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人教版一年级上册数学第一单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题
1．陈老师是队中最高的，他排第几？（ ）
A．第一 B．第二 C．第三 D．第四
2．下面有三组数量不同的，分别飞进两个，两个飞进的数量能同样多的是第（ ）组。
A． B． C．
3．关于算式“2＋1＝3”，下面说法错误的是（ ）。
A．读作：2加1等于3 B．“＋”叫加号
C．它可以用图表示 D．它表示2个一加1个一等于3个一
4．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（ ）种放法。
A．3 B．4 C．5
5．如图，小蜜蜂会采（ ）。
A． B． C．
二、填空题
6．和4相邻的两个数是( )和( )。
7．人有( )张嘴巴，一只手有( )根手指。
8．在括号里填上“＋”或“－”。
3( )2＝5 4( )1＝3 2( )2＝4
3( )0＝3 2( )1＝1 4( )1＝5
9．看谁写的最工整。
10．
有( )只，有( )只，( )＞( )或( )＜( )
11．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
4＋1( )5 5－1( )4 2＋0( )4 5＋0( )5
5－2( )4 3＋2( )3 4－0( )3 4－2( )5
12．分一分，合一合。

13．填空。
(1)一共有( )种水果。
(2)从左往右数，是第( )个。
(3)从右往左数，是第( )个。
14．填一填。
排在第( )，她前面有( )人，后面有( )人。
15．
从左数排在第( )，它前面有( )辆车。排在第( )，它后面有( )辆车。
三、判断题
16．把从左数第5个☆涂上颜色。( )
17．0表示一个也没有。( )
18．○比△少2个。( )
△△△△△ ○○○○
19．4只能分成1和3。( )
20．根据下图可以列式：3－1＝2。( )
四、计算题
21．口算。
0＋2＝ 5－3＝ 0－0＝ 4＋1＝
5－1＝ 3＋0＝ 2＋2＝ 2＋3＝
22．看图列算式。
（个）
五、解答题
23．涂色。
（1）从右边数，把第4个涂成黄色。
（2）从左边数，给最右边的两个涂成红色。
（3）把右边的第2个圈起来。
24．一共有5只。（ ）只在外面，家里还有几只？
（只）
25．先把补充完整，再列式计算。

原来有只鸭子，又来了只鸭子。一共有几只鸭子？
（只）
26．家里还剩三个苹果了，小明和爸爸妈妈一人吃了一个，家里还剩几个苹果？
27．摘苹果。
妈妈：摘了1个苹果。
爸爸：摘了3个苹果。
（1）爸爸妈妈一共摘了几个苹果？
（个）
（2）我吃了1个苹果，现在还剩下几个苹果？
（个）
试卷第11页，共33页
试卷第11页，共33页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 C C C A C
1．C
【详解】根据题目可知，陈老师是队伍中最高的，所以他排在第三的位置，
故答案为：C
2．C
【分析】
选项A中有5只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多；
选项B中有3只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多；
选项C中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多，一个进入2只即可。
【详解】
分析可知，中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多。
故答案为：C
3．C
【分析】根据加法算式各部分的名称，算式的读法及意义分析各选项，找出错误的即可。
【详解】A．加法算式读时从左往右读，读作几加几等于几。2＋1＝3读作：2加1等于3，说法正确；
B．加法算式中“＋”为加号，说法正确；
C．表示的意思是原有3个蘑菇，去掉1个后，还剩2个蘑菇，与题意不符；
D．2为2个一，1为1个一，相加为3个一，说法正确。
说法错误的是C。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查加法意义的理解及熟练掌握。
4．A
【分析】
把5个放在两个里，实际上就是5可以分成几和几的问题，5＝0＋5，，，可以一个盘子不放，另一个盘子放5个；一个盘子放1个，另一个盘子放4个；一个盘子放2个，另一个盘子放3个；因此共有3种放法。
【详解】
把5个放在两个里，有3种放法。
故答案为：A
【点睛】此题考查了5的分成，要熟练掌握。
5．C
【详解】根据题干可以知道，小蜜蜂是5。
A．，故A错误。
B．，故B错误。
C．，故C正确。
故答案为：C
6． 3 5
【详解】根据数的顺序，1、2、3、4、5……，4的前面是3，后面是5，所以与4相的数是3和5。
7． 1 5
【解析】略
8． ＋ － ＋ ＋ － ＋
【分析】由题意可知，在括号里填上“＋”或“－”，需要我们逐题分析，3＋2＝5，4－1＝3，2＋2＝4，3＋0＝3，或者3－0＝3，2－1＝1，4＋1＝5，据此解答即可。
【详解】由分析可得：
3（＋）2＝5 4（－）1＝3 2（＋）2＝4
3（＋）0＝3 2（－）1＝1 4（＋）1＝5
【点睛】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。
9．2；5；1；3；0
【分析】
由题意可知，通过数一数，第一幅图中有2个梨，应写数字2；第二幅图中有5个，应写数字5；第三幅图中有1朵花，应写数字1；第四幅图中有3只小鸡，应写数字3；第四幅图中没有任何物体，应写数字0，据此解答即可。
【详解】
10． 4 5 5 4 4 5
【详解】略
11． ＝ ＝ ＜ ＝ ＜ ＞ ＞ ＜
【分析】略
【详解】略
12．4；1；2；4；5；3
【分析】3和1合成4；5可以分成4和1；3可以分成1和2；2和2合成4；3和2可以合成5；2和1可以合成3；据此填空。
【详解】

【点睛】此题主要考查的是10以内数的分与合，要熟练掌握。
13．(1)5/五
(2)2/二
(3)3/三
【分析】根据图片中的水果数量以及每个水果对应的位置进行解答即可。
【详解】（1）由图可知，一共有5种水果。
（2）由图可知，从左往右数，是第2个。
（3）由图可知，从右往左数，是第3个。
【点睛】本题主要考查了对左、右位置的认识。
14． 2 1 3
【详解】略
15． 5/五 4/四 2/二 3/三
【详解】略
16．×
【知识点】5以内数的排序
【解析】第5个☆是指一个☆，不是5个。原题错误。
故答案为：×。
【分析】几个表示物体的多少，第几指的是其中的某一个物体。
17．√
【详解】0表示一个也没有，例如：小猫没有钓到1条鱼，用0表示。原题干说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】由题意可知，△有5个，○有4个，求○比△少多少个，用减法计算即可。
【详解】5－4＝1（个）
所以○比△少1个，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了5以内的减法计算，注意计算的准确性。
19．×
【分析】根据数的分与合，4除了可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，由此解答。
【详解】由分析可知：4可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】总共有4个圆圈，划掉1个，即是减掉1个，用4－1＝3表示。
【详解】列式应该为4－1＝3，题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握4的减法计算是解题的关键。
21．2；2；0；5
4；3；4；5
【解析】略
22．0＋5＝5
【分析】左边有0个桃子，右边有5个桃子，求一共有几个桃子，用加法解答；
【详解】0＋5＝5（个）
【点睛】本题考查了加法和减法的运用，关键是数清它们的数量。
23．
【分析】根据图中兔子的位置进行涂色、画圈即可
【详解】（1）从右边数，把第四个涂成黄色，如图：
（2）从左边数，给最右边的两个涂成红色，如图：
（3）把右边的第2个圈起来，如图：
【点睛】本题主要考查了对左、右位置的认识。
24．4
5－4＝1
【分析】由题意可知，家里兔子的只数＝兔子的总数量－外面的兔子数量，据此解答即可。
【详解】5－4＝1（只）
答：家里还有1只。
【点睛】熟练掌握5以内数的减法是解决此题的关键。
25．3；2
3＋2＝5
【分析】从图中可知，左边有3只鸭子，右边又来了2只鸭子，结合文字信息填空即可。求“一共有几只鸭子”用加法。
【详解】原来有3只鸭子，又来了2只鸭子。一共有几只鸭子？
算式是：3＋2＝5（只）
答：一共有5只鸭子。
【点睛】此题考查的图文问题，能正确从图中获取信息是解题的关键。
26．3－3＝0（个）
【详解】小明和爸爸妈妈一共3个人，每人一个共吃3个，列式为3－3＝0（个）
答：家里还剩0个苹果。
【点睛】本题的关键是能理解“小明和爸爸妈妈一人吃了一个”共吃3个苹果，以此列式计算。
27．（1）1＋3＝4
（2）4－1＝3
【解析】略
答案第11页，共22页
答案第11页，共22页

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