 工作 study 学习 cinema 电影院
in 在……里面 on 在……上面 at 在
CCTV 中国中央电视台 hospital 医院 shop 商店
grandfather(grandpa) （外）祖父 grandmother(grandma)（外）祖母
driver 司机
bank 银行 hotel 宾馆 shopping mall 购物中心
restaurant 饭馆 company 公司 library 图书馆
重点短语
t in the kitchen 在厨房里 make a cake 做一个蛋糕 watch TV 看电视
taxi driver 出租车司机 look like 看起来像
重点句型
1.—Where do you work now 你现在在哪里工作？
—I work in Beijing Cinema. 我在北京电影院工作。
解读： 当我们想询问对方工作或学习的地点、场所时，要用特殊疑问词where 来提问。答句是关于地点、场所的陈述句。
句型结构：—Where do you work/study（+ 其他）？
—I/We work/ study + 表示地点的介词短语
2. —Where does she work 她在哪里工作？
—She works at CCTV. 她在中国中央电视台工作。
解读：询问他人（第三人称单数）在哪里工作、学习时，要把问句中的助动词 do 换成 does，答句中的谓语动词要用第三人称单数形式。
句型结构：—Where does + 主语（第三人称单数）+ work
—主语（第三人称单数）+ works + at/in + 地点
3. What do your parents do 你的父母是做什么的？
解读： 该句用于询问对方的工作是什么。该句型中主语前面的do 是助动词，帮助构成特殊疑问句，没有词义。当主语是第三人称单数时，要借助does 构成问句。主语后面的do 是实义动词，意为“做”。
句型结构：What do/does + 主语+ do
Unit 5 Is this your schoolbag
单元知识必备清单
重点词汇
schoolbag 书包 ruler 尺子 umbrella 雨伞
put 放；放置 yes 是的 animal 动物
crayon 蜡笔 fish 鱼 cow 奶牛；母牛
horse 马 no 不；不是的 elephant 大象
not 不 isn’t=is not time 时间
it 它 whose 谁的 fan 扇子；风扇
dictionary 词典 hen 母鸡 goose 鹅
camera 照相机
重点短语
boys and girls 孩子们 put...away 把……收起来 activity book 活动手册
after class 下课后 a big zoo 一个大动物园 go home 回家
come back 回来 a warm sweater 一件暖和的毛衣 sun cap 太阳帽
重点句型
1. Is this your schoolbag 这是你的书包吗？
Is that your ruler 那是你的尺子吗？
解读：这两句话是用来寻找物品主人的句子，为一般疑问句。this 应用于寻找距离说话人较近的物品的主人。that 应用于寻找距离说话人较远的物品的主人。因为询问的物品为单数可数名词，故 be 动词要用 is。
句型结构：Is this / that + 形容词性物主代词 / 名词所有格 + 单数可数名词？
2. —Whose umbrella is this 这是谁的雨伞？
—It’s Peter’s umbrella. 它是彼得的雨伞。
解读：此句用于询问物品的主人是谁。whose 意为“谁的”，用来引导特殊疑问句，对物品的归属进行提问。
句型结构：—Whose + 单数可数名词 + is this
—It’s + 形容词性物主代词 / 名词所有格 + 单数可数名词.
Unit 6 It’s a grapefruit.
单元知识必备清单
重点词汇
fruit 水果 juice 果汁 milk 牛奶
water 水 watermelon 西瓜 peach 桃
food 食品；食物 noodle(s) 面条 these 这些
those 那些 they 他们 thank 谢谢；感谢
they’re=they are coconut 椰子 grapefruit 西柚；葡萄柚
Hami melon 哈密瓜 cherry 樱桃 strawberry 草莓
star fruit 杨桃 longan 龙眼；桂圆 lychee 荔枝
重点短语
in the shop 在商店里 play the violin 拉小提琴 play volleyball 打排球
重点句型
1. —What’s this/that 这/ 那是什么？—It’s a grapefruit. 它是一个西柚。
—What are these/those 这些/ 那些是什么？—They are coconuts.它们是椰子。
解读：what 意为“什么”，引导特殊疑问句。问句用于询问某（些）事物是什么。this和that 用来指代单数可数名词和不可数名词，因此 be 动词要用 is；these 和 those用来指代复数名词，因此 be 动词要用 are；this 和 these 指代距离说话人较近的事物，that 和 those 用于指代距离说话人较远的事物。
句型结构：—What + be 动词 + that/this/these/those
—It’s a(n) + 单数可数名词/They are + 复数可数名词
2. —Can I have one 我能吃一个吗？—Yes. 可以。
解读：此问句用来向对方表达请求。情态动词 can 无人称和数的变化，其后的谓语动词要用原形。
句型结构：—Can I + 动词原形 + 其他？—Yes, you can. 或No/Sorry, you can’t.
3. —Is that a cherry 那是一颗樱桃吗？—Yes, it is. 是的，它是。
解读：此问句用于对事物进行确认。如果事物距离说话人较近，用 this 来指代；如果事物距离说话人较远，用 that 来指代。冠词 a 用在读音以辅音音素开头的单数可数名词前；an 用在读音以元音音素开头的单数可数名词前。
句型结构：—Is this/that + a(n) + 单数可数名词（cherry/orange...）？
—Yes, it is./No, it isn’t.

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