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产生气体的变化
第四单元第2课
（p61）
欢迎走进科学的世界
————色————体 ———色———体
无色透明液体 白色固体（小颗粒）
实验步骤
白砂糖
食盐
小苏打
白砂糖
食盐
小苏打
水
白醋
第一组
第二组
1.在第一组的的小杯里加入一滴管水
2.在第二组的的小杯里加入一滴管白醋
3.观察，记录现象。
交流汇报
白砂糖
食盐
小苏打
水
白砂糖
食盐
小苏打
白醋
“简易灭火器”使用哪两种物质做成的？
它怎样变化，你观察到什么现象？
第一组
第二组
交流汇报
白砂糖
食盐
小苏打
水
白砂糖
食盐
小苏打
白醋
第一组
第二组
各组实验发生了怎样的变化？
小苏打和白醋的变化与其他相比有何不同？
没有产生新物质变化：
产生了新物质的变化：
物理变化
化学变化
继续研究 小苏打+白醋的变化
新产生的气体是什么？
1.收集这种气体
感官观察 现象
看
听
闻
摸
……
有气泡
无色透明
滋滋声
①②③
①②
③
实验步骤
1.提起袋子后对折
2.打开袋子，放入小苏打
3.封闭袋子，检查一遍
4.打翻小苏打，观察，记录现象
（隔着袋子摸一摸）
感官观察 现象
看 产生气体，袋子涨起来————
听
闻
摸
……
无色透明气体产生
听到滋滋声
无明显气味或有淡淡醋味
感觉凉凉的————
温度下降
继续研究 小苏打+白醋的变化
新产生的气体是什么？
1.收集这种气体
2.查阅资料
①氢气
氢(qīng)气
无色、无味气体
能被点燃，作为氢能源的燃料。
比空气轻，气球中充入氢气，可以漂浮在空中。但有遇火爆炸的危险性。
②氧气
氧气
无色、无味的气体。
能使带火星的木条恢复燃烧的火焰，比空气重，许多动、植物呼吸离不开氧气。
③二氧化碳
二氧化碳
无色、无味的气体
能使燃烧的火柴熄灭。比空气重。
还能使透明的 “澄清石灰水〞 变浑浊。
二氧化碳灭火器的原料，还可制作成气泡饮料等。
④二氧化氮
二氧化氮
棕红色，
有刺激性气味的气体，
不稳定易分解，
对环境会造成污染。
⑤氦气
氦（hài）气
无色、无味的气体，
不易燃，比空气轻，可用来填充灯泡、霓虹灯，也是理想的气球及飞艇用气。
⑥氮气
氮气
无色、无味的气体。
比空气重，能使燃烧的火柴熄灭。
广泛用于灭火器的填充和加压气体。
2
1
3
4
5
6
轻 重
燃 熄
研讨
1.这种气体有什么特点？和人类有什么关系？
无色无味
比空气重
能灭火（不支持燃烧）
……
可以做灭火器
呼吸 呼出气体的主要成分之一
食物 光合作用的原料……
探索研究
你还能用厨房中那些材料自制简易灭火器？
课后作业
你还能用厨房中那些材料自制简易灭火器？
白醋浸泡过的鸡蛋壳 白醋浸泡过的贝壳

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