资源简介

(共20张PPT)
4.1 机械运动（3）
——速度的测量
探索活动
1.图中记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上的行驶情况，在坐标图中画出路程与时间关系图像，判断甲、乙两辆汽车在各段时间内速度的特点。
相同时间内，通过相同的路程，速度不变
相同时间内，通过不同的路程，速度改变
探索活动
S1
S2
S3
2.让一辆玩具小车从斜面滑下，标记玩具小车每隔相同时间所在的位置，用刻度尺测出各时间段的路程，计算出各段时间内的速度。
S1
S2
S3
探索活动
S1
S2
S3
项目 路程 时间
1 S1=0.4m 2s
2 S2=0.8m 3 S3=1.2m v1===0.2m/s
v2===0.4m/s
v3===0.6m/s
探索活动
相同时间内，小车通过的路程不同，速度逐渐增大
匀速直线运动
我们把物体沿直线且速度不变的运动叫作匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的运动。
特点
做匀速直线运动的物体，在整个运动过程中的任何时刻速度大小和方向均不变。
S
t
v
t
匀速直线运动
路程随时间的变化图
速度随时间的变化图
变速直线运动
物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内通过的路程不相等，这种运动就叫作变速直线运动
S
t
v
t
v
t
加速运动
减速运动
变速直线运动
路程随时间的变化图
速度随时间的变化图
据图计算某同学赛跑过程中不同时间段的速度，判断他在这个过程中的快慢变化情况。如何判断这种运动的快慢？
实践活动
① 0-3s：v1===5m/s ② 3-5s：v2= ==10m/s
③ 5-7s：v3= = =8.5m/s ④ 7-9s： v4= = =9m/s
⑤ 9-12.5s：v5= = =8.6m/s
实践活动
速度先变大再变小再变大再变小
在生活中，速度是人们比较关注的一个量。为了保障交通安全，必须对交通工具的速度进行限制。你认识如图所示的限速标志吗？了解给车辆测速的方法吗？请查阅资料，并与同学交流。
实践活动
常见的测速方法
平均速度
相等时间的平均速度计算
===
相等路程的平均速度计算
===
注意
计算平均速度时，总时间包括中途停留的时间，即开始到结束的所有时间
平均速度=
（2024春 杭州期末）甲、乙两物体在水平面上做直线运动，路程与时间关系（s-t）图像如图所示。在t=5秒时两线相交。由图像可知（　　）
A．两物体在t=5秒时一定相遇
B．两物体在5秒内通过的路程甲大于乙
C．6秒时，甲通过的路程小于乙
D．5秒内甲、乙的平均速度相同
D
小试牛刀
（2024 宁波自主招生）从地面以一定的速度竖直向上抛出一小球，小球从抛出点上升到最高点的时刻为t1，下落到抛出点的时刻为t2。若空气阻力的大小恒定，则在图中能正确表示被抛出物体的速度大小v随时间t的变化关系的图线是（　　）
A B C D
C
小试牛刀
（2023秋 海曙区期中）一个运动物体在前2s内的平均速度是3m/s,后3s内的平均速度是5m/s,则它在5s内的平均速度是（　　）
A．等于4m/s B．小于5m/s而大于3m/s
C．等于5m D．大于5m/s
小试牛刀
B
（2024 游仙区模拟）在一次综合实践活动中，小明要测量纸锥下落的速度。他用每隔相等时间拍照一次的相机（相机说明书上的相关描述如下：“每秒拍照2次，像成在同一底片上”），拍下如图所示的照片，请回答：
（1）从A到D纸锥下落的速度变化情况是 （选填“加速”“减速”或“匀速”）。
（2）右侧为纸锥从E到F过程放大图，
EF段纸锥下落的速度是 。
小试牛刀
加速运动
0.4m/s
（2024春 嵊州市期末）某兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。将小车从带刻度斜面的A点静止释放，并同时按下秒表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。
（1）小车下滑过程中在做 。（选填“加速”、“匀速”或“减速”）
（2）小车从A点到C点的平均速度是 。
（3）为减小实验中时间测量的误差，可采取的措施 。
小试牛刀
加速运动
3分米/秒
减小斜面的坡度
思维点拨

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