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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
学习目标
1.识记秦统一六国的史实，了解其重要意义。
（史料实证、唯物史观)
2.掌握中央集权制度及秦巩固统一的措施。
（历史解释、史料实证)
3.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
（唯物史观、家国情怀)
01
秦灭六国
一、秦灭六国
【任务一】根据教材并结合材料，分析秦能统一天下的原因？
材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——孟子
材料二：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。
——《史记》
①广大民众期盼结束战乱，过上安定的生活。（顺应民心）
②秦国经过商鞅变法，具备了统一的实力。
材料三：秦王嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。
——《中国历史》七年级上册
一、秦灭六国
③秦王嬴政重用人才，积极筹划统一大计。
材料四：
④长平之战取得绝对优势。
【任务二】根据下述提示，完成秦统一的相关史事填写？
时间：
建立者：
都城：
过程：
策略：
公元前221年
咸阳
先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐
秦王嬴政
（秦始皇）
（今陕西咸阳）
一、秦灭六国
▲秦灭六国形势图
远交近攻、各个击破
一、秦灭六国
秦统一的意义：
①秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 ②统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
“大一统”是一个包括政治、经济、文化等各种要素在内的实体,而不仅仅是地理空间的统一。
一、秦灭六国
【拓展学习】地理、政治上的统一，就意味着中国实现“大一统”了吗？
直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现，它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是，“大一统” 观念由此深入人心，促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。
——《秦汉史》
02
建立中央集权制度
二、建立中央集权制度
1.政治措施:
（1）皇帝制度
功过五帝
德高三皇
建立以皇帝为中心的中央集权制度
国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令
二、建立中央集权制度
命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”，……..朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
天下之事无小大皆决于上。
——司马迁《史记》
依据材料，分析皇帝制度有何特点？
皇帝独尊
皇位世袭
皇权至上
二、建立中央集权制度
措施2：中央官制——三公九卿制
御史大夫
皇帝
丞相
太尉
奉常
卫尉
宗正
太仆
廷尉
典客
治粟内史
少府
郎中令
监察
行政
军事
总览大权
分管财政、宫廷等事务
作用：
①减轻皇帝负担，一定程度上能减少皇帝的决策失误。
②分工明确，有利于提高行政效率。
“三公”
“九卿”
三公九卿制
二、建立中央集权制度
措施3：地方行政制度——郡县制
秦统一六国后，采取哪种制度管理地方，朝廷中有两种不同的意见。你支持哪个？
丞相王绾等言：“燕、齐、荆地远，不置王无以镇之，请立诸子。”
廷尉李斯曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠(仇家一样)，诸侯更相诛伐，周天子弗能(不能)禁止。”
郡（守）
县（令或长）
乡、里、亭
中央
长官都由朝廷任免
二、建立中央集权制度
“郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉。”
——明末清初思想家王夫之
影响1：加强中央集权
影响2：郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式.
启示：国家制定政策要立足国情，与时俱进；重视制度创新
二、建立中央集权制度
影 响:
秦朝的政治建制示意图
御史大夫
皇帝
太尉
丞相
郡（守）
县（令或长）
乡、里、亭
最高
统治者
中央政府
地方政府
皇帝制度
使国家的一切权力都高度集中在中央政府。
奠定了后世政治制度的框架、影响深远。
郡县制
三公九卿制
二、建立中央集权制度
【课后活动】试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
周朝 秦朝
最高统治者的称呼
最高统治者的权利
统治地方的方式
王
周天子在名义上是天下共主
分封制
皇帝
总揽全国的一切军政大全
郡县制
03
巩固统一的措施
三、巩固统一措施
①唉!有些地方路宽阔有的太窄，我坐着马车，差点过不去；②找人问路，听不懂我的话，我写出字，他又不认识；③到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦国的钱花不出； ④我让他称一斤花生，他只给了我八两，还说他们都是这么卖的; ⑤出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵犯我边疆地区。这样下去，怎能显示我大秦威严!
去全国巡游一番，真让朕失望
皇上，这是怎么回事？
车辆和道路大小不统一
语言文字不统一
货币不统一
度量衡不统一
边疆危机严重
思考：怎样解决以上问题？
2.文化措施:
统一文字——小篆
使政令顺利推行，也使人们沟通顺畅。
有利于文化的交流与发展。
三、巩固统一措施
▲统一文字示意图
3.经济措施:
措施1：统一货币——圆形方孔半两钱
有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。
改变了以往币制混乱的状况。
三、巩固统一措施
【课后活动】说一说，相比其他货币，圆形方孔钱有什么优势？
度：长短
量：容积
衡：轻重
措施2：统一度量衡
促进了经济的发展。
三、巩固统一措施
3.经济措施:
三、巩固统一措施
4.交通措施:
措施1：车同轨、修驰道
形成了以咸阳为中心的全国交通网。
秦交通示意图
（1）陆路：统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网
（2）水路：开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。
三、巩固统一措施
材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
材料研读
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
①统一度量衡、统一车轨和道路的宽度、统一文字；
②促进了经济、文化的交流与发展，巩固了国家统一
三、巩固统一措施
5.军事措施:
南方：派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡
北方：派大将蒙恬北击匈奴，修
筑了西起临洮（táo）、东到辽东的长城
作用：使其管辖的范围大为拓展
东 至 东 海
西 到 陇 西
南达南海
北至长城一带
课堂小结
完成统一
前221年
巩固统一
秦朝疆域
创立大
一统的
中央集
权制度
统
一
文
字
统一度量衡
统一货币
统一车轨
统一道路
开凿灵渠
南征北越北击匈奴
修筑长城
东至东海
西到陇西
北至长城
南达南海
秦朝——我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
秦统一中国
当堂检测
1．范文澜《中国通史》：“自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。”属于秦朝创建的制度有（　　）
A．分封制 B．皇帝制
C．科举制 D．行省制
B
2.适合作为下列材料主题的是（ ）
A.秦灭六国，结束战乱
B.秦朝法律严苛，赋税沉重
C.秦朝确立中央集权制
D.秦朝疆域辽阔，人口众多
C
材料 出处
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书》
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记》
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文物是无声的历史。解读下列秦朝文物，可以得出的正确结论是（　　）
A.秦朝有统一的货币、度量衡、文字
B.秦朝实行了皇帝制度和分封制
C.秦朝的青铜铸造技术非常高超
D.秦朝是历史上第一个封建王朝
A
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4．秦统一后实行“书同文”。下列能直接佐证这一史实的是（　　）
A．影视作品《大秦赋》
B．司马迁的《史记》
C．许慎的《说文解字》
D．出土的里耶秦简
D
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