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(共22张PPT)
细胞器之间的
分工合作
2019人教版必修一
第3章　细胞的基本结构
（第二课时）
学习目标
1
通过举例说出各种细胞器的结构和功能。进一步形成结构功能观。（生命观念）
2
通过建模学习分泌蛋白的合成与运输过程，理解细胞器之间的协调配合，共同完成生命活动。（科学思维）
3
通过分析分泌蛋白的合成与运输过程，建立生物膜系统的概念。进一步理解细胞是一个有机的整体。（科学思维）
细胞壁
内质网
细胞核
核膜
核仁
高尔基体
叶绿体
液泡
植物细胞示意图
线粒体
细胞膜
核糖体
溶酶体
中心体
细胞质
动物细胞示意图
温故知新
温故知新
温故知新
线粒体是细胞的 “动力车间”，可为生命活动提供能量。
线粒体
核糖体是“生成蛋白质的机器”。
核糖体
内质网是蛋白质等大分子物质合成、加工场所和运输通道。
内质网
高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”和“发送站”。
高尔基体
这些细胞器之间是不是在某方面存在着协作关系呢？
细胞器之间的协调配合
任务一
阅读 P51-53
思考归纳
1.什么是分泌蛋白？
2.将3Ｈ标记的亮氨酸提供给胰腺腺泡细胞，产生的水中有3Ｈ2O，此过程发生在图中的什么细胞器？该细胞器上发生了什么过程
3.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，依次经过了哪些细胞器或细胞结构？
请大家阅读教材51-53页，思考归纳以下问题
4.分泌蛋白合成分泌的过程中需要能量吗？若需要则能量由哪里提供？
5.请尝试构建分泌蛋白的合成和运输过程的概念模型。
任务一
1.什么是分泌蛋白？
【提示】在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。
如：消化酶、抗体、蛋白质类激素、乳蛋白、血浆蛋白等。
【补充】需要内质网和高尔基体加工的蛋白质常见的有哪些？
【提示】①分泌蛋白如：消化酶、抗体、蛋白质类激素、乳蛋白、血浆蛋白等。②膜蛋白。③溶酶体内的水解酶。
细胞器之间的协调配合
实验探究：分泌蛋白的合成和运输
任务一
【选材】
豚鼠胰腺腺泡细胞
能分泌大量的消化酶
取材容易、容易观察
【方法】
同位素标记法
在同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O 与18O，12C 与14C。同位素的物理性质可能有差异，但组成的化合物化学性质相同。用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。
同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S 等；有的不具有放射性，是稳定同位素，如15N、18O 等。
同位素标记法的概念
同位素标记法的应用
细胞器之间的协调配合
实验探究：分泌蛋白的合成和运输
任务一
【过程】
【结果】
选择同位素3H标记的亮氨酸
将实验细胞放入含有3H-亮氨酸的培养液中短时间培养3 min后将细胞转入不含3H-亮氨酸的培养液中继续培养。
不同的时间、多次取样，制备组织切片，追踪被标记亮氨酸的转移路径。
3min
17min
117min
细胞器之间的协调配合
任务一
【提示】核糖体。在核糖体上，氨基酸发生了脱水缩合形成了多肽链。
2.将3Ｈ标记的亮氨酸提供给胰腺腺泡细胞，产生的水中有3Ｈ2O，此过程发生在图中的什么细胞器？该细胞器上发生了什么过程
3.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，依次经过了哪些细胞器或细胞结构？
·依次经过的细胞器：
核糖体→内质网→高尔基体。
·依次经过的细胞结构：
核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜。
细胞器之间的协调配合
任务一
分泌蛋白的合成和运输过程
细胞器之间的协调配合
任务一
【提示】需要，能量由线粒体提供。
4.分泌蛋白合成分泌的过程中需要能量吗？若需要则能量由哪里提供？
5.读P52第一段，尝试构建分泌蛋白的合成和运输过程的概念模型。
核糖体
内质网
高尔基体
细胞膜
细胞外
囊泡
囊泡
氨基酸
肽链
较成熟
蛋白质
成熟的
蛋白质
脱水缩合
加工折叠
糖基化
再加工
分类包装
分泌
胞吐
分泌蛋白
供能
线粒体
细胞器之间的协调配合
_________
_________
_________
前
后
时间
0
膜面积
a_________
c_________
b_________
时间
0
b
c
a
a
b
c
内质网膜
高尔基体膜
细胞膜
内质网膜
高尔基体膜
细胞膜
膜面积
细胞器之间的协调配合
任务一
【补充】分泌蛋白的合成和运输过程中膜面积的变化情况
左图表示的是前后两个时间点的变化； 右图表示的是一定时间段内的变化。
【补充】分泌蛋白分泌过程中穿过了多少层膜？
【提示】0层
任务二
阅读P52-53
思考讨论
4.各生物膜在功能上的联系
5.生物膜系统有哪些作用
1.生物膜系统的组成？
2.生物膜系统=生物膜吗？
细胞的生物膜系统
3.各生物膜在成分和结构上的联系
任务二
1.生物膜系统的组成？
核膜
内质网膜
细胞膜
生物膜系统
细胞器膜
核膜
细胞膜
囊泡膜
2.生物膜系统=生物膜吗？
【提示】不等于，原核细胞没有生物膜系统，
但原核细胞有细胞膜这种生物膜。
细胞的生物膜系统
任务二
3.各生物膜在成分和结构上的联系
【提示】 各生物膜的成分和结构很相似。
核膜
内质网膜
细胞膜
内质网
直接联系
核膜
细胞膜
高尔基体
间接联系
囊泡
间接联系
囊泡
细胞内的多种膜在结构上存在着
直接或间接的联系。
细胞的生物膜系统
任务二
细胞的生物膜系统
4.各生物膜在功能上的联系
【提示】 各种生物膜在功能上既有明确分工，又相互配合、协调工作。如分泌蛋白的合成、加工、分泌的过程，体现了生物膜在功能上的紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调与配合。
5.生物膜系统有哪些作用
物质运输
内部环境
酶的附着位点
高效、有序
5.生物膜系统有哪些作用
细胞的生物膜系统
任务二
当肾功能发生障碍时，由于代谢废物不能排出，病人会出现水肿、尿毒症。可采用透析型人工肾替代病变的肾行使功能。其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。
与社会的联系
细胞的生物膜系统
本课小结
细胞器之间的分工合作（第二课时）
巩固练习
一、概念检测
（1）基于对细胞膜结构和功能的理解，判断下列相关表述是否正确。
①细胞质由细胞质基质和细胞器两部分构成。（ ）
②溶酶体内的水解酶不水解溶酶体膜与膜成分被修饰有关。（ ）
③狗尾草的根成熟区细胞中不含有叶绿体和中心体。（ ）
④分泌蛋白合成、加工、分泌有关的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基
体、线粒体等。（ ）
⑤抗体、激素和酶都是分泌蛋白。（ ）
（2）下列关于“观察菠菜叶肉细胞的叶绿体形态和分布”实验的说法，不正确的是（ ）
A.实验过程中细胞始终保持活性，可以看到移动的叶绿体
B.使用高倍显微镜可以看到叶绿体的双层膜结构
C.制片时装片要保持有水的状态
D.实验过程中不需要对实验材料进行染色
√
√
√
×
×
B
巩固练习
二、拓展应用
图中囊泡在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而 （填“甲”或“乙”）在其中起重要的交通枢纽作用，囊泡包裹着蛋白质A与细胞膜融合的过程，反映出生物膜在结构上具有 的特点。两者融合，由此可以推测囊泡膜的主要成分是 。
乙
一定的流动性
脂质和蛋白质
感 谢 聆 听
THANK YOU

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