资源简介

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一年级上册 活动二 衣服叠叠乐 教学设计
课题 衣服叠叠乐 单元 主题三 学科 学生劳动实践与评价指导手册 年级 一
教材分析 本课通过学习怎么叠衣服，感受参与家庭的乐趣，培养学生热爱家庭和家庭主人翁意识和家庭责任感的劳动观念。能将衣服叠整齐，并提高叠衣服的速度，培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。能叠好自己的衣服，体会劳动的乐趣，培养学生乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。逐步养成每天整理自己衣服的良好习惯，培养学生生活自理的能力，能每天坚持并主动做到个人生活处理的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。
学习目标 劳动观念：通过学习怎么叠衣服，感受参与家庭的乐趣，培养热爱家庭和家庭主人翁意识和家庭责任感的劳动观念。劳动能力：通过学习能将衣服叠整理，并提高叠衣服的速度，培养动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。劳动习惯和品质：通过学习活动，能叠好自己的衣服，体会劳动的乐趣，培养乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。劳动精神：通过学会叠衣服，逐步养成每天整理自己衣服的良好习惯，培养能每天坚持并主动自理个人生活的劳动精神。
重点 通过学习能将衣服叠整理，并提高叠衣服的速度，培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。
难点 通过学习活动，能叠好自己的衣服，体会劳动的乐趣，培养学生乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、课前做准备（出示图片）准备自己的上衣和裤子二、任务记清楚今天，我们来一起学习叠衣服,并且进行叠衣比赛。序号活动任务完成情况1叠衣口诀记清楚●完成○未完成2我会动手叠衣服●完成○未完成3进行一场叠衣比赛●完成○未完成 思考并讨论自己对叠衣服的认识。 引起学生的学习兴趣。
讲授新课 一、学习与实践（一）读一读读一读下面的衣物折叠口诀，你看懂了吗 1、叠衣口诀伸伸手，左抱抱，右抱抱，弯弯腰，
变一半。2、叠裤子口诀排两队，变一队，裤腰再去找裤腿，再次弯弯腰。3、小贴士叠衣服的目的是保持衣服的整齐美观，还可以让衣柜变得整齐，让我们拿衣服的时候更加便利。（二）学一学1、结合口诀，看一看下面的叠衣步骤,你学会了吗 （1）叠衣步骤①衣服展开平铺，拉好拉链。（口诀：伸伸手）②左边衣袖向内折。（口诀：左抱抱）③右边衣袖向内折。（口诀：右抱抱）④衣服从下往上折。（口诀：弯弯腰）⑤衣服从右向左折。（口诀：变一半）（2）小贴士看一看学一学（播放视频）2、叠裤子步骤①裤子展开平铺，有两条裤腿。（口诀：排两队）②将右边的裤腿叠到左边，变成一条裤腿。（口诀：变一队）③把裤腿的位置叠向裤腰。（口诀：裤腿再去找裤腰）④再次对折。（口诀：再次弯弯腰）（2）小贴士看一看学一学（播放视频）（三）试一试你们还知道其他叠衣服和裤子的方法吗 和小组同伴讨论一下，再用你们的方法试试吧!（播放视频）（四）比一比2、让我们进行一场叠衣比赛吧，看谁叠得又快又好!出示图片 二、总结与反思1. 叠衣服有什么好处 生：叠衣服可以让衣柜变得整齐，让我们快速准确地拿到自己要穿的衣服。生：叠衣服可以让我们的生活自理能力变强，让自己的衣服保持干净整齐。
生：……2. 2.你今天的任务完成得怎么样 在“'衣服叠叠乐任务表”上圈一圈吧!生：我学会了叠衣口诀，并能将衣服叠好。序号活动任务完成情况1叠衣口诀记清楚●完成○未完成2 我会动手叠衣服●完成○未完成3 进行一场叠衣服比赛●完成○未完成生：我学会了叠衣服，并在比赛中取得好成绩。序号活动任务完成情况1叠衣口诀记清楚●完成○未完成2 我会动手叠衣服●完成○未完成3 进行一场叠衣服比赛●完成○未完成生：…… 学生讨论，记忆口诀，并理解口诀讨论交流，参与活动，学习叠衣服讨论交流自己知道的叠衣服的方法讨论交流自己在本课的学习心得 通过学习怎么叠衣服，培养学生热爱家庭和家庭主人翁意识和家庭责任感的劳动观念。通过学习能将衣服叠整理，并提高叠衣服的速度，培养学生动手实践能力和做事耐心细心劳动能力。通过学习活动，能叠好自己的衣服，体会劳动的乐趣，培养学生乐于动脑、勤于动手的劳动习惯和品质。通过学会叠衣服，逐步养成每天整理自己衣服的良好习惯，培养学生生活自理的能力，能每天坚持并主动做到个人生活处理的劳动精神。
课堂练习 叠叠衣服并和小组同学分享自己的心得。 动手叠衣服 巩固叠衣服方法。
课堂小结 我们学会了叠衣服，增强了生活自理的本领，让我们和用学到的本领，将自己的衣柜变得整洁又方便。 分享自己学习的收获 培养学生的健康生活的劳动观念。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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