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2024--2025学年度上期初2024级生物10月月考
一、单项选择题：（每小题4个选项中只有一个最佳答案，选出并填涂到答题卡中。每小题2分，计60分。）
1.下列有关生物圈的说法，不正确的是（ ）
A．是地球上最大的生态系统 B．包括大气圈下层、整个水圈和全部岩石圈
C．厚度约为21千米的圈层 D．生物圈能为生物的生存提供基本的生活条件
2.鸬鹚通常在湖泊中的小岛或沿海岛屿上繁殖，它们在水里追逐鱼类，游泳时半个身子在水下，常常停栖在岩石或树枝上晾翼，群体飞行时呈“V”字形或直线形，有些渔民捕捉鸬鹚并训练它们捕鱼。从以上叙述中可以看出，鸬鹚的生活范围涉及生物圈中的（ ）
A.水圈 B.岩石圈、水圈 C.水圈、大气圈 D.水圈、岩石圈、大气圈
3.新型冠状病毒感染的病原体在几年内出现了多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是（ ）
A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生活环境多样性 D.生态系统多样性
4.我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（ ）
A.物种多样性 B.生态系统多样性 C.环境多样性 D.遗传多样性
5.下表资料直接反映了生物多样性中的（ ）
生物类群 哺乳动物 鸟类 爬行动物 两栖动物 鱼类
2024年我国物种数 694 1505 656 656 5127
A.生态系统的多样性 B.遗传的多样性
C.物种的多样性 D.生物数量的多样性
6.以下名词中都属于生物的是（ ）
A．空气、蘑菇、花瓣 B．水、鸟、细菌
C．树木、草、土壤 D．鲜花、鸟、狂犬病毒
7.下列词语中体现了生命现象的是（ ）
A．冰雪融化 B．昼夜交替 C．雨后春笋 D．阳光灿烂
8.一场雨后，小蘑菇从草丛里长出并迅速长大，体现的生物特征是（ ）
A．生物能够繁殖 B．生物具有应激性
C．生物能够生长 D．生物具有新陈代谢的特征
9.自然界中的生物具有繁殖的特征，下列生命现象表现出该特征的是（ ）
A．蘑菇由小长大 B．蝗虫啃食玉米叶
C．蜻蜓点水 D．运动后大量出汗
10.“种瓜得瓜种豆得豆”是说生物具有（ ）
A．遗传现象 B．生长现象 C．应激性 D．变异现象
11.舞草是一种爱跳“舞”的植物，当它“听”到优美、欢快的音乐时就跳起“舞”来，这种生命现象属于（ ）
A．生物的生长现象 B．生物能进行新陈代谢
C．生物能繁殖 D．生物能对外界刺激作出规律性反应
12. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生物学研究内容的是（ ）
A.太空育种技术 B.地质板块运动规律
C.细胞核移植技术 D.生态农业
13.人类对生物的认识经历了漫长的岁月，凝聚着一代又一代科学家的心血。正是由于科学家孜孜不倦地追求，一丝不苟地工作，才使得生物科学不断发展。下列科学家与之科学成就不相符的是（ ）
A.林奈——统一的生物命名法 B.拉马克——血液循环
C.袁隆平——杂交水稻 D.屠呦呦——发现青蒿素治疗疟疾
14.自然选择学说是现代生物进化理论的核心观点，它是由下列哪位科学家提出来的（ ）
A．林奈 B．达尔文 C．哈维 D．克里克和沃森
15．分类单位按大小和从属关系可排列为（ ）
A．门、界、目、纲、科、属、种 B．门、界、目、纲、科、属、种
C．界、门、纲、目、科、属、种 D．界、门、纲、目、科、种、属
16.小明想要知道植物体的哪些结构具有运输水分的功能， 用红墨水将清水染红把百合花插入其中，一段时间后观察花瓣和叶的颜色变化。他采取的探究方法主要有（ ）
A.观察和实验 B.调查和测量 C.控制变量法 D.模型建构法
17.法布尔是法国著名的昆虫学家。他为了研究昆虫，花费了一生的时间如醉如痴地观察昆虫的习性。观察法是科学探究的基本方法之一， 以下属于观察法的是（ ）
A.用肉眼看书缝里的小蜘蛛
B.查看介绍蜘蛛的有关知识
C.上网搜索更多关于蜘蛛的资料
D.把有关蜘蛛的信息进行归类
18.夏季大雨过后蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ）
A.作出假设 B.表达交流 C.提出问题 D.得出结论
19.在设计对照实验时， 变量设计不合理的是（ ）
A. 有光无光 B.有空气和无空气
C.温暖和潮湿 D. 2℃和5℃
20.大豆种子发芽的最适宜温度为21至27℃。为了探究温度对大豆种子萌发的影响，某研究小组设计了一个实验：在①和②两个大培养皿中都铺上三层纱布，然后分别放等量的大豆种子，对温度和水量加以控制（如下表）。为了确保实验严谨，最佳的修改意见是（ ）
两个培养皿中都应该适量洒水
B．两个培养皿中都应该不洒水
C．两个培养皿都应放在25℃的环境中
D．两个培养皿都应放在0℃的环境中
21.某同学在探究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”的实验时的实验变量应该是（ ）
A.温度 B.湿度
C.光照 D.时间长短
22.已知一台显微镜，它有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜， 那么这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是（ ）
A.50 255 B.100 450 C.50 675 D.150 675
23.下图为光学显微镜的两种结构的图片，下列有关说法正确的是（ ）
A.甲为物镜 B.甲越长，放大倍数越大
C.乙为目镜 D.乙越短，放大倍数越小
24.下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（ ）
A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
B．调节光圈大小——调节视野的大小
C．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
D．调节手轮——调节物像的大小
25.小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，为了使看到的物像更清晰，他应该（ ）
A.调节光圈 B.调换物镜 C.移动玻片 D.调节细准焦螺旋
26.显微镜已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。在使用显微镜时，下列操作不正确的是（ ）
A.在光线不足时，用小光圈对光 B.上升载物台侧面注视物镜
C.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上 D.用擦镜纸轻擦目镜和物镜
27.某同学使用显微镜观察写有字母“e”的玻片和动物细胞永久装片，以下说法错误的是（ ）
A.若该同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④
B.转换③④号镜头应该使用转换器
C.字母“e”在显微镜下看到的物像是“ ”
D.常见的单目显微镜和双目显微镜的光源是不一样的
28.小秦同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时玻片标本，依次看到如下四个视野。对小秦操作的分析，不正确的是（ ）
A.由视野①→②时，小秦将临时玻片向右适当移动
B.由视野②→③时，小秦转动转换器换用高倍物镜
C.由视野③→④时，小秦细微地调节了细准焦螺旋
D.由视野③→④时，小秦选用了大光圈使视野更亮
29.下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（ ）
A．应先在载玻片中央滴一滴清水 B．制作过程中要维持细胞的正常形态
C．盖盖玻片时要避免出现气泡 D．滴加碘液染色是为了便于观察
30.制作口腔上皮细胞临时装片时需要用到的材料和用具是（ ）
①生理盐水 ②解剖针 ③碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
A.②④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.①③④
二、非选择题（该部分有4个大题，每个大题各10分，共40分，“[ ]”中填写序号或字母，“ ”上填写文字或相应内容，“[ ]”和“ ”整体给分，专业术语字写错不得分）
31.小丁同学用如图所示的双目显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：
（1）调试显微镜时，应转动[ ] 使 （低倍/高倍）物镜对准聚光镜。
（2）图中④是 ，⑤是 ，二者都可以使 升降。
（3）视野中能看到物像但是不清晰应该调节[ ] 使物像更清晰。
（4）当物像整体在视野的左下方，而且视野比较暗，接下来将如何操作？ 。
（5）用显微镜观察写有字母“q”玻片标本时，则在显微镜视野中看到的是 。
（6）在移动玻片的过程中，发现视野中有一污点没有移动，转动目镜污点仍然存在。据此推测，污点最可能位于 上。
32.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现各种知识之间的关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”概念图，请分析并回答下列相关问题：
A 、B 、C 三项共同组成了生物多样性。A指的是 （物种/遗传/生态系统）多样性；B指的是遗传多样性；A和环境共同构成了C，C是 （物种/遗传/生态系统）多样性。
（2）每到花生播种季节，种子公司会提供多种优质花生品种供农民选择。这些不同的花生品种是技术人员利用 （物种/遗传/生态系统）多样性培育出来的。
（3）生态系统多种多样，比如有 生态系统、 生态系统；地球上最大的生态系统是 。
（4）虽然不同物种的生物形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但它们都有区别于非生物的特征，如 、 、 、 。
制作临时装片是显微观察的重要手段。图1是“制作人口腔上皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，图2是显微镜下观察到的物像，据图回答下列问题。
图1 图2
（1）图1中，制作临时装片的正确顺序是 （用图1中序号排序），步骤③中滴加的液体是 ，目的是 。
（2）用碘液染色后，图2中染色最深的结构是[ ] ，该结构作用是 。
（3）若图2视野中有出现气泡，是步骤 （填写序号）出现了问题；若细胞出现重叠，是步骤 （填写序号）出现了问题。
（4）细胞中能将细胞内部与外部环境分开的结构是[ ] 。
（5）细胞的许多生命活动都是在[ ] 中完成的，其中还有许多细微的结构，如 。
34.某生物兴趣小组对植物种子萌发所需的环境条件很感兴趣，于是他们以黑豆种子为实验材料进行探究。实验设计和数据结果如下表所示。请据表回答下列问题。
（1）第①组和第②组以 为变量。②③组 （是/不是）一组对照实验，原因是 。
（2）该实验探究的问题：植物种子萌发需要适宜的温度和适量的 。
（4）每组用10粒种子，而不是用1粒的原因是 。
答案
选择题
1.B
2.D由题干可知，鸬鹉的生活范围涉及生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈这三个圈层。
3.A新型冠状病毒感染的病原体在几年内出现了多种变异，毒株类型增多，这是种内的差异，这种多样性的实质是遗传多样性。
4.B
5.C物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题中资料直接反映了生物多样性中的物种多样性。
6-10 DCCCA 11-15 DBBBC 16-19 AAAC
20.A探究温度对大豆种子萌发的影响，实验应遵循单一变量原则，除了温度不同外，其他条件应相同且适宜。实验中除了温度不同外，水分也不同，这样无法确定是温度影响种子萌发还是水分影响，所以两个培养皿中都应该适量洒水，保证水分条件一致，A正确。若两个培养皿中都不洒水，种子缺水，条件不适宜，种子也不能萌发，无法探究温度对种子萌发的影响，B错误。实验的变量应该是温度，若两个培养皿都放在25℃环境中，无法探究温度对种子萌发的影响，C错误。两个培养皿都放在0℃环境中，条件不适宜，两个培养皿的种子都不萌发，无法探究温度对种子萌发的影响，D错误。故选A。
21-25 ACDCD 26-30 ADAAD
非选择题
31.（10分，第（4）题2分，其余每空1分）
（1）②转换器；低倍
（2）粗准焦螺旋；细准焦螺旋；载物台。
（3）⑤细准焦螺旋
（4）向左下方移动玻片标本（1分），用大光圈同时调节亮度调节旋钮，调亮光源（1分）。
（5）b。
（6）在物镜上。
32.（10分，每空1分）
（1）物种；生态系统。
（2）遗传。
（3）农田；海洋等；生物圈。
（4）生长；繁殖应激性；新陈代谢；遗传和变异；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
33.（10分，每空1分）
（1）③②①④⑤；生理盐水；维持细胞的正常形态。
（2）⑦细胞核；控制细胞的生命活动。
（3）④；①。
（4）⑥细胞膜。
（5）⑧细胞质；线粒体。
34.（10分，第（3）题2分，其余每空1分）
（1））温度；不是；实验法应遵循单一变量原则，②③组未控制单一变量，有两对变量。（合理即可）
（2）水
（3）样本数量尽量多能避免偶然性，提高实验结果的准确性。（合理即可）

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